留守兒童監(jiān)護人責任承諾書范文
作為一名留守兒童的監(jiān)護人，其責任十分重大，寫一份承諾書讓大家都放心吧！下面小編為大家整理推薦了留守兒童監(jiān)護人承諾書，歡迎大家前來參閱。
留守兒童監(jiān)護人承諾書篇一
為貫徹落實孝感市委、市政府《關(guān)于在全市實施留守兒童關(guān)愛工程的意見》(孝發(fā)[20xx]2號)精神，為了督促我校留守兒童(青少年)法定監(jiān)護人或委托監(jiān)護人履行相關(guān)法定義務(wù)，發(fā)揮監(jiān)護人的管理與教育作用，促進留守兒童幸�？鞓烦砷L，結(jié)合我校留守兒童關(guān)愛工作實際。特簽訂此責任書。
1.督促法定監(jiān)護人依法選好委托監(jiān)護人，對不具備監(jiān)護能力的要及時更換調(diào)整。對符合條件的委托監(jiān)護人，也要督促履行監(jiān)護責任，防止監(jiān)護流于形式、杜絕失責行為。
2.加強與委托監(jiān)護人特別是留守老人的交流、幫扶，敦促其提高監(jiān)護能力，切實履行監(jiān)護責任。
3.關(guān)注留守兒童校外活動空間，掌握其學習狀況、思想動態(tài)和生活情況，發(fā)現(xiàn)問題、及時解決。
4.法定監(jiān)護人或委托監(jiān)護人要定期與學校溝通信息，每學期一次或兩次以書面或電話形式向?qū)W校報告留守兒童各方面情況，積極應(yīng)對突發(fā)事件。
5.學校要隨時監(jiān)督委托監(jiān)護人的監(jiān)護情況，對不依法履行監(jiān)護職責，或者侵害留守兒童合法權(quán)益的，予以教育、勸誡、制止，構(gòu)成違反治安管理行為的，要移送公安機關(guān)依法給予行政處罰。
本責任書一式三份，法定監(jiān)護人、委托監(jiān)護人和學校各保存一份，自簽字之日起生效。有效期自 201 年 月 日到 201 年 月 日止。委托監(jiān)護人變動時，本責任書相關(guān)條款由接任者繼續(xù)履行。
留守兒童法定監(jiān)護人簽字：
留守兒童委托監(jiān)護人簽字：
學校負責人員簽字：
年 月 日
留守兒童監(jiān)護人承諾書篇二
為了全面貫徹落實市委、市政府《關(guān)于加強農(nóng)村留守兒童關(guān)愛工作的指導意見》文件精神，全力做好留守兒童學習、生活、思想和安全教育等方面的工作，充分發(fā)揮臨時監(jiān)護人的教育引導作用，深入推進留守兒童心理健康教育，促進留守兒童幸�？鞓烦砷L，結(jié)合我縣留守兒童關(guān)愛工作實際，特制定此責任書。
1、督促留守兒童按時到校、離校，在校內(nèi)要自覺遵守學校紀律制度;同時，加強安全教育培訓，提高留守兒童自護防范能力。
2、指導留守兒童養(yǎng)成良好的'生活和衛(wèi)生習慣，使其生活能逐步自理。
3、全面了解和掌握學生的心理狀況、思想動態(tài)、家庭情況，多與留守兒童交流、談心，做他們的良師益友;并經(jīng)常與留守兒童法定監(jiān)護人溝通聯(lián)系，交流情況并商討解決辦法，發(fā)現(xiàn)留守兒童生病時要及時采取必要的醫(yī)治措施。
4、引導留守兒童參加健康有益的活動。配合學校開展“自尊、自立、自律、自強，遠離不良嗜好、不法場所、不軌人群”等主題的教育活動，引導他們?nèi)烁裆献龅阶宰�，生活中學會自立，獨處時能夠自律，成長中力求自強;鼓勵他們參加形式多樣的文體活動，讓他們在活動中體驗成功，培養(yǎng)愛好和興趣，感受親情的關(guān)愛，發(fā)現(xiàn)不良情況及時采取對策予以糾正。
5、本責任書一式兩份，臨時監(jiān)護人和學校各保存一份，自簽字之日起生效。有效期自 20xx 年 9 月 1 日到 20xx 年 8 月 31 日止。臨時監(jiān)護人變動時，本責任書相關(guān)條款由接任者繼續(xù)履行。
臨時監(jiān)護人簽字：
學校主管領(lǐng)導簽字：
20xx年9月1日
留守兒童監(jiān)護人承諾書篇三
為促進留守兒童健康、快樂成長我校經(jīng)研究決定開展教師“一對一”的幫扶活動。為了將這項活動做好幫扶教師做出如下承諾：
1.每位幫扶教師要切實負起責任，從學習、生活、情感上幫扶，確保自己所幫扶的留守學生生活上有人照料、行為上有人管教、學習上有人輔導、心靈上有人安慰，安心學習、生活舒適、情感溫馨。
2.每位幫扶教師要詳細了解幫扶兒童，家庭、學習、生活情況，深入家庭了解家庭經(jīng)濟、人口、留守兒童父母或第二監(jiān)護人的詳細資料。
3.每一位幫扶教師要熟記自己幫扶的兒童家長或監(jiān)護人的電話，保證隨時能聯(lián)系幫扶兒童的家人，每周給留守兒童提供條件和其父母通話，每月幫扶教師要保證和其父母通話一次，向其通報其子女在校學習、生活情況。
4.幫扶教師要經(jīng)常找?guī)头鰞和勑慕恍模私馑麄冊趯W習上、生活上是否有困難，及時把握幫扶兒童的思想動態(tài)，積極為他們解決所面臨的各種困難和問題，給予關(guān)愛，并做好談新紀錄。同時要做到定期家訪。
5.幫扶教師在日�；顒又幸獌�(yōu)先照顧幫扶兒童，課外輔導也要幫扶兒童位于最前面，組織各類活動也要讓留守兒童有更多的參與機會。在實踐活動中細致的教他們自主的生活、自護自救的知識，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長。
6.幫扶教師對學習成績欠佳的留守兒童，應(yīng)在班上組織看展“一幫一”活動，讓成績好的學生幫扶他們搞好學習成績。并在課余時間利用一定的時間給這部分兒童“開小灶”，是他們的學習成績逐步提高。
7.幫扶兒童在校期間，如發(fā)現(xiàn)其生病，幫扶教師要立即送其到醫(yī)院就診，嚴重時及時與監(jiān)護人取得聯(lián)系。
8.幫扶兒童如是住校的，幫扶教師要經(jīng)常與其交流、溝通，掌握他們的思想、生活情況;如非住校的兒童，幫扶教師應(yīng)定期走訪，與監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。
幫扶教師(簽名)：
年 月 日
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