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實(shí)習(xí)報(bào)告武漢肯納公司
武漢肯納公司的實(shí)習(xí)報(bào)告
認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告
實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
一、 實(shí)習(xí)目的
實(shí)習(xí)是學(xué)校本科教學(xué)培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃的必要環(huán)節(jié)，是課堂教育和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的重要形式，實(shí)習(xí)的目的是增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力、培養(yǎng)學(xué)生提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的重要途徑，也是學(xué)生最終完成本科教學(xué)不可或缺的階段。我們通過(guò)實(shí)習(xí)，對(duì)本專業(yè)有著一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)和對(duì)以后所要從事的行業(yè)有一個(gè)大概的了解。我們希望從實(shí)習(xí)的工作中找到自己的工作方向，同時(shí)也是一個(gè)對(duì)社會(huì)了解機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)作為學(xué)習(xí)與工作的緩沖，對(duì)于個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展確實(shí)起著重要的作用�？梢詭椭覀儗�(shí)踐所學(xué)知識(shí)、積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，并可以親身體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)工作的具體內(nèi)容，認(rèn)清自身距離職業(yè)化的差距。
二、 實(shí)習(xí)時(shí)間
2015年6月15日—2015年6月27日（兩周）
三、 實(shí)習(xí)地點(diǎn)
湖北省武漢市江夏區(qū)廟山新村 武漢肯納電子有限責(zé)任公司
四、 實(shí)習(xí)單位和部門(mén)，實(shí)習(xí)單位的生產(chǎn)(經(jīng)營(yíng))工作情況、管理情況及對(duì)員工的要求
武漢肯納電子有限責(zé)任公司坐落于美麗的江城湯遜湖之濱，臨近數(shù)所高校，交通便利；專注于工業(yè)測(cè)試與控制系統(tǒng)的研究開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)，是國(guó)內(nèi)早期致力于張力控制系統(tǒng)研究的企業(yè)，迄今為止，已有十余年的歷史。公司擁有實(shí)力雄厚的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用團(tuán)隊(duì)，以科技創(chuàng)新、高質(zhì)量的產(chǎn)品保障以及無(wú)間隙客戶服務(wù)為企業(yè)發(fā)展主旨，致力于中國(guó)印包機(jī)械控制系統(tǒng)、復(fù)合機(jī)控制系統(tǒng)、切割機(jī)控制系統(tǒng)的技術(shù)提升，以全面提升國(guó)內(nèi)機(jī)械控制行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力為己任。
通過(guò)多年的研發(fā)，公司已形成了張力控制系統(tǒng)、張力控制器、手動(dòng)張力控制器、張力傳感器、張力變送器、功率放大器、CCD光電糾偏控制器、切割機(jī)、節(jié)能器系列產(chǎn)品，公司張力類產(chǎn)品廣泛裝備于國(guó)內(nèi)印包裝、紡織電線光纜等多種行業(yè)機(jī)械設(shè)備上。
公司特為廣大高校電類專業(yè)院系設(shè)立生產(chǎn)實(shí)習(xí)中心，讓學(xué)生在實(shí)習(xí)中心自己動(dòng)手的過(guò)程中了解電子產(chǎn)品從生產(chǎn)流程，品質(zhì)控制到檢測(cè)手段等一系列生產(chǎn)過(guò)程，接觸并了解當(dāng)今最前沿的電子產(chǎn)品生產(chǎn) 技術(shù)（SMT表面貼裝技術(shù)）及管理模式。讓學(xué)生理論與實(shí)際相結(jié)合，為今后的工作打下良好實(shí)踐基礎(chǔ)。
五、 實(shí)習(xí)內(nèi)容
1、實(shí)習(xí)方案
表1實(shí)習(xí)方案表
2、實(shí)踐實(shí)習(xí)
電話機(jī)裝配：
本次電話機(jī)生產(chǎn)實(shí)習(xí)采用的是流水線操作，所以要求有團(tuán)隊(duì)合作精神和具體的任務(wù)分配。
1）、分配人員：按照流水線的要求分配人員，6人一組，一組一線，每組一個(gè)組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)原配件的發(fā)放和對(duì)本組成員的管理；
2）、分配任務(wù)：將電路板的裝配圖劃分成若干工序，分別分配給每組的6個(gè)成員，專人專塊，分清要求和責(zé)任。
3）、核查元器件與組裝：保證器件數(shù)量，有差錯(cuò)統(tǒng)一調(diào)換。核查無(wú)誤后組裝電路板元器件：同組成員分別對(duì)照各自的電路裝配圖，組裝對(duì)應(yīng)的模塊。此生產(chǎn)線電路板為專制PCB板，只需圖插件即可。器件插入后不可壓彎，以免相鄰器件引腳焊接時(shí)串在一起，不易切腳，且浪費(fèi)大量焊錫。完成插件工序：插件時(shí)要注意認(rèn)識(shí)元件本身本頁(yè)的識(shí)別與裝配工藝正頁(yè)標(biāo)記，對(duì)于一些無(wú)極性的器件要注意數(shù)值。
4）、焊接電路板元器件：按照工序，各組員焊接相應(yīng)的原件。
5）、電話機(jī)的組裝：利用制作好的電路板和其他相關(guān)元件，按照電話機(jī)的組裝電路
6）、電話機(jī)調(diào)試：組裝完畢后，進(jìn)行電話機(jī)的檢測(cè)與調(diào)試。振鈴測(cè)試、送話測(cè)試、受話測(cè)試、撥號(hào)測(cè)試、對(duì)講測(cè)試。
3、生產(chǎn)實(shí)習(xí)相關(guān)知識(shí)
（1）芯片封裝大致經(jīng)過(guò)了如下發(fā)展進(jìn)程：
結(jié)構(gòu)方面：DIP封裝(70年代) →PLCC/LCCC/SOP/QFP(80年代) → BGA封裝(90年代) →面向未來(lái) 的工藝(CSP/MCM)。
材料方面：金屬、陶瓷→陶瓷、塑料→塑料。
引腳形狀：長(zhǎng)引線直插→短引線或無(wú)引線貼裝→球狀凸點(diǎn)。
裝配方式：通孔插裝→表面貼裝(SMT) →直接安裝。
隨著集成電路技術(shù)的發(fā)展，對(duì)集成電路的封裝要求更加嚴(yán)格，因?yàn)榉庋b技術(shù)關(guān)系到產(chǎn)品的功能性，當(dāng)IC的頻率超過(guò)100MHz時(shí)，傳統(tǒng)封裝方式可能會(huì)產(chǎn)生所謂的“CrossTalk”現(xiàn)象，而且當(dāng)IC的管腳數(shù)大于208 Pin時(shí)，傳統(tǒng)的封裝方式有其困難度。因此，除使用QFP封裝方式外， 從90年代開(kāi)始發(fā)展，現(xiàn)今大多數(shù)的高引腳數(shù)芯片都使用BGA (Ball Grid Array), 即球柵陣列封裝。
HCD456（21）TD型電話機(jī)在生產(chǎn)線上的組織管理制作過(guò)程1、電話機(jī)的特點(diǎn)本次電話為HCD456（21）TD型電話。其中456為廠家產(chǎn)品序列號(hào)，圓括內(nèi)的數(shù)字（21）為機(jī)殼類型，代表外形序號(hào)，用來(lái)區(qū)別同一廠家生產(chǎn)的同一話機(jī)的不同款式。電話機(jī)的拔號(hào)功能和附加功能：Ｔ－雙音多頻拔號(hào)；Ｄ－可以不摘機(jī)拔號(hào)和通話（俗稱免提）。
電子產(chǎn)品裝配工作的內(nèi)容，主要是指鉗裝、電氣安裝和裝配后質(zhì)量檢驗(yàn)。生產(chǎn)實(shí)踐證明良好的電接觸是保證電子產(chǎn)品質(zhì)量和可靠性的重要因素，電子產(chǎn)品發(fā)生故障是跟電氣安裝的質(zhì)量有密切關(guān)系。例如，焊接時(shí)如出現(xiàn)假焊、虛焊、鋁焊和漏焊，將會(huì)造成接線松脫、接點(diǎn)短路或開(kāi)路；高頻裝置中如果接線過(guò)長(zhǎng)，布線不合理，將會(huì)造成高頻電路工作不穩(wěn)定或不正常。因此要使裝配出來(lái)的產(chǎn)品達(dá)到預(yù)期的設(shè)計(jì)目的，務(wù)必十分注重裝配質(zhì)量。
裝配工作是一項(xiàng)復(fù)雜而細(xì)致的工作，電子產(chǎn)品裝配則是先輕后重，先里后外、先鉚后裝，上道工序不得影響下道工序。首先要在裝配前認(rèn)真閱讀圖紙資料等工藝文件，做好技術(shù)準(zhǔn)備和生產(chǎn)準(zhǔn)備其次準(zhǔn)備好裝配工具清點(diǎn)所有元器件；最后才開(kāi)始動(dòng)手裝配。
（2）了解PCB生產(chǎn)流程
圖1.1 雙面PCB生產(chǎn)工藝流程圖 數(shù)控鉆孔：在覆銅板上鉆通孔，以建立層與層之間的通道。
化學(xué)鍍銅：通過(guò)化學(xué)方法，在已鉆孔的板孔內(nèi)沉積出一層薄薄的高密度且細(xì)致的銅層。
全板電鍍：通過(guò)電鍍方法，給全板加厚一層銅。
貼膜/曝光/顯影：在板面銅箔表面上貼上一層感光材料，然后通過(guò)菲林進(jìn)行對(duì)位，再通過(guò)曝光、顯影，然后形成線路圖形。
圖形電鍍：鍍銅：加厚孔內(nèi)及線路銅層，提高鍍層質(zhì)量，以達(dá)到客戶的要求。 鍍錫：保護(hù)線路以方便蝕刻，只起中間保護(hù)作用。
退膜/蝕刻/退錫：退膜：除去已曝光的感光膜，露出非線路銅層，便于蝕刻。 蝕刻：蝕去非線路銅層。
退錫：除去線路保護(hù)層（錫層），得到完整的線路。
印阻焊：在印制板上印上一層均勻的感光阻焊油膜，以達(dá)到防焊、絕緣的目的。 印字符：用白色熱固化油墨在印制板板面相關(guān)區(qū)域印上字符，以方便焊接及維修電路。
噴錫/或沉金/或沉銀：除去印制板銅面氧化物，印制板通過(guò)熔融的鉛錫及經(jīng)過(guò)熱風(fēng)整平，在潔凈的銅面上覆蓋一層薄薄的鉛錫，保護(hù)印制板銅面不被氧化。
光板電測(cè)試：用于測(cè)試印制板的開(kāi)路 / 短路缺陷。
4、參觀車間
實(shí)習(xí)期間，我們?nèi)チ瞬糠置衿蠛蛧?guó)企還有華中科技園，參觀了SMT生產(chǎn)車間，見(jiàn)識(shí)到了現(xiàn)代高科技技術(shù)，了解了SMT生產(chǎn)的大概流程，認(rèn)識(shí)到了理論和實(shí)際是有差別的，對(duì)我們大四的學(xué)習(xí)有一定的指導(dǎo)意意義。
SMT簡(jiǎn)介：SMT，是目前電子組裝行業(yè)里最流行的一種技術(shù)和工藝。
工藝流程簡(jiǎn)化為：印刷-------貼片-------焊接-------檢修(每道工藝中均可加入檢測(cè)環(huán)節(jié)以控制質(zhì)量)
5、 現(xiàn)代企業(yè)介紹
與專業(yè)人士面對(duì)面了解現(xiàn)代電子企業(yè)的組成結(jié)構(gòu)和企業(yè)文化介紹；公司注冊(cè)流程和公司運(yùn)營(yíng)注意事項(xiàng)介紹，以及了解現(xiàn)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前景與展望，對(duì)未來(lái)有可能的創(chuàng)業(yè)有一個(gè)大致清晰的認(rèn)識(shí)。
六、 實(shí)結(jié)
在實(shí)習(xí)中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認(rèn)真思考，用所學(xué)的知識(shí)，再進(jìn)一步探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。這次實(shí)習(xí)內(nèi)容包括：電子元器件的認(rèn)識(shí)、電路板的測(cè)試與維修和電路的焊接。本次實(shí)習(xí)的目的主要是使自己對(duì)電子元件及電路板焊接有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)；對(duì)電子技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理解；培養(yǎng)和鍛煉自己的實(shí)際動(dòng)手能力能力，使自己的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，將自己培養(yǎng)成具有分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的應(yīng)用型人才，為自己以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。
在以前學(xué)的都是一些理論知識(shí)，比較注重理論性，而較少注重自己的動(dòng)手鍛煉。而這一次的實(shí)習(xí)正如老師在實(shí)驗(yàn)課上所講：沒(méi)有多少東西要我們?nèi)ハ耄嗟氖且覀內(nèi)プ�，好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，一看電路圖都懂，但沒(méi)有親自去做它，你就不會(huì)懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣。我的這次實(shí)習(xí)就要求自己跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過(guò)，通過(guò)這個(gè)實(shí)習(xí)我也發(fā)現(xiàn)有些事看似難實(shí)易。在學(xué)校我動(dòng)手最多的只是將元器件安裝在電路板上，而在這里卻要將焊錯(cuò)的元器件拿下來(lái)，獨(dú)立元器件還好拿一點(diǎn)，但要將排線、集成塊等等拿下來(lái)并不是一件容易的事
通過(guò)為期十天的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面有收獲：
1、對(duì)電子專業(yè)的理論有了近一步的系統(tǒng)了解。我了解到了電子元器件的測(cè)試方法、各種常用儀器的使用方法、電路板的調(diào)試方法等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效，對(duì)以后的電子課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。
2、對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。
實(shí)習(xí)雖然短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思考著做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態(tài)，也可以得到磨練，可以改變很多不良的習(xí)慣。 實(shí)習(xí)的時(shí)候的確有點(diǎn)累，不過(guò)也正好讓我養(yǎng)成了一種良好的作息習(xí)慣，它讓我們更充實(shí)，更豐富！但愿有更多的收獲伴著我，走向未知的將來(lái)。這次實(shí)習(xí)為我提供了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)體會(huì)，從書(shū)本中面對(duì)現(xiàn)實(shí)，為我將來(lái)走上社會(huì)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
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