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保護(hù)名勝古跡倡議書
中國(guó)古代建筑，特別是木結(jié)構(gòu)建筑，體現(xiàn)著東方民族獨(dú)特的智慧和美學(xué)面貌，在世界建筑史上獨(dú)樹一幟，我們有義務(wù)將其視為中華文明的基本元素向公眾普及其基本知識(shí)；在城市化高度發(fā)展的當(dāng)下，我們應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)多元文化共存的和諧世界，尤其應(yīng)審視中國(guó)的歷史上先民創(chuàng)造的建筑文明，以先民的智慧之光引領(lǐng)當(dāng)代建筑師走向未來(lái)。“5·12”汶川特大地震，不僅使災(zāi)后重建提上議程，更使我們反思為什么以柔克剛的中國(guó)傳統(tǒng)木構(gòu)建筑能稱為“建筑版太極拳”，中國(guó)人尤其要十分珍視自己的寶貴財(cái)富。
當(dāng)前，我國(guó)古代建筑，特別是早期木構(gòu)建筑，遺存無(wú)多。以中古遼代建筑為例，20世紀(jì)初尚存14處，經(jīng)過1個(gè)世紀(jì)的變遷現(xiàn)僅余9處，保存狀況更是令人堪憂。為此，我們鄭重向全社會(huì)倡議：
一、各界人士共同努力，充分利用一年一度的“文化遺產(chǎn)日”，全力向我們的國(guó)民啟蒙古代建筑基本知識(shí)，在全社會(huì)形成“認(rèn)知遺產(chǎn)、熱愛遺產(chǎn)、保護(hù)遺產(chǎn)”的文化氛圍。
二、各文物保護(hù)單位、專業(yè)研究機(jī)構(gòu)、教學(xué)機(jī)構(gòu)和專業(yè)人士要重視古建筑考察、測(cè)繪等基礎(chǔ)工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作、資料共享、成果共享，推動(dòng)建筑歷史研究向縱深發(fā)展，尤其要使已經(jīng)開展了的遼代木構(gòu)建筑的基礎(chǔ)研究扎實(shí)而深入，為重新確立自成體系的中國(guó)建筑學(xué)而奮斗。
三、各文博與建筑專門機(jī)構(gòu)要加大建筑文化啟蒙、宣傳力度，以飽滿的熱忱和較高的學(xué)術(shù)造詣，為我們的建筑杰作樹碑立傳，要在研究的基礎(chǔ)上編輯出版集測(cè)繪、攝影、研究報(bào)告、工程修繕報(bào)告為一體的建筑專集，目標(biāo)是讓世界更加全面、深入地了解中華文明，并為“申報(bào)世界文化遺產(chǎn)”作好物質(zhì)及精神準(zhǔn)備。
四、文物界、建筑界應(yīng)與教育界密切合作，將建筑歷史的基礎(chǔ)知識(shí)納入中小學(xué)教育體系中，編制適合中小學(xué)特點(diǎn)的圖文并茂的古建文化圖說(shuō)教科書。
五、城市規(guī)劃設(shè)計(jì)與管理部門要與文化遺產(chǎn)保護(hù)部門密切合作，尊重傳統(tǒng)并以史為鑒，在城鄉(xiāng)形成“建設(shè)”與“保護(hù)”相互依存、共同繁榮的局面的同時(shí)，著重探討對(duì)現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)有啟示的古代建筑防災(zāi)減災(zāi)設(shè)計(jì)手法等，為保護(hù)我們共同的文化遺產(chǎn)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
保護(hù)名勝古跡倡議書 [篇2]
我是卓雅小學(xué)（四）2班的，我學(xué)過了課文，長(zhǎng)城，秦兵馬俑等等的世界古跡，都被人們給破壞了。我倡議大家做到六不：
①不在古跡上亂涂亂畫；
②不帶走古跡的東西；
③不制造垃圾
④不亂砍亂伐
⑤不要在古跡上亂搭亂建
還要做到三要
①組織小孩組成環(huán)保小隊(duì)
②增添全國(guó)人民的環(huán)保意識(shí)
③引起國(guó)家的注意，將保護(hù)古跡入圍法律
最后我們發(fā)自內(nèi)心的呼吁，十一月七日 卓雅小學(xué)（四）2班 黃俊豪
保護(hù)名勝古跡倡議書 [篇3]
親愛的全國(guó)人民：
我是卓雅小學(xué)四（2）班的學(xué)生。我們經(jīng)過學(xué)習(xí)，了解到的中國(guó)的文物古跡屢遭破壞，已經(jīng)撐不腰了！作為華夏子孫，我們應(yīng)該保護(hù)我們上下五千年歷史留下來(lái)的寶貴文物。我倡議，我們應(yīng)該做到六不：
1、不能夠制造垃圾，亂扔垃圾。
2、不能在文物古跡周圍建與古跡不協(xié)調(diào)的建筑物。
3、不要亂砍亂伐樹木，造成水土流失。
4、不要把文物古跡隨便帶走，影響景觀。
5、不要在文物古跡上亂畫亂寫亂刻亂涂，破壞古跡。
6、不要把文物古跡當(dāng)成許愿池，向里面投拋硬幣。
三要：
1、讓各地政府重視古跡保護(hù)，成立古跡保護(hù)-法律。
2、通過廣告宣傳，讓人們樹立文物古跡保護(hù)意識(shí)。在學(xué)校開展教育學(xué)生保護(hù)古跡。
3、讓學(xué)生來(lái)當(dāng)文物古跡保護(hù)小義工，發(fā)現(xiàn)不好的行為立刻制止。
最后，卓雅小學(xué)四年級(jí)二班真心希望我們祖先留下來(lái)的遺跡不要被他們的13一個(gè)子孫所破壞！
保護(hù)文物，大家行動(dòng)起來(lái)！
卓雅小學(xué) 四（2）班 xx-x
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