- 相關推薦
兒科醫(yī)生進修學結（通用15篇）
兒科醫(yī)生在自我總結的時候特別嚴謹?shù)�，進修是學習知識的關鍵。以下是小編整理的兒科醫(yī)生進修學結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
兒科醫(yī)生進修學結 1
轉(zhuǎn)眼間學習已經(jīng)半年了，回想這半年時間有收獲，也有失落，剛來的時候，一切都是那么陌生，不熟悉醫(yī)院的環(huán)境，不熟悉周邊的路線，吃不慣這里的飯菜，不習慣這里的天氣。進修的每一天都覺得漫長，這次我們一起來進修的兩個人都是當母親的人。
剛來的時候我們都想家、想孩子，可是這里的人主任、護士長、科里的每一個人都讓我們感受到了這里人像這里夏天一樣的熱情，使我們很快熟悉了病房的環(huán)境和工作流程，適應了這里的生活和工作，和他們也建立了融洽的關系。
所以后來日子也過的飛快，每一天都有不同的收獲，每一天都過的很充實，因為這次的學習機會非常難得，在這里我學到了先進的護理理念和技術，感受到了他們團隊的精神，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和工作的熱情，所以不枉此行。
一、科學的管理
首先是良好的團隊協(xié)作、多元的護理人員階梯，科室實行分層管理，有3個護士長，現(xiàn)有80多名護士，病區(qū)分為11個護理小組，每一個小組有五至六名不同年資的護士組成，有分管組長，如果不是分層科學管理，怎么管的過來。雖然分工明確，但大家完成本職工作的同時又互相協(xié)作，組長負責對病區(qū)患兒的.情況了如指掌，根據(jù)病區(qū)病人不同的情況分派不同年資和工作能力的護士分管不同的病區(qū)，使患兒得到全面細致的護理，如果出現(xiàn)了問題，組長可以及時處理。
其次，院內(nèi)感染控制做的也很好，病區(qū)分為不同的專區(qū)，感染和非感染病人嚴格實行分病區(qū)收治，確定為傳染性疾病則予以隔離，給我印象最深刻的就是醫(yī)護人員的洗手，每天醫(yī)生來查房，首先第一件事是洗手，看完一個病人去接觸另一個病人時，他一定會先去洗手，他們每個病區(qū)都有洗手池和洗手液，每個患兒床頭都有免洗手的洗手液。
洗手完畢都是用專用的抹手紙進行擦拭。護士就更不用說，做每一項操作前都會洗手，雖然工作很忙碌，他們不會省略洗手這個環(huán)節(jié)，洗手已經(jīng)成為每一個人的習慣，因為大家已經(jīng)深深的體會到：洗手雖然是最廉價的預防院感的措施，但卻是最有效的。
二、溫馨細致的護理服務
我感觸最深的是他們對于人性化服務不是口頭上的，而是實實在在的做到了實處，真正做到了對患兒的人性化關懷。如果使用CPAP時，會用一個保護膜墊在鼻子和鼻塞之間防止壓傷，撕臉上的膠布時，先用石蠟油潤滑后再撕，動作非常輕柔。這里的患兒胃管會從口腔插入而不是鼻腔，理由是不想因為胃管而使他們少了一個鼻腔而加重他們的呼吸困難。而對于早產(chǎn)兒來說，他們有專門的早產(chǎn)兒區(qū)，環(huán)境相對安靜，而且說話聲音和操作時盡量輕，減少聲音的刺激。
而且暖箱上有一個罩布，各項治療集中進行，減少光線和外界的刺激。每一個早產(chǎn)兒都用衣服做成鳥巢，使每一個患兒都感到舒適，而對有特殊情況的都會掛上標簽，寫上溫馨的話語。如有一些需要隔離的患兒，如梅毒的患兒，在他們床頭只畫幾朵梅花，叫他們“梅梅”，絲毫沒有一點歧視，而是更加照顧。
乙肝的患兒他們會畫三個大太陽，叫他們“美羊羊”或“喜洋洋”。還有比如“我的皮膚很嫩，請小心呵護”，“我的發(fā)型很帥，請美女阿姨愛護我的發(fā)型”，無處不體現(xiàn)了他們的愛心和細心，對每一個毛毛都像自己的孩子一樣對待。
兒科醫(yī)生進修學結 2
首先感謝院領導及護理部這次給我提供外出進修學習的機會。通過這次在重慶兒童醫(yī)院新生兒科的學習，不僅開拓了我的眼界，還大大提升了我對危重新生兒護理能力，豐富了我的知識，增強了自己的業(yè)務能力和技術操作水平，在半年的進修學習中我學到了很多。在工作實踐中我不斷總結經(jīng)驗，在此我把半年進修學習所獲與各位老師分享，為這次難得的培訓經(jīng)歷畫上一個圓滿的句號。
一、人性化管理
1.首先是良好的團隊協(xié)作，多元的護理人員梯隊。重醫(yī)兒童醫(yī)院新生兒科實行責任制管理排班模式，實行分組管理，提高工作效率，病區(qū)分為4個護理小組，每一個小組有3名不同年資的護士組成，有分管組長，中午以輪休的的方式休息（11:00-13:00，12:00-14:00，13:00-15:00），讓責任護士有效保證患兒護理無縫隙，優(yōu)護得到有效保障，大家在完成本職工作的同時又互相協(xié)作，確保病房的護理質(zhì)量。
另外為提高工作效率，有專門的配藥班，早上7：30負責藥物的配置，保證患兒的'及時用藥治療，配藥工作結束后下午負責患兒的撫觸，促進患兒腦的恢復。還配有整理班，負責儀器常規(guī)管理、調(diào)試、清潔和保養(yǎng)確保儀器的正常使用。
2.新生兒病區(qū)的各分區(qū)都非常明確，病房的各類使用物品均使用五常法(常組織、常清潔、常整頓、常規(guī)范、常自律)，定點定標簽，每位患兒床前均備急救盒、推注泵及心電監(jiān)護固定使用，不得隨意搬動，出院后終末消毒，在所有儀器上都標示有上限制，下限制，掛牌標志，開關標志，操作流程圖，插管車旁墻上掛有插管的型號選擇標示圖，搶救車旁也可見搶救流程圖及各搶救藥物的用途及副作用，避免犯不必要的錯誤。
3.先進的設備及科學有效的器械設置，以病床為中心，床旁則是吊塔，吊塔設有負壓吸引器、氧源、壓縮空氣和電源等嵌入式裝置。復蘇急救管道均標準放置在儀器架上的固定位置，使用起來一目了然得心應手。除此外，新生兒病房還有資深的醫(yī)生及護士，他們掌握著先進的醫(yī)療水平，如固爾蘇的應用，動脈血壓監(jiān)測，臍動靜脈插管，picc等等。
二、溫馨細致的護理服務
在使用CPAP時，會用一個人工保護膜墊在鼻子和鼻塞之間防止壓傷，頭部包上脫脂棉再用彈力繃帶固定管道，避免壓痕，撕臉上的膠布時，先用石蠟油潤滑后再撕，每天洗澡，都會用石蠟油清潔全身所有皮膚皺褶處，動作非常輕柔。每個暖箱上都放置有薄膜手套，接觸患兒前戴手套查看患兒，避免交叉感染，對每位患兒運用“發(fā)展性照顧”模式，促進患兒身心發(fā)展。既1鋪墊鳥巢模擬子宮環(huán)境。2保持病區(qū)環(huán)境安靜，減少噪音。3所有暖箱上都會有一個卡通罩布，主要減少光線和外界的刺激。4盡量減少不必要的操作，必要操作集中進行。使每一個患兒都感到舒適。
在那么多優(yōu)秀老師的帶領下讓我深刻的體會到護士不僅是要打針發(fā)藥，更重要的還要具備愛傷觀念和思考能力，我們要用母親的心，科學的腦，靈巧的手帶給兒童安全舒適，做好臨時好媽媽。
另外科室接代室裝有播放各類新生兒疾病的相關知識及護理視頻，備有各疾病的醫(yī)護知識小冊子，供人們自由取用。還為出院病人設置了熱線咨詢電話，24h負責提供各類咨詢服務，使患者與醫(yī)院保持熱線聯(lián)系、隨時獲得醫(yī)療服務的專業(yè)指導。
三、服務系統(tǒng)的完整性和無限延伸性
在兒童醫(yī)院，在門診看病的很多新生兒病人都是經(jīng)過預約的，出院后的新生兒在出院前科室與門診直接預約。如果是早產(chǎn)兒出院，就會聯(lián)系準備出院的孩子家長到科室接待室學習護理知識，比如洗澡、喂養(yǎng)、換尿布等日常工作，護士會在現(xiàn)場示范，直到他們的父母完全掌握才將寶寶放心的交到他們的手里。這樣很自然就把護理的工作延伸到了家庭中。
四、規(guī)范培訓
在進修期間老師要求很嚴格，無菌觀念特別強，必須做到開工前要洗手，接觸患兒前戴手套查看患兒，脫手套洗手關門。對于新分配的學生和進修護士由�？谱o士帶教，先了解病房的環(huán)境和各類物品的存放地點，學習各個設備的使用和注意事項，臨床工作中所應用的各項護理技術，經(jīng)考核合格后才指定帶教老師帶教。每月安排護理查房和護理講課，用幻燈片的形式大家共同學習，每周一早上晨交班都會有護理提問，一月一次護理操作抽考。
通過這次學習，我感受到當前護理領域的飛速發(fā)展，自己是那么的渺小，值得我學習的內(nèi)容重多，在今后的工作中我將結合進修所學的知識應用到我們的臨床中，為醫(yī)院貢獻自己的力量，為我們醫(yī)院的護理事業(yè)添磚加瓦，為患者安康不遺余力。最后再次感謝醫(yī)院的領導給了我這個寶貴的學習機會，讓我對生活、對工作有了更多的思索，希望它可以滲透進我的思想，為我的人生賦予新意。
兒科醫(yī)生進修學結 3
為期1年的進修學習剛剛結束，我又回到了我所熟悉的工作崗位。首先要感謝醫(yī)院、領導給予我這個寶貴的機會，還要感謝各位同事，因為他們的辛勤工作，使我安心完成學業(yè)。
我進修的單位是上海交通大學醫(yī)學院附屬新華醫(yī)院兒內(nèi)科，它創(chuàng)建于1958年，是一所學科門類齊全、具有專業(yè)特色，集醫(yī)、教、研于一體的現(xiàn)代化綜合性教學醫(yī)院。曾先后七次被評為市文明單位，三次榮獲全國先進集體稱號，1993被授予三級甲等醫(yī)院稱號，20xx年榮獲全國醫(yī)院文化建設先進單位和上海市學習型單位。新華醫(yī)院兒科整體實力位于國內(nèi)領先、國際先進水平，并擁有多個國家級、省部級重點學科和重點實驗室。新華醫(yī)院新生兒科現(xiàn)為教育部“211工程”重點學科，多年來是中華醫(yī)學會兒科學會新生兒學組和中華醫(yī)學會全國圍產(chǎn)學會等學術組織的成員單位，是醫(yī)院臨床醫(yī)療、教學和科研全面發(fā)展的重點學科。
新華醫(yī)院兒內(nèi)科共有11個科室，因時間原因，針對基層縣級醫(yī)院的急需，我主要在幾個重要科室進行了學習，分別是：兒童重癥監(jiān)護室（PICU）、新生兒科（新生兒病房及NICU室）、腎病科、呼吸科、神經(jīng)科、消化科、血液科、心臟科；第一個月醫(yī)院根據(jù)花名冊看我年齡大，工作時間長，把我安排在兒童重癥監(jiān)護室學習，由于本人理論基礎薄弱，對新的診療技術了解甚少、醫(yī)院常規(guī)處理程序不了解，加之上海人方言濃重不宜溝通及飲食方面的不習慣，尤其在值夜班期間，幾乎是通宵工作，有時也很難完成夜班工作任務，快節(jié)奏的生活難以承受，一度產(chǎn)生打退堂鼓的想法，后來通過家人及朋友的勸導，我也考慮再三，就當又面臨人生的一次挑戰(zhàn)；尤其是在上夜班期間，夜深人靜之時，自已暗想，這也是對我職業(yè)生涯的一次磨練，也是一次提高醫(yī)療水平的機會，我一定要抓住這個機會，一定要堅持完成培訓計劃，不能半途而費。自此，在學習期間，我不以年齡的大小，虛心向小字輩們請教，雖然年齡上我是他們的長輩，但學問上他們都是我的老師，經(jīng)過一個月的不懈努力，不僅豐富了我的專業(yè)知識，讓我了解了更多、更新、更先進的'技術，也逐漸適應了這兒的環(huán)境，也適應了快節(jié)奏的工作，在忙碌中感受到了學習的快樂，忙碌中體會到了人生的價值；通過學習，我深深的感受到我們同一線醫(yī)院的差距不僅僅是技術水平和先進的醫(yī)療設備，而且還差距在工作態(tài)度和敬業(yè)精神上，我感覺這兒的老師醫(yī)德高尚、知識淵博、平易近人，不僅診療水平在國內(nèi)名列前茅，而且十分重視后輩的培養(yǎng)，保持著強大的人才梯隊。
而各個崗位愛崗敬業(yè)，他們科室主任每周查房2次，二線每周查房5次。查房時感覺氣氛和諧，講求實事求是、重視循證醫(yī)學證據(jù)，很多原則性的問題已達成共識，但允許不違反原則的分歧。新華醫(yī)院一向強調(diào)綜合治療，全科不定期組織病理科、外科、內(nèi)科、婦產(chǎn)科等多學科參加的聯(lián)合大查房。查房時，先由一線或進修醫(yī)生報告病史；上級醫(yī)生仔細閱片，分析可能診斷，進一步檢查及治療方案。這樣能系統(tǒng)的有計劃的使患者得到合理治療，同時年輕醫(yī)生了解很多相關知識。合理的綜合治療是新華醫(yī)院高診療水平的重要因素之一。
兒科醫(yī)生進修學結 4
3月春暖花開我來到在國內(nèi)首創(chuàng)心臟內(nèi)外科一體化管理發(fā)展模式，20xx年就被衛(wèi)生部確定為臨床重點專業(yè)——復旦大學附屬兒科醫(yī)院心血管中心進修學習，心血管中心包括心胸外科、心內(nèi)科、心臟監(jiān)護室、超聲心動圖室、心電圖室和心導管等科室構成。有醫(yī)務人員80余名，每年完成心臟外科手術近1000余例。其中1歲以下的小嬰兒占心內(nèi)直視手術總數(shù)近50%。能來到國內(nèi)先進心血管中心學習我感到榮幸，也感到做為一個心胸外科護理人肩上的擔子有多沉。
一、感觸
第一眼的兒科醫(yī)院是與我在腦海里反復出現(xiàn)的大醫(yī)院有很大的差距，醫(yī)院外面看不見擁擠的人群。門診聽不見喧鬧的聲音，隨處可見卡通的玩具，看見很溫馨的提示話語，布置的像家一樣的休息室。但到了心臟監(jiān)護室讓我震驚，先進的設備，有序的工作，如此小的心臟患兒手術。
二、感動
一個體重不到3公斤，月齡不到30天的TAPVD（肺靜脈異位引流）患兒要做心臟急診手術。手術完成以后還不關胸骨，能看見她的小心臟就在我的眼前跳個不停。以前的`我從未這么近距離的感受心臟的跳動。給患兒手術的教授看見我的激動與好奇，主動給我講解此病的病理生理、臨床表現(xiàn)、手術如何做、術后護理重點、以及此類患兒術后的遠期效果。這里的每位老師都平易近人，對我不知道或不懂的知識點會反復的講解，并給我資料、文獻。我由衷的敬佩他們，感謝他們。
三、感想
來上海學習之前，接觸的先天性心臟病僅有室間隔缺損、房間隔缺損、動脈導管未閉、法洛氏四聯(lián)癥。來學習之后才知道我了解的先天性心臟病是很簡單的病種。這里有來自全國各地疑難、復雜的先天性心臟病患兒。對先天性心臟病患兒病理生理改變，手術后監(jiān)護、出院后家庭健康教育、以及術后長期隨訪是我半年來學習的重點。希望通過這次學習，對先天性心臟病患兒圍術期護理能有更全面的認識并掌握。并能用到以后的臨床護理工作中，也能帶動科室護理同事掌握更多先天性心臟病知識。
同時感謝胸心外科護理姐妹，有了你們的支持我才能在外面安心的學習。
兒科醫(yī)生進修學結 5
時間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼我即將結束兒科的進修，在兒科三個月的進修學習中讓我學到了很多。有些工作我以前沒做過，也不了解兒科的工作性質(zhì)，我如同一個實習的學生虛心向老師請教、學習、自己摸索實踐，在老師的耐心指導下，在護士長的教育下，我基本掌握了兒科一些常見病的護理以及一些基本操作，如，靜脈穿刺，吸痰，霧化，藥透等，在很短的時間內(nèi)便比較熟悉了兒科的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力。在進修的日子里，從兒科護理實踐中我不斷總結經(jīng)驗，總結三個月進修學習情況，有以下心得與大家分享：
一、病人的特殊性
在兒科護理對象是0—14歲的兒童。更多的是嬰幼兒，患兒對護士有懼怕感，既不容易溝通也不容易配合，這就要求我們不僅具有責任心而且更多的是要有愛心、耐心。另一特點是陪伴太多，當前兒童大都是獨生子女，一旦發(fā)病，父母格外緊張、焦慮，對醫(yī)護人員操作提出較高要求。所以與家長的溝通也是要求兒科護士特別注意的。
二、病情觀察的特殊性
兒科患兒的病情特點是起病急、變化快，加之患兒年齡小不會敘述病情，所以要求護士在病情觀察時要格外細心，勤巡視，同時要對家長耐心宣教及時溝通，以便及時發(fā)現(xiàn)患兒的病情變化，及時處理。
三、護理操作的特殊性
兒科患兒用藥劑量小、輸液分步多、加藥頻繁，要求護士配藥時一定要計算準確、配藥精確，操作時動作要輕柔、準確、迅速、態(tài)度和藹。
四、靜脈穿刺的特殊性
兒科要求過硬的靜脈穿刺技術，特別是頭皮靜脈。初選靜脈很重要，選擇輸液的靜脈備皮要徹底，進針角度要小，見回血立即固定，不能再進針。
五、開展兒科工作的建議
1、樹立以人為本的'服務理念：“以病人為中心”并不是一句口號，而是醫(yī)護人員在醫(yī)療活動中尊重病人人性的體現(xiàn)，護理工作要做到耐心、細致、周到，沒有良好的職業(yè)道德，嫻熟的護理技能，真誠的仁愛之心是難以實現(xiàn)的。
2、過硬的靜脈穿刺技術及有效的溝通：兒科靜脈穿刺是一難點，家長要求較高，希望護理人員能一針見血，為患兒作靜脈穿刺時加強護士人性化護理知識的學習，加強護患的溝通方法及技巧的交流，稱呼要親熱，動作要輕柔，言語要溫和、體貼，從種種細微動作中體現(xiàn)對患兒的關心及愛護。
3、做護理治療時解釋到位，加強宣教：為患兒作各種治療，如加藥時要為患兒及家長講解今天要用多少藥，以及這些藥的用途；做霧化時要講解霧化的目的及作用，讓患兒參與到自己的疾病治療中，積極配合醫(yī)生的治療。要及時與患兒及家長溝通，詢問病情，讓患兒及家長時刻感受到醫(yī)護人員的關心。加強宣教讓家屬了解常見病的癥狀、護理及注意事項，剛剛做父母的大部分缺乏，往往疼愛有加，知識不足，特別在孩子生病后急需尋求幫助，可以利用宣傳爛、黑板報、進行知識宣教。
4、改善環(huán)境：根據(jù)兒童的心理特點，在病區(qū)的墻壁畫一些卡通圖片，患兒的病床換上有動物圖案色彩鮮艷的床單被套，房間擱置一臺電視，播放他們喜歡的節(jié)目，讓他們在一個寬松、愉快的環(huán)境接受治療。
兒科醫(yī)生進修學結 6
美好的時光總讓人感覺如此短暫，10個月的進修生活即將結束，總有些許不舍，不舍總院的人文關懷，不舍總院這座知識的殿堂。
細數(shù)10個月的短暫時光，從陌生到熟悉，是總院兒科每位領導、老師、兄弟姐妹給我默默的關懷，讓我在這塊陌生的土地上漸漸體會到家的溫暖。和藹可親、笑容可掬的xx主任，百忙中還心系在兒科的每位工作人員，從生活到學習，無一不至，充分展現(xiàn)了大家長的風范。還有xx副主任、xx副主任、xx老師、xx老師、xx護士長都在生活上給人無微不至的關懷。
倍感時光短暫還因為總院兒科這座知識的殿堂。知識體系的宏大總有讓你學不完，學不到勁頭感覺。神經(jīng)學方面，在xx主任的帶領下，兒童癲癇、腦卒中、中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染、遺傳代謝性疾病及兒童心理行為障礙等疾病的診治均走在全國前列，并制定了兒童腦卒中全國診療規(guī)范，嬰兒痙攣癥的基礎、臨床研究更是走在世界的前列。血液腫瘤領域，在XXX副主任的帶領下，對兒童白血病、淋巴瘤、實體瘤（特別是神經(jīng)母細胞瘤）、再生障礙性貧血的'診療、研究均走在全國的前列，特別是在全國率先開展了造血干細胞移植，為許許多多不幸的兒童帶來了福音，重獲新生。在總院，還有一個特殊的團隊：NICU，一個個提前來到世界的脆弱小生命，在xx主任帶領團隊的精心呵護下茁壯成長。
最讓人神往的當數(shù)總醫(yī)院的學習氛圍。小到科室：每周二副教授講課，周四科室會，周五全科疑難病例大討論；還有科內(nèi)方便快捷的文獻檢索系統(tǒng)，可讓你一覽中外醫(yī)學最新動態(tài)。大到醫(yī)院：幾乎每天都有各種各樣的學術活動，包括每周五雷打不動的專家大講堂，周末各專業(yè)的國際性學術活動更是邀請了國內(nèi)外最知名的專家、學者。聽大師講解，每每令人耳目一新，如沐春風。
10個月，轉(zhuǎn)瞬即逝，總感覺跟大家一起生活、學習的時光如此短暫，真期望能再有機會來總院兒科學習。
最后，真誠感謝大家的關懷和幫助。愿總院兒科在鄒主任的帶領下更加強大，為更多的患兒及家庭帶來福祉。
兒科醫(yī)生進修學結 7
作為一名兒科醫(yī)生，我非常榮幸于進修開始時間至進修結束時間在進修醫(yī)院名稱進行了為期X個月的進修學習。通過這次進修，我在專業(yè)知識、臨床技能和醫(yī)療理念等方面都有了顯著的提高，現(xiàn)將進修學習情況總結如下：
一、進修醫(yī)院及科室概況
我進修的醫(yī)院是一家在兒科領域具有較高聲譽和先進醫(yī)療技術的醫(yī)療機構。兒科科室設備齊全，擁有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的醫(yī)療團隊，涵蓋了多個兒科亞專業(yè)領域，如新生兒科、呼吸兒科、消化兒科、神經(jīng)兒科等。
二、進修收獲
�。ㄒ唬⿲I(yè)知識的拓展
在進修期間，我系統(tǒng)學習了兒科常見疾病的最新診療指南和前沿研究進展，包括兒童呼吸系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病、心血管系統(tǒng)疾病等。通過參加科室組織的業(yè)務學習、學術講座和病例討論，我對兒科疾病的發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、診斷方法和治療原則有了更深入的理解和認識。
特別在新生兒領域，我掌握了新生兒窒息復蘇、早產(chǎn)兒管理、新生兒黃疸的診治等關鍵技術和知識。了解了新生兒重癥監(jiān)護病房（NICU）的工作流程和規(guī)范，能夠熟練地對新生兒進行生命體征監(jiān)測、血氣分析解讀和各種急救操作。
�。ǘ┡R床技能的提升
我有機會參與了大量的臨床實踐，包括門診接診、病房查房、病歷書寫、醫(yī)囑開具和手術協(xié)助等。在帶教老師的指導下，我的臨床診斷能力和治療方案制定能力得到了顯著提高。能夠獨立完成兒科常見疾病的診斷和治療，并對一些疑難雜癥提出合理的診療建議。
熟練掌握了兒科常用藥物的劑量計算、用法和不良反應監(jiān)測。同時，學會了運用各種醫(yī)療設備，如兒童心肺復蘇設備、霧化吸入裝置、輸液泵等，提高了醫(yī)療操作的準確性和安全性。
（三）醫(yī)療理念的更新
進修醫(yī)院注重以患者為中心的醫(yī)療服務理念，強調(diào)醫(yī)患溝通和人文關懷。我學會了如何與患兒及其家長建立良好的信任關系，耐心傾聽他們的訴求，給予他們充分的解釋和安慰。通過有效的溝通，提高了患兒的依從性和治療效果。
同時，也深刻體會到了多學科協(xié)作在兒科診療中的重要性。在處理一些復雜病例時，兒科醫(yī)生需要與其他科室（如影像科、檢驗科、麻醉科等）密切合作，共同制定最佳的治療方案。這種團隊合作的醫(yī)療模式不僅提高了診療效率，也為患兒提供了更全面、更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務。
三、典型病例分析
在進修期間，我參與了許多典型病例的診治，其中有一例讓我印象深刻。
患兒，男，3 歲，因“發(fā)熱、咳嗽 5 天，加重伴喘息 2 天”入院。入院時患兒體溫 39.5℃，呼吸急促，肺部可聞及廣泛哮鳴音和濕啰音。血常規(guī)提示白細胞升高，中性粒細胞比例增高，C 反應蛋白明顯升高。胸部 X 線檢查顯示雙肺紋理增多、紊亂，可見斑片狀陰影。
初步診斷為支氣管肺炎合并哮喘急性發(fā)作。治療上，給予抗感染（頭孢曲松鈉）、平喘（沙丁胺醇霧化吸入、布地奈德混懸液霧化吸入）、止咳祛痰（氨溴索）、退熱（布洛芬混懸液）等對癥支持治療。同時，密切監(jiān)測患兒的生命體征和病情變化。
經(jīng)過 3 天的治療，患兒體溫恢復正常，咳嗽、喘息癥狀明顯減輕，肺部哮鳴音和濕啰音減少。繼續(xù)治療 5 天后，患兒病情痊愈出院。
通過這個病例，我深刻認識到了早期診斷、及時治療和綜合治療在兒科呼吸系統(tǒng)疾病中的重要性。同時，也體會到了霧化吸入治療在兒童哮喘急性發(fā)作中的顯著療效。
四、存在的不足與改進措施
在進修過程中，我也意識到自己存在一些不足之處。例如，在面對一些復雜、罕見的兒科疾病時，診斷思路不夠清晰，治療方案不夠完善。在今后的`工作中，我將加強對疑難病例的學習和研究，不斷提高自己的臨床思維能力和解決實際問題的能力。
另外，我的科研能力還有待提高。在進修期間，雖然參與了一些科研項目，但在課題設計、數(shù)據(jù)分析和論文撰寫等方面還存在一定的困難。今后，我將積極參加科研培訓和學術交流活動，努力提升自己的科研水平。
五、進修后的工作計劃
將所學的新知識、新技術和新理念應用到實際工作中，不斷提高自己的醫(yī)療服務質(zhì)量和水平。積極開展兒科常見疾病的規(guī)范化診療工作，為患兒提供更加科學、合理的治療方案。
加強與同事之間的交流與合作，分享進修所學的經(jīng)驗和體會。帶動科室團隊共同學習和進步，提高整個科室的業(yè)務能力和綜合素質(zhì)。
積極參與醫(yī)院的科研工作，開展相關的臨床研究和課題申報。為兒科醫(yī)學的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
總之，通過這次進修學習，我收獲頗豐。我將以此次進修為新的起點，不斷努力學習和工作，為兒科事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
兒科醫(yī)生進修學結 8
時光荏苒，我在xx醫(yī)院兒科為期X個月的進修學習已經(jīng)結束。在這段寶貴的時間里，我收獲了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗，不僅在專業(yè)技能上有了顯著的提升，更在醫(yī)療理念和團隊協(xié)作方面有了全新的認識。
一、進修醫(yī)院與科室介紹
我所進修的醫(yī)院是一所集醫(yī)療、教學、科研為一體的綜合性醫(yī)院，其兒科在本地區(qū)乃至全國都具有較高的聲譽。科室擁有先進的醫(yī)療設備、完善的診療流程和一支高素質(zhì)的醫(yī)療團隊。
二、專業(yè)知識與技能的提升
疾病診治水平的提高
通過參與臨床工作和病例討論，我對兒科常見疾病如肺炎、腹瀉、過敏性紫癜等的診斷和治療有了更深入的理解和掌握。同時，對于一些疑難病癥，如川崎病、自身免疫性腦炎等，也積累了一定的診斷思路和治療經(jīng)驗。
新技術的學習與應用
進修期間，我有幸接觸到了許多先進的診療技術，如兒童支氣管鏡檢查及治療、新生兒換血療法等。通過現(xiàn)場觀摩和實際操作，我熟練掌握了這些技術的操作要點和注意事項，為今后在工作中開展相關項目奠定了基礎。
三、臨床思維的培養(yǎng)
在進修過程中，帶教老師注重培養(yǎng)我們的臨床思維能力。他們引導我們從患者的癥狀、體征、實驗室檢查等多方面進行綜合分析，做出準確的診斷和合理的治療方案。這種思維方式的培養(yǎng)使我在面對復雜的臨床問題時能夠更加冷靜、清晰地思考，提高了解決問題的能力。
四、團隊協(xié)作與溝通
兒科的醫(yī)療工作需要醫(yī)生、護士、藥師、技師等多學科團隊的密切協(xié)作。在進修期間，我深刻體會到了團隊協(xié)作的重要性。我們定期進行病例討論和多學科會診，共同為患兒制定最佳的治療方案。同時，與患兒家長的良好溝通也是治療成功的關鍵。我學會了如何用通俗易懂的語言向家長解釋病情，取得他們的信任和配合。
五、自我成長與反思
這次進修是我職業(yè)生涯中的一次重要經(jīng)歷，讓我看到了自己的.不足之處。在面對一些緊急情況時，我的應變能力還需要進一步提高；在與家長溝通時，還需要更加耐心和細致。我將以此次進修為契機，不斷學習和改進，努力提升自己的綜合素質(zhì)。
六、未來展望
回到原工作崗位后，我將把所學的知識和技能運用到實際工作中，為提高本地區(qū)兒科的醫(yī)療水平貢獻自己的力量。同時，我也將繼續(xù)關注學科的最新進展，不斷更新自己的知識儲備，為患兒提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務。
總之，這次兒科進修學習是我人生中一段難忘的經(jīng)歷，它讓我在專業(yè)上得到了成長，在思想上得到了升華。我將永遠銘記這段寶貴的時光，為兒科事業(yè)的發(fā)展不懈努力！
兒科醫(yī)生進修學結 9
我于xx至xx在xx醫(yī)院進行了為期x月的兒科進修學習。通過這段時間的學習，我在兒科專業(yè)知識和臨床技能方面都取得了顯著的進步，現(xiàn)將進修學習情況總結如下：
一、進修醫(yī)院及科室概況
xx醫(yī)院是一家綜合性的大型醫(yī)院，其兒科在醫(yī)療、教學和科研方面都具有較高的水平。兒科科室設置齊全，包括新生兒科、呼吸科、消化科、神經(jīng)科等多個專業(yè)組，擁有先進的醫(yī)療設備和優(yōu)秀的醫(yī)療團隊。
二、進修收獲
1、專業(yè)知識的豐富
深入學習了兒科常見疾病的診斷和治療方法，如肺炎、腹瀉、貧血等。
掌握了一些疑難病癥的診斷思路和治療策略，如免疫性疾病、遺傳代謝性疾病等。
了解了最新的兒科診療指南和研究進展，能夠?qū)⑵鋺糜谂R床實踐。
2、臨床技能的提升
熟練掌握了兒科的體格檢查技巧，能夠更準確地發(fā)現(xiàn)患兒的`異常體征。
提高了靜脈穿刺、腰穿、骨穿等操作技能，減少了患兒的痛苦。
學會了使用先進的醫(yī)療設備，如新生兒監(jiān)護儀、兒童呼吸機等。
3、醫(yī)療理念的更新
更加注重以患兒為中心，關注患兒的心理健康和家庭支持。
強調(diào)多學科協(xié)作，與營養(yǎng)師、康復師等共同為患兒制定綜合治療方案。
認識到預防保健在兒科工作中的重要性，積極開展健康教育。
三、典型病例分析
[列舉 1-2 個典型病例，包括病例的基本情況、診斷過程、治療方案及治療效果，分析從中獲得的經(jīng)驗和教訓]
四、問題與不足
在面對一些復雜的病情時，診斷和治療方案的制定還不夠果斷和準確。
與患兒家長的溝通能力還有待進一步提高，需要更好地解釋病情和治療方案，以取得家長的理解和配合。
對于一些新的科研成果和技術，在應用到臨床實踐中的速度還不夠快。
五、改進措施
加強業(yè)務學習，不斷積累經(jīng)驗，提高自己的臨床診斷和治療水平。
參加溝通技巧培訓，提高與患兒家長的溝通能力，建立良好的醫(yī)患關系。
關注學科前沿動態(tài)，積極參加學術交流活動，促進新技術、新方法的應用。
六、進修后的工作規(guī)劃
將所學的先進技術和理念帶回原單位，推動科室的發(fā)展。
開展業(yè)務培訓，提高科室同事的業(yè)務水平。
加強與進修醫(yī)院的聯(lián)系，建立長期的合作關系，促進學術交流和人才培養(yǎng)。
總之，通過這次進修學習，我在兒科領域取得了長足的進步。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的業(yè)務能力，為兒科醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
兒科醫(yī)生進修學結 10
作為一名兒科醫(yī)生，我有幸在xx醫(yī)院進行了為期15天的進修學習。這段經(jīng)歷對我來說是一次寶貴的提升機會，讓我在兒科領域的知識和技能得到了極大的豐富和提高。
進修醫(yī)院的兒科在醫(yī)療技術、人才培養(yǎng)和學科建設方面都具有很高的'水平。在這里，我接觸到了許多先進的診療理念和方法，尤其是在兒童神經(jīng)系統(tǒng)疾病和血液系統(tǒng)疾病方面。
在神經(jīng)內(nèi)科，我深入學習了癲癇、腦炎等疾病的診斷和治療。通過腦電圖的分析、神經(jīng)影像學的解讀以及參與臨床病例的討論，我對兒童神經(jīng)系統(tǒng)疾病的發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)和治療方案有了更系統(tǒng)的認識。同時，我還掌握了一些神經(jīng)系統(tǒng)疾病的康復治療原則和方法，為患兒的全面康復提供了更多的支持。
血液科的進修讓我對白血病、再生障礙性貧血等疾病有了更深入的了解。學習了骨髓穿刺和涂片技術，以及化療方案的制定和調(diào)整。同時，也了解了造血干細胞移植在兒童血液病治療中的應用和進展。
此外，進修醫(yī)院還非常注重人文關懷和醫(yī)患溝通。醫(yī)生們不僅關注患兒的病情，還關心他們的心理和生活狀況。這讓我明白了作為一名兒科醫(yī)生，不僅要有精湛的醫(yī)術，還要有一顆關愛孩子的心。
總之，這次進修學習讓我受益匪淺。我將把所學的知識和技能帶回原單位，與同事們分享和交流，共同提高我們的醫(yī)療服務水平，為更多的患兒帶來健康和希望。
兒科醫(yī)生進修學結 11
作為一名兒科醫(yī)生，我有幸在xx醫(yī)院進行了為期3個月的進修學習。這段寶貴的經(jīng)歷讓我在專業(yè)知識和臨床技能方面都得到了極大的提升，也讓我對兒科醫(yī)療事業(yè)有了更深刻的認識。
在進修期間，我接觸到了豐富多樣的兒科病例，從常見的呼吸道感染、消化道疾病，到較為復雜的免疫系統(tǒng)疾病和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。通過參與病例討論、跟隨帶教老師查房以及實際的診療操作，我不僅鞏固了以往的知識，還學到了許多新的診斷方法和治療方案。
特別令我印象深刻的是新生兒重癥監(jiān)護病房的經(jīng)歷。在這里，我目睹了醫(yī)護團隊對早產(chǎn)兒和危重新生兒的精心照料，學習到了先進的新生兒生命支持技術和護理方法。每一次成功救治一個脆弱的'小生命，都讓我深深感受到兒科醫(yī)生肩上的重任和使命。
同時，進修醫(yī)院的學術氛圍也十分濃厚。定期舉辦的學術講座和研討會，邀請了業(yè)內(nèi)知名專家分享最新的研究成果和臨床經(jīng)驗，使我能夠及時了解兒科領域的前沿動態(tài)。這不僅拓寬了我的視野，也激發(fā)了我進一步探索和學習的熱情。
此外，與進修醫(yī)院的同事們的交流合作也讓我受益匪淺。他們嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、精湛的醫(yī)術和無私的奉獻精神都給我樹立了良好的榜樣。在他們的幫助和指導下，我逐漸克服了工作中的困難，不斷提高自己的臨床能力。
通過這次進修，我認識到自己在兒科領域還有很大的提升空間。在今后的工作中，我將把所學的知識和技能充分運用到臨床實踐中，為患兒提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務。同時，我也會繼續(xù)加強學習，不斷更新自己的知識體系，跟上兒科醫(yī)學發(fā)展的步伐。
總之，這次進修是我職業(yè)生涯中的一個重要轉(zhuǎn)折點，它讓我更加堅定了為兒科醫(yī)療事業(yè)奮斗的決心。我將以更高的標準要求自己，努力成為一名優(yōu)秀的兒科醫(yī)生，為孩子們的健康成長貢獻自己的力量。
兒科醫(yī)生進修學結 12
在xx醫(yī)院兒科進修的這段時間，是我職業(yè)生涯中寶貴且充實的經(jīng)歷。
進修期間，我深入接觸了兒科各個領域，包括新生兒科、呼吸科、消化科等。通過參與病房查房、門診診療和病例討論，我對兒科常見疾病的診斷和治療有了更全面、更深入的理解。
在新生兒科，我學習到了早產(chǎn)兒的精細化護理和營養(yǎng)支持方案，掌握了新生兒黃疸的監(jiān)測和治療要點。呼吸科的進修讓我熟悉了兒童哮喘的規(guī)范管理和急性發(fā)作時的緊急處理流程。消化科的學習則使我能夠更準確地診斷和治療小兒胃腸道疾病。
進修醫(yī)院先進的醫(yī)療設備和技術也讓我大開眼界。例如，兒童支氣管鏡的應用，為呼吸道疾病的診斷和治療提供了更直觀、有效的手段。同時，醫(yī)院完善的醫(yī)療團隊協(xié)作模式，包括醫(yī)生、護士、康復師等多學科的'緊密配合，也讓我深刻體會到為患兒提供綜合醫(yī)療服務的重要性。
在與帶教老師和同行的交流中，我不僅學到了專業(yè)知識，更學到了他們嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和關愛患兒的人文精神。老師們對病情的精準判斷、對治療方案的精心設計，以及對患兒和家屬的耐心溝通，都給我樹立了良好的榜樣。
通過這次進修，我認識到自己在專業(yè)知識和臨床技能方面仍有不足�；氐焦ぷ鲘徫缓�，我將把所學的新技術、新理念運用到實際工作中，努力提高自己的診療水平。同時，我也會注重與同事的交流合作，共同提升我們的兒科醫(yī)療服務質(zhì)量。
總之，這次進修是我兒科醫(yī)學生涯中的一次重要提升，讓我在專業(yè)道路上邁出了更堅實的步伐。我將不忘初心，以更精湛的醫(yī)術和更溫暖的關愛，為兒科事業(yè)貢獻自己的力量，守護孩子們的健康成長。
兒科醫(yī)生進修學結 13
作為一名兒科醫(yī)生，我懷著對知識的渴望和對提升醫(yī)療水平的追求，來到了xx醫(yī)院進行為期1個月的進修學習。這段寶貴的經(jīng)歷讓我收獲頗豐，不僅在專業(yè)知識和技能上有了顯著的提升，更在醫(yī)療理念和職業(yè)素養(yǎng)方面得到了全面的升華。
進修伊始，我就被進修醫(yī)院先進的醫(yī)療設施、嚴謹?shù)墓ぷ髁鞒毯蜐夂竦膶W術氛圍所吸引。在兒科病房，我有幸跟隨經(jīng)驗豐富的帶教老師查房，他們細致入微的觀察、準確的診斷以及個體化的治療方案讓我深受啟發(fā)。通過參與病例討論和學術講座，我對兒科常見疾病如呼吸道感染、消化系統(tǒng)疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病等的最新診療指南有了更深入的了解，同時也對一些疑難雜癥的診斷思路和治療策略有了新的認識。
在新生兒重癥監(jiān)護室（NICU）的學習經(jīng)歷更是讓我刻骨銘心。面對那些脆弱的新生命，醫(yī)護人員們需要付出更多的耐心和細心。我在這里學習到了早產(chǎn)兒的精細化管理、新生兒窒息復蘇的關鍵技術以及新生兒黃疸的精準治療。每一次成功救治一個危重新生兒，都讓我感受到了作為兒科醫(yī)生的成就感和責任感。
除了臨床實踐，進修期間我還參與了科研項目和學術交流活動。這讓我學會了如何從臨床工作中發(fā)現(xiàn)問題、提出研究假設，并通過科學的方法進行驗證和分析。同時，與同行們的交流也拓寬了我的視野，讓我了解到兒科領域的前沿研究成果和發(fā)展趨勢。
在與患兒及家屬的溝通方面，我也取得了長足的進步。兒科患者往往無法準確表達自己的不適，這就需要我們醫(yī)生更加耐心地傾聽家長的.描述，善于觀察患兒的細微變化。我學會了用通俗易懂的語言向家長解釋病情和治療方案，贏得他們的信任和配合。
通過這次進修，我也深刻認識到自己的不足之處。在面對復雜病情時，我的診斷思維還不夠敏捷；在處理緊急情況時，我的應急能力還有待提高。然而，這些不足也成為了我今后努力的方向。
回到原工作崗位后，我將把進修所學的知識和技能充分運用到臨床實踐中。我會更加注重業(yè)務學習，不斷更新自己的知識體系，提高自己的診療水平。同時，我也會將進修醫(yī)院的先進管理經(jīng)驗和團隊協(xié)作精神帶回科室，與同事們共同分享，共同進步，為提升本地區(qū)兒科醫(yī)療服務質(zhì)量貢獻自己的力量。
總之，這次進修是我職業(yè)生涯中的一個重要里程碑。它讓我在兒科醫(yī)學的道路上走得更加堅定、更加自信。我將銘記這段寶貴的經(jīng)歷，以更加飽滿的熱情和更加精湛的醫(yī)術，為患兒的健康保駕護航。
兒科醫(yī)生進修學結 14
為期2個月的兒科進修學習已經(jīng)結束，回顧這段時間的經(jīng)歷，我深感收獲滿滿。
在進修醫(yī)院，我接觸到了大量的兒科病例，涵蓋了各個系統(tǒng)的疾病。這讓我有機會將理論知識與實際臨床相結合，對兒科常見疾病的診斷和治療有了更深入的理解。
進修期間，我重點學習了兒童呼吸系統(tǒng)疾病的診治。通過參與病房查房和門診工作，我掌握了不同年齡段兒童呼吸道感染的特點和用藥原則，熟悉了兒童哮喘的規(guī)范化管理和治療方案。同時，對于一些疑難病癥，如兒童間質(zhì)性肺炎、先天性呼吸系統(tǒng)畸形等，也有了更清晰的`診斷思路。
在新生兒科的學習讓我對新生兒的護理和疾病診治有了全新的認識。從早產(chǎn)兒的營養(yǎng)支持到新生兒窒息的復蘇搶救，每一個環(huán)節(jié)都需要高度的專業(yè)知識和細致的操作。我還參與了新生兒黃疸的光療和換血治療，這些實踐經(jīng)驗讓我在面對新生兒疾病時更加從容自信。
此外，進修醫(yī)院的學術氛圍濃厚，每周的病例討論和學術講座為我提供了與專家和同行交流的平臺。在這個過程中，我不僅學到了最新的診療技術和研究進展，還培養(yǎng)了自己的臨床思維能力和解決問題的能力。
通過這次進修，我不僅在專業(yè)知識和技能上有了顯著提高，更在職業(yè)態(tài)度和團隊協(xié)作方面有了深刻的體會�；氐焦ぷ鲘徫缓�，我將把所學的知識和經(jīng)驗運用到實際工作中，為患兒提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務。
兒科醫(yī)生進修學結 15
在xx醫(yī)院兒科進修的日子轉(zhuǎn)瞬即逝，這段寶貴的經(jīng)歷讓我在專業(yè)領域有了長足的進步。
進修醫(yī)院的兒科擁有先進的醫(yī)療設備和完善的診療體系，為我的學習提供了良好的條件。在兒科病房，我跟隨帶教老師管理患者，參與病歷討論和治療方案的制定，這使我對兒科疾病的綜合治療有了更全面的認識。
兒童心血管疾病是我進修的重點之一。通過學習心電圖、心臟超聲等檢查技術的解讀，以及參與先天性心臟病、心肌炎等疾病的診治過程，我對兒童心血管系統(tǒng)的生理特點和疾病表現(xiàn)有了更深入的了解。同時，我也掌握了一些心血管疾病的藥物治療原則和非藥物治療方法。
在兒童內(nèi)分泌科，我接觸到了糖尿病、矮小癥、性早熟等常見疾病。學習了相關的診斷標準、實驗室檢查方法和治療策略，特別是對于胰島素的使用和調(diào)整，以及生長激素的治療規(guī)范有了更準確的把握。
除了臨床業(yè)務，我還參與了醫(yī)院組織的學術活動和科研項目。這讓我了解到兒科領域的前沿研究動態(tài)，激發(fā)了我對科研工作的興趣。同時，與其他進修醫(yī)生和本院醫(yī)生的交流合作，也拓寬了我的`視野，增強了我的團隊協(xié)作能力。
此次進修是我職業(yè)生涯中的重要轉(zhuǎn)折點，它讓我看到了自己的不足，也為我指明了未來的發(fā)展方向。我將帶著所學的知識和經(jīng)驗，回到原單位，努力為兒科事業(yè)貢獻更多的力量。
【兒科醫(yī)生進修學結】相關文章：
婦科進修學結08-03
骨科進修學結08-03
超聲科進修學結08-03
呼吸科進修學結08-02
跟剛研修學結08-03
進工廠參觀實結08-03
參加課例研修學結08-03
高中化學研修學結05-09
高中物理研修學結08-03