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對(duì)校長(zhǎng)的倡議書(shū)
各位老師、同學(xué)們：大家好！
4月14日7時(shí)49分，一次7.1級(jí)強(qiáng)震，再一次撕裂中華民族剛剛開(kāi)始愈合的、源自汶川大地震的深創(chuàng)巨痛。這一次，是高原之巔的青海玉樹(shù)，那是格薩爾王悠久而美麗的故鄉(xiāng)，是三江之水奔流不息的源頭。它保存著中國(guó)最純凈最寶貴的風(fēng)景和記憶，它居住著中國(guó)最樸實(shí)最堅(jiān)強(qiáng)的漢藏百姓……
然而，就在那突如其來(lái)的一瞬間，曾經(jīng)溫馨幸福的家變成了殘?jiān)珨啾�，滿(mǎn)目瘡痍；曾經(jīng)快樂(lè)自由的人們變成遺骸尸骨，無(wú)家無(wú)親。學(xué)校變成孤兒院，死里逃生的孩子，看到的是自己殘缺的身體，想念的是所有逝世的親人；家園變成人間地獄，搶救生命的官兵，用雙手和時(shí)間爭(zhēng)分奪秒，用血汗換來(lái)生命的奇跡。
兩年前的汶川，同樣是一片凈土的毀滅，我們用自己的心靈為逝者祈福，用自己的力量為生者祝愿。那是我們內(nèi)心的一次強(qiáng)震，為生命奇跡的震撼，為眾志成城的震撼，為大愛(ài)無(wú)疆的震撼；那也是我們生命中永遠(yuǎn)烙印的記憶，記住譚千秋用并不偉岸的身軀為學(xué)生們筑起最堅(jiān)實(shí)的圍墻，記住小戰(zhàn)士懷抱中與獲救嬰兒相視純真的微笑，記住我們每一個(gè)人都與災(zāi)區(qū)人民同呼吸共命運(yùn)的心靈拯救。
兩年后的今天，面對(duì)玉樹(shù)的天塌地陷，那份被我們漸漸藏在心底的動(dòng)容再一次被喚起。然而，這一次玉樹(shù)的環(huán)境，遠(yuǎn)比汶川更加危險(xiǎn)和艱難。海拔4493米的青藏高原腹地，越劇烈的活動(dòng)就會(huì)帶來(lái)越強(qiáng)烈的高原反應(yīng)，但救援的官兵不能停歇，因?yàn)闀r(shí)間就是生命的希望，時(shí)間就是廢墟下重獲新生的可能。玉樹(shù)一日有四季，時(shí)而晴空萬(wàn)里、陽(yáng)光刺眼，轉(zhuǎn)眼烏云遮日、冰雪交加；時(shí)而極目千里、澄澈空明，轉(zhuǎn)眼風(fēng)沙彌天、碎石亂走。官兵們?cè)诹阆率畮锥鹊膰?yán)寒中穿著滿(mǎn)身塵土的單薄衣衫，所有的棉衣都已捐給了老鄉(xiāng)，他們的心中早已忘記了自己。
此時(shí)此刻仍在玉樹(shù)為生命奮戰(zhàn)的一線(xiàn)官兵，他們將自己的生命分享給每一位災(zāi)民。坐在教室里的我們，雖然無(wú)法用雙手刨開(kāi)一條生命之路，雖然不能用呼喚營(yíng)救奄奄一息的生命，但我們每時(shí)每刻都應(yīng)在心中為他們祝福祈禱，都應(yīng)用行動(dòng)證明我們是中華民族的一奶同胞。
當(dāng)前，在災(zāi)區(qū)人民最需要援助的時(shí)刻，我校團(tuán)委響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，在此發(fā)出“為生命奇跡，獻(xiàn)你我之力”為青海玉樹(shù)地震災(zāi)區(qū)捐款倡議：呼吁全校師生用自己的行動(dòng)，獻(xiàn)出一份愛(ài)心。捐款儀式將于明天間操時(shí)間舉行，全校師生共同參與，共同見(jiàn)證。各班由班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)引領(lǐng)隊(duì)伍進(jìn)行募捐，并在中午時(shí)間將愛(ài)心善款統(tǒng)一上交至團(tuán)委辦公室進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和統(tǒng)一捐獻(xiàn)。
或許我們的微薄之力只能為災(zāi)區(qū)人民提供一個(gè)更溫暖的住所，只能為他們加一件厚實(shí)的棉衣，抑或只能讓他們吃上一份熱騰騰的早飯。但請(qǐng)相信，愛(ài)心無(wú)法用金錢(qián)衡量，但它卻能鋪就災(zāi)區(qū)人民前行的路基，拾起那一份份生的希望！獻(xiàn)出我們的愛(ài)心，期待生命的奇跡，13億小愛(ài)匯聚成大愛(ài)，讓玉樹(shù)不倒，青海長(zhǎng)青！
最后，讓我們?cè)俅蜗蛟谟駱?shù)地震中遭遇不幸的罹難者表示深切的哀悼，向受災(zāi)人民致以誠(chéng)摯的問(wèn)候！我們相信玉樹(shù)的人民一定會(huì)戰(zhàn)勝重重困難，重建美好家園。
對(duì)校長(zhǎng)的倡議書(shū) [篇2]
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！冒昧給您寫(xiě)這封建議書(shū)，請(qǐng)您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長(zhǎng)，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對(duì)學(xué)校注入了滿(mǎn)腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。
但是，您卻忽略了四樓的重要場(chǎng)所——圖書(shū)室。使得滿(mǎn)腹知識(shí)的它忘記了它的使命，進(jìn)入了一陣又一陣的沉睡之中。在神圣的學(xué)堂中，關(guān)上了一扇求知的大門(mén)。您知道嗎？有多少渴望讀書(shū)的眼睛，透過(guò)窗戶(hù)望著“可望而不可及”的書(shū)架。您知道這一切嗎？記得上次您讓我們打掃圖書(shū)室時(shí)，那里塵土飛揚(yáng)，剛擦完一張桌子，抹布就黑了。難道這么一間為同學(xué)而修建的知識(shí)寶庫(kù)，就甘心淹沒(méi)在渾黃的塵埃中嗎？許多在學(xué)校不應(yīng)該發(fā)生的事也同“蠢蠢欲動(dòng)”發(fā)展到了“橫行霸道”：1、許多同學(xué)由于不能分清圖書(shū)的好處和壞處，盲目閱讀了對(duì)成長(zhǎng)有害的不良書(shū)刊；2、課間做完作業(yè)后，因沒(méi)事可做，瘋瘋打打造成了危險(xiǎn)；3、由于沒(méi)在小時(shí)養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，許多人只機(jī)械地接受老師教的知識(shí)，自己不在課外學(xué)習(xí)。鑒于以上3點(diǎn)，我們誠(chéng)心誠(chéng)意地向您提出以下幾點(diǎn)建議：
1、盡快開(kāi)放讀書(shū)室，購(gòu)買(mǎi)健康的書(shū)刊，添置《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科知識(shí)大全》等知識(shí)性讀物。并且最好定期更換圖書(shū)，已防同學(xué)們乏味；
2、讓兩人擔(dān)當(dāng)“圖書(shū)管理員”，已防撕書(shū)、偷書(shū)現(xiàn)象發(fā)生；
3、每學(xué)期期末后開(kāi)展“讀書(shū)會(huì)”和“知識(shí)搶答”，使我們得到了知識(shí)，也陶冶了情操，還得到了樂(lè)趣。
以上建議，請(qǐng)您采納，讓校園再添上一筆古香古色的書(shū)香氣。如有不合適的，請(qǐng)您多多原諒。
祝學(xué)校蓬勃發(fā)展﹗
您的學(xué)生﹕×××
2015/4/7
對(duì)校長(zhǎng)的倡議書(shū) [篇3]
我們經(jīng)�？匆�(jiàn)，有一些一年級(jí)的小同教，倒完自己的水今后，就讓水龍頭不戚開(kāi)著——屬意，是不戚開(kāi)著，不是一滴一滴天降下往。上次午戚，我可巧選擇了走另一條路回講堂，就看到一樓講堂邊的水龍頭正在嘩嘩天流著。這時(shí)候曾經(jīng)進(jìn)部下手上課，若是我沒(méi)有突然念換條路走，那么誰(shuí)人水龍頭豈不是要嘩嘩天流一個(gè)午戚？那是幾何珍貴的水資本�。「猩跽�，在接完了水今后，拿著自己水杯里的水，跟別人玩打水仗，潑完了一杯水，又灌謙一杯，繼絕玩水仗！此刻，飲水機(jī)前早就曾經(jīng)倒謙了臟水，水槽里還有一些臟工具，水龍頭也被扭過(guò)往扭過(guò)往……
雖然包孕您在內(nèi)的校方發(fā)導(dǎo)不戚天予以脅制，往墻上貼了不計(jì)其數(shù)的標(biāo)語(yǔ)：“水是生命之源”、“不要讓最后一滴水，成為我們的眼淚”……但是，這些話(huà)又有幾何用途呢？它們不克不及從根柢上解決問(wèn)題——有很多粗心人，根柢看也不看；有些人，看了也記不住，第一次做到了，第兩次往又浪費(fèi)水了；還有些人，看了根柢當(dāng)做沒(méi)看。
1、 我們可以派扶持資助員往規(guī)畫(huà)飲水機(jī)，遇到浪費(fèi)水的現(xiàn)象就予以脅制。還可以實(shí)施獎(jiǎng)罰制度，例如最少浪費(fèi)水的班級(jí)在晨會(huì)上舉行贊譽(yù)等等。若是倒水對(duì)班級(jí)的聲譽(yù)有影響，相信同教們的粉碎水資本的舉動(dòng)會(huì)減少一些。
我們作為六年級(jí)的大哥哥年夜姐姐，該當(dāng)為您分管一些困易，我也早就對(duì)低年級(jí)以至是高年級(jí)同教浪費(fèi)水的事忍無(wú)可忍了！在此，我為您提點(diǎn)創(chuàng)議，�？茨懿杉{：
2、 我們可以將飲水機(jī)一天的供水量控制在一個(gè)公道的范圍內(nèi)，比如一天供給30升水，若是浪費(fèi)水，就意味著這一個(gè)樓層的同教可以飲用的水少了很多；從另一個(gè)方面講，如許也能控制齊校一天的用水量。
3、 我們可以守時(shí)開(kāi)放飲水機(jī)，例如晨會(huì)過(guò)后、午戚前后才華供水，使同教們養(yǎng)成節(jié)省水的好習(xí)慣——若是把列隊(duì)接往的水用往打水仗，就會(huì)有幾個(gè)小時(shí)不克不及喝一心水，這對(duì)活潑好動(dòng)的同教是怎樣的責(zé)罰啊！
4、 我們可以久停飲水機(jī)供水幾天，讓齊校同教同一自帶水。一天一小我最多也只要一個(gè)水杯的水，可以設(shè)念那是怎樣的煎熬。如斯一往，同教們就會(huì)意識(shí)到水資本的寶貴，不會(huì)再浪費(fèi)水。
5、 其余我們還可以活期組織同教們往寓目關(guān)于水資本缺少的故事片、紀(jì)實(shí)片。等到同教們看到非洲易民巴看水的樣子容貌外形，相信水的位置會(huì)在他們心底里變重。
對(duì)校長(zhǎng)的倡議書(shū) [篇4]
親愛(ài)的校長(zhǎng)：您好！
咱們的校園是個(gè)可愛(ài)美麗的校園，每名學(xué)生都生機(jī)勃勃，天真可愛(ài)。但我們校園還有一些美中不足。操場(chǎng)上的垃圾袋滿(mǎn)天飛揚(yáng)、任意泛濫，地上的果皮、紙屑隨處可見(jiàn)，影響了校容校貌。我想，原因一定是出于學(xué)生的素質(zhì)不高，或者是班級(jí)的值日工作做的不認(rèn)真，也可能是各班老師認(rèn)為值日工作不重要，不強(qiáng)調(diào)校園環(huán)境的重要性，使學(xué)生養(yǎng)成了不愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的壞習(xí)慣。在此，我想給您提幾點(diǎn)建議：
一、加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育，使他們自學(xué)保護(hù)校園環(huán)境。
二、讓同學(xué)們不光自己愛(ài)護(hù)環(huán)境，也要?jiǎng)裾f(shuō)周?chē)耐瑢W(xué)愛(ài)護(hù)環(huán)境。
三、加大監(jiān)督力度，在每班安排一名衛(wèi)生監(jiān)督員，搞好衛(wèi)生監(jiān)督，使同學(xué)們不亂扔果皮、紙屑。
四、每班要開(kāi)一次“保護(hù)校園環(huán)境，從我做起”的主題班會(huì)，提高學(xué)生愛(ài)護(hù)校園、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。希望以上幾點(diǎn)建議校長(zhǎng)能采納。
祝校長(zhǎng)工作順利、身體健康、天天快樂(lè)！
對(duì)校長(zhǎng)的倡議書(shū) [篇5]
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！
我是六年級(jí)的一名學(xué)生。在幾年的學(xué)習(xí)、生活中，老師給了我無(wú)微不至的關(guān)懷與教育。如今，我們要離開(kāi)了，真有些舍不得。
現(xiàn)在我們的學(xué)校非常好，電腦室、音樂(lè)室，應(yīng)有盡有，大家在這學(xué)習(xí)得很愉快。今天，我在這給學(xué)校提點(diǎn)建議：
1、特別在朝會(huì)、做操上下樓的時(shí)候，十分擁擠，大家也互不相讓?zhuān)斐啥氯�，甚至有的同學(xué)受傷。我希望同學(xué)們能保持秩序，大家都排隊(duì)靠右走，這樣一來(lái)樓道不會(huì)擁擠，不容發(fā)生意外事故。
2、我希望恢復(fù)“生活實(shí)踐”，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)自理生活，自己的事自己做，互相幫助，友好相處。還可以帶大家去軍訓(xùn)，讓我們體會(huì)其中的困難，還可以鍛煉身體，磨練意志。
3、我希望在體育課上多開(kāi)設(shè)一些課程，如足球、輪滑等，這樣我們可以多掌握一些技巧。
4、我希望能提高全校師生的素質(zhì)，能自覺(jué)不亂扔果皮紙屑，注意個(gè)人衛(wèi)生；還要多在校園內(nèi)植樹(shù)種花，美化校園，讓校園更加美好。
尊敬的校長(zhǎng)，為了讓同學(xué)們更好的成長(zhǎng)生活，請(qǐng)接受我的建議吧！
六（1）班 xx
2015年x月x日
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