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工程水文實(shí)習(xí)報(bào)告與目的
學(xué)校：云南農(nóng)業(yè)大學(xué)
學(xué)院：水利水電與建筑學(xué)院 專(zhuān)業(yè)：11土木
姓名：黃軍
學(xué)號(hào)：2011312548
指導(dǎo)老師：余艷玲老師 時(shí)間：2015年12月18日
地點(diǎn)：云南省昆明市護(hù)國(guó)橋水文站
實(shí)習(xí)名稱(chēng)：工程水文與水利計(jì)算實(shí)習(xí)
實(shí)習(xí)目的：
1.將理論與實(shí)際相結(jié)合，通過(guò)實(shí)習(xí)將課本學(xué)習(xí)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，了解分析水文情況。
2.觀察了解一個(gè)水文站的選取了解水文站的作用。
3.初步了解一些簡(jiǎn)單的工程水文分析儀器。
4.了解水文站觀測(cè)的項(xiàng)目和觀測(cè)流程。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí)，但是如果我們?cè)趯?shí)際當(dāng)中不能靈活運(yùn)用，那就等于沒(méi)有學(xué)。實(shí)習(xí)就是將我們?cè)谡n堂上學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中。我們?cè)鯓硬拍馨颜n本上的知識(shí)靈活恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到生活、工作當(dāng)中去，成為對(duì)別人對(duì)社會(huì)有用的人才?我們?cè)鯓硬拍苓m應(yīng)當(dāng)今飛速發(fā)展的社會(huì)，怎樣才能確定自己的人生坐標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值呢?抱著這種想法，我來(lái)到了護(hù)國(guó)橋水電站。在那里，我接受了更為有用的水文以及水工知識(shí)，使我們邁出了成功的一步。我感覺(jué)，在水文站里，我們學(xué)到的知識(shí)很多。同時(shí)這次實(shí)習(xí)進(jìn)行的很順利，一切都按照實(shí)習(xí)前的計(jì)劃里那樣，一起按計(jì)劃進(jìn)行著。在此，我要感謝帶領(lǐng)我們出去實(shí)習(xí)的老師們同時(shí)還有各水電站的員工們給了我這么好的的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)
實(shí)習(xí)內(nèi)容：
氣象水文觀測(cè)、降雨量觀測(cè)
觀測(cè)儀器：虹吸式雨量計(jì)DSJZ
①儀器學(xué)習(xí)：主要由雨量器、虹吸管、自記儀和外殼四部分組成。 雨 2
量器上部的漏斗口內(nèi)徑為20厘米，外口徑為21厘米，內(nèi)外徑口成 45度傾角(防止外部降雨飛濺到雨量器內(nèi))，器口一般距地面70厘 米。在雨量器下部有一浮子室，室內(nèi)裝有一與浮子相連的自記筆尖。②降雨觀測(cè)：在降雨過(guò)程中，筒內(nèi)的浮子隨著降雨的增加而上升，同 時(shí)帶動(dòng)浮子桿上的自記筆升降，在轉(zhuǎn)動(dòng)鐘筒的自記紙上繪出一條隨時(shí) 間變化的降水量升降曲線(xiàn)。在記錄過(guò)程中，當(dāng)浮子室內(nèi)的水位到達(dá)虹 吸管的頂部時(shí)，虹吸管會(huì)將浮子室內(nèi)雨水在較短的時(shí)間內(nèi)迅速排出到 溢流筒完成一次虹吸。一次虹吸雨量為10毫米，如果降雨繼續(xù)則重復(fù)上述過(guò)程。每天早晨8點(diǎn)取下自記紙，重新?lián)Q上一張。自記紙的橫坐標(biāo)為時(shí)間，縱坐標(biāo)為降雨量，從自記紙上我們可以看出一次降水過(guò)程的強(qiáng)度變化、起止時(shí)間，進(jìn)而可以求出降雨量。如果一天中沒(méi)有降雨發(fā)生，自記紙上呈現(xiàn)的是一條水平直線(xiàn)。
體會(huì)及意見(jiàn)：通過(guò)對(duì)這個(gè)水電站的參觀實(shí)習(xí)，了解了符合我國(guó)水利水電工程建設(shè)以及電能資源與社會(huì)總體效益的綜合利用方針、政策和發(fā)展趨勢(shì)。 1. 水庫(kù)的抗洪防洪。這種防洪作用主要表現(xiàn)在攔蓄洪水，減少洪峰流量，優(yōu)化整體防洪調(diào)度。 2. 水庫(kù)的水文預(yù)報(bào)調(diào)度。防洪與興利對(duì)水庫(kù)的運(yùn)用是時(shí)有矛盾的。主要通過(guò)實(shí)測(cè)雨量過(guò)程做出短期的預(yù)報(bào)，洪水預(yù)報(bào)，還有洪峰以后退水預(yù)報(bào)等等方法來(lái)進(jìn)行水庫(kù)水情預(yù)報(bào)調(diào)度。 3. 安全意識(shí)。通過(guò)對(duì)電站安全生產(chǎn)的規(guī)章制度的了解，切實(shí)體會(huì)到了安全生產(chǎn)的重要性，增強(qiáng)了“安全就是效益” 概念，確實(shí)為以后工作樹(shù)立了良好的習(xí)慣。 4. 水文站自動(dòng)化。隨著網(wǎng)絡(luò)信息社會(huì)的高速發(fā)展，水文站已基本實(shí)現(xiàn)了管理的自動(dòng)化。
總的來(lái)說(shuō)，本次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我們同學(xué)之間交流和合作的能力以及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。在實(shí)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)向技術(shù)人員和老師提出問(wèn)題，并且和他們就提出的問(wèn)題上進(jìn)行了一些交流和探討。通過(guò)這種相互討論的方式，基本解決了諸多自己思考但不理解的問(wèn)題。同時(shí)，通過(guò)實(shí)習(xí)我們自己能主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并能結(jié)合學(xué)過(guò)的理論知識(shí)去初步的解決問(wèn)題，為將來(lái)創(chuàng)建新技術(shù)打下了良好的基礎(chǔ)。更重要的是怎樣把我們現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)更好地用到以后的工作上去。經(jīng)過(guò)這次的工程水文實(shí)習(xí)，我覺(jué)得我收獲到了許多在學(xué)校課本上難以了解的知識(shí)，使概念化的知識(shí)活生生的展現(xiàn)在了我們面前。
實(shí)習(xí)心得:通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我對(duì)護(hù)國(guó)橋水文站氣象水文觀測(cè)和河流水文觀測(cè)的整個(gè)操作流程有了一個(gè)較完整的了解和熟悉。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間很短暫，但在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們充分的將課堂上講的理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，使我們的印象更加深刻。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我拓寬了自己的知識(shí)面，學(xué)習(xí)了很多學(xué)校以外的知識(shí)，甚至在學(xué)校難以學(xué)到的東西。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我體會(huì)到了從事水文工作的艱辛。每天較早就要上班工作，而且沒(méi)有假期每天永不間斷。下雨季節(jié)晚上有時(shí)候連覺(jué)都睡不成。在這樣的工作環(huán)境下，很難有時(shí)間再拿起書(shū)本來(lái)學(xué)習(xí)，也沒(méi) 那種精力再靜下心來(lái)看書(shū)。這更讓人珍惜在學(xué)校的時(shí)光。此次實(shí)習(xí)， 我學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決處理簡(jiǎn)單問(wèn)題的方法與技 巧，學(xué)會(huì)了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)方法。同時(shí)也訓(xùn)練了自己動(dòng)手操作能力，提升了自己的實(shí)踐技能。積累了社會(huì)工作的簡(jiǎn)單經(jīng)驗(yàn)，為以后工作也打下了一定的基礎(chǔ)。
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