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校園建筑參觀實習(xí)報告
建筑參觀實習(xí)報告
為更好地鞏固所學(xué)到的各門知識，使其能密切結(jié)合工程實際得以充分運用，做好畢業(yè)設(shè)計，并在其過程中拓寬視野，了解我國城市建設(shè)和單體建筑的發(fā)展趨勢，勝任未來實際工作的要求，學(xué)校組織建筑參觀實習(xí)。由于我們組的畢業(yè)設(shè)計題目為《山東農(nóng)業(yè)大學(xué)科研教學(xué)中心設(shè)計》，因此我們小組的參觀實習(xí)的主要方向就是文教類建筑。在文教類建筑中我選取了具有代表性的建筑—圖書館作為本次參觀實習(xí)的主要方向。
調(diào)研期間我去了上海，并參觀了上海的幾所主要高校；在參觀中我以圖書館為中心，下面舉例說明此次參觀實習(xí)的成果。
1. 上海交通大學(xué)閔行校區(qū)新圖書館
① 總平面介紹
新圖書館位于閔行校區(qū)中心位置，于2015年3月11日奠基，服務(wù)面積約3.5萬平方米，于2015年12月15日正式開館，主館座位約3600席。如總平面圖所示，圖書館西面為一面較大的湖水（涵澤湖），北面為園林區(qū)，東面和南面各有一條河，地處交通便利、人流量較多之地，選址符合高校圖書館之需，而且東面、北面、西面風(fēng)景宜人，為圖書館創(chuàng)造了十分優(yōu)美的環(huán)境。
② 功能布局新圖書館主館，定位為“理工生醫(yī)農(nóng)科綜合館”，在嶄新的布局和設(shè)計上將充分體現(xiàn)圖書館全新的學(xué)科服務(wù)理念。在服務(wù)上實現(xiàn)“藏、查、借、閱、參” 五位一體的有機(jī)服務(wù)機(jī)制，在功能布局上面，不僅有著安靜舒適、觀景角度宜人的自習(xí)室，還根據(jù)現(xiàn)代高校圖書館的復(fù)雜功能需求配備有小組討論室、課題研究室、多媒體試驗區(qū)、多媒體制作室、多媒體演播室等空間。另外，采用一門式管理模式，淡化書庫和閱覽室的界限，推行大開放、大服務(wù)格局，如下圖所示：
傳統(tǒng)圖書館在功能上主要以收藏為主，閱讀為輔，所以藏閱兩大功能嚴(yán)格分開，二者相互獨立，不可互換。然而，這樣的布局顯然不能滿足現(xiàn)代圖書館有意要拉近讀者和圖書距離的要求，于是在管理上，書架與閱覽室的布局漸漸從閉架走向開架并向完全開放式布局走近。而在新圖書館以及接下來的華東師范大學(xué)圖書館也正體現(xiàn)了這一點，完全開放式的布局，閱覽區(qū)與書架區(qū)置于同一大空間內(nèi)。如圖所示：
從總體布局上來看，不難看出建筑為三個正方體塊與一個長方體塊組合在一起，正方體塊在滿足其各自功能要求的同時，它們之間夾住的室外區(qū)域即形成公共內(nèi)院，能為圖書館引景創(chuàng)造條件，內(nèi)院里邊種植著一些生機(jī)盎然的綠色植物，配合圖書館營造了濃厚、高雅的文化氛圍的同時，也讓閱覽室內(nèi)的讀者們在休息之余能有良好的美景可觀。如圖所示：
③ 內(nèi)部空間
首先，新圖書館入口大廳比較大氣，為一長條形貫穿一二層的大空間，方向性較強(qiáng)。入口大廳內(nèi)布置咨詢臺、借閱手續(xù)辦理臺、公共檢索區(qū)以及休息區(qū)，在采光上面，除了兩側(cè)外墻的玻璃幕墻采光外，在入口大廳這一空間頂部還有一個令人稱奇的地方----圓形采光天窗，充分保證了一層入口大廳白天在即使不用人工照明的時候仍然能有著明亮的空間。此外，這些圓形天窗不僅能滿足一層入口大廳以及二層廊道的部分采光需求，還能為三層的廊道綜合閱覽區(qū)提供一個十分宜人的內(nèi)院。
由于新圖書館面向讀者的空間主要為三個正方的體快，所以從內(nèi)部空間上來說利用率比較高。另外很容易發(fā)現(xiàn)閱讀區(qū)的布置有這么一個規(guī)律，座位布置要么是在玻璃幕墻邊，要么是繞著中庭布置，這樣的“回”字形布置方案的優(yōu)點一方面能保證充足的室外照明以及能有良好的觀景角度，讓讀者感覺身處于環(huán)境優(yōu)美的讀書環(huán)境中；另一方面能將大空間圍合成一個內(nèi)空間，保證書架的藏書空間與閱覽區(qū)放在一起時仍為讀者提供出一條流暢、便利的流線。
此外，在圖書館內(nèi)部空間的氛圍上，主要有兩種，一種為敞亮，照度高的大型閱覽空間，比如入口大廳、B200\300\400，這種空間能突出高校圖書館的現(xiàn)代性；另外一種為古樸的、暖色系的空間，這樣的空間主要藏有類似四庫全書這樣的古書，在其內(nèi)部裝飾上，也盡量都用古樸色的木片來裝飾，力求空間的統(tǒng)一性，這樣的空間更能突出圖書館的安靜氛圍，人在里面不自覺地會降低自己說話的音亮以及停止其他可能會破壞空間安靜氛圍的行為。如圖：
另外，主圖書館在空間處理上還體現(xiàn)了設(shè)計者著重使用的一種手法——內(nèi)庭，在圖書館內(nèi)參觀，會隨處可見很多上下貫穿的內(nèi)庭，很大程度上完成了上下空間的相互滲透，有利于上下的通風(fēng)以及采光需求。
內(nèi)庭的存在還能為整個閱覽空間提供了一條垂直交通的通道——旋轉(zhuǎn)樓梯，在三個大體塊中，每個體塊都有一個貫穿二層到四層的內(nèi)庭，每個內(nèi)庭都有一個旋轉(zhuǎn)樓梯，旋轉(zhuǎn)樓梯不僅解決了垂直交通的問題，更成為了空間內(nèi)的一件建筑藝術(shù)小品，為空間提供了豐富的趣味。如圖：
④ 不足之處
由于圖書館的朝向以及可能設(shè)計者的疏忽，新圖書館的內(nèi)部熱物理環(huán)境并不十分良好，
常常需要空調(diào)等設(shè)備才能滿足內(nèi)部環(huán)境的舒適度。最大的問題就是東西曬問題，尤其是西曬，下午4時左右過后，在三個大體塊閱覽區(qū)的靠西側(cè)窗戶學(xué)習(xí)的讀者會覺得西曬的考驗特別難耐。
2. 華東師范大學(xué)閔行校區(qū)圖書館
華東師范大學(xué)閔行校區(qū)圖書館于2015年正式投入使用，主樓加裙樓共計約3.9萬平方米。在體形上，該圖書館為一筒形主樓（12層）與帶有弧形的不規(guī)則形狀裙樓（5層）組成，兩樓在二層上有廊道和廣場連接，二樓為主入口，并且在一層上連成一體，裙樓因為有弧形的存在而使兩樓的互相呼應(yīng)，相得益彰。
由于主樓為圓形筒狀，故而在平面布置上按環(huán)狀布置，總體布置為中間部分是交通、廁所等服務(wù)性空間，外圓為電子閱覽室、書庫以及其他閱覽室的圖書館功能空間。閱覽室因為玻璃幕墻的存在而使得內(nèi)部空間特別敞亮，在抵抗東西曬問題上面，主樓使用了百葉窗的方式。但由于筒狀平面半徑較小，故而從二層的入口大廳開始包括其樓梯空間和廊道空間都較為狹小，不能滿足較大人流的使用，這在它的三角形平面的樓梯上突出的更明顯，設(shè)計者明顯也能意識到了這點，故而設(shè)了兩部對稱的樓梯，但還是難以掩飾其余服務(wù)空間的狹小。
在功能布局上面，一層主要為內(nèi)部采編以及書庫之用，因為一層能直接與室外地坪連接，故而方便了貨物運輸通道的設(shè)定。另外，一層還設(shè)置了一些比較零碎的閱覽區(qū)和一個弧形展廳，滿足了一些小型展覽需求。
在帶有弧形玻璃幕墻的體塊和主樓體塊中間，設(shè)計師為裙樓搭配了一個三角形平面的玻璃體塊，作為裙樓的入口大廳，在垂直方向上子為兩層通高。由于入口大廳的體塊為玻璃材質(zhì)，加上設(shè)計師對通風(fēng)的處理上可能效果不佳，入口大廳在不開空調(diào)設(shè)備的情況下比較悶，也許也是因為參觀當(dāng)日的細(xì)雨天氣較悶使然。 在參觀華東師范大學(xué)閔行校區(qū)圖書館的過程中，第一感受是覺得空間有點多，因為其中很多不規(guī)則形的平面太多而感覺有點零碎，但當(dāng)進(jìn)去閱覽區(qū)選擇一個靠窗的位置坐下時發(fā)現(xiàn)其實設(shè)計師的聰穎，他利用了裙樓有一個弧形玻璃幕墻的特點，繞著弧形布置空間，在凌亂中不失規(guī)律，空間與空間之間相互滲透。設(shè)計師在有意墊高的二層入口廣場與裙樓之間故意留有一個不規(guī)則形狀的內(nèi)庭，里邊種植綠色植物，美化了其環(huán)境也給讀者提供了很好的室外景色。
設(shè)計師利用了這些不規(guī)則形狀的空間很好的完成了空間與空間之間的交流，當(dāng)坐在閱覽室其中時會發(fā)現(xiàn)你可以觀察另一空間的使用者，甚至可以透過弧形玻璃幕墻看另一側(cè)的建筑空間。通過對交通空間的合理布局，設(shè)計師很好地利用了一些三角形的銳角部分，以致于不會影響空間的利用率，另外在側(cè)向外墻上很少開窗，只是挖了一些細(xì)長的洞，很好地避免了東西曬。
參觀結(jié)束后我與小組其他人員交流并討論得出了一些關(guān)于文教類建筑的收獲和總結(jié)：
文教類建筑（以大學(xué)校園建筑為例）
（1）、建筑環(huán)境 學(xué)校不宜與市場、公共娛樂場所毗鄰。校園內(nèi)宜建設(shè)有完善的綠化系統(tǒng)。宜營造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和創(chuàng)造出舒適的課后休憩空間 。宜設(shè)置景觀小品。
（2）、建筑布局 學(xué)校的總體布局采用有利于學(xué)科交叉、資源共享的細(xì)胞模式系統(tǒng)化布局。各建筑組團(tuán)有序發(fā)展，各組團(tuán)都有自己的中心，并有便捷的步行系統(tǒng)于相鄰組團(tuán)聯(lián)系，形成多個獨立高效運作的系統(tǒng)。同時也改善各專業(yè)封閉獨立的傳統(tǒng)布局，以整體集中、個性獨立的方式既滿足學(xué)科交叉、高效便捷的要求，又滿足各局部功能相對獨立的要求。新校區(qū)規(guī)劃以生態(tài)環(huán)保意識為指導(dǎo)，人與自然共存。充分利用現(xiàn)有地形、地貌營造高雅而有活力的校園文化氛圍，并在單體布局中盡可能滿足節(jié)能通風(fēng)和環(huán)保的要求。充分利用基地現(xiàn)有自然條件，因地制宜。規(guī)劃不僅對原有環(huán)境進(jìn)行保護(hù)，使人工環(huán)境與自然環(huán)境相互融合，突出建筑群布置的層次感，同時加強(qiáng)校園環(huán)境景觀的配套設(shè)計，還注意從更高層次來創(chuàng)造一種學(xué)府氛圍，把人文環(huán)境的營造與自然環(huán)境的保護(hù)結(jié)合起來。
（3）單體建筑平面布置 功能性較強(qiáng)，在設(shè)計中應(yīng)考慮到不同專業(yè)使用不同面積的教室，并應(yīng)考慮房間的通風(fēng)和采光對于人流量較大的交通樞紐處應(yīng)考慮加大交通空間的面積
（4）、建筑造型 學(xué)校的大門設(shè)計較出色，校園內(nèi)的建筑中，主教學(xué)樓、圖書館和體育館造型獨特、美觀，可作為學(xué)校的代表性建筑。
（5）、建筑色彩 選色樸素，給人以穩(wěn)重感，也迎合和大學(xué)校園特有的氛圍。
除了參觀了上海的高校，我還去上海其它地方參觀。有：
1、 參觀博物館等演出展覽性建筑，從大的方面了解公共建筑的布局、構(gòu)造、造型等特點，從小的方面了解建筑的節(jié)點、細(xì)部做法。
2、 參觀學(xué)習(xí)新天地、8號橋地區(qū)，觀摩舊建筑改造實例。參觀外灘、北外灘、城隍廟，了解老上海歷史和舊上海建筑風(fēng)格。
3、 還去參觀游覽杭州西湖景區(qū)和中國美術(shù)學(xué)院象山校區(qū)，體驗具有中國特色的如詩如畫的湖光山色，體會如何將建筑與自然融為一體，讓建筑生長。
這些天的經(jīng)歷，不僅讓我開拓了眼界，拓展了知識，而且讓我對一些建筑理念產(chǎn)生了全新的認(rèn)識，這對我以后的設(shè)計創(chuàng)作是很有幫助的。我的認(rèn)知，大致可以總結(jié)為以下幾個方面：
1．建筑表皮是一個建筑最生動的表情，一些簡單普通的建筑材料通過建筑師獨具匠心的設(shè)計安排可以達(dá)到意想不到的藝術(shù)效果。例如中國美術(shù)學(xué)院象山校區(qū)， 設(shè)計者王澍將平日極為常見的舊小青瓦，舊磚塊堆砌在一起 ，樸素的磚墻、石墻、夯土墻、水泥抹灰本色墻，簡單的砌筑方式，隨自然而變，生趣盎然，間雜以簡易木作，鋼構(gòu)，體現(xiàn)出人們在長期與山水的共存中，發(fā)展出一種面對自然的本能的基本智慧（見圖13）。 再比如世博園案例聯(lián)合館將紅磚創(chuàng)意組合，便得到另一種別具風(fēng)格的效果。
圖13. 中國美術(shù)學(xué)院象山校區(qū)常見的舊小青瓦，舊磚塊堆砌在一起 ，樸素的磚墻、石墻、夯土墻、水泥抹灰本色墻，簡單的砌筑方式
圖14. 世博園案例聯(lián)合館4-2將紅磚創(chuàng)意組合，便得到另一種別具風(fēng)格的效果。
2．建筑應(yīng)該注意與周圍環(huán)境和諧一致，做到物在景中，景中有物。這在建筑設(shè)計中是十分必要的。但凡大師作品，一定會充分考慮建筑與周圍環(huán)境的關(guān)系，使得建筑與環(huán)境相得益彰。比如大師貝律明設(shè)計的蘇州博物館，就充分考慮了博物館特殊的地理位置和蘇州悠久的歷史背景。為充分尊重所在街區(qū)的歷史風(fēng)貌，博物館新館采用地下一層，地面也是以一層為主，主體建筑檐口高度控制在6米之內(nèi)�！靶夼f如舊”的忠王府古建筑作為蘇州博物館新館的一個組成部分，與新館建筑珠聯(lián)璧合，從而使蘇州博物館新館成為一座集現(xiàn)代化館舍建筑、古建筑與創(chuàng)新山水園林三位一體的綜合性博物館。新館與原有拙政園的建筑環(huán)境既渾然一體，相互借景、相互輝映，符合歷史建筑環(huán)境要求，又有其本身的獨立性，以中軸線及園林、庭園空間將兩者結(jié)合起來，無論空間布局和城市機(jī)理都恰到好處。
圖15. 蘇州博物館新館成為一座集現(xiàn)代化館舍建筑、古建筑與創(chuàng)新山水園林三位一體的綜合性博物館。
3．作為中國未來的建設(shè)者，我們肩負(fù)著繼往開來的重任。學(xué)習(xí)如何把中國元素融入到現(xiàn)代建筑中是十分不要的。中華民族五千年的光輝歷史博大精深，我們現(xiàn)處在國際化開放化的時代，如何保持民族特色，弘揚民族文化，是許多大師著重考慮的問題。在實習(xí)中看到的許多建筑，就巧妙的將中國元素融入到建筑理念和建筑實體中，不僅給國人以親切之感，也讓更多的外國人了解到中國文化。例如上海博物館象征“天圓地方”的圓頂方體基座構(gòu)成了新館不同凡響的視覺效果，整個建筑把傳統(tǒng)文化和時代精神巧妙地融為一體；上海大劇院建筑的構(gòu)思為"天地之間"，被設(shè)計師定位為"開放的宮殿"；世博會中國館融合了中國古代營造法則和現(xiàn)代設(shè)計理念，詮釋了東方“天人合一，和諧共生”的哲學(xué)思想，展現(xiàn)了藝術(shù)之美、力度之美、傳統(tǒng)之美和現(xiàn)代之美，是對中國文化的最好表達(dá)。
圖16. “天圓地方”、“天地之間”和“天人合一”
4．一個出色的建筑師，不僅需要對建筑的外觀有敏銳的頭腦，更需要用細(xì)致的眼光做好建筑的每一個細(xì)節(jié)。很多時候，細(xì)節(jié)比建筑的形體更為重要。細(xì)節(jié)的處理使得建筑更加耐人尋味，引人入勝。這一點，古人做到了，我們就更應(yīng)該做到。在中國園林設(shè)計中，古人就很注重細(xì)節(jié)。每一個窗花，每一個墻角，每一個石塊，每一株植物都是經(jīng)過精心設(shè)計的。游人徜徉在如詩如畫的庭院中，聽風(fēng)賞景，更有人在畫中的美麗意境。這次實習(xí)游覽的拙政園和網(wǎng)師園就是中國園林的典型代表，大至一間房、一扇門，小至一花一草都耐人尋味，值得細(xì)細(xì)品嘗。
5．關(guān)于舊建筑改造。舊建筑的改造雖然會受到很多限制，空間造型變化也很小，但是卻可以節(jié)約建筑成本，減少建筑垃圾，花小的力氣卻有打功效。這次實習(xí)期間看到了很多舊建筑改造的成功例子。例如上海八號橋創(chuàng)意園區(qū)，“八號橋”以打造設(shè)計創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)為目標(biāo)，將原上海汽車制動器廠上世紀(jì)50－80年代的八棟車間大樓重新規(guī)劃布局。由于廠房不是保護(hù)建筑，故在改造設(shè)計中更有創(chuàng)意和發(fā)揮的余地。廠房間的新增連廊、通道樹立了整體連貫的社區(qū)形象，通過拆除和打通部分廠房形成的消防車通道成為尺度宜人的“后街”，凸窗、轉(zhuǎn)角窗、條形窗等現(xiàn)代感的開窗形式替代了原來的單一格局，大量的公共活動空間促進(jìn)了企業(yè)和社會的互動和交往。又如上海新天地，它以上海獨特的石庫門建筑舊區(qū)為基礎(chǔ)改造成的集餐飲、商業(yè)、娛樂、文化的休閑步行街。中西融合、新舊結(jié)合，將上海傳統(tǒng)的石庫門里弄與充滿現(xiàn)代感的新建筑融為一體。再如上海世博園里的幾個城市案例綜合館，還有園區(qū)里由煙囪改造的溫度計，都是由舊變新的最好案例。
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