班級見結(jié)
教育見習(xí)是師范學(xué)校教育工作的一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實際，提高綜合素質(zhì)，成為合格教師的基礎(chǔ)。為使學(xué)生了解教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，根據(jù)教學(xué)計劃安排，師范學(xué)院08數(shù)學(xué)一班41名同學(xué)自2011年10月8日至10月14日，都在學(xué)校的安排下進行了教育見習(xí)�，F(xiàn)將我08數(shù)學(xué)一班的見習(xí)工作做如下總結(jié)：
一、七天的行程， 凸顯匆忙無措，卻寄予我班每位同學(xué)記憶之中最美好的一筆勾抹。孩子們?nèi)瑛f雀破蛋一樣高音夾雜刺耳的童音與教師授課時梳理成章的知識網(wǎng)絡(luò)，留給我們班每位同學(xué)彌足珍貴的財富，以下是我班教育見習(xí)工作的基本情況：
1：在見習(xí)的七天旅程之中，同學(xué)們深入中小學(xué)課堂，對中小學(xué)環(huán)境、管理、老師和學(xué)生之間的關(guān)系等有了只管真切的認(rèn)識；體會到學(xué)生們那不被世俗玷污的童真和老師的辛苦與光榮，與老師和可愛的孩子們建立了純真而深厚的又情。
2：通過見習(xí)，同學(xué)們認(rèn)識到中小學(xué)教育內(nèi)容有以下幾點：①既符合小學(xué)生興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗，有有助形成新經(jīng)驗，如有些老師的課獨具創(chuàng)新，一改死扣教材的做法，不以教材為唯一，而是補充了比教材多出數(shù)倍的課外知識，豐富了課堂的分化內(nèi)涵，要講究課堂藝術(shù)②既體現(xiàn)出教育內(nèi)容的豐富性，時代性又注重小學(xué)學(xué)習(xí)的直觀性、形象性、可能性。如同學(xué)們在交流會上介紹在當(dāng)?shù)刂行W(xué)校利用視頻教學(xué)。③聽課的過程中，同學(xué)們注意到一些老師摒棄了過去傳統(tǒng)的教學(xué)方法，不再采取滿堂灌的教育思路。如一些老師利用游戲的方式進行導(dǎo)入新課。
3：通過見習(xí)，學(xué)習(xí)到小學(xué)教師認(rèn)真負責(zé)的工作態(tài)度。耐心細致的工作方法，學(xué)習(xí)到小學(xué)教師既傳授知識又發(fā)展培養(yǎng)兒童能力的教學(xué)經(jīng)驗。
4：通過見習(xí)，觀察和了解到小學(xué)教師對教學(xué)內(nèi)容的處理，教學(xué)方法的運用，課堂狀態(tài)的調(diào)控，以及教學(xué)風(fēng)格特點。
二、在這難忘的旅程中，我們班每位同學(xué)都取得了令人可喜的成績。各指導(dǎo)老師對我班學(xué)生的表現(xiàn)普遍認(rèn)可，同學(xué)們能在很短的時間內(nèi)熟悉了一名人民教師如何對學(xué)生因材施教，體現(xiàn)當(dāng)代教育的特色。對待學(xué)生和藹可親，遇到問題能順利解決，同時注意虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，尤其對同學(xué)們能夠嚴(yán)格遵守紀(jì)律和制度，禮貌對待老師，教育教學(xué)態(tài)度端正，積極主動的參與教學(xué)工作等表現(xiàn)給與了高度的評價。
三、通過交流會的了解，我們班的同學(xué)在見習(xí)中也發(fā)現(xiàn)了存在的一些問題： 1：在深入小學(xué)課堂的聽課過程中，發(fā)現(xiàn)有些老師在教學(xué)過程中自身沒有投入到教學(xué)當(dāng)中去，這樣對教學(xué)工作有很大影響，如果老師自己都沒有投入到課堂中去，又如何帶領(lǐng)學(xué)生全身心的投入課堂么？
2:在不同地區(qū)的中小學(xué)校中，老師布置的作業(yè)問題是一個糾結(jié)性的問題，我班學(xué)生在老師是該多布置作業(yè)還是少布置作業(yè)產(chǎn)生了分歧，還進行了激烈的辯論。
3：有些地區(qū)的中小學(xué)教師還是沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式。我班同學(xué)覺得在這傳統(tǒng)的教學(xué)模式的教學(xué)模式下應(yīng)該開創(chuàng)新得教學(xué)模式。
4：“管理是一種時間，其本質(zhì)不在于知”，在本次見習(xí)活動期間，我班同學(xué)已開始一些教學(xué)工作。從中發(fā)現(xiàn)班級管理一些問題，學(xué)生在班級中是處于被動，老師則處于主動。這樣不利于學(xué)生體現(xiàn)自身的優(yōu)點以及缺點。
素質(zhì)教育重視鼓勵學(xué)生、發(fā)展個性，沒有個性就沒有創(chuàng)新，只有讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)才能體現(xiàn)學(xué)生自身的特點。發(fā)揮自身的長處獲得更多成功的機會，看
到自身的潛力，豐富和發(fā)展自己的特長才能有利于個性品質(zhì)的形成。如：老師可以把教師設(shè)計，布置的主動權(quán)交給學(xué)生。
通過這次見習(xí)同學(xué)們都認(rèn)識到自己想要成為一名合格的人民教師，還存在這這樣或那樣的不足之處。相信我班的同學(xué)在以后的學(xué)習(xí)中會更加努力學(xué)習(xí)各種知識，并勇于實踐，熟練的掌握示范技能，加強自身基本功，多看、多學(xué)、多練來不斷的挺高自己的各項技能，為自己能成為一個合格的人民教師打好基礎(chǔ)。
班級見結(jié) [篇2]
為提高學(xué)生教育實踐能力，我班于2012年9月開始為期半年的教育實習(xí)活動。實習(xí)是作為師范生接觸社會、了解社會的一種方式，同時實習(xí)也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會，回報社會的一種良好形式。
實習(xí)，要從實習(xí)中學(xué)習(xí)�！皼]有實習(xí)就沒有發(fā)言權(quán)”，只有親身經(jīng)歷過才會有那種超乎平常的.感覺。實習(xí)真正的是接觸社會，品味社會的酸甜苦辣。現(xiàn)將我班實習(xí)工作總結(jié)如下：
一、教育實習(xí)的基本情況:
我班共有62名學(xué)生，其中有7名同學(xué)參加了國培計劃，她們積極參與所在學(xué)校的各項活動， 既有發(fā)人深省，啟迪智慧的專題講座，討論互動、觀摩研討、案例評析、論文撰寫的理論培訓(xùn)，也有親近課堂、體驗名師風(fēng)采的實踐鍛煉。剩下80%的學(xué)生都在自己家鄉(xiāng)的小學(xué)進行了教育實習(xí)，她們積極主動與名師交流請教，完善自我，為成為一名合格而優(yōu)秀的小學(xué)老師做了充足的準(zhǔn)備。
二、教育實習(xí)的主要成績和基本經(jīng)驗：
1、 主要成績
（1）得到了充分的鍛煉，并且根據(jù)各自實習(xí)學(xué)校的情況，都上了十周左右的課，也認(rèn)真聽取了各自實習(xí)學(xué)校優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課。為自己積累了豐富的實踐知識和實踐技能；
（2）每位實習(xí)的學(xué)生都認(rèn)真鉆研了所實習(xí)學(xué)校的教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)和教程內(nèi)容，掌握教材的精神實質(zhì)。對于基本理論、基本知識和基本技能，都有了明確的了解。
（3）深入了解所帶班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的實際，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點、難點、教學(xué)方法，寫出適合的教案，進行集體備課。為確保課堂質(zhì)量，每節(jié)課在上課之前都要查漏補缺。聽取優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，在教學(xué)實踐中更加得心應(yīng)手。
（4）實習(xí)教師為實習(xí)學(xué)校增添了充足的師資。有的學(xué)生帶了音樂，讓山村里的小學(xué)生接觸到了音樂這門課程，是小學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)從無到有，取得了很大的進步；有的學(xué)生經(jīng)過教育實踐歷練了自己的膽量，站在講臺上自然大方，在小學(xué)生面前講話語言流暢，姿態(tài)動作大方自然。最重要的是相信自己，保持了良好的心態(tài)。
（5）在批改作業(yè)方面有了很大的進步，明確了小學(xué)生的作業(yè)要有獎勵，如小紅花或小紅旗；有的學(xué)生和小學(xué)生相處融洽，帶動了部分學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣和愛好；有的學(xué)生通過實習(xí)積累了很多知識和管理班級的經(jīng)驗。
（6）對班主任工作也有了進一步的了解和實踐，能了解和掌握全班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況，制定出班主任的工作計劃，領(lǐng)導(dǎo)班集體，對班集體進行思想政治教育；
（7）實習(xí)學(xué)生所帶班級成績普遍優(yōu)秀，而且積極參與學(xué)校組織的各項活動，獲得了所實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和嘉獎。取得了令人驕傲了滿意的實習(xí)成績。
2、基本經(jīng)驗：
（1）提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)及其他專業(yè)知識，通過從事教育工作來了解學(xué)生的心理，提高分析和講解的能力，練習(xí)使用準(zhǔn)確的教學(xué)用語，學(xué)會與學(xué)生的交流和溝通；
（2）教學(xué)工作要以學(xué)生為主體，單純的教師講、學(xué)生聽已不能使學(xué)生充分積極去學(xué)習(xí)，因此，采用多種多彩有趣的上課方式去組織課堂，如小組討論、實驗探究、自己閱讀等方式，很大程度上增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
（3）在上課時要關(guān)注學(xué)生的聽課狀態(tài)，及時調(diào)動課堂氣氛，引起學(xué)生的注意力。作業(yè)設(shè)計要合理、科學(xué)，每天去檢查學(xué)生的背誦及閱讀情況，督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。
（4）教師上課要具體情況具體分析，對于第一學(xué)段的學(xué)生而言，識字寫字應(yīng)該是重點，應(yīng)該吧課堂的重點放在識字和寫字方面，可以說，兩個課時的課，要有大量的時間是要放在識字寫字方面，因為低學(xué)段的學(xué)生必須要把字認(rèn)得會寫才是最重要的。而課文的內(nèi)容，由于他
們的接受能力較弱，因此，并不需要當(dāng)做重點。而對于高學(xué)段而言，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)他們的知識和技能、過程和方法和情感態(tài)度和價值觀；
（5）在上課時，一定要先了解各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，備課要充分仔細，講課要采用靈活的組織形式，不能過于死板，時刻調(diào)動學(xué)生的積極性。
三、教育實習(xí)存在的問題及原因分析：
1、實習(xí)學(xué)生缺乏扎實過硬的教師職業(yè)技能。主要體現(xiàn)在：普通話、三筆字及現(xiàn)代教學(xué)手段的運用等技能不扎實。原因是由于師范生在校期間沒有高度重視教師職業(yè)技能的重要性。疏于練習(xí)，對自己的要求過低；
2、實習(xí)學(xué)生的課堂管理欠缺。突出表現(xiàn)為：課堂觀察能力不足，不知道如何觀察和控制課堂的教學(xué)，啟而不發(fā)；講解技能不足，語言邏輯性差，不條理。有35%的學(xué)生認(rèn)為在把握教學(xué)過程能力存在缺失和不足，有50%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)當(dāng)加強設(shè)計和組織教學(xué)能力的訓(xùn)練。原因分析：缺失實踐的經(jīng)驗，在學(xué)校里都上的是專業(yè)的課程，不能把課本上的理念成功的運用到實踐的教學(xué)中去；
3、實習(xí)學(xué)生對教材的分析和處理的能力不夠強。大多數(shù)實習(xí)學(xué)生面對新教材，不能較好的利用教育教學(xué)設(shè)計理念對其進行分析，不能很好的從教學(xué)目標(biāo)、知識結(jié)構(gòu)、思想方法和教育價值等方面對教材進行分析和處理。原因在于：學(xué)校課程任課老師缺乏中小學(xué)生教育實踐經(jīng)驗不了解或不清楚中小學(xué)教學(xué)形式，使師范生很難從其教學(xué)過程中得到良好的職業(yè)技能的示范和熏陶，更得不到實效性的訓(xùn)練；
4、實習(xí)學(xué)生的教育理念不能適應(yīng)課程改革的要求。如今新課改已經(jīng)走向中小學(xué)，但是師范生處于一個閉塞的環(huán)境，盡管教育類課程向?qū)W生介紹了很多關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革的相關(guān)知識，但是學(xué)生理念仍陳舊，對教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、合作者、啟發(fā)者、引導(dǎo)者等基本理念知之甚少，更在教學(xué)中得不到應(yīng)用。
5、教育實習(xí)的時間短，學(xué)校管理力度小，實習(xí)目標(biāo)難以實現(xiàn)。半年的實習(xí)時間，并不能夠使學(xué)生真正的融入課堂。原因在于：大部分學(xué)生在走向課堂都需要一段摸索期和學(xué)習(xí)期，而半年的實習(xí)時間只是讓學(xué)生接觸到了教學(xué)，而沒有真正的融入到教學(xué)。因為實習(xí)學(xué)生過于分散，因此，學(xué)校不能實現(xiàn)真正意義上的管理，實習(xí)目標(biāo)難以實現(xiàn)。
四、教育實習(xí)的改進意見及建議：
1、加強對學(xué)生的教師職業(yè)技能的訓(xùn)練：
（1）對學(xué)生自身來講，應(yīng)該高度重視自身教師職業(yè)技能的訓(xùn)練，扎實的基本功不是一日就可練就的。一名合格的教師，必須有過硬的基本功，因此，要加強對自身的要求，不能放松對基本功的訓(xùn)練力度；
（2）對學(xué)校而言，學(xué)校應(yīng)該加強對學(xué)生職業(yè)技能的訓(xùn)練，可以增添教師來加強對學(xué)生的這也技能訓(xùn)練的監(jiān)督和管理。尤其是課堂關(guān)林呢管理的訓(xùn)練，課采用“案例教學(xué)”探索校內(nèi)外結(jié)合的教學(xué)方式，如觀察公開課，組織學(xué)生共同探討課堂管理，然后發(fā)表意見等方式；
（3）對實現(xiàn)學(xué)校而言，應(yīng)該加強對實習(xí)生的培訓(xùn)力度，是實習(xí)學(xué)生能夠真正融入到中小學(xué)課堂，而不只是一個什么也不懂的實習(xí)教師。
2、調(diào)整教育類課程，是師范院校中小學(xué)課堂真正意義上的接軌。教育類課程應(yīng)不僅僅局限于大學(xué)理論課程，應(yīng)該向中小學(xué)生實際情況靠攏，要理論聯(lián)系實踐，增加技能性和實踐性的課程，使實習(xí)生充分了解中小學(xué)，掌握實際的操作教學(xué)den呢管理。
3、作為一名實習(xí)教師，要對學(xué)生友愛，要有耐心，要充分熱愛教師這個職業(yè)，如果沒有十分的熱愛這份職業(yè)，就無法全身心投入到驕傲學(xué)工作中。其次，要有創(chuàng)新，講課必須要充分引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)是快樂的。這樣，孩子的沈國才是豐富多彩的。
4、增加實習(xí)時間，豐富教育實習(xí)的內(nèi)容和形式。隨著教育事業(yè)的發(fā)展，傳統(tǒng)的以課堂教學(xué)實習(xí)為目的的教育實習(xí)內(nèi)容理念已不再適應(yīng)。因此，教育實習(xí)、模擬實習(xí)、班主任工作學(xué)習(xí)
等，通過不同的教育實習(xí)內(nèi)容提高教學(xué)實踐能力。
5、增加國培的人數(shù)，使實習(xí)學(xué)生能夠更加深入小學(xué)中，接受不同的學(xué)生，來不斷充實自己。在國培過程中，我們能夠得到優(yōu)秀教師的指導(dǎo)，能夠深入到課堂實踐中，也可以從事與專業(yè)不同的學(xué)科，是一次有重要意義的教育實踐。
五、典型個人與事跡：
武建萍同學(xué)在太谷縣閆村小學(xué)實習(xí)期間，帶領(lǐng)閆村小學(xué)師生進行太極柔力球訓(xùn)練。閆村小學(xué)師生在武建萍同學(xué)的帶領(lǐng)下，不僅學(xué)會了太極柔力球，而且也在太谷縣中心校舉行的體育比賽中取得了驕人的成績。
陳靜同學(xué)在實習(xí)學(xué)校教學(xué)成績優(yōu)秀，表現(xiàn)突出，在教學(xué)中態(tài)度認(rèn)真，虛心學(xué)習(xí)，在課堂基本技巧與選擇模式上取得進步，得到大家認(rèn)可。陳靜同學(xué)還組織了課外活動，開主題班會，制作節(jié)日賀卡，小手工等。
朱燕琴同學(xué)所帶領(lǐng)的班級以全校第一名的成績?yōu)閷嵙?xí)學(xué)校交上一份滿意的答卷。而且在學(xué)校組織的綜合知識競賽中，包攬第一、二名，在獲獎的10人中有6人都是朱燕琴同學(xué)所帶班級的學(xué)生。
李亞榮同學(xué)在頂崗支教過程中，帶領(lǐng)學(xué)生在各門綜合課程中取得了優(yōu)異的成績。她在支教過程中，為學(xué)校包攬下了音樂課程，為實習(xí)學(xué)校的學(xué)生增添了學(xué)習(xí)的興趣，伸手學(xué)生的喜愛和愛戴。
張佳妮同學(xué)在所實習(xí)學(xué)校，表現(xiàn)良好，憑借扎實的教學(xué)基本功和深厚的教學(xué)知識儲備，于期中、期末考試都獲得了全年級第一名的好成績，并獲得學(xué)校頒發(fā)的優(yōu)秀教師獎。
通過本次實習(xí)，是我們在社會實踐中接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，并把大學(xué)中所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識、基本技能以及專業(yè)知識運用到實際工作中去，提高獨立分析和解決實際工作中所遇到問題的能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下了堅實的基礎(chǔ)。
班級見結(jié) [篇3]
根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，此次實習(xí)時間從年月日——年月日，共六周。我班學(xué)生共？人，除？人請假外，其余？人都參加了本次實習(xí)。本次實習(xí)采用集中與分散相結(jié)合的實習(xí)形式，有？人集中分組在**及下屬單位實習(xí)，包括**、**，另外10人分散在各地**等單位實習(xí)。？年？月？日召開了實習(xí)動員大會。會上組建了06級民本班實習(xí)隊，擬訂了實習(xí)計劃，宣讀了實習(xí)紀(jì)律，明確了實習(xí)有關(guān)要求，并根據(jù)同學(xué)的特點和能力，以及住宿地點的分布情況，把集中實習(xí)的同學(xué)分為5個組，每組學(xué)生5-6人，分配到5個實習(xí)單位，注意高下結(jié)合、特長的搭配，使同學(xué)能互相學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高。？院長和？院長參加了實習(xí)動員會，對參加本次實習(xí)的同學(xué)給予了重要指示，希望同學(xué)們在工作中要注重細節(jié)，調(diào)整心態(tài)，學(xué)會在平凡的崗位上鍛煉自己，做出不平凡的工作，勉勵大家在實習(xí)中不斷培養(yǎng)自己的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)精神，即要學(xué)會做事，更要學(xué)會做人，腳踏實地的拼搏，通過自己的刻苦努力取得輝煌的成績。院長的講話使學(xué)生充分感受到實習(xí)前的緊張感，并對即將進行的實習(xí)充滿斗志。為期一個多月的實習(xí)結(jié)束了，我們收獲到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，將理論知識運用到實際中，補充了理論知識的局限性，提高了實踐能力，圓滿完成了實習(xí)任務(wù)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
(一)收獲
1、磨練意志，提高了自我
初到實習(xí)單位，同學(xué)都還不能很好地完成了從“學(xué)生”到“公務(wù)員”的角色轉(zhuǎn)換，起初的工作只是簡單地打掃辦公室衛(wèi)生、打開水、收拾文件、傳遞文件等繁瑣的工作。但是同學(xué)們都不懼小、不嫌繁，嚴(yán)格遵守單位的規(guī)章制度，不遲到、不早退，抱著謙虛的態(tài)度，勤勤懇懇做事。在完成份內(nèi)工作的同時，還盡自己所能幫助同事，不再把自己當(dāng)作是校園的大學(xué)生，而是以優(yōu)秀公務(wù)人員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，8月20日到26日是西藏盛大的傳統(tǒng)節(jié)日——雪頓節(jié)。但是有的同學(xué)放棄與家人歡聚，放棄神圣的朝拜，堅守在崗位，特別是羅布林卡實習(xí)小組，在節(jié)日時仍不忘自己是一名工作者，積極維護景點秩序，保證了游客的安全。通過實習(xí)同學(xué)們磨練了意志，提高了自我控制能力和職業(yè)素養(yǎng)，為以后的就業(yè)打下了良好的思想基礎(chǔ)。
2、學(xué)以致用，強化了技能
實習(xí)過程中70%以上的同學(xué)在崗位上從事文秘工作，實現(xiàn)了文字表達和電腦操作技能的實際運用。幫助完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各種日常性文字材料，以及文檔的錄入、編輯、排版和印發(fā)，使課堂所學(xué)知識和技能與實際操作得到互補，強化了動手能力，提高了崗位操作技能。在工作中，同事之間需要有良好的溝通與協(xié)作，要與不同年齡、不同層次的人交流。突破了學(xué)生時代的那種較固定狹小的人際關(guān)系圈，讓同學(xué)們更多地思考如何與人相處，如何在工作中游刃有余，提高了人際關(guān)系技能。博物館實習(xí)小組在工作中將所學(xué)西藏文化史、西藏考古等專業(yè)知識用于博物館講解中，為游客帶來一場場精彩的講解。
3、表現(xiàn)優(yōu)異，贏得了聲譽
實習(xí)過程中，同學(xué)們都表現(xiàn)出了良好的綜合素質(zhì)和扎實的學(xué)科素養(yǎng)。在實習(xí)鑒定中，實習(xí)單位給出了很高的評價。“工作積極主動，能接受指導(dǎo)，按要求服務(wù)，綜合各方面，特別優(yōu)秀，感謝貴校培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的人。”“同學(xué)的表現(xiàn)不僅體現(xiàn)了中國當(dāng)代大學(xué)生朝氣蓬勃的精神面貌，而且也將勤學(xué)好問，有禮謙虛的良好品質(zhì)展現(xiàn)在大家面前�！�？？對此次在實習(xí)的所有同學(xué)都給與了充分肯定，表揚同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情高，工作態(tài)度好，在全廳進行了口頭表揚。
4、關(guān)系融洽，加強了班風(fēng)
實習(xí)過程中，同們學(xué)表現(xiàn)出了良好的團隊協(xié)作精神和互幫互助的班風(fēng)。在此次實習(xí)中有些同學(xué)因故生病，其他同學(xué)多方照顧，安慰，細心料理。仁青卓嘎同學(xué)生病期間，每天都有同學(xué)陪伴、安慰、照顧她并幫助她處理工作上交辦的事情。？同學(xué)在參加亞洲小姐的選拔賽中，同學(xué)們積極組織啦啦隊，到現(xiàn)場為她加油打氣。家在拉薩的同學(xué)經(jīng)常到身處異鄉(xiāng)同學(xué)的臨時住處去串門，為他們送去溫暖。同學(xué)們普遍表示，經(jīng)過此次實習(xí)，感覺同學(xué)間的交流更加隨意、關(guān)系更加密切、同學(xué)情誼更加深厚，班級凝聚力得到前所未有地加強。
(二)不足
雖然同學(xué)順利完成了實習(xí)任務(wù)，也獲得了較高的評價，但也使同學(xué)們充分認(rèn)識到了不足的地方。主要體現(xiàn)在:專業(yè)知識儲備不夠，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)問到有關(guān)西藏的情況時不能很好地進行說明，堅實的專業(yè)知識始終是成功的先決條件；怕吃苦，不能適應(yīng)比較艱苦的環(huán)境，還是存在個別同學(xué)不按時上下班的情況；社會適應(yīng)能力不強，不能獨立處理突發(fā)事件等。因此，在以后的學(xué)習(xí)中我們要加強這些方面的鍛煉。
結(jié)語
實習(xí)是每個大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，讓我們受益匪淺，更為我們打開了視野，增長見識，為我們以后走上工作崗位、走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。很慶幸得到學(xué)校的大力支持和幫助，給我們實習(xí)的機會，它是我們步入社會前的第一課，教會我們怎么待人接物，如何處理各種事情。雖然在短短的一個多月里看到的只能是工作的一個側(cè)面，學(xué)習(xí)的只能是一些初步的方法，但這些對于我們是非常重要的。在社會這個大學(xué)堂里我們都還是一個小學(xué)生，還有很長的路要走，我們必須要抱著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，無論大小認(rèn)真踏實的完成每一件事，走好每一步。
班級見結(jié) [篇4]
見習(xí)是師范學(xué)校教育工作的一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實際，提高綜合素質(zhì)，成為合格教師的基礎(chǔ)。為使學(xué)生了解教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，根據(jù)教學(xué)計劃安排，初等教育學(xué)院B1102班36名同學(xué)自2012年10月15日至10月25日在學(xué)校的安排下在昌吉市七小進行了見習(xí)。
兩周的見習(xí)，是我班每位同學(xué)記憶之中最美好的一筆勾抹。 孩子們的童音與教師授課時梳理成章的知識網(wǎng)絡(luò)，留給我們班每位同學(xué)彌足珍貴的財富。
現(xiàn)將我班的見習(xí)工作做如下總結(jié)：
1：在見習(xí)的七天旅程之中，同學(xué)們深入中小學(xué)課堂，對中小學(xué)環(huán)境、管理、 老師和學(xué)生之間的關(guān)系等有了只管真切的認(rèn)識； 體會到學(xué)生們的童真和老師的辛苦與光榮，與老師和可愛的孩子們建立了純真而深厚的又情。
2：通過見習(xí)，同學(xué)們認(rèn)識到中小學(xué)教育內(nèi)容有以下幾點：①既符合小學(xué)生 興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗，有有助形成新經(jīng)驗，如有些老師的課獨具創(chuàng)新，一改死扣教材 的做法，不以教材為唯一，而是補充了比教材多出數(shù)倍的課外知識，豐富了課堂 的分化內(nèi)涵，要講究課堂藝術(shù)②既體現(xiàn)出教育內(nèi)容的豐富性，時代性又注重小學(xué) 學(xué)習(xí)的直觀性、形象性、可能性。如同學(xué)們在交流會上介紹在當(dāng)?shù)刂行W(xué)校利用 視頻教學(xué)。 ③聽課的過程中， 同學(xué)們注意到一些老師摒棄了過去傳統(tǒng)的教學(xué)方法， 不再采取滿堂灌的教育思路。如一些老師利用游戲的
方式進行導(dǎo)入新課。
3：通過見習(xí)，學(xué)習(xí)到小學(xué)教師認(rèn)真負責(zé)的工作態(tài)度。耐心細致的工作方法， 學(xué)習(xí)到小學(xué)教師既傳授知識又發(fā)展培養(yǎng)兒童能力的教學(xué)經(jīng)驗。
4：通過見習(xí)，觀察和了解到小學(xué)教師對教學(xué)內(nèi)容的處理，教學(xué)方法的運用， 課堂狀態(tài)的調(diào)控，以及教學(xué)風(fēng)格特點。
5、在這難忘的旅程中，我們班每位同學(xué)都取得了令人可喜的成績。各指導(dǎo) 老師對我班學(xué)生的表現(xiàn)普遍認(rèn)可， 同學(xué)們能在很短的時間內(nèi)熟悉了一名人民教師 如何對學(xué)生因材施教，體現(xiàn)當(dāng)代教育的特色。對待學(xué)生和藹可親，遇到問題能順 利解決，同時注意虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，尤其對同 學(xué)們能夠嚴(yán)格遵守紀(jì)律和制度，禮貌對待老師，教育教學(xué)態(tài)度端正，積極主動的 參與教學(xué)工作等表現(xiàn)給與了高度的評價。
我們班的同學(xué)在見習(xí)中也發(fā)現(xiàn)了存在的一些問題：在深入小學(xué)課堂的聽課過程中，發(fā)現(xiàn)有些老師在教學(xué)過程中自身沒有投入到教學(xué)當(dāng)中去，這樣對教學(xué)工作有很大影響，如果老師自己都沒有投入到課堂中去，又如何帶領(lǐng)學(xué)生全身心的投入課堂么？。 在本次見習(xí)活動期間，我班同學(xué) 已開始一些教學(xué)工作。從中發(fā)現(xiàn)班級管理一些問題，學(xué)生在班級中是處于被動， 老師則處于主動。這樣不利于學(xué)生體現(xiàn)自身的優(yōu)點以及缺點。 素質(zhì)教育重視鼓勵學(xué)生、發(fā)展個性，沒有個性就沒有創(chuàng)新，只有讓學(xué)生成為 學(xué)習(xí)的主導(dǎo)才能體現(xiàn)學(xué)生自身的特點。發(fā)揮自身的長處獲得更多成功的機會，看 到自身的潛力，豐富
和發(fā)展自己的特長才能有利于個性品質(zhì)的形成。如：老師可 以把教師設(shè)計，布置的主動權(quán)交給學(xué)生。
通過這次見習(xí)同學(xué)們都認(rèn)識到自己想要成為一名合格的人民教師， 還存在這 這樣或那樣的不足之處。 相信我班的同學(xué)在以后的學(xué)習(xí)中會更加努力學(xué)習(xí)各種知 識，并勇于實踐，熟練的掌握示范技能，加強自身基本功，多看、多學(xué)、多練來 不斷的挺高自己的各項技能，為自己能成為一個合格的人民教師打好基礎(chǔ)。
【班級見結(jié)】相關(guān)文章：
護理見結(jié)06-07
小組見結(jié)06-07
新員工見結(jié)06-07
年度見結(jié)06-07
師范生見結(jié)范文06-24
班級學(xué)結(jié)05-30
會計見結(jié)06-07
班級自主學(xué)結(jié)05-30