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一年級學生發(fā)言稿

歡迎大家來到實驗小學。使孩子健康快樂的成長是我們的共同目的。在座的各位家長無不期盼孩子在健康快樂成長的同時，在學習上也能夠取得優(yōu)異的成績，怎樣才能取得優(yōu)異的成績呢?良好的學習習慣是良好學習成績的保證。有句話說得好“性格決定習慣，習慣決定命運”，所以從現(xiàn)在起我們就要注重孩子良好的學習習慣的養(yǎng)成。下面我就根據(jù)以往的教育經(jīng)驗提出一些教學要求，請各位家長協(xié)作配合，使我們能夠在教育問題上達成共識：

一年級學生發(fā)言稿

一、關(guān)于學生家庭作業(yè)的完成。

1、養(yǎng)成回家后馬上完成作業(yè)的習慣，完成作業(yè)后再玩兒，絕不能先玩再寫作業(yè)或者一定等家長看著才能寫作業(yè)。

1)、家長不能拿著橡皮看哪兒寫的不好就擦，應在孩子寫一個后看著不好指出缺點叫他在寫下一個的時候改正，并及時表揚。堅決避免家長撕孩子的作業(yè)。(語文)

2)、不能看見一道錯的就馬上指出，應叫孩子養(yǎng)成自己做完一道檢查一道的習慣，做完后自己訂正后，家長再檢查，然后孩子一起改正。這樣有助于孩子做作業(yè)注意力的集中，以及連貫性思維的形成。(數(shù)學)

3)、及時聽寫習慣的養(yǎng)成，每天學會一點日積月累�？谒�、拼音寫卡片。(拼音雙面寫一樣的，口算背面注明得數(shù)，便于家長檢查對錯。)

4）第一印象的重要性，要教就要教準確，孩子的第一印象最重要。

2、正確書寫姿勢的養(yǎng)成。

3、灌輸“要不就不寫，寫就要寫好”的思想。

4、每天堅持先問孩子作業(yè)是什么，寫完沒有�？春⒆拥淖鳂I(yè)記錄，檢查輔導孩子作業(yè)半小時，然后簽字，這樣到孩子三年級的時候就能使孩子習慣自己學習，如果現(xiàn)在放手不管，將來大了想管卻管不了了，不論是在知識上還是在習慣上都是一樣。

5、我每天都會檢查孩子的家庭作業(yè)，好的會給家長反饋，不足的也會在學生作業(yè)上反饋給你們正確的要求。

二、孩子行為習慣的培養(yǎng)

1、物品的自我管理

孩子常常丟三落四，就算丟了東西也不知道。原因就是自我物品不會管理，家長大包大攬，書包、學具全都家長整理，孩子根本不管自己書包里裝了什么或落了什么，所以丟了什么他根本不知道。要想孩子自立，我們要從他會自理做起。先看著他自己裝書包，提醒他根據(jù)課程表都要帶什么，叫他自己找，自己裝。這樣他少了什么丟了什么他才會有印象。過幾個月就叫他自己根據(jù)課表自己整理書包，家長只做定期檢查，并及時表揚孩子。

2、我常會留一些“今天自己洗襪子，幫媽媽洗碗或自己洗桌布”等等這一類的動手作業(yè)，希望家長配合。我們爭取早日把家里的“小皇帝”變成“小主人”。

3、早睡早起，每天堅持早飯后上學，不要經(jīng)常不吃早飯，買個面包到學校來吃。對身體的成長不利，到學校吃東西別的學生看著也會跟著想吃。

4、其他訓練，如走步，可以在接送孩子的路上訓練，加強孩子的節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)性。

5、上學送到校門口，不要進教室，特殊情況除外，不要影響老師的正常教學。接孩子到指定地點，不要堵在校門口，我會每天提前一點兒放學，如果有時遲放說明有特殊情況，請家長理解。

6、孩子在小飯桌的家長請和接送人員協(xié)調(diào)好，特別是中午不要早到校，午休時間以免發(fā)生情況不能及時處理。

7、雨雪天可以早到校接，正在下雨或大雪天氣可以進教室接。

三、關(guān)于和我的聯(lián)系與溝通

1、可以給我打手機，但上午10點以前我上課不開機，所以學生生病請假可以給我發(fā)短信，或10點以后再打。午休時間希望家長沒有及特殊情況不要打電話，謝謝大家能給我一個安靜的午休時間。下午2點以后可以打我手機。

2、有不急的事情或疑問、建議及意見，也可以寫條子叫孩子傳給我，我會及時了解和家長交流。

四、關(guān)于矛盾糾紛

任何人相處難免會有摩擦、矛盾。孩子們在一起也是難免的，所以請各位家長都能配合、協(xié)作，當孩子之間產(chǎn)生矛盾的時候請及時和老師溝通，我們共同協(xié)調(diào)好，處理好問題，使孩子能身心健康的成長，不要把一些陰暗面展現(xiàn)在孩子面前，影響孩子的身心健康。

五、關(guān)于課輔材料