- 相關(guān)推薦
醫(yī)院急診室實習(xí)工作總結(jié)
急診搶救室實習(xí)是總結(jié)以一定的方針、政策或計劃作為標(biāo)尺,對已經(jīng)做的工作進行較為系統(tǒng)的回顧和分析。下面是小編為您整理的急診搶救室的實習(xí)小結(jié)，一起來看看急診搶救室的實習(xí)小結(jié)!
急診搶救室的實習(xí)小結(jié)篇一
在急診實習(xí)的這一個月，所學(xué)的知識真的是受益匪淺。急診科的工作是悠關(guān)病人生命的第一線，尤其是在搶救室的工作。當(dāng)病人被從120的車上送往搶救室時，每個人都必須提高十二萬分精神，高度的投入對病人的搶救之中。我曾親眼目睹了在搶救室里搶救過好多個危在旦夕的病人。如：“心臟驟停，室顫，腦出血”等患者，我覺得在急診科的工作是千鈞一發(fā)的事情，因為你速度的`敏捷意味著病人的一條生命!
同樣，在預(yù)檢臺的工作，初步學(xué)會了對何種病人進行何種分診，在監(jiān)護室的時候，跟著蔣老師學(xué)會了如何抽血氣，并實踐的了解了靜脈血與動脈血的區(qū)分，在急診科的工作中，也使我掌握了最基本的搶救病人措施以及洗胃技術(shù)的流程，拉心電圖等。各種儀器的使用，如除顫儀、呼吸機的使用、吸痰技術(shù)及人工呼吸機的使用，胸外按壓等。
這些工作看似簡單，但絕非一朝一夕能完成的。通過在急診實習(xí)的這段時間，使我對護士 工作有了進一步的認(rèn)識，我將牢記急診嚴(yán)謹(jǐn)求實，認(rèn)真謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，踏踏實實地做好每一項工作，爭取早日成為一名優(yōu)秀的臨床護士。
急診搶救室的實習(xí)小結(jié)篇二
印象中大家對急診的評價都是“忙、亂、累”，初到急診也受這樣觀念的影響，不過似乎，并不是那么回事，發(fā)現(xiàn)，我比較適應(yīng)這里，這里忙，但是忙中有序，我喜歡……
急診被分到了分診臺和搶救室，一墻之隔卻天差地別。第一周在急診實習(xí)就被排了夜班，而且是最早上夜班的一個，起初有些焦慮，但是上崗之后發(fā)現(xiàn)，自己扛分診臺也可以，并不是那么恐怖。分診臺是急診病人就診的第一站，很幸運，碰到了很好很好的老師，因為我是直接跟他們組，所以當(dāng)天就教了我很多，以致于當(dāng)天晚上有時候必須自己扛分診臺也不會怵……只是第一天夜班就遇到了狀況，也恰巧是在自己扛的那幾分鐘，一個喝醉酒的病人差點兒沒把分診臺砸了，幸好沒有傷到我，果然分診臺是大家瀉憤的地方阿……各種不滿都到這兒來找……周一的.白斑終于體會到了什么叫做忙亂，從八點接-班開始，蘇老師一直抽血，任老師一直回答各種問題，我一直忙著分診，各種病人各種病情，亂的要死，三個人忙到九點半才緩過來，分診臺終于清凈了，當(dāng)天來了8輛120,要瘋了啊……我回去直接在床上挺尸不再動彈，蘇老師更厲害，直接發(fā)燒了……不過當(dāng)天蘇老師說了句話讓我倍感欣慰，后來只有蘇老師和我當(dāng)班的時候，她只是抽血，其他的都交給我處理，忙過一陣之后她說“你還是很能干的嘛!”說的我頓時心花怒放……欒老師更好，毫無保留的教我，第一天還有愛心早餐，感動啊，還有蘇老師的愛心飲料、水果、酸奶……真心很溫馨呀……總而言之，我還是很喜歡分診臺的，接觸到各種各樣的病人，喜歡忙起來的感覺，特喜歡……
分診臺的兩周歡樂的度過了，所謂，出來混總是要還的……所以，搶救室并不像分診臺那么讓我喜歡，第一天去，帶我們的老師根本不理我們，很痞的一個男生，但是干活似乎挺利落就原諒他了，第二個白班的時候換了帶教老師，很嚴(yán)格，但是也不理我們，然后我們就低調(diào)的跟著四崗老師出外勤，回來挨了一頓呲兒……昨兒上了第一個夜班，各種犯錯呀，各種愚蠢的錯誤，換個泵針給泵弄得亂響，給老師給氣的，讓我直接拿個泵找個地兒研究去，其實他從起床的時候就一直火氣很大，只是一直沒沖我發(fā)而已，還幫他配了不少的藥，只是錯誤真的是很嚴(yán)重啦……后來和同學(xué)在研究那個泵的時候不停地開關(guān)機不停地報警已經(jīng)給老師徹底整崩潰了，勒令我們下個班再研究，要不精神就崩潰了……不過大家還算相處愉快，希望下個夜班還可以跟他一起上，讓他帶我，讓他知道其實我只是不熟悉而已啦……哈哈哈，其實他還是不吝于教我的……真的挺好的老師……
急診很歡樂，一家親，搶救室的夜班，老師也買了愛心早餐，一幫子人窩在一起吃飯，感覺很不錯，加油!
急診搶救室的實習(xí)小結(jié)篇三
為期4周的急診實習(xí)開始了，分別在搶救室和臨時觀察室各2周。
初到搶救室，我覺得她們的工作服很好看。跟病房里不一樣，不是傳統(tǒng)的白大褂，而是藍色的襯衫樣的上衣和褲子。我喜歡這樣的衣服，醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理看上去很輕巧，做起事情來也不覺得是累贅。很巧，我在那里的時候，正好是急診搬入新大樓，所以醫(yī)院通知了各大急救中心，停止接收急診病人。但仍有病人陸續(xù)的.送來，包括外地的。我曾看到1對老夫妻和小孫女被強盜用斧頭砍傷，第1次這么近距離接觸大出血的病人，醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理最后老先生和小孫女門診手術(shù)就可以了，而老太太則由于顱內(nèi)出血最終死亡;還有個大學(xué)剛畢業(yè)男孩。原本住血液病房的，后來在看專家門診的過程中，突發(fā)腦膜白血病，送入搶救室，盡管使用了大量化療藥物，不過聽說到中班的時候，還是死了。搶救室的有2名護士翻班，我上中夜班的時候，一個晚上，一輛救護車也沒有，外面是太平了，可是里面有點不太平。搶救室里躺著3個病人，其中一個還是精神分裂患者，一整個晚上自言自語，也不知道說些什么，擾的旁邊病人意見很大，但也無可奈何。另外還有個是肺癌患者，醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理不過在半夜的時候，盡管所有搶救藥物下去，最后還是死了。看來，我這個人還是滿陽的。
并且一路陽到臨觀室。臨觀室的布局其實和病房一樣的，不過這里收治的疾病并沒有限制，但都是內(nèi)科疾病。一般等到病房有床位了，則從臨觀室轉(zhuǎn)入病房了。不過我看下來，大部分都是些呼吸，心內(nèi)疾病的老先生老太太的。這里的補液量很大，放眼看過去，一整臺桌子的補液，醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理每天專門有1個人負(fù)責(zé)沖補液配藥。因為用米力農(nóng)這類藥物很多，所以泵幾乎都是人手一個。有個心衰的病人就是在我同學(xué)夜班的時候去世的，而我中班夜班，一路無事到底。
我個人覺得，我比較喜歡搶救室，我喜歡它的爽氣。接到病人，做出最初的判斷后，該送哪就送哪，沒有寫不完的護理記錄，沒有整理不完的醫(yī)囑單。空閑的時候很空，當(dāng)然，忙起來的時候，恨不得腳都能來幫忙，既刺激又緊張，但我還是滿喜歡搶救室的。
>>>下一頁查看更多“急診搶救室的實習(xí)小結(jié)”
急診搶救室的實習(xí)小結(jié)篇四
在急診每個人都是我的老師，每件事都是我的經(jīng)歷，教會我很多東西，無論做人還是做事。當(dāng)然，想做好一名急診科的護士，只會溝通是遠遠不夠的，還需要扎實理論基礎(chǔ)、豐富的搶救經(jīng)驗、快速的反應(yīng)、麻利的動作，醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理這才是在遇到緊急情況時禁得起考驗的保證。
在急診實習(xí)期間，我積極主動，遵守急診各項規(guī)章制度，熟練掌握各項急診護理操作技能，認(rèn)真完成各項護理工作。
剛到搶救室時見到病人血腥的場面我嚇得站在一邊不知如何是好，老師們沉著冷靜的給病人搶救，同時也沒忘記站在旁邊的實習(xí)同學(xué)，一步步的將我們拉進這種場景，慢慢的我也基本上能適應(yīng)這種工作氛圍了，莊重嚴(yán)肅而又富有愛心的對待每一位生者或死者。真的很崇拜老師們嫻熟的技能，沉著的心態(tài)。在急診工作壓力那么大的環(huán)境下老師們都能很從容的工作，這些都是我要好好學(xué)習(xí)的'。
現(xiàn)在我也不會面對一些慘烈的景象傻呆呆立著了，再也不會在小孩或者老年病人的床旁陪著家屬難過，而忘記手上的操作了。適當(dāng)收起自己的恐懼和憐憫，冷靜地完成剛完成的事情才是真正的對病人好。
當(dāng)恐懼和無謂的憐憫消亡以后，我才更有能力全身心投入到搶救病人中，才能使奄奄一息的病人穿越死亡獲得新生。
急診搶救室的實習(xí)小結(jié)篇五
臨床實習(xí)是護理教學(xué)的最后階段，臨床帶教質(zhì)量的優(yōu)劣，決定護生在臨床實習(xí)結(jié)束后能否順利走上護理崗位，適應(yīng)護理需要，急診科是醫(yī)院中重癥病人最集中，病種最多，搶救和管理任務(wù)最重的科室，是所有急診病人入院治療的必經(jīng)之路，福田中醫(yī)院作急診科設(shè)有內(nèi)、外、婦、兒等�？圃\室，因此、急診科的工作可以說是醫(yī)院總體工作的縮影，直接反映了醫(yī)院的急救醫(yī)療，護理工作質(zhì)量和人員素質(zhì)水平對于急診科的病人的護理不同于其他學(xué)科，要求護生具備各種急救知識、急救操作，具有知識面寬、全的特點，急診科實習(xí)總結(jié)。基于上述特點，對于急診的臨床帶教方法進行探索，
現(xiàn)就帶教體會總結(jié)如下：一、帶教的目標(biāo)：根據(jù)目標(biāo)安排專題講座，熟悉科室環(huán)境，實習(xí)完結(jié)前進行理論及護理技術(shù)操考試。1、專業(yè)知識目標(biāo)為：①掌握搶救室的各項工作制度②掌握搶救室所有物品和藥品、儀器做到"五定"③掌握各種急救儀器的使用方法和注意事項④掌握各種急救藥物的用途、劑量、給藥方法和毒副作用⑤掌握保密性醫(yī)療制度，與病人或家屬進行有效的溝通⑥熟悉搶救記錄的書寫，危重患者搶救的配合及病情觀察2、技能操作目標(biāo)為：①掌握心肺復(fù)蘇術(shù)②掌握氣管插管的配合術(shù)③掌握洗胃術(shù)(人工和電動)④掌握吸氧、吸痰等操作技術(shù)⑤熟悉"120"出診的現(xiàn)場搶救和處理二、帶教方法：1、熱情接待：從學(xué)生到護士大部分學(xué)生無法適應(yīng)新的角色，帶教教老師要幫助他們克服心理障礙，及時與學(xué)生進行思想溝通，建立良好的師生關(guān)系，輕松愉快的學(xué)習(xí)因此護生入科的第1天，由帶教老師熱情接待并介紹本科情況，熟悉科室環(huán)境、布局、物品的擺放位置，本科的規(guī)章制度、班種職責(zé)、消除陌生感、劃分班種職責(zé)：熟悉科室的各種班種職責(zé)，每天在完成本班工作職責(zé)的基礎(chǔ)上，對其他病人進行各項護理、學(xué)習(xí)，由帶教老師認(rèn)真檢查、指導(dǎo)。3、理論培訓(xùn)：一般由護士長或主管護師負(fù)責(zé)講課，每星期一次，以搶救病人的病例為主，讓護生了解各急、危重病人的病因，臨床表現(xiàn)以及搶救方法和護理要點，要求掌握各項術(shù)急救操作技術(shù)，儀器的使用和急救藥物的用途、劑量、給藥方法和毒副作用。引導(dǎo)護生將各科理論知識為臨床實踐結(jié)合，以迅速提高綜合理論水平。4、專科技術(shù)的訓(xùn)練：讓護生懂得急診病人重在一個"急"字，熟練掌握急救病人的優(yōu)先處理原則，用模型熟練掌握心肺復(fù)蘇術(shù)，在老師的指導(dǎo)下獨立配合帶教老師完成吸氧、吸痰、心電監(jiān)護等操作，在工作中嚴(yán)格執(zhí)行三查七對制度及各項操作規(guī)程。5、掌握溝通技巧：掌握保密性醫(yī)療制度的作用，急診病人一般情況下比較急或危重，這種情況下更易發(fā)生醫(yī)患糾紛，如何與病人或家屬進行有效的溝通有著舉足輕重的.作用，可以通過專題講座，換位思考等形式強化護生的語言表達能力和溝通技巧，以取得患者(家屬)的信任和配合。6、嚴(yán)格每科考試：最后一周進行考核，要對護生進行一次基本技術(shù)操作考核和理論考核�？荚噧�(nèi)容包括急診科的理論知識和常用的護理操作技術(shù)。成績記入護生鑒定表，帶教老師認(rèn)真填寫實習(xí)鑒定，對護生實事求是的綜合評價。7、評價帶教質(zhì)量，總結(jié)經(jīng)驗和不足：護生實習(xí)結(jié)束，召集護生召開一次總結(jié)會，指出帶教老師的不足和建議，同時帶教老師對護生實習(xí)期間的表現(xiàn)進行點評。互相學(xué)習(xí)，讓老師和護生都同時得到進一步的提高。8、階段總結(jié)：每一輪護生每科后，帶教老師要認(rèn)真總結(jié)該輪帶教工作的經(jīng)驗和不足，同時采納同學(xué)合理的意見和建議，總結(jié)成績，及時提高。三、體會：急診科是醫(yī)院中重癥病人最集中、病種最多、搶救和管理任務(wù)最重的科室，其病種多(各種外傷、合并傷)且重，有許多讓普通人難于接受的場面，護生初來，難免產(chǎn)生恐懼心理。針對這種情況，我們要求帶教老師不僅要有扎實的理論知識和臨床經(jīng)驗，還應(yīng)關(guān)心護生的心理承受能力，通過座談會來正確引導(dǎo)護生，讓他們心理受到的沖擊得到緩解，同時也讓其認(rèn)識到醫(yī)護所做的一切都是為了讓患者重新?lián)碛猩南ＭＷ屪o生在學(xué)到各項急救技術(shù)操作的同時也學(xué)會減壓，用愛去對待每一個病人。運用上述科學(xué)的帶教方法，使我們的臨床教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高。
【醫(yī)院急診室實習(xí)工作總結(jié)】相關(guān)文章：
急診室工作總結(jié)05-07
急診室實習(xí)心得體會08-08