古箏學(xué)結(jié)

第一次跟李晗老師上課，心情很是激動(dòng)，記得我早早的就在呱呱教室里等著，然后助教小言協(xié)助我們把攝像頭和麥試了。ok。。角度很不錯(cuò)，我這里看起來很清晰。

開始上課時(shí)，看到了李老師，當(dāng)然之前的公開課也見過。嘿嘿。。太神奇了，感謝如今的網(wǎng)絡(luò)，雖然是在視頻上見到李老師，可感覺李老師就在我們面前一樣。

7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上課，老師教了我們不一樣的方法，整個(gè)方法都是在圍繞這些字眼“松”、“放棄”、“觸感”，當(dāng)然這些字眼并不陌生，我之前進(jìn)過李老師的博客里，看到過老師講“以果溯因”的視頻時(shí)就已經(jīng)聽過，可是經(jīng)老師這么現(xiàn)場指導(dǎo)，理解的就更透徹，一節(jié)課下來之后老師所講的都消化了。2個(gè)小時(shí)很快就過去了，這一節(jié)課下來之后，給我的感覺就是：跟李老師學(xué)琴太舒服了，彈了2小時(shí)居然感覺不到累，很輕松，并且出來的聲音很干凈，收獲太大了。

老師說的幾句話我記住了：

1、狀態(tài)不好時(shí)不彈，沒想清楚不要彈

2、忽視覺、重觸感和聽覺

課后老師做了個(gè)總結(jié)，覺得對這次上課還是很滿意的，呵呵！感覺得出老師在上課之前還是有擔(dān)心的。大叔也上來說這次上課還算理想的。。。恭喜老師，也恭喜我們學(xué)生自己！

之后的事情就是按照老師教的方法練習(xí)，食指、中指、無名指的單指訓(xùn)練及組合練習(xí)，找到統(tǒng)一與獨(dú)立之間的關(guān)系。

古箏學(xué)結(jié) [篇2]

很久沒寫博客了，直接反映出俺的惰性、多變性，又了微博和智能機(jī)后，發(fā)現(xiàn)那玩意更省事、更簡單、更隨性，就把博客這個(gè)自留地給荒廢了。重新拾起來的時(shí)候，不知道該寫什么，就中規(guī)中局地寫寫總結(jié)吧，雖然1季度已經(jīng)過去，2季度也要過半。

一：步入考級學(xué)習(xí)、感受到學(xué)習(xí)的緊迫感

年后，開始學(xué)習(xí)新的考級課本。作為一個(gè)媽媽，特別是替孩子選擇了學(xué)習(xí)樂器的媽媽，（不要說是孩子自己喜歡的），你會(huì)很關(guān)心其他孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程，當(dāng)你聽到其他孩子已經(jīng)考了幾級，你的心是有波動(dòng)的，我就是這個(gè)樣子的。雖然，當(dāng)聽到這些的時(shí)候，另一個(gè)話外音在說，淡定、淡定。但主流的聲音還是，抓緊、抓緊！不讓孩子輸在起跑線上，這句鬼話是誰說的？！

二：學(xué)習(xí)難度加大，需養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

討厭，越學(xué)越難。huhu每次都惡狠狠的說。隨著學(xué)習(xí)難度和強(qiáng)度的增加，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最重要的。我是個(gè)懶人，懶人就喜歡一些一勞永逸的辦法，呵呵。在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方面，俺主要從一下幾個(gè)方面入手：（1）學(xué)習(xí)時(shí)間的養(yǎng)成： 這也是效仿huhu童靴看動(dòng)畫片養(yǎng)成的習(xí)慣，每天從幼兒園回家后，就帶上小手表（這要謝謝yoyoo媽媽），6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)看 羊和狼。7點(diǎn)就是帶指甲，聯(lián)系古箏的時(shí)間了。呵呵當(dāng)然了，看動(dòng)畫片是一分鐘也不會(huì)遲到的，而且是急嚯嚯的。學(xué)古箏是總不準(zhǔn)時(shí)的，慢吞吞的。聽說牧場喂牛都是準(zhǔn)點(diǎn)的，牛應(yīng)該比huhu更準(zhǔn)時(shí)聽話吧，誰讓小童靴的腦袋里盡是思想呢。（2）自己的學(xué)習(xí)方式  俺自小就自己學(xué)習(xí)，從來不用家長監(jiān)督、輔導(dǎo)。這學(xué)期，俺也盡量減少在古箏旁監(jiān)督的時(shí)間，讓huhu自己聯(lián)系并發(fā)現(xiàn)問題。這個(gè)還很難，需要在2季度多鍛煉。（3）練習(xí)、復(fù)習(xí)、和預(yù)習(xí)  1季度給huhu講述了練習(xí)、復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的不同定義和內(nèi)容、要求每次的聯(lián)系都要做到，練習(xí)、復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。我覺得這個(gè)是很重要的，不管是練琴，在上學(xué)的時(shí)候，對于所有學(xué)科都重要的。

上面的指令是傳達(dá)了，在執(zhí)行層面，huhu童靴是打了足足的水分。

三：興趣是關(guān)鍵、需關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)

對于古箏，huhu是有點(diǎn)興趣的。但是如何將興趣持續(xù)下去，是個(gè)課題呀。1季度，就是看了康定情歌的電影，蘇有朋演的，呵呵，俺高中的青春偶像，現(xiàn)在老了也向演技派發(fā)展了。因?yàn)橄矚g這首歌，喜歡了古箏。雖然我們還沒學(xué)習(xí)這首歌的彈奏，很奇怪吧。同時(shí)，小家伙也喜歡看西藏的風(fēng)景。出了古箏，最近因?yàn)槎啻蔚郊咽揽停�看到了擺在走廊上的油畫，也強(qiáng)烈要求學(xué)習(xí)畫畫。但是俺沒有答應(yīng)，就是怕她見異思遷，學(xué)了畫畫，就給俺玩?zhèn)�暗度陳倉，有理由不學(xué)習(xí)古箏了。想帶著huhu去看看古箏的表演，但在煙臺(tái)很少。

選擇了學(xué)樂器這個(gè)萬里長征，說什么都沒有用，就是兩個(gè)字 堅(jiān)持。 孩子要堅(jiān)持，做媽媽的更要堅(jiān)持。 寫博客，勉之！

古箏學(xué)結(jié) [篇3]

1、培養(yǎng)綜合能力

時(shí)代需要具備綜合能力的復(fù)合型人才，古箏學(xué)習(xí)的好處之一，就是能夠培養(yǎng)豐富的想象能力，高度的專注能力，大膽的表現(xiàn)能力，深刻的理解能力，優(yōu)秀的記憶能力，良好的協(xié)調(diào)能力，沉穩(wěn)的自控能力，接觸的組織能力，銳意的創(chuàng)新能力，自主的學(xué)習(xí)能力等十大能力，使學(xué)習(xí)者奠定復(fù)合型人才的能力基礎(chǔ)。

2、陶冶道德情操

“興于詩，立于禮，成于樂”，音樂開發(fā)智力的潛能，陶冶道德情操的教化功能，是古今中外所證明并實(shí)踐的。特別是作為中華五千年文明寶庫中最璀璨的的樂器瑰寶的古箏，以其深厚的歷史文化底蘊(yùn)，天籟之音，具有滋養(yǎng)靈魂的作用，使習(xí)箏者潛移默化之中陶冶高尚的道德情操。

3、提升氣質(zhì)修養(yǎng)

古箏是“仁者之器”是雅樂，常習(xí)者氣質(zhì)趨于古典優(yōu)雅，古箏學(xué)習(xí)是需要有傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)作為積墊和潤養(yǎng)的，如此，才能各位能夠好的理解古箏這個(gè)樂器的.根性，也才能更好地理解曲目的內(nèi)涵，從彈奏出發(fā)動(dòng)聽的樂章，也能發(fā)達(dá)到更高的水平和境界，如此，潛移默化之中不斷提高自身的文化和藝術(shù)修養(yǎng)。

4、鍛煉身心健康

古箏演奏是需要全身心投入的，身體配合綜合指法全身發(fā)力和運(yùn)動(dòng)，常彈對身體極好的鍛煉。而彈好古箏，是需要培養(yǎng)良好的心態(tài)與情感，同時(shí)優(yōu)美的樂曲，對心靈是滋養(yǎng)，培養(yǎng)仁和之氣�？傊�，古箏是一種有益鍛煉身心健康的樂器。

5、廣闊的就業(yè)機(jī)會(huì)和尊貴的職業(yè)價(jià)值

隨著中國綜合國力的提升，中華文化正在復(fù)興，漢語熱，國學(xué)熱，傳統(tǒng)音樂熱等方興未艾，而古箏已經(jīng)作為一個(gè)朝陽產(chǎn)業(yè)正蓬勃興起，提供了大量就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)，社會(huì)需要大量的古箏產(chǎn)業(yè)從業(yè)人才。學(xué)習(xí)古箏，具有廣闊的就業(yè)前景，同時(shí)，不論是教授古箏，還是推廣古箏產(chǎn)業(yè)，傳播古箏文化，都是在從事一份受人喜愛和尊重的職業(yè)，中國古箏學(xué)院培養(yǎng)了近2000名古箏職業(yè)教育人才，并都得到了非常好的就業(yè)及收入，擁有了令人尊重的終身職業(yè)。充分證明了古箏職業(yè)良好的社會(huì)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

6、富有魅力的特長，在交際中成為焦點(diǎn)

技不壓身，多才多藝都是人生的華彩。當(dāng)你優(yōu)美地彈奏古箏為聚會(huì)助興，或代表單位參加比賽或演出；當(dāng)你奏出優(yōu)美音樂在聽者心田流淌；你這一富有魅力的特長，必能助你成為交際中的焦點(diǎn)，而為人們所欽慕。

7、繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感和凝聚力

了解，是推動(dòng)中華民族文化的復(fù)興的起點(diǎn)；參與，是推動(dòng)中華民族文化復(fù)興的力量。學(xué)習(xí)古箏，就是對民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化最好的繼承和弘揚(yáng)。而當(dāng)你不論是彈奏古箏，教授古箏，還是推廣古箏產(chǎn)業(yè)，傳播古箏文化，都是在不斷做著增強(qiáng)民族自豪感和凝聚力的工作。

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