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過去一年學(xué)結(jié)
事業(yè)成功的人生，始于正確的定位，很多人之所以一事無成，是因為不知道自己要做什么？能做什么？不能根據(jù)自己的實際能力和特點來決定自己的位置，殊不知只有找準(zhǔn)了自己的位置，才能讓固有的才智得以正常的發(fā)揮。在東風(fēng)學(xué)校的日子也快一年了，這也意味著我在東風(fēng)的學(xué)習(xí)日程也快結(jié)束了，很快也會有很多的困難在未知的路上等著我，對于這一年之間的學(xué)習(xí)和生活，是有許多的酸楚也有許多的快樂。
去年的夏天，當(dāng)我來到東風(fēng)學(xué)校的時候，我還是一個剛從義務(wù)教育體制淘汰出來的一名學(xué)生，也沒有半點的社會經(jīng)驗，那時候感覺到很陌生，不單單是這個學(xué)院，甚至于是一座城市，不過人人都有屬于自己的第一次，不管你是第一次上學(xué)，第一次工作還是第一次去到一個陌生的城市，因為只有經(jīng)歷過你才會成長。那時候，我對這所學(xué)院的感覺只有一個字，那就是“嚴(yán)”，這個嚴(yán)字有很多方面，不管是學(xué)習(xí)、生活與作息、課堂作業(yè)、言行舉止等，從各個方面要求學(xué)生。這讓我感覺到很不適應(yīng)，跟以前在高中的那些日子比起來，感覺到我就像進入到了軍訓(xùn)的生活，只是課程不一樣，軍訓(xùn)是訓(xùn)練身體素質(zhì)、紀(jì)律，而我來這所學(xué)院是來學(xué)習(xí)汽車維修技術(shù)和技能，但除此之個還有紀(jì)律與素質(zhì)，其實這些都是為了更全面的培養(yǎng)我們有汽修方面更全面的能力，以適應(yīng)畢業(yè)之后的工作，更快的適應(yīng)學(xué)院之后各種工作的崗位。
古人說：天下從事者，不可以無法儀；無法儀而其事能成者，無有也。無論做什么事，目標(biāo)首先要清晰，不然就不會成大事和偉業(yè)。有明確的人生目標(biāo)才會讓人成功。在這一年的學(xué)習(xí)生活里，在當(dāng)初經(jīng)過了一段時間的適應(yīng)之后，漸漸的溶入了學(xué)習(xí)生活，雖然說在這一段時間的學(xué)習(xí)并不是很好，可能會有人覺得不好，可是自己是最清楚的，雖然有很多的鎖事困擾著我，可是我不能有浮躁，浮躁可以毫不留情的毀了一個人，這是不可否認(rèn)的真理，要想走近成功，就必須把它趕走，在充滿誘-惑的社會里能做到拒絕誘-惑于千里之外，堅定地走自己認(rèn)定的道路，就是個強者。
過去一年學(xué)結(jié) [篇2]
時間總是過得飛快，轉(zhuǎn)眼間一年就過去了。想想自己第一年的研究生生活，有收獲，有不足，值得玩味的地方很多。
作為一名研究生，我知道自學(xué)能力的培養(yǎng)有多重要。老師再不會事無巨細(xì)的指導(dǎo)你做任何事情了，能學(xué)到什么，能力提高多少，完全取決于自己的用心程度。
而我理解的自學(xué)能力亦是相當(dāng)寬泛的，它不僅局限于書本知識的學(xué)習(xí)，更是對自然常識，社會準(zhǔn)則的理解與認(rèn)知。以有限的知識儲備接受盡可能多的新領(lǐng)域的挑戰(zhàn)。
我慶幸自己還算比較充分的利用了學(xué)校的圖書館，盡管我更享受在里面做自習(xí)的時光。借閱了一些有關(guān)社會倫理方面的著作，在專業(yè)課的學(xué)習(xí)之余擴充了社科領(lǐng)域的知識（當(dāng)然是自己的喜好而已），使我這個工科學(xué)生可以有機會平衡一下自己的知識結(jié)構(gòu)，為更好的理解這個紛繁復(fù)雜的世界打下了基礎(chǔ)。
另一個自己比較滿意的地方是在這一年里，聆聽了許多講座，專業(yè)領(lǐng)域的，包括獅子山論壇的，使我受益匪淺。感謝學(xué)校提供了如此高水準(zhǔn)的交流平臺，我才有機會參與其中。
劉墉先生的人生感悟，為正糾結(jié)于十字路口的自己打開了另一扇窗，讓我明白如果可以換一個角度看待逆境，在逆境里還不放棄希望并積極做出努力，其實人生道路上自己并沒有錯失什么。
澳大利亞科學(xué)院院士的科學(xué)歷程，使我懂得了讀博士的目的不一定非要當(dāng)科學(xué)家，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)下去的理由也可以是單純的喜歡，渴望了解為什么。
更不用說其他的數(shù)不盡的專業(yè)講座了。外國教授們細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，自由單純的天性，都給我留下了深刻的印象。尤其值得一提的是我上完了為期一個月的加拿大曼尼托巴大學(xué)教授講的專業(yè)課，這是自己平生第一次在全英授課的環(huán)境下聽課，不但鍛煉了聽說讀寫的能力，還積累了相當(dāng)多的專業(yè)詞匯。
外國專家們對各自研究領(lǐng)域的介紹，大大開闊了我的視野，增加了我對自己專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣，為在學(xué)科交叉點上發(fā)掘自己未來的研究方向提供了素材。
研一專業(yè)課學(xué)習(xí)過程中細(xì)致翻譯的六七篇論文，對自己專業(yè)英語的學(xué)習(xí)頗有幫助，這也是本科階段的學(xué)習(xí)所無法比擬的。
但在研一的學(xué)習(xí)過程中，我沒有十分積極的參與到實驗室的工作中，只是做了很少的生化試驗，這是自己應(yīng)該改進的地方。工科學(xué)生的科研基礎(chǔ)源自實驗室里的工作，我要盡可能的培養(yǎng)起對實驗室的興趣。
希望自己...再接再厲...
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