婦女創(chuàng)業(yè)演講稿
婦女創(chuàng)業(yè)演講稿
我叫××，是××煤礦的一名普通的下崗女職工。回顧自己下崗以來的經(jīng)歷，可以說有彷徨、有失落，但更多的是自厲和自豪。人說“男兒當(dāng)自強(qiáng)”，我說“女兒更要當(dāng)自強(qiáng)”。
我是××年××月下崗的。一開始，自己覺得非常難受，也非常難堪�？傆X得自己本來干得好好的，身體健康，且干了這么多年，沒功勞也有苦勞。見了熟悉的親戚、朋友和同事，也感到很沒面子，總好象做了什么見不得人的事一樣，覺得沒臉見人。其后，經(jīng)過原單位的領(lǐng)導(dǎo)、同事及親戚朋友的談心、勸說，我逐漸明白了其中的道理，也擺脫了以前的不滿情緒。我真正認(rèn)識到，一個人價值的高低，或者事業(yè)的成敗，不是別人決定的，也不是某個人認(rèn)為的，關(guān)鍵在于自己。
思想理順之后，我就決定要找點事干，起碼年紀(jì)輕輕地，總不能閑著。說真的，就我的家庭來說，丈夫是礦上的一名中層干部，下邊只有一個孩子，雙方老人又不用我們操心，可以說家庭負(fù)擔(dān)不是很重。但我總覺得，自己還年輕，正當(dāng)年，總不能就這樣年復(fù)一年的過下去。特別是許多熟悉的姐妹下崗以后來找我訴苦，再加上看到周圍的下崗女職工無所事事，更堅定了我要干一番事業(yè)的決心。于是，在親戚朋友的支持下，我首先對外面的市場進(jìn)行了調(diào)研。經(jīng)過一段時間的調(diào)研后，我認(rèn)識到，就目前來說，自己開發(fā)新產(chǎn)品，進(jìn)而開拓新市場是比較困難的，也可以說是不可能的。在這種情況下，通過自己的調(diào)研和朋友的介紹，結(jié)合自己的專長，我最終選準(zhǔn)了太空被加工業(yè)務(wù)。
決心下定以后，我就積極開始建廠籌備�；I資金，買設(shè)備，找人員，選廠址。好不容易廠址定了，人員找了，又要進(jìn)行技能培訓(xùn)，再加上水、電、暖，以及對外關(guān)系的協(xié)調(diào)等等，可以說是忙得焦頭爛額，不亦樂乎。終于，××年××月份，投資×萬余元的太空被廠正式投入運(yùn)營。廠子正式運(yùn)營后，我更是跑前跑后，全部身心都投入入到了廠里。以前孩子是個寶，一時不見，心里總覺得好象少了點什么似的�，F(xiàn)在也顧不得了，好在兒子大了也懂事。起早貪黑，頂風(fēng)冒雪，出外買材料，送成品，已經(jīng)是經(jīng)常的事。此時此刻我才真正懂得了創(chuàng)業(yè)地艱辛。創(chuàng)業(yè)難，女人創(chuàng)業(yè)更難。
隨著事業(yè)地不斷發(fā)展，業(yè)務(wù)量的逐漸增加，廠子的規(guī)模也逐漸擴(kuò)大，自己也掙了一點錢。此時，自己的心態(tài)和認(rèn)識也隨著風(fēng)風(fēng)雨雨的磨練，逐漸變得成熟。以前純粹是為了生活、賺錢，事業(yè)步入軌道，賺了一點錢，特別是看到周圍部分下崗女職工生活的艱辛之后，我又產(chǎn)生了更多的想法。一個人，不能只為錢而生，應(yīng)該是在力所能及的情況下，為周圍的人，為社會做點事情。于是，我開始吸收周圍的下崗女職工加入太空被廠，為自己的姐妹創(chuàng)造就業(yè)條件。目前，我的太空被廠已吸收下崗女職工×余人，擁有各類設(shè)備×余臺。××年共生產(chǎn)太空被×余件，分別銷往濟(jì)南、萊蕪、新泰等地，實現(xiàn)產(chǎn)值×萬元，職工人均收入達(dá)到近×元。
通過近幾年的實踐，使我深刻地認(rèn)識到：
第一，人一定要自信。一個人最重要的是要相信自己，尤其是在處于逆境的時候，更應(yīng)如此。只有自信，才
【擴(kuò)展閱讀篇】
演講稿又叫演說詞，它是在大會上或其他公開場合發(fā)表個人的觀點、見解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決
定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因為演講稿至少有兩個方面的作用：其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強(qiáng)演講者的自信心。
演講稿特點
主要區(qū)別
演講和表演、作文有很大的區(qū)別。
首先，演講是演講者就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對一定場合的聽眾，直接發(fā)表意
見的一種社會活動。
其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個特點：
主要特點
第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會、專業(yè)性會議、服務(wù)性俱樂部、 學(xué)校、社會團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競賽場合，寫作時要根據(jù)不同場合和不同對象，為聽眾設(shè)計不同的演講內(nèi)容。
第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應(yīng)修改與調(diào)整。
第三、鼓動性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語言表達(dá)要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。
第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個文字依據(jù)，是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件，共同構(gòu)成了演講活動的整體。撰寫演講稿時，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個方面：
首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。
其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點和見解，而且還要對聲調(diào)的高低、語速的快慢、體態(tài)語的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計并加以注釋，以達(dá)到最佳的傳播效果。
另外，還要考慮演講的時間、空間、現(xiàn)場氛圍等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場效果。
第五、口語性
口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達(dá)文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多說，其他會議文書如大會工作報告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會發(fā)生曲解。具體要做到：
把長句改成適聽的'短句;
把倒裝句改為常規(guī)句;
把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;
把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。
這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。
第六、臨場性
演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內(nèi)容及時作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時，要充分考慮它的臨場性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時可能出現(xiàn)的種種問題，以及應(yīng)付各種情況的對策�？傊�，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場技巧。
主要功能
第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點是知識性強(qiáng)，語言準(zhǔn)確。
第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點是觀點獨(dú)到、正確，論據(jù)翔實、確鑿，論證合理、嚴(yán)密。
第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動起來，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運(yùn)動領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說》，用他的幾個“夢想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強(qiáng)感，激勵他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。
第四、“使人動”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號召法國人民行動起來，投身反法西斯的行列。它的特點是鼓動性強(qiáng)，多以號召、呼吁式的語言結(jié)尾。
第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點是材料幽默，語言詼諧。
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