史建筑經(jīng)典語錄
史建筑老師經(jīng)典語錄 ：
1 、對(duì)寫作：只有寫才會(huì)寫。（私下認(rèn)為對(duì)得不得了�。�
2 、當(dāng)你懂得玻璃球和鉆石哪一個(gè)更貴時(shí)，你已經(jīng)可悲地長大了。
3 、語文學(xué)科的特點(diǎn)：貌似 “ 一望而知 ” ，其實(shí) “ 一無所知 ” 。
4 、對(duì)閱讀：作者未必然，讀者未必不然。
5 、當(dāng)?shù)厍蜃兊迷絹碓叫r(shí)，我們的視野和胸襟應(yīng)當(dāng)越來越大。
6 、教師的 “ 幸福感 ” 會(huì)直接影響孩子的幸福感。
7 、精神的東西是不能手與手的傳遞的。
8 、不得，我命；得之，我幸。 —— 活在當(dāng)下，珍惜擁有。
9 、當(dāng)你手里只有一把錘子的時(shí)候，那你所有的問題就都是釘子。
10 、苦難和挫折，當(dāng)你敗給它的時(shí)候，它是你的恥辱；當(dāng)你戰(zhàn)勝它的時(shí)候，它是你的`榮譽(yù)。
11 、錯(cuò)誤也是課程資源。
12 、人懷才就像懷孕，時(shí)間久了，一定可以看出來。
13 、佛不渡我，我自渡，不為彼岸，只為海。
14 、深刻的道理不華麗。
15 、美國一位普通的公民告訴史建筑：在我們這里，環(huán)保是一種宗教。
16 、冰心臨終前告誡自己的女兒吳清：知足知不足，有為有弗為。
17 、你處在哪個(gè)位置固然重要，更重要的是你必須清楚到哪個(gè)地方去。
18 、舍棄該舍棄的，珍惜該珍惜的。
19 、忙碌早就膚淺，全面導(dǎo)致平庸。
20 、教師的職責(zé)就是為學(xué)生一生的進(jìn)化打好 “ 精神 ” 的底色。
21 、強(qiáng)勁持久的興奮，總是會(huì)產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。
22 、一切歸于沉寂，生活總會(huì)繼續(xù)。
23 、在人生的道路上，沒有成功，只有成長。
24 、史建筑老師的教育觀：學(xué)得投入，做得出色，走得更遠(yuǎn)。
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