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不銹鋼企業(yè)實(shí)習(xí)報告
目錄
1、實(shí)習(xí)目的及要求-----------------------------------------------------------1
2、實(shí)習(xí)時間及地點(diǎn)----------------------------------------------------------1
3、實(shí)習(xí)內(nèi)容-------------------------------------------------------------------1
3.1不銹鋼廠基本情況-----------------------------------------------------1
3.2不銹鋼簡介--------------------------------------------------------------2
3.3不銹鋼廠主要危險源及傷害類型分析-----------------------------2
3.3.1燒結(jié)與焦化---------------------------------------------------------3
3.3.1.1燒結(jié)--------------------------------------------------------------3
3.3.1.2焦化--------------------------------------------------------------3
3.3.2高爐煉鐵--------------------------------------------------------------4
3.3.3轉(zhuǎn)爐煉鋼--------------------------------------------------------------5
3.3.4軋鋼--------------------------------------------------------------------5
3.3.5煤氣--------------------------------------------------------------------6
4、實(shí)習(xí)心得-------------------------------------------------------------------7
1 實(shí)習(xí)目的及要求
（1）通過在不銹鋼工廠的實(shí)習(xí)，我們對所學(xué)的理論知識進(jìn)行一次系統(tǒng)地總結(jié)。結(jié)合實(shí)際條件加以綜合運(yùn)用，以鞏固所學(xué)的知識，提高我們的設(shè)計技能，增強(qiáng)我們分析和解決實(shí)際問題的能力，豐富我們的生產(chǎn)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。在畢業(yè)實(shí)習(xí)中，通過對某一理論或生產(chǎn)實(shí)際問題的深入分析研究，培養(yǎng)和提高我們的科技論文寫作能力和科研能力。
（2）全面了解不銹鋼工廠的生產(chǎn)工藝流程，以及各生產(chǎn)流程中存在的危險源及事故傷害類型等有關(guān)情況，為以后參加工作積累一定的基礎(chǔ)知識。
（3）通過這次實(shí)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)和鍛煉我們熱愛勞動、理論聯(lián)系實(shí)際，尊重科學(xué)、尊重實(shí)踐的良好思想作風(fēng)。提高我們獨(dú)立分析問題和解決問題的能力，熟練掌握計算機(jī)繪圖的基本技能。
⑷通過這次實(shí)習(xí)，培養(yǎng)了我們精心設(shè)計、踏實(shí)細(xì)致、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)。
2實(shí)習(xí)時間及地點(diǎn)：
3 實(shí)習(xí)內(nèi)容
本次畢業(yè)實(shí)習(xí)作為一次見識性質(zhì)的實(shí)習(xí)，在柳曉莉老師和王月紅老師的帶領(lǐng)下，我們在唐山不銹鋼有限責(zé)任公司進(jìn)行了為期兩周的實(shí)習(xí)。
3.1不銹鋼廠基本情況
唐山不銹鋼有限責(zé)任公司是按照唐鋼“三極支撐”發(fā)展戰(zhàn)略部署，以資產(chǎn)為紐帶,以安置唐鋼和開灤富余職工為前提,以調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)為目的,由五家不同所有制企業(yè)組成的多元化投資模式的鋼鐵企業(yè)。現(xiàn)有員工3504人，其中管理人員407人，大學(xué)以上文化水平的員工約700人，其中具有研究生學(xué)歷的近20人。
公司2003年8月份開工建設(shè)，到2015年底已經(jīng)形成一個擁有燒結(jié)設(shè)施（3臺90m2燒結(jié)機(jī)、1臺132m2燒結(jié)機(jī)）、煉鐵設(shè)施（2座450m3高爐和2座550m3高爐）、煉鋼設(shè)施（3 1座100噸轉(zhuǎn)爐、1座110噸LF精煉爐、1臺矩形坯連鑄機(jī)和2臺板坯連鑄機(jī)）、軋鋼設(shè)施（1條100萬噸/年中、寬帶熱軋生產(chǎn)線和1條60萬噸窄帶鋼生產(chǎn)線）以及相關(guān)的公用輔助設(shè)施的鋼鐵聯(lián)合企業(yè)。到2015年年底已形成年產(chǎn)275萬噸鐵、300萬噸鋼、100萬噸熱軋中寬帶鋼、60萬噸熱軋窄帶鋼的生產(chǎn)規(guī)模。
2015年1月8日1580mm熱軋工程破土動工，到2015年4月29日聯(lián)動熱試成功，6月份投產(chǎn)，9月份達(dá)到設(shè)計產(chǎn)量。1580mm熱軋工程為不銹鋼、普碳鋼混軋項(xiàng)目，建成后年生產(chǎn)能力為250萬噸，其中60萬噸為不銹鋼；60萬噸不銹鋼板坯連鑄工程正在建設(shè)中。60萬噸不銹鋼板坯連鑄工程投產(chǎn)并達(dá)產(chǎn)后，公司將形成年產(chǎn)鐵330萬噸、鋼315萬噸、材305萬噸的生產(chǎn)規(guī)模。
3.2不銹鋼簡介
不銹鋼（StainleSteel）指耐空氣、蒸汽、水等弱腐蝕介質(zhì)和酸、堿、鹽等化學(xué)浸蝕性介質(zhì)腐蝕的鋼，又稱不銹耐酸鋼。實(shí)際應(yīng)用中，常將耐弱腐蝕介質(zhì)腐蝕的鋼稱為不銹鋼，而將耐化學(xué)介質(zhì)腐蝕的鋼稱為耐酸鋼。由于兩者在化學(xué)成分上的差異，前者不一定耐化學(xué)介質(zhì)腐蝕，而后者則一般均具有不銹性。不銹鋼的耐蝕性取決于鋼中所含的合金元素。不銹鋼基本合金元素還有鎳、鉬、鈦、鈮、銅、氮等，以滿足各種用途對不銹鋼組織和性能的要求。不銹鋼容易被氯離子腐蝕，因?yàn)殂t、鎳、氯是同位原素，同位原素會進(jìn)行互換同化從而形成不銹鋼的腐蝕。
3.3 不銹鋼廠主要危險源及傷害類型分析
3.3.1 燒結(jié)與焦化
3.3.1.1燒結(jié)
主要危險源：高溫危害、粉塵危害、高速機(jī)械轉(zhuǎn)動傷害、有毒有害氣體及物質(zhì)流危害、 高處作業(yè)危險、作業(yè)環(huán)境復(fù)雜等。
事故類別：機(jī)械傷害、高處墜落、物體打擊、起重傷害、灼燙、觸電、中毒以及塵肺病等職業(yè)玻
事故案例：2011年4月9日12時35分，邯鋼邯寶公司煉鐵廠燒結(jié)車間在處理設(shè)備故障時，1名工人右腿被絞在卸灰閥內(nèi)受傷，經(jīng)送醫(yī)院搶救無效于4月9日15時18分死亡。 事故原因分析：主要是由于設(shè)備設(shè)施缺陷、技術(shù)與工藝缺陷和防護(hù)裝置缺陷、作業(yè)環(huán)境差、規(guī)章制度不完善等原因造成。
3.3.1.2焦化
主要危險源：粉塵危害、有毒有害及易燃易爆氣體和物質(zhì)流傷害、火災(zāi)爆炸傷害、高溫和噪聲危害等。
事故類別：火災(zāi)、爆炸、機(jī)械傷害、中毒、灼燙事故等。
事故案例：2015年3月21日14時16分，位于太原市尖草坪區(qū)尖草坪街2號的山西太鋼不銹鋼股份有限公司焦化廠發(fā)生火災(zāi)，火勢十分猛烈。接到火警后，太原市消防支隊出動51臺消防車、400余名指戰(zhàn)員奔赴火常3月22日9時30分，大火被成功撲滅。事故原因分析：火災(zāi)系太原鋼城企業(yè)有限公司建筑工程安裝公司動力工程分公司焊工王建歲在3號粗笨洗苯塔頂上切割螺栓時，焊渣掉落在粗笨洗苯塔下的廢棄的木板格柵上引起的。綜合分析是由于安全技術(shù)知識缺乏和安全操作技術(shù)不熟練，技術(shù)和設(shè)計缺陷引起的事故。
3.3.2高爐煉鐵
高爐冶煉是一個連續(xù)的生產(chǎn)過程，全過程在爐料自上而下，煤氣自下而上的相互接觸過程中完成。
主要危險源：煙塵、噪聲、高溫輻射、鐵水和熔渣噴濺與爆炸、高爐煤氣中毒、高爐煤氣燃燒爆炸、煤粉爆炸、機(jī)具及車輛傷害、高處作業(yè)危險等。
主要事故類別：灼燙、機(jī)具傷害、車輛傷害、物體打擊、煤氣中毒和各類爆炸等事故。此外，觸電、高處墜落事故以及塵肺并矽肺病和慢性—氧化碳中毒等職業(yè)病也經(jīng)常發(fā)生。
事故案例:某鋼廠煉鐵高爐工劉某在工作時發(fā)現(xiàn)爐料經(jīng)過皮帶溜槽時被卡住，未能進(jìn)入爐內(nèi)，造成跑料。劉某發(fā)現(xiàn)后立即停了皮帶溜槽，并與另一名當(dāng)班人員王某到爐頂排除故障。兩人到爐頂后，王某右腳蹬平臺，左腳跨在受料斗邊緣上，右手扶住欄桿立柱，用左手去扒卡住的爐料;劉某則在后拉住王某的右臂衣袖。當(dāng)物料被扒下落入受料斗的同時，王某因煤氣中毒身體發(fā)軟也倒向受料斗。劉某用力拽拉，但還是沒有拉祝事故發(fā)生時由于爐頂煤氣濃重，煙塵太大，一時無法施救。劉某立即通知當(dāng)班人員采取休風(fēng)通蒸汽措施，約半小時后王某才被拉上來送往醫(yī)院，但是因中毒時間過長，經(jīng)搶救無效死亡。
事故原因分析：
1、高爐爐頂輸送物料的溜槽由于長時間使用，造成其表面凹凸不平而形成堵料，值班人員只能進(jìn)入高濃度煤氣危險區(qū)域排除故障，進(jìn)行危險作業(yè)。
2、規(guī)章制度執(zhí)行不嚴(yán)。按《高爐安全操作規(guī)程》有關(guān)規(guī)定，溜槽堵料后應(yīng)由白班處理，夜班不得處理。處理過程中必須戴防毒面具，使用專用的鉤子處理。但車間班組為追求經(jīng)濟(jì)效益，實(shí)際工作中只要堵料，不管白班、夜班均要求處理，現(xiàn)場也未配備防毒面具、專用鉤子。
3、各級領(lǐng)導(dǎo)安全意識淡保在這起事故發(fā)生之前，皮帶溜槽堵料情況已經(jīng)時有發(fā)生，當(dāng)班人員多次向有關(guān)部門反映均未引起重視，未能及時維修更換，留下嚴(yán)重的事故隱患。
3.3.3轉(zhuǎn)爐煉鋼
氧氣轉(zhuǎn)爐煉鋼是把一定成分的鐵水冶煉成成分和溫度符合鋼種要求的鋼水。煉鋼生產(chǎn)中高溫作業(yè)線長，設(shè)備和作業(yè)種類多，起重作業(yè)和運(yùn)輸作業(yè)頻繁.
主要危險源：高溫輻射、鋼水和熔渣噴濺與爆炸、氧槍回火燃燒爆炸、煤氣中毒、車輛傷害、起重傷害、機(jī)具傷害、高處墜落傷害等。
事故類別：氧氣回火、鋼水和熔渣噴濺等引起的灼燙和爆炸，起重傷害，車輛傷害，機(jī)具傷害，物體打擊，高處墜落，以及觸電和煤氣中毒事故。
事故案例：2015年3月30日，唐山國豐鋼鐵有限公司5號高爐安計劃準(zhǔn)備進(jìn)行檢修， 現(xiàn)場有26名職工，由于當(dāng)日夜班爐溫向涼，8時39分左右，爐內(nèi)塌料引發(fā)爐頂爆炸，造成6人死亡（爐頂平臺4人，渣口平臺處2人），6人受傷的事故。
事故原因分析：人為的違章作業(yè)和誤操作，作業(yè)環(huán)境條件不良以及作業(yè)現(xiàn)場缺乏督促檢查和指導(dǎo)，安全規(guī)程不健全或執(zhí)行不嚴(yán)格，操作技術(shù)不熟悉。
3.3.4軋鋼
軋鋼生產(chǎn)主要由加熱、軋制和精整三個主要工序組成，生產(chǎn)過程中工藝、設(shè)備復(fù)雜，作業(yè)頻繁，作業(yè)環(huán)境溫度高，噪聲和煙霧大。
主要危險源：高溫加熱設(shè)備，高溫物流，高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)械設(shè)備，煤氣氧氣等易燃易爆和有毒有害氣體，有毒有害化學(xué)制劑，電氣和液壓設(shè)施，能源、起重運(yùn)輸設(shè)備，以及作業(yè)、高溫、噪聲和煙霧影響等。
事故主要類別：機(jī)械傷害、物體打擊、起重傷害、灼燙、高處墜落、觸電和爆炸等。 事故案例：2015年4月5日零點(diǎn)班，精整作業(yè)區(qū)甲班開始進(jìn)行交接-班，精整點(diǎn)數(shù)工閆某發(fā)現(xiàn)齊擋板下有一把克絲鉗，于是想通過道上部的對齊擋板去拾。由于對齊擋板狹窄且晃動，閆某站立不穩(wěn)，滑落到正在輸送棒材的道上，造成雙腿小腿骨折，右腿小腿燒傷。 事故原因分析：工人違反《崗位安全操作規(guī)程》中的相關(guān)規(guī)定。違章操作和誤操作，技術(shù)設(shè)備缺陷和防護(hù)裝置缺陷，安全技術(shù)和操作技術(shù)不熟悉，作業(yè)環(huán)境條件缺陷，以及安全規(guī)章制度執(zhí)行不嚴(yán)格。
3.3.5煤氣
煤氣是冶金生產(chǎn)中主要的危險源之一，其主要危害是腐蝕、毒害、燃燒和爆炸。
事故主要類別：急性中毒和窒息事故，燃燒引起的火災(zāi)和灼燙事故，爆炸形成的爆炸傷害和破壞事故。
事故案例：2012年4月13日3時，河北津西鋼鐵集團(tuán)股份有限公司煉鐵二廠9＃高爐進(jìn)行檢修時，因職工佩戴煤氣防護(hù)裝備不正確，致其煤氣中毒死亡。
事故原因分析：違章操作或誤操作，設(shè)備(施)及防護(hù)裝置的自身缺陷，安全技術(shù)知識缺乏，現(xiàn)場缺乏檢查指導(dǎo)和監(jiān)護(hù)措施，監(jiān)護(hù)裝置與個體防護(hù)用品缺乏或有缺陷，以及事故預(yù)防與及救護(hù)措施不完善等。
4 實(shí)習(xí)心得
本次實(shí)習(xí)在柳曉莉老師和王月紅老師的帶領(lǐng)下，我們收獲頗多。
通過實(shí)習(xí)，加深了對本專業(yè)的了解，更進(jìn)一步認(rèn)識到本專業(yè)在生產(chǎn)實(shí)踐中的重要性。在實(shí)習(xí)中，我深刻的體會到了噪音、粉塵、有毒氣體以及熱輻射對人體造成的危害。本次實(shí)習(xí)也培養(yǎng)了我的事業(yè)心、使命感和務(wù)實(shí)精神、增強(qiáng)了主人翁意識、激勵我刻苦學(xué)習(xí)、為了更好地從學(xué)生過渡到工作者做準(zhǔn)備。
理論聯(lián)系實(shí)際，把自己在校園里學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實(shí)踐。既使得理論知識得到充實(shí)、印證、鞏固、深化、提高，又通過用所學(xué)的理論指導(dǎo)實(shí)踐，減少了實(shí)踐的盲目性，使得生產(chǎn)實(shí)踐能夠順利進(jìn)行。
得到一次綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。在整個實(shí)習(xí)過程中，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性，積極性，加強(qiáng)同學(xué)間的相互協(xié)作。在實(shí)習(xí)過程中細(xì)心觀察、虛心請教、積極思維、多方了解、大膽提出自己的想法。在有限的實(shí)習(xí)時間里使諸方面能力都得到鍛煉。
在兩位老師的耐心指導(dǎo)，我和其他同學(xué)一起完成了這次實(shí)習(xí)。在這次實(shí)習(xí)中我們真實(shí)的體驗(yàn)到了煉鋼工作者的辛苦。
最后，真誠感謝兩位老師的指導(dǎo)和幫助。謝謝老師！
學(xué)生姓名：
2012年10月18日
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