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工程管理專業(yè)學(xué)結(jié)
工程管理是一門商學(xué)和工程學(xué)的交叉學(xué)科，它還涉及到有關(guān)法學(xué)的基本知識(shí)。這個(gè)專業(yè)的主要目的在于將理工科背景的畢業(yè)生培養(yǎng)成企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者。以杜克大學(xué)的為例，工程管理專業(yè)的核心課程包括：市場(chǎng)營(yíng)銷、知識(shí)產(chǎn)權(quán)和商業(yè)法，類似于mba的核心課程。此外，還包括一些選修課程供學(xué)生靈活選擇，比如技術(shù)管理、創(chuàng)新管理、運(yùn)籌管理、金融工程等，還有一些具體工程學(xué)分支的碩士課程。這樣廣泛的為了使工程專家們能夠用創(chuàng)新的來(lái)解決當(dāng)今復(fù)雜的商業(yè)問題。美國(guó)top100大學(xué)，約50所有工程管理專業(yè)。大多少學(xué)校此專業(yè)設(shè)置在工程學(xué)院，因此這個(gè)專業(yè)的主要課程還是偏向工程類，有些學(xué)校甚至必須要求學(xué)生必須獲得工程學(xué)位，否則不予考慮錄取，比如堪薩斯大學(xué)的工程管理專業(yè)。因此建議轉(zhuǎn)專業(yè)的申請(qǐng)者有工程類的專業(yè)背景，#url#如果有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)就更好了。另外，由于該課程涉及到管理層面，所以申請(qǐng)者在有工程專業(yè)背景的情況下需要有良好的數(shù)學(xué)，計(jì)算機(jī)背景，因?yàn)閷W(xué)校還是很欣賞具有邏輯推理能力的學(xué)生。少數(shù)學(xué)校的美國(guó)工程管理碩士專業(yè)設(shè)置. 本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體美全面發(fā)展，具備管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和土木工程技術(shù)的基本知識(shí)，得到工程師的基本素質(zhì)和能力訓(xùn)練，掌握現(xiàn)代管理科學(xué)的基本方法和手段，能在工程設(shè)計(jì)、工程建筑單位及房地產(chǎn)企業(yè)，投資與金融等機(jī)構(gòu)從事項(xiàng)目管理、造價(jià)管理、房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營(yíng)管理的高級(jí)專門人才。如何在有限的資源約束下，運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)、方法和理論，對(duì)項(xiàng)目涉及的全部工作進(jìn)行有效地管理。即從項(xiàng)目的投資決策開始到項(xiàng)目結(jié)束的全過程進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和評(píng)價(jià)，以實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的目標(biāo)，已成為必須考慮的問題。
項(xiàng)目管理平臺(tái)“以任務(wù)管理為核心”，實(shí)現(xiàn)從項(xiàng)目立項(xiàng)、啟動(dòng)、計(jì)劃、執(zhí)行、控制至項(xiàng)目結(jié)束和總結(jié)的項(xiàng)目全過程管理，系統(tǒng)通過將達(dá)成目標(biāo)的項(xiàng)目計(jì)劃分解為可執(zhí)行的項(xiàng)目任務(wù)工作，并對(duì)任務(wù)進(jìn)行合理的項(xiàng)目人員、信息、資源和進(jìn)度的分配集成，實(shí)現(xiàn)將項(xiàng)目任務(wù)傳達(dá)安排給項(xiàng)目成員，通過監(jiān)督項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)工作任務(wù)的執(zhí)行情況來(lái)完成項(xiàng)目執(zhí)行的管控。
工程管理專業(yè)學(xué)結(jié) [篇2]
經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，我完成了在xx-x大學(xué)的全部學(xué)業(yè)，并在老師的指導(dǎo)下完成了論文寫作。通過這次學(xué)習(xí)，本人各方面都有了較大的提高。
政治思想上，本人熱愛祖國(guó)，熱愛人民，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。函授期間，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，熱愛自己的班級(jí)，與班級(jí)同學(xué)和睦相處，且關(guān)系融洽，互相幫助。班中事務(wù)主動(dòng)參與，且樂此不疲。
學(xué)習(xí)目的及態(tài)度：我已圓滿的完成了學(xué)校規(guī)定的課程。函授雖三年，但真正參加面授的時(shí)間只有幾個(gè)月，所以我非常珍惜面授的時(shí)間。上課期間，我保持以往學(xué)生時(shí)代的風(fēng)格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請(qǐng)假。上課認(rèn)真聽講并作好學(xué)習(xí)筆記，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。
工作與學(xué)習(xí)的處理：能很好地處理好學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤，從來(lái)沒有因?yàn)榭荚嚨木o張而放松工作，也沒有因?yàn)楣ぷ鞯姆泵Χ潘蓪W(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)中的科學(xué)原理和技術(shù)內(nèi)化為自己的知識(shí)和能力，提高自己的知識(shí)水平和工作能力。
總結(jié)： 雖說(shuō)是三年的函授學(xué)習(xí)，實(shí)際上面授只有三個(gè)月左右。雖說(shuō)函授教師備課認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)員真正能從老師那學(xué)到的東西并不多，大部分的知識(shí)還得靠自己的領(lǐng)悟及在工作中積累經(jīng)驗(yàn)。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究學(xué)習(xí)，提升自己。
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