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初三半學(xué)期學(xué)結(jié)
對于初三上學(xué)期的學(xué)習(xí)，總結(jié)起來大致是夯實基礎(chǔ)、增強補弱以及在有限的時間里注意學(xué)習(xí)的效率。
一、夯實基礎(chǔ)
初三的課堂，很多時候是以復(fù)習(xí)為主。同學(xué)們最容易出現(xiàn)的狀態(tài)是什么都會，但一做就容易出錯的現(xiàn)象。很多時候，家長及同學(xué)都會歸納為馬虎、不認(rèn)真等學(xué)習(xí)答題中的通病。而缺乏針對個人的深入分析。在這種時候的錯誤，進(jìn)行深入的分析，我們可以明白自己在基礎(chǔ)上所缺乏的。進(jìn)行夯實�；A(chǔ)對于整個學(xué)習(xí)來說，是簡單的�？梢彩亲钌願W最不可缺失的。所謂萬變不離其宗。所有的重點難點的來源都是基礎(chǔ)。所以一個扎實的基礎(chǔ)是每一個同學(xué)都不可或缺的。
二、增強補弱
在平常的測試中，同學(xué)們可以迅速的找到自己的弱項，進(jìn)行充電補充，讓自己在學(xué)習(xí)中不出現(xiàn)任何的明顯偏科弱項。在補弱的同時，針對于強項也要做到有目的性的進(jìn)行鞏固優(yōu)勢。做到培優(yōu)補差。
三、注意效率
走進(jìn)初三，中考就迫在眉睫。很多同學(xué)學(xué)習(xí)平常大小考試成績不理想，很多時候是由于感覺離考試還遠(yuǎn)就放松，離中考一近就放棄。步入初三離中考就已經(jīng)很近，同學(xué)們要做到時間觀念緊迫。初三的學(xué)習(xí)生活必須做到爭分奪秒的同時做到時間的合理分配利用。在做題的同時做到做精題。
四、考前沖刺
在所有的大考前，狀元們都會無一例外的采取考前沖刺�？记皼_刺不是指疲勞戰(zhàn)術(shù)，考前一天不吃不喝不睡。（學(xué)科輔導(dǎo)，首選致學(xué)http:/nj.zhixue.ｏｒg）而恰恰相反的是，很多最后成績表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生在這一天，都會采取用一部分時間來看即將要考試的科目，不是找題做題，而是翻開筆記本找錯改錯。將自己以前犯過的錯誤再看一遍。避免重犯。然后就是像往常一樣，或者稍早一些進(jìn)行休息。保存精力，應(yīng)對考試。讓自己的水平在考試中得到最好的發(fā)揮，同時也在考試中找到真正屬于自己的薄弱項，方便自己考后有針對性的查缺補漏。
在以上所述的幾點中，前三點主要是針對同學(xué)們平日的學(xué)習(xí)目的進(jìn)行的分析及提供的指導(dǎo)。而最后一點是針對同學(xué)們學(xué)習(xí)水平得到最好展示的指導(dǎo)。所有的學(xué)習(xí)，在現(xiàn)階段都主要會在考試中展現(xiàn)出來，所以同學(xué)們要注意到考前沖刺的重要性，務(wù)必做到學(xué)好的同時考好。平常測試展現(xiàn)優(yōu)異的同時暴露問題，做到有針對的培優(yōu)補差，實現(xiàn)突破。
初三半學(xué)期學(xué)結(jié) [篇2]
三年級上學(xué)期我的語文考了97.5的好成績,我和爸爸媽媽都很開心。快開始新學(xué)期的學(xué)習(xí)了，爸爸和我決定對上學(xué)期的語文學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，以利于下學(xué)期取得更好的成績。
結(jié)合平時學(xué)習(xí)情況以及卷子失分情況，我倆一致認(rèn)為語文取得較理想的成績，主要是我平時做好了以下幾點：
首先是做到了上課認(rèn)真聽老師講課，上學(xué)期爸爸反復(fù)教導(dǎo)我說：上課認(rèn)真聽講，比課余用幾倍的時間去學(xué)習(xí)還要效果好，我牢記了這句話，做到了上課認(rèn)真聽講，不懂的地方就及時問老師，較牢固的掌握了基礎(chǔ)知識；其次是加強了寫作和閱讀訓(xùn)練，平時堅持多動筆寫日記，多做閱讀訓(xùn)練，取得了不錯的效果喲！還有就是多背了許多課文和優(yōu)秀范文，爸爸一直強調(diào)說課本上的課文都是非常好的范文，一定要多背多記，這對寫作、閱讀、掌握基礎(chǔ)知識都非常有幫助，看來爸爸還對了呢！
在我正陶醉的時候，爸爸卻對我上學(xué)期的語文學(xué)習(xí)提出了批評：有時候有驕傲的現(xiàn)象；學(xué)習(xí)自覺性不夠，需要家長進(jìn)行督促；課外閱讀量不夠，僅閱讀了老師布置的課外讀物。
最后，爸爸要求我繼續(xù)堅持上學(xué)習(xí)好的做法，努力改進(jìn)不足的地方，爭取下學(xué)期取得更好的成績。
轉(zhuǎn)眼間，半個學(xué)期又過去了。我們距離中考又進(jìn)了一步，距離高中又進(jìn)了一步，距離長大也進(jìn)了一步。
本學(xué)期我在學(xué)習(xí)方面被評為“跳水員”，也就是說成績不穩(wěn)定。
在初三的上半學(xué)期，我們初步學(xué)習(xí)了化學(xué)。雖說是初步，但我們也學(xué)了不少的東西，即了不少的公式，還進(jìn)行了了不少的默寫和測驗。我在這門學(xué)科上的成績不太穩(wěn)定，因為化學(xué)是一門需要仔細(xì)的學(xué)科，而我卻有些馬虎。
在物理方面，我上過基礎(chǔ)提高班，也考過年級第一。原因也許是開始時有些驕傲，對其放松了；也許是之前學(xué)的東西有些糊涂。但后來態(tài)度認(rèn)真了，成績也就上去了。
在英語方面，我覺得自己還算穩(wěn)定，因為在英語班的緣故，每次考試都在后幾名。大家的英語基礎(chǔ)都比我好，想要追上大家并超過有些難度，但是我還是會好好學(xué)英語，最起碼減小和大家的差距。
數(shù)學(xué)就得靠多做題，在做題的過程中就會掌握技巧。也許我有些懶，總是不愿意做數(shù)學(xué)題，自然技巧也就掌握不好，數(shù)學(xué)也就比別人差了，想學(xué)好數(shù)學(xué)，從做題做起。
語文，我不知道該怎么說，反正我有努力的學(xué)。我欠缺的也許就是作文上對感情的表達(dá)和理解力吧。這兩樣不是說提高就能提高的，要培養(yǎng)，也就是說上課要更認(rèn)真地聽講。
開始覺得歷史和政治學(xué)得還可以，其中閉卷一考，傻眼了，才知道自己這兩科學(xué)得并不太好。雖說會考時歷史政治開卷考，但老師說了，不好好學(xué)就算是開卷也不一定考得好。
總的說，開始時我是不緊不慢的學(xué)，等有了危機感之后才開始用功。我會一直用功到中考的。
一、思想建設(shè)：
積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
1、積極學(xué)習(xí)各種教育理論，認(rèn)真做好筆記，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)；積極寫好教育教學(xué)隨筆，積累寫作素材，反思自己的教育教學(xué)行為。
2、積極參加各種外出業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，開拓視野，增加知識。
三、教育教學(xué)
1、備課
認(rèn)真研究教材，提前兩天備好課，寫好教案。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課程標(biāo)準(zhǔn)，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，我充分利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。
2、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。
3、輔導(dǎo)
我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、作業(yè)
我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。并做到全批全改。
四、校本教研
1、積極參加學(xué)校組織的教學(xué)基本功的訓(xùn)練，通過演講、寫作、讀書等環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，提高了自己的教學(xué)基本功
2、積極參加滾動式教學(xué)展示活動，通過說、作、聽、評等環(huán)節(jié)提高自己的課堂教學(xué)水平。
五、努力方向：
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步
初三半學(xué)期學(xué)結(jié) [篇3]
一、暑假補課到開學(xué)第一個月，認(rèn)真講解“北師大版”語文中的每單元的前兩課以及重點古詩文。講課時注重文體知識并適當(dāng)補充“中語人教版”里比較典型的文章。比如講《最苦與最樂》時，除了補充議論文三要素、議論文結(jié)構(gòu)三段式、五種常用論證方式外，還要補充《談骨氣》、《懷疑與學(xué)問》、《想和做》等典范的議論文。講說明文時補充說明問的順序、說明的是種方法及其作用，同時補充《中國石拱橋》、《蘇州園林》等典范的說明文。力爭使學(xué)生對每一種文體都熟悉了解掌握其中的基本知識并能靈活運用。學(xué)生做現(xiàn)代文閱讀分析時就顯得較得心應(yīng)手，不至于像無頭蒼蠅亂撞了。
二、10月到12月學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求的必背五十篇古詩文，“咬文嚼字”扎扎實實把好每一篇的背誦、默寫關(guān)，同時解決文言文重點字詞含義、翻譯句子、詞類活用，著重古詩的分類、格律詩的知識、名句賞析等。要求學(xué)生必須一個一個跟老師背誦，且當(dāng)中不能停頓兩次以上，默寫時不準(zhǔn)出現(xiàn)兩個以上錯別字，否則重來。這樣做很累，個別背書慢的學(xué)生要占用老師很多課余時間，但只要堅持下去，細(xì)心加耐心，收獲還是很大的。月考和期中考試時大部分中等生文言文部分失分不多，優(yōu)秀學(xué)生文言文部分幾乎都滿分。
三、還增加作文的訓(xùn)練量。除月考作文之外，每星期一次作文。教師全批全改，并及時反饋信息，表揚并誦讀優(yōu)秀文章。讓學(xué)生到校閱覽室閱讀《語文報》、《散文》、《讀者》、《萌芽》、《小小說》等優(yōu)秀報刊，抄寫、背誦其中美文,名言警句,古詩詞等。引導(dǎo)學(xué)生模仿這些作品寫作。對于語文尖子生，還要求他們嘗試評價這些作品，寫一點隨筆，或者從這些文章中自選題材寫一篇同題作文，教師每周批改，選擇優(yōu)秀的發(fā)表在“班級博客”上。雖然時間短暫，但通過全方位對學(xué)生語文素養(yǎng)和能力的熏陶和強化，使學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面得到一定程度的提高，為中考打下一定基礎(chǔ)。
以上的計劃在下學(xué)期還要堅持實施，同時在復(fù)習(xí)的最后階段，我還要力爭引導(dǎo)每個學(xué)生尋找自己的不足，然后針對他們各自的不足提出建議和意見，并進(jìn)行針對性的突破重難點訓(xùn)練，使學(xué)生在知識和技巧上能查漏補缺，以取得更好的成績。
會議由學(xué)校教務(wù)處朱琦主任主持，會議議程包括五個環(huán)節(jié)：
1、首先，由初三年級梁玉葵級長發(fā)言。梁級長就初三年級上個學(xué)期整體的學(xué)習(xí)和工作情況做了一個簡單的匯報。她提到，初三年級是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，教師們敬業(yè)，學(xué)生們努力，希望在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們一如繼往的支持和關(guān)懷下，師生們齊心協(xié)力抓好中考工作，爭取中考成績穩(wěn)中有升。
2、由初三年級各備課組長就上學(xué)期期末考試成績進(jìn)行分析，并提出本學(xué)期學(xué)科復(fù)習(xí)、備考工作計劃。
黎仁清（語文）：各班語文教學(xué)進(jìn)度有差距，在備課組會議中將討論拉近教學(xué)進(jìn)度問題。三校聯(lián)考前100語文均分第一，總體比較均衡。
廖莉萍（數(shù)學(xué)）：上學(xué)期元旦后還在講新課，學(xué)生復(fù)習(xí)時間相對較少；出卷方面有5-6處錯誤地方，所以對學(xué)生期末考試成績有一定影響；在實驗班中有一個學(xué)生成績不合格，要繼續(xù)跟進(jìn)。復(fù)習(xí)分三個階段進(jìn)行，3月份整體復(fù)習(xí)，4月份專題復(fù)習(xí)，5月份綜合復(fù)習(xí)。
譚紅秀（外語）：期末試卷難易適中，制卷還比較好。2、6、8班的考試成績較好。復(fù)習(xí)分三個環(huán)節(jié)，整體復(fù)習(xí)、分類復(fù)習(xí)、模擬總復(fù)習(xí)。
曾明珠（政治）：期末考試與其它學(xué)校有差距，上個學(xué)期抓得還不夠緊，教師間溝通還要加強。復(fù)習(xí)分要點、專題、綜合練習(xí)三個階段。
王維（物理）：上學(xué)期物理是全市統(tǒng)考，命題能體現(xiàn)新課標(biāo)精神，但附加題難度較大。上學(xué)期期末物理學(xué)科成績還比較好，有賴學(xué)科組老師們的通力配合�？荚噷W(xué)生兩極分化情況嚴(yán)重，差生面大。針對現(xiàn)狀，本學(xué)期工作重點：其一，提高課堂效率，向課堂40分鐘要質(zhì)量；其二，強化課堂管理，讓學(xué)生由合作討論完成向自我完成階段發(fā)展；其三，提高學(xué)生考試技巧，爭取考試卷面分?jǐn)?shù)。
王建（化學(xué)）：差生面較大，所以教學(xué)進(jìn)度較慢。針對差生面的情況，要進(jìn)一步想對策加大對這些潛能生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。復(fù)習(xí)也分三個階段進(jìn)行，與其它學(xué)科同。
體育（陽慧萍、李碧光、羅達(dá)新）：由于很多年沒有考實心球，所以訓(xùn)練有一定的壓力和難度。抓好紀(jì)律，抓好安全工作，抓好訓(xùn)練，爭取好成績。
3、各班班主任就本班的學(xué)習(xí)狀況做簡要說明。
一班陳春嬋：調(diào)整后的學(xué)生上課狀況較好，老師們也合作愉快。工作重點是穩(wěn)定軍心，配合科任老師做好工作。
二班劉芳：調(diào)整后的班級，老師們都覺得擔(dān)子重，壓力大，希望得到校領(lǐng)導(dǎo)支持，有信心取得好成績。
三班王瓊、四班于焱：學(xué)生的潛力很大，要充分挖掘?qū)W生的潛力，調(diào)動學(xué)生積極性。
五班曾明珠：班級穩(wěn)定，學(xué)生們都能堅持上學(xué)。本學(xué)期抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)。
六班劉愛華：班級穩(wěn)定，但后進(jìn)生面較大。本學(xué)期發(fā)揮主題班會的作用，如對學(xué)生進(jìn)行“惜日”、“誰偷走今天”等主題班會活動。本學(xué)期工作十六字方針（保持穩(wěn)定、鼓勵士氣、振作精神、奮戰(zhàn)到底）。
七班歐陽招娣、八班周鐵英：差生面大，本學(xué)期抓好后進(jìn)生工作，抓好教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量。
4、梁波副校長發(fā)言：
全年級教師都必須樹立全局意識、質(zhì)量意識，“抓兩頭，促中間”，落實抓好潛能生的工作；每一位初三年級老師要對近兩年的中考試卷進(jìn)行分析，并要求每位老師要出一份中考試題；合理安排復(fù)習(xí)進(jìn)度，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)；教師間相互學(xué)習(xí)，相互交流，加強信息的溝通。
5、王樹洪校長發(fā)言：
新學(xué)期教師們有新的氣象，本次大會開得很成功，是歷界初三會議發(fā)言教師最多，發(fā)言內(nèi)容方面最全的一次會議。學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步加強以下三方面的工作。a、營造緊張的學(xué)習(xí)氛圍，動員學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)。學(xué)�？赡茏鲆恍M幅，標(biāo)語來營造良好的學(xué)習(xí)氛圍；班級可以利用主題班會的時間來做好學(xué)生思想工作；年級做好學(xué)生應(yīng)考心理輔導(dǎo)；可以召開年級潛能生會議，縮小差距，共同進(jìn)步。b、初三年級老師互相學(xué)習(xí)，互相交流，發(fā)揚團(tuán)隊合作精神�？梢孕�(nèi)校外老師互相聽課，向課堂教學(xué)要質(zhì)量；抓考點；重視對學(xué)生考試技巧的訓(xùn)練。c、做好學(xué)生安全教育工作
會議在老師們的掌聲中結(jié)束。我們深信，初三年級在七中全體師生們的關(guān)心和支持下，在年級組老師和學(xué)生們的奮力拼搏下，一定能夠取得理想的成績！
初三半學(xué)期學(xué)結(jié) [篇4]
數(shù)學(xué)是初中階段的三大主科之一，在初中的學(xué)習(xí)科目中，占據(jù)了主要地位。面對著初中數(shù)學(xué)里的圓、三角形、四邊形、函數(shù)、根式、有理數(shù)、方程組、不等式等等，也許有很多同學(xué)會覺得頭痛�；鹦菍W(xué)習(xí)網(wǎng)編輯為業(yè)了讓同學(xué)們能夠好好學(xué)習(xí)，考出優(yōu)異的成績，精選各種學(xué)習(xí)方法匯總，愿同學(xué)們從中悟出道理，探索出最適合自己的學(xué)習(xí)方法。
綜合敘述一下初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一般方法：
1．突出一個“勤”字（克服一個“惰”字）
數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說過：“聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于勤奮”
我們在學(xué)習(xí)的時候要突出一個勤字，克服一個“懶”字，怎么突出“勤”字
“聰”：怎么個勤法，從這個字面上來看，要做到五勤：“耳勤”“眼勤”（耳朵聽，眼睛看，接受信息）
“口勤”（討論，回答問題,而不是講話，消化信息）“腦勤”（善于思考問題，積極思考問題——吸收、儲存信息）那是不是做到以上四點就行了呢？不是。這個字還有缺陷，在聰下面加上“手”。
“手勤”（動手多實踐，不僅光做題，做課件，做模型）
這樣的人聰明不聰明？
最大的提高學(xué)習(xí)效率，首先要做到——上課認(rèn)真聽講（這是根本）回家先復(fù)習(xí)再做題如果課聽不好，就別想消化知識
2．學(xué)好初中數(shù)學(xué)還有兩個要點，要狠抓兩個要點：
學(xué)好數(shù)學(xué)，一要（動手），二要（動腦）。
動腦就是要學(xué)會觀察分析問題，學(xué)會思考，不要拿到題就做，找到已知和未知想象之間有什么聯(lián)系，多問幾個為什么
動手就是多實踐，多做題，要“拳不離手”（武術(shù)）“曲不離口”（唱歌）
同學(xué)就是“題不離手”，這兩個要點大家要記住。
“動腦又動手，才能最大地發(fā)揮大腦的效率”
3．做到“三個一遍”
大家聽過“失敗是成功之母”聽過“重復(fù)是學(xué)習(xí)之母”嗎？
培根（18－19世紀(jì)英國的哲學(xué)家）——“知識就是力量”
“重復(fù)是學(xué)習(xí)之母”
如何重復(fù)，我給你們解釋一下：
“上課要認(rèn)真聽一遍，動手推一遍，想一遍”
“下課 看 ”
“考試前 ”
4．重視“四個依據(jù)”
讀好一本教科書——它是教學(xué)、中考的主要依據(jù)；
記好一本筆記 ——它是教師多年經(jīng)驗的結(jié)晶；
做好做凈一本習(xí)題集——它是使知識拓寬；
記好一本心得筆記，最好每人自己準(zhǔn)備一本錯題集
熟練掌握數(shù)學(xué)方法，以不變應(yīng)萬變。一般同一份試卷，相同的方法不可能出現(xiàn)多次;同時，數(shù)學(xué)的主要方法在一份試卷上基本都能用得上。因此遇到思路一下不能突破的難題，要好好想想以前遇到的類似的問題是如何處理的，在已經(jīng)作答好的題目中用過了哪些方法，常用的方法還有哪些沒用得上，能否用來解決這個難題，只要平時多加分析，是不難發(fā)現(xiàn)解題思路的。
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