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學(xué)前班畢業(yè)家長(zhǎng)感謝信
親愛(ài)的孩子的老師們：
你們好!
我們是學(xué)前班孩子的家長(zhǎng)。值此教師節(jié)來(lái)臨之際，我們謹(jǐn)代表孩子的親友向你們致以最誠(chéng)摯的祝愿，祝你們節(jié)日快樂(lè)!
我們的孩子基本上都是兩周歲入園，現(xiàn)在已經(jīng)5歲半了，在這幾年的時(shí)間里，榮幸地接受過(guò)5位老師的教育，她們是馬艷麗、常江、馬冬云、魯桂蘇、潘杰。在她們辛勤的培養(yǎng)與備至的關(guān)懷中，孩子一天天長(zhǎng)大，我們真切地感受著孩子一點(diǎn)一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。孩子們從一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子，長(zhǎng)成了一個(gè)學(xué)齡前的學(xué)生。我們現(xiàn)在可以自豪的說(shuō)孩子們從xx分院幼兒園學(xué)到了很多東西， 幼兒園給孩子提供了一個(gè)全面教育的機(jī)會(huì)，不同時(shí)期，不同的教育，沒(méi)有錯(cuò)過(guò)孩子的最佳時(shí)期。
最重要的是老師能針對(duì)孩子不同時(shí)期的不同變化即使與我們家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同制訂合理的計(jì)劃來(lái)幫助孩子，有很多細(xì)節(jié)的東西比我們家長(zhǎng)想的還周到，幫助孩子克服了很多困難，改掉了許多缺點(diǎn)，我們要感謝老師，她們是真心去愛(ài)孩子，去幫助孩子。作為家長(zhǎng)我們時(shí)刻關(guān)注著孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都與老師們的努力是分不開(kāi)的!
孩子們的身體素質(zhì)不好，但老師們從來(lái)都是倍加關(guān)注和體貼的：經(jīng)常跟家長(zhǎng)溝通，想著給孩子喂藥，鼓勵(lì)孩子多參加體育鍛煉……因?yàn)楹⒆有�，跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度，老師就耐心地輔導(dǎo)，讓他們跟上其他小朋友的步伐，不讓孩子有一點(diǎn)落隊(duì)的自卑感�，F(xiàn)在，孩子的身體素質(zhì)大大提高，出勤也好了，學(xué)習(xí)勁頭越發(fā)足了。每當(dāng)我們問(wèn)起孩子幼兒園好不好、老師好不好的時(shí)候，他們都說(shuō)好。雖然答案很簡(jiǎn)單，但他們對(duì)幼兒園、對(duì)老師的親近感讓我欣慰，因?yàn)檫@是他們?nèi)娴亟邮苡變航逃那疤釛l件。
其實(shí)，對(duì)于孩子能學(xué)到多少知識(shí)，我們不是十分關(guān)注，我們更關(guān)注的是孩子的身體素質(zhì)、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣。而園中合理的膳食結(jié)構(gòu)、先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的管理模式、敬業(yè)的教師隊(duì)伍，恰好營(yíng)造了一個(gè)良好的空間，讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)著，進(jìn)步著�，F(xiàn)在，孩子們已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)能力，并且對(duì)英語(yǔ)、繪畫(huà)、表演和體操產(chǎn)生了濃厚的興趣;生活中能夠自己吃飯，收拾玩具，自己刷牙洗臉洗襪子;活動(dòng)中懂得謙讓、合作、幫助、寬容。同時(shí)，他們還擁有更為可貴的想象力與創(chuàng)造力，好奇心與進(jìn)取心……
學(xué)前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育，作為家長(zhǎng)，我們從心底感謝xx-xx分院幼兒園的園長(zhǎng)和老師對(duì)孩子們成長(zhǎng)所付出的辛勞與汗水。大家一直想要表達(dá)謝意，今天終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，就借這封信獻(xiàn)上我們衷心的謝意與無(wú)上的敬意吧!
最后，祝xx-x分院幼兒園園長(zhǎng)及所有老師工作順利!
此致
敬禮!
學(xué)前班畢業(yè)家長(zhǎng)感謝信 [篇2]
北京金階梯學(xué)校校長(zhǎng)：
您好！
我是學(xué)前一班樵樵同學(xué)的家長(zhǎng)，2015年10月29日周五，學(xué)校組織同學(xué)們到小湯山實(shí)訓(xùn)基地活動(dòng)。我們家長(zhǎng)非常支持學(xué)校組織孩子們出去活動(dòng)，這樣不僅能增加孩子們的知識(shí)，而且也培養(yǎng)了孩子們的集體意識(shí)。沒(méi)想到的是回來(lái)時(shí)趕上了北京的晚高峰，下午五點(diǎn)鐘還沒(méi)有返回學(xué)校，我們所有的家長(zhǎng)在學(xué)校很是著急，家長(zhǎng)們議論紛紛。于是我拿出手機(jī)給班主任孫老師打了個(gè)電話，問(wèn)問(wèn)車(chē)開(kāi)到哪了。孫老師說(shuō)：“不好意思了，今天要您多等一會(huì)兒了，我們這邊有點(diǎn)堵，您到我們班里休息一會(huì)兒吧�！甭�(tīng)了孫老師的話我感到非常溫暖，溫暖的話支持我等到了天黑。六點(diǎn)多鐘大巴車(chē)停好，好多家長(zhǎng)都在車(chē)前迎接，當(dāng)時(shí)天黑人多。當(dāng)我看到學(xué)前一班的老師，我一下子精神了。她們累了一天了，臉上一點(diǎn)疲憊都沒(méi)有，依然面帶笑容的招呼著學(xué)生排隊(duì)。我看見(jiàn)的幾個(gè)班中只有孟老師是從大巴車(chē)停車(chē)的位置倒著（面對(duì)著學(xué)前一班同學(xué)的隊(duì)伍）走到教室的，我們每個(gè)人可以試一試，從馬路邊倒著走到學(xué)校大門(mén)口。因?yàn)樘旌�、人多、�?chē)多，老師付出了比平時(shí)多好幾倍的責(zé)任心，來(lái)照顧我們的孩子。我們看在眼里，感動(dòng)在心里。學(xué)前一班有這樣有責(zé)任心的老師，我們做家長(zhǎng)的真的應(yīng)該感謝她們。
希望學(xué)校組織活動(dòng)避開(kāi)周五或下午早一點(diǎn)返回學(xué)校，避開(kāi)晚高峰。
在這里，我要感謝學(xué)前一班的兩位老師——孫老師和孟老師。就在周五晚上孫老師的話語(yǔ)讓我在等待中感到很溫暖，孟老師的責(zé)任心讓我很敬佩。
謝謝您們�。�
學(xué)前一班宋瀾樵家長(zhǎng)
2015年10月30日
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