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尋找最美學生倡議書（通用10篇）
在發(fā)展不斷提速的社會中，用到倡議書的地方越來越多，倡議書具有響應者不確定性的特征。那要怎么寫好倡議書呢？下面是小編幫大家整理的尋找最美學生倡議書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尋找最美學生倡議書 1
生活中有太多不經(jīng)意的美麗，它像一粒種子，在日漸冷 漠的生活中一點一點營造春天的氣息。 在我們校園中，有一群人，他們美在善良，美在平凡； 美在勤奮，美在節(jié)儉；美在責任，美在心靈；美在能守紀， 美在知感恩；美在勤學好問；美在合作創(chuàng)新。中峰鎮(zhèn)中心學 校特此面向全校師生及各崗位工作人員發(fā)出?尋找身邊‘最 美’學生?活動倡議，旨在弘揚中國傳統(tǒng)美德、樹立優(yōu)秀榜 樣，倡導大家在身邊發(fā)現(xiàn)美，學習美。
在我們的身邊有一類學生，他們用雙手書寫青春的亮 麗，用勤奮鋪墊人生的道路。他們學以明智，知書達禮，也 許家庭貧困、也許身體抱恙、也許獨自留守、孤苦無依，求 知的渴望卻讓他們永不止步 ,勇往直前。那朵在黑暗中永不 熄滅的花火叫希望，叫夢想! 他們用青春的朝氣驅趕種種不幸，笑容依舊燦爛如花。 即使命運鎖上了雙腳，爬著也要前進！他們助人為樂，弘揚 真善美；見義勇為，傳播正能量。用最樸素的`心和最平凡的 行動，在人群中激蕩起向善的漣漪！
生活教會我們太多無言的感動，很多美麗在無人知曉的 背后默默的綻放，很多美麗只是不求回報的付出，很多美麗 常年堅守著心中的信念。尋找身邊?最美?學生，或許是一 位在黑暗的角落為你安睡守護的身影；或許是一雙勇于扛起 家庭的重擔自立的幼弱的肩膀，或許是一次拾起垃圾的深深 的彎腰；或許是自習課上為了同學的進步無私的堅守和善意 的提醒.....讓我們用心去發(fā)現(xiàn)去探尋，美麗或有轉瞬，或 長永恒，但是美麗的箴言不變的是對生活、對校園、對師長 和同學無盡的愛。 他們或許沒有出眾的外表，沒有優(yōu)異的成績，甚至不善 言談、默默無聞，但他們卻散發(fā)出了相同的光芒——金子般美麗的心靈。美，需要我們去發(fā)現(xiàn)；美，會照亮我們的內心。 讓我們敞開心扉，用心感受身邊的美，端起相機、拿出紙筆， 用真心發(fā)現(xiàn)美麗， 讓美麗喚醒感動。 講述平凡人的平凡故事， 尋找出我們身邊?最美?學生，用他們的美麗來傳播青春正 能量！
中峰鎮(zhèn)中心學校德育處
二〇xx年五月八日
尋找最美學生倡議書 2
全縣廣大家庭、社會各界朋友們：
家庭和睦是社會和諧的堅定基石，家庭美德是激發(fā)社會主義核心價值觀的內生動力。為充分發(fā)揮家庭在弘揚中華民族傳統(tǒng)美德的獨特作用，2015年4月—12月，縣委宣傳部、縣文明辦、縣婦聯(lián)在全縣開展尋找“最美家庭”活動，找尋融化人心的“最美家庭”，尋覓感動你我的家庭故事，傳承文明和諧的優(yōu)良家風。為切實開展好這項活動，現(xiàn)發(fā)出如下倡議：
尋找“最美家庭”。只要您或身邊的家庭是孝老愛親、夫妻和睦、教子有方的典范,是勤勞致富、明禮誠信、持家有道的楷模,是善待鄰里、愛護環(huán)境、熱心公益的表率,是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會主義核心價值觀的集中體現(xiàn)。您就可以自薦或者推薦參加“最美家庭”的評選。
——我們誠摯地邀請您，拿起你手中的相機去拍攝家庭生活的美麗瞬間，去記錄傳遞著正能量的凡人善舉和彰顯著真善美的有愛家庭。
——我們誠摯地期待您，邁開你的腳步與鄰里鄉(xiāng)親一道議一議家風家訓家規(guī)，曬一曬家庭幸福生活，講一講家庭和諧故事，展一展家庭文明風采，秀一秀家庭未來夢想，讓我們共同感受“最美家庭”幸福的.秘訣和溫馨的源泉。
——我們誠摯地希望您，與孩子一道拿起手中的畫筆，用真摯感情-色彩和強烈鄉(xiāng)土生活氣息，從不同的視角去描繪、詮釋“最美家庭”。
讓我們共同發(fā)現(xiàn)“最美”，共同守望“最美”，帶頭爭做“最美家庭”，帶頭宣傳身邊的典型，帶頭傳遞“真、善、美”，共同來彰顯身邊的“最美”元素,讓“最美家庭”的暖風吹遍上猶。
朋友們,讓我們共同攜手，積極參與到尋找上猶“最美家庭”活動中，用實際行動推動家庭、社區(qū)和全社會倡揚新風，讓“最美家庭”展現(xiàn)魅力、綻放光彩！
上猶縣尋找“最美家庭”活動組委會
20xx年xx月xx日
尋找最美學生倡議書 3
尊敬的老師們、親愛的同學們：
在這個陽光明媚、充滿活力的時代，我們小學生作為祖國的未來和希望，更應該展現(xiàn)出最美的風采。為此，我們特發(fā)起“尋找最美小學生”倡議，旨在發(fā)現(xiàn)并表彰那些在學習、生活、品德等方面表現(xiàn)突出的同學，樹立榜樣，激勵全體同學共同進步。
一、倡議背景
隨著社會的不斷進步和教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，對小學生的綜合素質要求也越來越高。我們不僅要關注同學們的學習成績，更要重視他們的品德修養(yǎng)、實踐能力、創(chuàng)新精神等方面的培養(yǎng)。因此，尋找最美小學生，旨在挖掘和展示同學們的多元才華和美好品質。
二、尋找標準
1. 品德優(yōu)良：尊敬師長，友愛同學，誠實守信，樂于助人，具有良好的道德品質和文明習慣。
2. 學習勤奮：熱愛學習，勤奮刻苦，善于思考，勇于探索，成績優(yōu)異或進步顯著。
3. 特長突出：在某一領域（如藝術、體育、科技等）有特長或取得過顯著成績。
4. 熱愛生活：積極參加各類實踐活動，熱愛生活，關心他人，有較強的社會責任感和環(huán)保意識。
三、行動倡議
1. 同學們要積極參與，發(fā)現(xiàn)并推薦身邊的`最美小學生，用實際行動傳遞正能量。
2. 老師們要關注每一位同學的成長，及時發(fā)現(xiàn)并表揚他們的優(yōu)點和進步，為他們的成長提供支持和幫助。
3. 學校要營造積極向上的校園文化氛圍，為最美小學生的成長提供良好的環(huán)境和平臺。
四、結語
讓我們攜手共進，尋找并表彰那些在學習、生活、品德等方面表現(xiàn)突出的最美小學生。讓我們以他們?yōu)榘駱�，努力提升自己的綜合素質，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量！
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20xx年xx月xx日
尋找最美學生倡議書 4
親愛的同學們：
我們是新時代的中學生，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命。在這個充滿機遇與挑戰(zhàn)的時代，我們不僅要追求知識的卓越，更要注重品德的修養(yǎng)和綜合素質的提升。為此，我們特發(fā)起“尋找最美中學生”倡議，旨在挖掘和展示中學生的美好品質和多元才華。
一、倡議目的
通過尋找最美中學生活動，樹立榜樣，激勵全體同學積極向上、奮發(fā)有為，為構建和諧校園、推動社會進步貢獻力量。
二、尋找標準
1. 志向高遠：樹立遠大理想，熱愛祖國，關心民族命運，具有強烈的社會責任感和使命感。
2. 學業(yè)優(yōu)秀：勤奮學習，刻苦鉆研，成績優(yōu)異，具有良好的學習方法和學習習慣。
3. 品德高尚：尊敬師長，團結同學，誠實守信，樂于助人，具有良好的道德品質和文明習慣。
4. 特長突出：在某一領域（如藝術、體育、科技等）有特長或取得過顯著成績，能夠代表學校參加各類比賽和活動。
5. 熱愛生活：積極參加各類社會實踐活動和志愿服務活動，熱愛生活，關心他人，有較強的社會責任感和環(huán)保意識。
三、行動倡議
1. 同學們要積極參與活動，發(fā)現(xiàn)并推薦身邊的最美中學生候選人，用實際行動傳遞正能量。
2. 老師們要關注每一位同學的.成長和發(fā)展，及時挖掘和表揚他們的優(yōu)點和特長，為他們的成長提供支持和幫助。
3. 學校要加強校園文化建設，營造積極向上的氛圍，為最美中學生的成長提供良好的環(huán)境和平臺。
四、結語
讓我們攜手共進，尋找并表彰那些在學習、生活、品德等方面表現(xiàn)突出的最美中學生。讓我們以他們?yōu)榘駱�，努力提升自己的綜合素質和道德品質，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量！讓我們共同期待并見證更多最美中學生的涌現(xiàn)！
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20xx年xx月xx日
尋找最美學生倡議書 5
親愛的同學們：
在這個充滿陽光和希望的時代，我們每一個人都是社會的一份子，都是祖國的花朵。為了弘揚社會主義核心價值觀，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，我們特發(fā)起“尋找最美小學生”倡議活動。
一、倡議背景
小學生是祖國的.未來，民族的希望。他們的言行舉止不僅代表著個人的素質，更關系到整個社會的文明程度。因此，我們需要尋找那些在學習、生活、品德等方面表現(xiàn)突出的最美小學生，樹立榜樣，激勵更多的同學向他們學習。
二、尋找標準
1. 品德優(yōu)良：尊敬師長，友愛同學，誠實守信，樂于助人，具有良好的道德品質。
2. 學習勤奮：熱愛學習，勤奮刻苦，成績優(yōu)異，積極參加各類課外活動。
3. 身心健康：積極參加體育鍛煉，保持良好的生活習慣，身心健康，充滿活力。
4. 熱愛勞動：熱愛勞動，積極參加學校組織的各項勞動活動，具有勤勞節(jié)儉的美德。
5. 特長突出：在某一方面或某幾方面有著特別的才能或表現(xiàn)，如藝術、體育、科技等。
三、倡議行動
1. 同學們要積極參與，發(fā)掘身邊的榜樣，推薦你認為最美的同學。
2. 學校將組織評選活動，對評選出的最美小學生進行表彰和獎勵。
3. 鼓勵同學們向最美小學生學習，努力提升自己的綜合素質。
四、結語
同學們，讓我們攜手共進，尋找身邊的最美小學生，學習他們的優(yōu)秀品質，共同為構建和諧社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量！
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20xx年xx月xx日
尋找最美學生倡議書 6
親愛的同學們：
青春如歌，歲月如梭。在這個充滿活力和挑戰(zhàn)的時代，我們中學生作為新時代的青年，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命。為了弘揚青春正能量，展現(xiàn)中學生的風采和擔當，我們特發(fā)起“尋找最美中學生”倡議活動。
一、倡議背景
中學生正處于人生觀、價值觀形成的關鍵時期，他們的言行舉止不僅影響著個人的成長，更關系到國家的未來。因此，我們需要尋找那些在學習、生活、社會實踐等方面表現(xiàn)突出的最美中學生，用他們的先進事跡和崇高精神激勵更多的同學奮發(fā)向上。
二、尋找標準
1. 志向高遠：具有遠大的理想和抱負，熱愛祖國，關心社會，積極投身社會實踐。
2. 學業(yè)優(yōu)秀：勤奮學習，刻苦鉆研，成績優(yōu)異，具有良好的學習習慣和創(chuàng)新能力。
3. 品德高尚：尊敬師長，團結同學，誠實守信，樂于助人，具有良好的道德品質和社會責任感。
4. 全面發(fā)展：積極參加體育鍛煉、文藝活動、志愿服務等，具有多方面的才能和特長。
5. 勇于擔當：面對困難和挑戰(zhàn)時，能夠挺身而出，勇于擔當，展現(xiàn)出中學生的風采和擔當。
三、倡議行動
1. 同學們要積極參與，發(fā)掘身邊的榜樣，推薦你認為最美的同學。
2. 學校將組織評選活動，通過演講、展示、投票等方式，評選出最美中學生。
3. 對評選出的最美中學生進行表彰和獎勵，并通過各種渠道宣傳他們的先進事跡和崇高精神。
4. 鼓勵同學們向最美中學生學習，努力提升自己的`綜合素質和擔當精神。
四、結語
同學們，讓我們以青春的名義，尋找身邊的最美中學生，學習他們的先進事跡和崇高精神，共同為構建和諧社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量！讓我們在青春的賽道上奮力奔跑，用汗水和智慧書寫屬于我們的精彩篇章！
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20xx年xx月xx日
尋找最美學生倡議書 7
親愛的同學們：
我們是新時代的大學生，肩負著國家的未來和民族的希望。在這個充滿機遇與挑戰(zhàn)的時代，我們需要發(fā)掘和表彰那些在學習、科研、社會實踐等方面表現(xiàn)突出的學生，樹立榜樣，激勵廣大同學積極進取，追求卓越。為此，我們發(fā)起“尋找最美大學生”倡議。
一、倡議背景
中共中央宣傳部、教育部等權威機構已經(jīng)連續(xù)多年評選出“最美大學生”，他們的.事跡感人至深，精神催人奮進。他們以實際行動踐行了社會主義核心價值觀，展現(xiàn)了當代大學生的風采和擔當。
二、尋找對象
全國各高校在校大學生，無論是在學術研究、科技創(chuàng)新、社會實踐、志愿服務等方面有突出表現(xiàn)的同學，還是在品德修養(yǎng)、人格魅力等方面有獨特魅力的同學，都是我們尋找的對象。
三、尋找標準
1. 品德高尚，具有強烈的社會責任感和使命感；
2. 學業(yè)優(yōu)秀，成績優(yōu)異或在某一方面有突出成就；
3. 積極參與社會實踐和志愿服務活動，有良好的社會影響力；
4. 在科技創(chuàng)新、藝術創(chuàng)作等方面有獨到見解和顯著成果。
四、倡議行動
1. 各高校應積極響應，廣泛宣傳，鼓勵同學們積極參與；
2. 同學們可以自薦或推薦他人，附上詳細事跡材料；
3. 通過校園媒體、社交媒體等渠道廣泛傳播最美大學生的事跡和精神；
4. 對獲得“最美大學生”稱號的同學進行表彰和獎勵，樹立榜樣。
五、結語
同學們，讓我們以尋找最美大學生為契機，進一步弘揚社會主義核心價值觀，激發(fā)青春活力，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量！
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20xx年xx月xx日
尋找最美學生倡議書 8
親愛的同學們：
我們是新時代的中學生，正處在人生中最美好的年華。在這個充滿希望和夢想的時代，我們需要發(fā)掘和表彰那些在學習、生活、社會實踐等方面表現(xiàn)突出的學生，樹立榜樣，激勵廣大同學積極進取，追求卓越。為此，我們發(fā)起“尋找最美中學生”倡議。
一、倡議背景
隨著社會的不斷進步和教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，越來越多的中學生展現(xiàn)出了非凡的才華和獨特的魅力。他們不僅在學業(yè)上取得了優(yōu)異的成績，還在社會實踐、志愿服務等方面做出了突出的貢獻。為了表彰這些優(yōu)秀學生，樹立榜樣，我們決定開展“尋找最美中學生”活動。
二、尋找對象
全國各中學在校中學生，無論是在學業(yè)成績、科技創(chuàng)新、社會實踐、志愿服務等方面有突出表現(xiàn)的同學，還是在品德修養(yǎng)、人格魅力等方面有獨特魅力的同學，都是我們尋找的`對象。
三、尋找標準
1. 熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導；
2. 學業(yè)成績優(yōu)異或在某一方面有突出成就；
3. 積極參與社會實踐和志愿服務活動，有良好的社會影響力；
4. 品德高尚，具有良好的道德品質和人格魅力。
四、倡議行動
1. 各中學應積極響應，廣泛宣傳，鼓勵同學們積極參與；
2. 同學們可以自薦或推薦他人，附上詳細事跡材料；
3. 通過校園廣播、宣傳欄、社交媒體等渠道廣泛傳播最美中學生的事跡和精神；
4. 對獲得“最美中學生”稱號的同學進行表彰和獎勵，樹立榜樣。
五、結語
同學們，讓我們以尋找最美中學生為契機，進一步弘揚社會主義核心價值觀，激發(fā)青春活力，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量！讓我們攜手共進，共同書寫屬于我們的青春篇章！
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20xx年xx月xx日
尋找最美學生倡議書 9
親愛的同學們：
我們是新時代的大學生，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命。在這個充滿機遇與挑戰(zhàn)的'時代，我們需要樹立榜樣，尋找并表彰那些在學習、科研、社會實踐等方面表現(xiàn)突出的最美大學生。
一、倡議背景
近年來，我國高等教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的人才。在這些人才中，不乏那些心懷夢想、勇于擔當、積極進取的大學生。他們用自己的實際行動詮釋了什么是真正的“最美大學生”。
二、尋找標準
1. 學術成就：在專業(yè)學習上取得優(yōu)異成績，積極參與科研項目，發(fā)表高水平學術論文。
2. 社會實踐：積極參與社會實踐活動，如志愿服務、支教等，為社會做出積極貢獻。
3. 道德品質：具備高尚的道德品質，誠實守信、樂于助人、尊敬師長、團結同學。
4. 創(chuàng)新能力：具備創(chuàng)新思維和實踐能力，能夠提出并實施具有創(chuàng)新性的想法和項目。
三、倡議內容
1. 樹立榜樣：通過尋找最美大學生，樹立一批在學習、科研、社會實踐等方面的榜樣，激勵廣大同學向他們學習。
2. 表彰先進：對獲得“最美大學生”稱號的同學進行表彰和獎勵，以資鼓勵。
3. 宣傳推廣：通過校園媒體、社交媒體等渠道廣泛宣傳“最美大學生”的事跡和精神，營造積極向上的校園氛圍。
四、結語
同學們，讓我們攜手共進，尋找并表彰那些在學習、科研、社會實踐等方面表現(xiàn)突出的最美大學生。讓我們以他們?yōu)榘駱�，不斷追求卓越、勇攀高峰，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量！
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20xx年xx月xx日
尋找最美學生倡議書 10
親愛的同學們：
我們是新時代的中學生，是祖國的未來和希望。在這個充滿活力和挑戰(zhàn)的時代，我們需要尋找并表彰那些在學習、品德、創(chuàng)新等方面表現(xiàn)突出的最美中學生，以激勵廣大同學積極進取、奮發(fā)向上。
一、倡議背景
中學生正處于身心發(fā)展的關鍵時期，也是形成世界觀、人生觀和價值觀的重要階段。在這個時期，我們需要樹立榜樣，引導同學們樹立正確的價值觀和人生觀，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、尋找標準
1. 學習成績：在學習上取得優(yōu)異成績，具備扎實的基礎知識和良好的學習習慣。
2. 品德修養(yǎng)：具備高尚的品德修養(yǎng)，誠實守信、尊敬師長、團結同學、樂于助人。
3. 創(chuàng)新能力：具備創(chuàng)新思維和實踐能力，能夠積極參與科技創(chuàng)新、社會實踐等活動，提出并實施具有創(chuàng)新性的想法和項目。
4. 綜合素質：具備良好的綜合素質，包括藝術、體育、社交等方面的`才能和表現(xiàn)。
三、倡議內容
1. 樹立榜樣：通過尋找最美中學生，樹立一批在學習、品德、創(chuàng)新等方面的榜樣，激勵廣大同學向他們學習。
2. 表彰先進：對獲得“最美中學生”稱號的同學進行表彰和獎勵，以資鼓勵。
3. 宣傳推廣：通過校園廣播、宣傳欄、社交媒體等渠道廣泛宣傳“最美中學生”的事跡和精神，營造積極向上的校園氛圍。
四、結語
同學們，讓我們攜手共進，尋找并表彰那些在學習、品德、創(chuàng)新等方面表現(xiàn)突出的最美中學生。讓我們以他們?yōu)榘駱�，不斷追求卓越、勇攀高峰，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量！同時，也希望廣大同學能夠積極參與尋找“最美中學生”的活動，共同營造積極向上的校園氛圍。
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