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服裝搭配學(xué)結(jié)
要獲得高品位的著裝，還要明白，穿衣品味的好壞，關(guān)鍵不在于服裝，而在于因搭配而產(chǎn)生的視覺效果。因而，服裝搭配是一門藝術(shù)。
服裝搭配的核心精神體現(xiàn)在“一個(gè)思想”、“兩個(gè)效果”、“三個(gè)構(gòu)成”。
一個(gè)思想指的是服飾與環(huán)境的和諧。一個(gè)自然人到社會(huì)人的過度，必須有服裝的裝飾，不同的社交環(huán)境，要求人們有不同的服裝搭配。違反了這個(gè)思想，就會(huì)和你所處的環(huán)境格格不入，成為異類。搭配時(shí)要考慮服飾與服飾的搭配、服飾與人的搭配、服飾與環(huán)境的搭配，缺一不可。
兩個(gè)效果——類似，對(duì)比。這兩種效果體現(xiàn)的情感以及適用的場合都不同。類似的效果能體現(xiàn)傳統(tǒng)、知性、內(nèi)斂和親密感；對(duì)比的效果體現(xiàn)時(shí)尚、個(gè)性、醒目和距離感。不同的感覺導(dǎo)致這兩種效果適合于不同的場合：類似適用于家居休閑、約會(huì)、運(yùn)動(dòng)休閑、職場；對(duì)比用于商務(wù)社交、都市休閑、職場。
這里特別的說一下對(duì)比。對(duì)比是如今聚集視線的法寶，是進(jìn)入所謂“時(shí)尚”的鑰匙，是制造巨大視覺效果的方法。時(shí)尚界稱其為混搭，對(duì)比時(shí)將屬性完全相反的東西放在一起，從而把視覺效果最大化。在對(duì)比效果中有面積對(duì)比、色彩對(duì)比，或是華麗與單純的形態(tài)對(duì)比，以及不同材質(zhì)之間的對(duì)比等。無論是那種對(duì)比，重要的是互相沖撞的性質(zhì)帶來怎樣分明強(qiáng)烈的視覺效果。最常見的對(duì)比是面積對(duì)比或是長度對(duì)比。下面就上衣與裙子的長度的長度對(duì)比來說明一下。普通的上衣搭配極端或極長的裙子，都能達(dá)到明顯的對(duì)比效果。比上衣長或是短的話，即使不再有其他裝飾，也能帶來強(qiáng)烈的視覺效果，給人干練成熟的感覺。同樣道理，如果是迷你裙或是更短的裙子，則需搭配稍大的上衣。
三個(gè)構(gòu)成指的是，服裝的色彩、款式。材質(zhì)。
色彩方面而言，明度關(guān)乎人的成熟度，明度越低的服裝越顯成熟，然而不適合年齡大的人穿著；色彩的純度關(guān)乎人的個(gè)性度，純度越高，越有個(gè)性；色彩的冷暖關(guān)乎人是高貴冷酷，還是親近包容，冷色系高貴冷酷，暖色系親近包容。
款式方面，體現(xiàn)在廓形，例如h型代表知性明朗，a型代表活潑，又有典雅高貴之美，o型代表可愛自由，又有柔順超卓之美，x型代表曲線美性感具有誘-惑力，t型代表硬朗干練。長短的影響：長的顯成熟，短的款式顯年輕�？钍降乃删o程度有合體、寬松、緊裹三種。其中合體的服裝體現(xiàn)端莊大方，寬松的服裝體現(xiàn)成熟，或者夸張，而緊裹的服裝則體現(xiàn)了年輕和個(gè)性。服裝款式對(duì)人的成熟度也有很大的影響，比如，服裝的有無腰線及其位置，有腰線且要先上升的服裝給人年輕的感覺；上衣下擺、褲子底邊或裙擺越靠上，越年輕�？钍酵ǔ？梢苑譃閮纱箢悺究詈蜁r(shí)尚款。基本款，是比較傳統(tǒng)的服裝，沒有很多的變化，多用于職場。時(shí)尚款則款式變化多樣、紛繁復(fù)雜，適合于party，比較醒目突出。如果將基本款用a表示，時(shí)尚款用b表示，在職場中可以穿a+a，a+b用于日常休閑，Ｂ＋Ｂ用于化妝舞會(huì)或平時(shí)的ｐａｒｔｙ。
材質(zhì)方面。材質(zhì)的軟硬、光澤影響到服裝個(gè)性，材質(zhì)的厚薄和光滑度影響到人的成熟度。具體來講，軟的面料制成的服裝，給人舒適自由、輕松自然的感覺，而硬挺的面料，給人一種強(qiáng)勢的感覺，造型性更強(qiáng)更夸張，更具個(gè)性。面料光亮的服裝，高貴華麗，極具女人味，暗淡的面料則給人一種樸素低調(diào)的感覺。輕薄的衣服，清新自然、飄逸靈動(dòng)，而厚的面料，給人穩(wěn)重、安靜、端莊的感覺。光滑的衣服，柔美華麗，粗糙的面料則展現(xiàn)了一種獨(dú)具魅力的粗獷奔放。
服裝的款式多樣，日常搭配要尋求變化，避免單一乏味的裝束。在搭配中試試加入一些對(duì)比變化，比如長短的搭配，材質(zhì)軟硬的搭配，色彩明暗深淺的搭配等等。
服裝搭配學(xué)結(jié) [篇2]
各位專家、領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好，我是長春市第三十中學(xué)美術(shù)教師王鈺。滿懷對(duì)美術(shù)教育的熱愛，經(jīng)過多年不懈的努力，我于2002年獲長春市新課程大賽“十佳”稱號(hào)，2004年獲得區(qū)學(xué)科首席稱號(hào)，2015年被評(píng)為市骨干教師。
《學(xué)習(xí)服裝搭配》一課是初中人美版美術(shù)教材第13冊(cè)第10課的內(nèi)容，是對(duì)上一課所學(xué)習(xí)的生活中的色彩知識(shí)的具體應(yīng)用。針對(duì)現(xiàn)代中學(xué)生愛美、想美又不會(huì)美，對(duì)美的認(rèn)識(shí)還比較模糊的現(xiàn)狀，我依據(jù)新課標(biāo)提出的以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生的參與、培養(yǎng)學(xué)生的正確審美觀的理念為指導(dǎo)思想，并結(jié)合我校的“分層教學(xué)”科研課題，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段而進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的。所選擇的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活息息相關(guān)，貼近學(xué)生的生活，能夠引起學(xué)生的興趣和共鳴。本節(jié)課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)服裝的色彩搭配,以及在讓學(xué)生能夠根據(jù)色彩、款式、時(shí)間、地點(diǎn)、人物的不同合理搭配服裝。難點(diǎn)是如何合理的搭配服裝。在教學(xué)中始終以學(xué)生為主體，通過課前學(xué)生查找資料、分組合作設(shè)計(jì)學(xué)生裝使學(xué)生通過自學(xué)對(duì)服裝搭配知識(shí)有了初步的了解，結(jié)合欣賞獲得進(jìn)一步的審美經(jīng)驗(yàn)，再通過參與服裝搭配活動(dòng)在實(shí)踐中體驗(yàn)搭配的樂趣，最后運(yùn)用所學(xué)習(xí)的知識(shí)來評(píng)論和總結(jié)各小組的設(shè)計(jì)作品。通過這樣的分層教學(xué)旨在通過以服裝的搭配為載體，揭示美的獨(dú)特價(jià)值，讓學(xué)生自主的獲得服裝搭配的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，在體驗(yàn)美術(shù)的樂趣中發(fā)展流暢、靈活、獨(dú)特的思維品質(zhì)、良好的情感品質(zhì)和美術(shù)素養(yǎng)。
[教學(xué)目標(biāo)]：
1．知識(shí)和能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)服裝搭配知識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)利用現(xiàn)有的服裝，搭配出具有自身獨(dú)特魅力的服飾，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析能力、評(píng)論能力、創(chuàng)造能力和審美能力。
2．過程和方法目標(biāo)：通過學(xué)生收集資料、討論、總結(jié)掌握服裝搭配的原則，并通過實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生嘗試搭配的樂趣。并不同的方法設(shè)計(jì)服裝，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
3．情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛，以及他們創(chuàng)造美好生活愿望
（2）培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的審美觀，做一名更加大方、充滿自信、愛美、會(huì)美、身心健康的中學(xué)生。
[教學(xué)重點(diǎn)]：1。學(xué)習(xí)服裝搭配的色彩知識(shí)
2．根據(jù)色彩、款式、時(shí)間、地點(diǎn)、人物的不同合理搭配服裝
[教學(xué)難點(diǎn)]：
根據(jù)色彩、款式、時(shí)間、地點(diǎn)、人物的不同合理搭配服裝
[教具準(zhǔn)備]：
電腦、課件、
[教學(xué)過程]：
課前準(zhǔn)備：1。提出問題讓學(xué)生收集資料：
l 服裝的種類
l 服裝的款式
l 生活中服裝搭配的小竅門
2．將學(xué)生分成若干小組討論設(shè)計(jì)他們喜歡的學(xué)生裝
3．學(xué)生穿自己認(rèn)為搭配最美的服裝
一。導(dǎo)入新課：以游戲猜謎的形式吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)興趣。說明服飾的重要性。（3分鐘）
首先，我們來做一個(gè)有意思的猜謎游戲，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)屏幕上出現(xiàn)的有關(guān)服飾的提示語，說出所描述的人物是誰？
1．紅斗篷、藍(lán)色緊身衣、紅靴子、白腰帶、外國電影人物（超人）
2．黃色衣褲、虎皮圍裙、緊箍咒（孫悟空）
3．紅格連帽緊身衣、蘭色緊身褲、紅色靴子（蜘蛛俠）
（教師總結(jié)：通過剛才的猜謎游戲使我們感受到，服飾作為一種符號(hào)和象征，會(huì)給人以深刻的印象，可以表明你的身份、個(gè)性、氣質(zhì)，也可以反映你的追求、理想和情操。它是人對(duì)自身外在美的一種設(shè)計(jì)。所以得體的衣著，適度的裝扮是對(duì)自己更是對(duì)他人的尊重。到底什么樣的服飾才美，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)服裝搭配。
二．講授新課
（一）欣賞（通過欣賞學(xué)生總結(jié)影響服裝搭配的因素有哪些）（4分鐘）
提問：請(qǐng)欣賞這是上周我拍攝的街上行人，你認(rèn)為他們的服裝搭配合理嗎？（學(xué)生點(diǎn)評(píng)）
（1． 紅衣中老年婦女：紅色給人以膨脹感，色彩款式
（2． 紅綠裙子的女士：色彩搭配不合理
（3． 車站穿短袖的男士：與季節(jié)不俯
（4． 大肚子的男士緊身的掖進(jìn)褲子的衣服：與身材不和諧
（5． 矮個(gè)的女孩：帽子和背包顯得她更矮了
提問：你覺得影響服裝搭配的因素有哪些？
（學(xué)生歸納：主要是注重款式、色彩。符合場合、功能和季節(jié)；結(jié)合著裝人的年齡、性別、體形、膚色；）
總結(jié)：怎樣才能將服裝搭配合理呢，服裝美除了要有漂亮的款式、和諧的色彩，但重要的是適合你的個(gè)性、身份、年齡、氣質(zhì)，并且與場合相符。我們就來學(xué)習(xí)在國際上流行的穿衣打扮的方法之一4w原則。4w是由何人穿（who）、何地穿（where）、何時(shí)穿（when）、穿什么（what）。我們重點(diǎn)來了解穿什么。
（二）．學(xué)習(xí)服裝搭配的知識(shí)：（以學(xué)生為主體。通過學(xué)生查找資料進(jìn)行交流，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力及小組團(tuán)結(jié)精神）
上節(jié)課老師給大家布置了任務(wù)去查找有關(guān)服裝搭配的資料，現(xiàn)在請(qǐng) 同學(xué)到前面來，來介紹一下。學(xué)生：我們把大家收集的資料制成了幻燈片，我們選擇的模特大部分都是我們的老師�，F(xiàn)在我來介紹服裝的種類：
1．服裝的種類：（學(xué)生講解）（3分鐘）
（1）根據(jù)服飾的用途可分為
l 家庭勞動(dòng)裝：是裝修房屋、打掃衛(wèi)生等家庭勞動(dòng)時(shí)穿的服裝，與正式勞動(dòng)時(shí)所穿的服裝有所區(qū)別，在服裝上有裝飾。
l 運(yùn)動(dòng)裝：在運(yùn)動(dòng)時(shí)穿，但它卻與進(jìn)行各種體育運(yùn)動(dòng)時(shí)的專用服裝不同。此種服裝的設(shè)計(jì)特點(diǎn)是在一般服裝上加入運(yùn)動(dòng)裝的特點(diǎn)，也可稱為運(yùn)動(dòng)服式樣的服裝。
l 學(xué)生裝：是進(jìn)入社會(huì)前的年輕人的服飾，由于學(xué)校特定的環(huán)境而設(shè)計(jì)，適合學(xué)生在學(xué)校進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。
l 旅游裝：具有防風(fēng)、防雨、通氣、輕便、簡潔等特點(diǎn)，多用茄克衫式樣。
l 休閑裝：是居家休息時(shí)的裝束，但與睡衣等休息時(shí)的專用服裝不同。是上街購物以及看電影、看戲、欣賞歌劇或文藝演出、參觀展覽、約會(huì)、拜訪客人、在外就餐時(shí)的著裝
l 牛仔服，是現(xiàn)代服裝中最具有傳奇色彩的，牛仔之美是一種運(yùn)動(dòng)型的、開放型的美。適合的人群廣泛。
l 制服：又叫工作服。根據(jù)工作的性質(zhì)、行業(yè)的不同，搭配不同的款式和顏色。大致分為以下幾種：制服的種類有酒店制服、商業(yè)制服和公檢法制服等。
l 禮服：在正式宴會(huì)和婚禮時(shí)穿。
我們要根據(jù)不同的場合穿不同的服裝
2．款式（學(xué)生講解） （2分鐘）
l x形：上下寬，中間窄。突出腰身的變化。適合身材較好的人穿。
l a形：上窄下寬。如緊身上衣配寬松下衣。裙裝則突出下擺的變化。
l h形：上下一樣寬。適合身材較胖的人，此款完整，簡潔明快。
l v形：上寬下窄。上衣寬松下衣緊身。男士西裝中運(yùn)用外形較多。
3．色彩（老師介紹）
（1）色彩與膚色：（第二組）（4分鐘）
服裝的顏色很多，但并不是所有的顏色都適合你，了解哪種顏色能更好地襯托你的膚色，找出適合你的色彩，會(huì)使你更加美麗出眾。美的形象是每個(gè)人的個(gè)性風(fēng)格的展現(xiàn)，也反映了我們對(duì)美的理解和追求。
在眾多顏色當(dāng)中（邀請(qǐng)幾位同學(xué)到前面來 胖、黃色皮膚、黑色皮膚、）
l 白、天藍(lán)、海藍(lán)、銀灰對(duì)大多數(shù)人都比較適應(yīng)。
l 紅色使皮膚顯得白皙，但會(huì)使胖人顯得更胖
l 黃色和粉色對(duì)皮膚紅潤者適宜，但對(duì)于膚色黃的人會(huì)使膚色更深。
l 黑色皮膚不配咖啡色，
l 黃色皮膚不配綠色。
l 皮膚較深的應(yīng)配較淺的明調(diào)子(用各種色彩混合不同分量的白色)。
l 皮膚較白的人可以根據(jù)自己的性格、氣質(zhì)、年齡選擇自己喜歡的任意色彩。
l 性格內(nèi)向的一般選擇冷色，外向的人則反之
（2）色彩與年齡： （1分鐘）
服裝的色彩與人的年齡要協(xié)調(diào)。一般來講：
l 年輕人：服裝色彩只起陪襯作用，不選擇過于鮮艷，以免喧賓奪主。
l 中年人：臉部失去光澤，此時(shí)應(yīng)以服裝的色彩來掩飾其缺點(diǎn)。
l 老年人服裝色彩一般有兩種選擇：一種莊重、文雅的灰色調(diào)；另一種是色彩純度較高的、明快的鮮艷色調(diào)。我國老年婦女多選擇前一種，外國婦女則比較流行另一種
（3）色彩搭配（教師介紹）（8分鐘）
上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了色彩搭配知識(shí)，現(xiàn)在我要請(qǐng)三位同學(xué)上來分別用同類色、臨近色、對(duì)比色搭配的方法來選擇衣服進(jìn)行搭配
l 同類色搭配：有色彩搭配可以選用同一色系，但明度、純度上稍有一些變化的色彩。
l 臨近色搭配：選用色環(huán)中臨近的色彩搭配。如黃色可以搭配橘黃、橘紅等色。色彩和 諧中，帶有一份活躍的色彩。
l 對(duì)比色搭配：色彩效果對(duì)比強(qiáng)烈、耀目。搭配時(shí)注意色彩面積的大小比例不同、色彩 的純度不同、或色彩中出現(xiàn)黑色，這樣搭配才會(huì)和諧
l 牛仔服搭配：牛仔系列是仿舊顏色，粗獷、古樸，可與毛衣、夾克、休閑上衣等款式搭配。從色彩上考慮可以選擇任意色，比較隨意。
l 花色衣搭配：無論是抽象圖案還是具象圖案，無論是花格還是花道衣服，在配另一件衣服時(shí)一定要選用單色，并且色彩要選擇花色衣中的色彩之一。
l 單色衣搭配，可以選擇單色衣搭配，也可以選擇花色衣搭配。(花色衣中含有單色衣的顏色)
l 無彩色搭配：黑白灰三個(gè)顏色非常沉穩(wěn)，可以相互搭配，也可以和任何有色彩系搭配。
（4）明度與純度：服裝搭配除了注意色彩之間的變化，還要注意明度與純度的變化，明度與純度不同，直接影響服裝的整體效果。
l 高純高明：顏色鮮艷而明亮的衣服，給人感覺明快、干凈。
l 中純中明：純度與明度中性，給人感覺鮮明活潑、青春亮麗。
l 低純低明：純度和明度都很低，給人感覺含蓄、高雅、穩(wěn)重。
4． 利用色彩和款式搭配可以揚(yáng)長避短（3分鐘）
判斷：
l 身材矮小的人適宜穿深顏色的衣服（錯(cuò)）
正確：可選擇顏色鮮艷、明度較高的服裝，整套服裝的顏色變化不要過于復(fù)雜，要簡潔明快，圖案宜采用小花形。
l 身材較胖的人應(yīng)該穿鮮艷的大花的衣服（錯(cuò)）
正確：穿深色顯得健美，因?yàn)樯钌哂畜w積縮小的感覺。胖人適合穿純度較低的、小碎花的服裝，不宜穿淺色的、大花的服裝。矮胖的人不宜穿上下裝色彩對(duì)比強(qiáng)烈的服裝，應(yīng)盡量用單色、明度對(duì)比不大的調(diào)和色。
l 身材較瘦的人：穿淺色顯得較豐滿，因?yàn)闇\色具有體積膨脹感。（對(duì)）
l 頸部較短的人：宜穿高領(lǐng)衣服（錯(cuò)）
正確：穿v字領(lǐng)u字領(lǐng)和勺形領(lǐng)的衣服，應(yīng)避免圍住頸部。（對(duì)）
l 頭大的人；不宜穿衣領(lǐng)緊閉的衣服，可以在衣服前面設(shè)計(jì)縱方向的條紋，下身穿著要有重感，以免頭重腳輕。（對(duì)）
l 腰圍較粗的人，不應(yīng)將上衣扎入褲子里，不宜在衣服外面系腰帶。（對(duì)）
l 腹部突出的人：宜選擇寬松的上衣加寬松的蘿卜褲。避免穿緊身衣。（對(duì)）
l 大腿較粗的人：選擇暖色衣服。宜穿緊身褲。（錯(cuò)）
正確：冷色衣服，不宜穿緊身褲。
l 腿短的人：宜穿長上衣服（錯(cuò)）
正確：上衣比一般人短，宜穿高腰褲，連衣裙的腰線要上提（對(duì)）
l 臀部過于豐滿的人：不宜穿緊身褲、旗袍、百褶裙、碎褶裙，應(yīng)選擇斜裙、西裝裙。上衣應(yīng)避免穿不過腰的，宜穿淺色上裝配深色下裝。裙子宜長，襪子與鞋色調(diào)一致，最好穿高跟鞋。（對(duì)）
l 臀部扁平的人：可穿多皺褶的裙子和長上衣。（對(duì)）
l 小腿過粗的人：宜穿長褲、長裙，裙子要選擇具有收縮感的色彩，襪子選擇有花紋或具有膨脹感的色彩。腿形不好的人，應(yīng)穿質(zhì)地挺括的面料制成的肥瘦適中的褲子。（對(duì)）
5．服飾的配件 （1分鐘）
指帽子、圍巾、鞋、包等，起到畫龍點(diǎn)睛的作用，恰到好處才為美。過之，就會(huì)畫蛇添足。
（讓學(xué)生給老師搭配皮包）
（三）實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)來現(xiàn)場搭配服裝：（3分鐘）
現(xiàn)在我們就根據(jù)4w原則來進(jìn)行服裝搭配。
人物：老師 地點(diǎn)：凈月潭爬山 時(shí)間：本周末（要求配件合理）看來同學(xué)們已經(jīng)掌握了服裝搭配的原則。
（四）反思討論： （10分鐘）
上節(jié)課老師給大家布置了一個(gè)任務(wù)，讓同學(xué)們來設(shè)計(jì)你們自己喜歡的學(xué)生裝�，F(xiàn)在就請(qǐng)大家來欣賞各組的作品。也可以通過今天的學(xué)習(xí)，你們覺得哪些設(shè)計(jì)比較好，哪些存在著問題。
（學(xué)生的作品形式多樣：繪畫、粘貼、布貼、時(shí)裝表演等形式）
同學(xué)們的都很用心的在進(jìn)行設(shè)計(jì)作品都很，但我們也看到了存在的不足，希望各組回去能夠運(yùn)用今天所學(xué)習(xí)到的知識(shí)來繼續(xù)完善你的作品，讓你們的作品更加完美。
8、結(jié)束語：（2分鐘）
今天我們學(xué)習(xí)了服飾的搭配，我希望同學(xué)們能夠有正確的審美觀，用所學(xué)習(xí)到的知識(shí)來美化生活，讓我們的生活更加多姿多彩。而在我們的生活中，美絕不應(yīng)該僅僅依靠服飾來體現(xiàn)，作為中學(xué)生，我們要在自己的課余時(shí)間多做運(yùn)動(dòng)、多讀書看報(bào)、聽音樂、欣賞美術(shù)作品，全面地武裝自己，提高自己的修養(yǎng)，讓美由內(nèi)而外地散發(fā)出來，這樣的美才能夠永恒。中學(xué)生適當(dāng)?shù)卦诜b搭配方面花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間是有必要的，但提醒同學(xué)們，千萬不要盲目追逐流行，沉湎于穿著與打扮，讓人去關(guān)注你的服裝而忽視了你本人就得不償失了，青春應(yīng)當(dāng)陽光、健康、蓬勃、向上，用衣裝凸顯我們固有的青春氣息，讓我們的青春神采飛揚(yáng)，這才是我們這一堂課的根本目的！
板
書
設(shè)
計(jì)
服 裝 搭 配
who where when what
年齡 場合 季節(jié) 種類
體型 色彩
膚色 款式
配飾
課后反思
《服裝搭配》一課是在新課標(biāo)的指導(dǎo)思想下，針對(duì)現(xiàn)代學(xué)生對(duì)美的追求和對(duì)服飾的關(guān)注，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，以學(xué)生為本的教學(xué)理念，對(duì)本課做了教學(xué)探索。本節(jié)課重點(diǎn)明確，教學(xué)思路清晰，在教學(xué)中始終以學(xué)生的活動(dòng)為主線，通過讓學(xué)生課前收集有關(guān)服裝搭配的資料，分組合作設(shè)計(jì)學(xué)生裝、在課堂上介紹有關(guān)服裝搭配的資料、在課堂上進(jìn)行搭配服裝，并結(jié)合所掌握的知識(shí)來點(diǎn)評(píng)課前設(shè)計(jì)作品等一系列的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生們細(xì)心的發(fā)現(xiàn)了他們熟悉的老師們的穿著就很有特點(diǎn)，讓我?guī)椭麄円岳蠋熥鳛樽鰹槟Ｌ�，拍攝了照片并制作了幻燈片課件在課堂上交流。在本課的教學(xué)中我充分利用真實(shí)的道具——大量的服裝帶到教室讓學(xué)生進(jìn)入情境，更直觀更真實(shí)的體驗(yàn)到服裝搭配的樂趣，使學(xué)生了解了自己適合什么顏色，在不同的場合怎樣搭配服裝。并能夠通過所學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用到生活中也可以幫助父母朋友進(jìn)行服裝搭配，樹立正確健康的審美品位。
由本課的教學(xué)使我感悟到要把美術(shù)教材變成培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的載體，就必須在教學(xué)中以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣關(guān)注學(xué)生的參與、關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。
總覽整節(jié)課，我覺得還有很多不足之處，如欣賞男裝比較少，在課件上如果能夠用flash制成課件，可以隨意的來為人物搭配服裝就更便捷了。
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