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高三自我評(píng)價(jià)500
趙理文 人生路上風(fēng)風(fēng)雨雨，通過(guò)、傷過(guò)、快樂(lè)過(guò)??????不管多高級(jí)的人，多低級(jí)的人，他(她)總是得認(rèn)真學(xué)的。但犯錯(cuò)不可怕，可怕的是記錯(cuò)不該，多次犯同樣的錯(cuò)誤，總會(huì)給人生帶來(lái)不必要的效果，我雖然犯過(guò)錯(cuò)誤，只有發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤才能改正，我就是一個(gè)犯錯(cuò)就改的好孩子。每個(gè)人都不是十全十美的，都有長(zhǎng)處、短處。有時(shí)得法律，笑著活下去，這是我的個(gè)性�？偸秋L(fēng)雨后才有彩虹，要努力奮斗，苦戰(zhàn)高中是我做人的基礎(chǔ)，書寫是人生等一亮點(diǎn)，只有書寫是第一要素
杜宗輝 轉(zhuǎn)眼間四個(gè)月過(guò)去了，這四個(gè)月發(fā)生了太多太多，我也變化很大。一方面，我變的比過(guò)去努力了。在初中我的努力程序確實(shí)無(wú)法和現(xiàn)在相提并論，因?yàn)槲抑溃咧刑P(guān)鍵了。這三年對(duì)我太重要了�？晌乙粫r(shí)無(wú)法改變自己好動(dòng)、貪玩的性格，所以有時(shí)也會(huì)犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤，但我會(huì)及時(shí)改正，希望老師多多監(jiān)督�？傊矣袃�(yōu)點(diǎn)，但可能缺點(diǎn)比優(yōu)點(diǎn)還多，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn)，改正我的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取做到最好。
汪憲帥 近段時(shí)間，我一直心不在焉不再狀態(tài)，致使學(xué)習(xí)成績(jī)下降，又快要期末考試了，我必須讓自己馬上恢復(fù)狀態(tài)，奮戰(zhàn)期末，爭(zhēng)取進(jìn)入年級(jí)前600名內(nèi)。半年來(lái)，有一段時(shí)間非常努力，但不夠認(rèn)真，總的來(lái)說(shuō)，總是一邊玩一邊學(xué)，沒(méi)有把全部精力放在學(xué)習(xí)上。還有就是，做數(shù)學(xué)題太粗心大意，題并不難，就是因?yàn)轳R虎大意多錯(cuò)了20分，我要努力改正這個(gè)缺點(diǎn)，我要盡自己最大努力去爭(zhēng)取這次成績(jī)雖然我不是最好的，但是我努力了，我無(wú)怨無(wú)悔。至少到頭來(lái)我可以這樣說(shuō)，加油!慢慢來(lái)!一切都會(huì)好的!
楚夢(mèng)穎 在班里情況不是很好，不只是成績(jī)不還還經(jīng)常犯錯(cuò)。現(xiàn)感覺(jué)提成績(jī)很難，至此的原(。)因有很多，聽課時(shí)總是心不在焉，真得好難集中注意力，再說(shuō)老師講得節(jié)奏也很快。讓我這樣的學(xué)生力不從心。還有在自習(xí)課總?cè)滩蛔∠胝f(shuō)幾句話，不合別人說(shuō)話感覺(jué)不舒服，然而現(xiàn)在改掉也有些難度了，我已經(jīng)控制不住自己了，我的日常行為也不是很規(guī)范，早讀時(shí)總是遲到，醒的總比別人晚。
吳明倉(cāng) 在高中生活的這一學(xué)期中，我的成績(jī)一直下滑，這都是我近期來(lái)上課不認(rèn)真聽課，課下也沒(méi)復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的原因，我的成績(jī)下降都是個(gè)人因素造成的，老師布置的作業(yè)不能認(rèn)真完成，對(duì)自己的要求不高，在以后的學(xué)習(xí)中，我要做到：努力拼搏把成績(jī)提上去，上課認(rèn)真，下課及時(shí)并按時(shí)保質(zhì)保量的完成作業(yè)，認(rèn)真做好身邊的每一件事，在高中，我要對(duì)得起父母，不能辜負(fù)他們。
郭燕靜 從升到高中到現(xiàn)在，已經(jīng)半年了，高一已經(jīng)匆匆逝去了一半。在這半年里，我結(jié)識(shí)了很多來(lái)自四面八方的同伴，我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，彼此非常的照顧，枯燥的學(xué)習(xí)生活度的異常的快樂(lè)，然而幸福的時(shí)刻總是匆匆忙忙，半年已經(jīng)過(guò)去，不知何時(shí)會(huì)分班?不知何時(shí)依稀的同伴會(huì)離我而去，我會(huì)怎么辦?回頭想想，也沒(méi)什么，沒(méi)有了老朋友，會(huì)有新朋友嗎?學(xué)習(xí)是高中最最重要的事情，高一是儲(chǔ)存知識(shí)的時(shí)間，在以往的半年里，說(shuō)實(shí)話，學(xué)習(xí)不夠人怎，比我初中時(shí)的態(tài)度差遠(yuǎn)了。不知怎么地，怎么也找不到當(dāng)初那種學(xué)習(xí)的態(tài)度，認(rèn)真的程度可能是學(xué)校的變化、班級(jí)的變化、老師的變化、同學(xué)的變化和我自身的變化。學(xué)習(xí)嗎?是給自己學(xué)的，如果為了別人，不如不學(xué)，豈不更輕松?高一的表現(xiàn)自以為還行，不行的就是學(xué)習(xí)，可能是我不適合老師教學(xué)的方法，不過(guò)我會(huì)漸漸適合每個(gè)老師的方法，爭(zhēng)取成績(jī)?cè)谏弦粋�(gè)臺(tái)階。
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