優(yōu)秀教師倡議書

師德是教師立身之本。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，這是時(shí)代對(duì)教師的呼喚和要求。為規(guī)范教師行為、塑造為人師表的良好形象，特向全省教師發(fā)出如下倡議：

一、為人師表，行為世范。大力加強(qiáng)師德修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師形象，以高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的表率和楷模。

二、教書育人，德育為先。認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)，積極培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)精神。積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，在溫馨的人文關(guān)懷中建立起平等、和諧、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系。

三、以人為本，愛生如子。尊重學(xué)生，理解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，切實(shí)維護(hù)學(xué)生的人格尊嚴(yán)，努力為學(xué)生排憂解難，創(chuàng)設(shè)一個(gè)公正、平等、自由的學(xué)生成長(zhǎng)空間。

四、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，精心施教。潛心鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高專業(yè)素質(zhì)，做學(xué)生求知不竭的源頭活水。精心上好每一節(jié)課，努力教好每一門課，不辱“傳道、授業(yè)、解惑”的光榮使命。大力實(shí)施素質(zhì)教育和新課程改革，不斷更新教育理念，力爭(zhēng)成為德才雙馨的教學(xué)名師。

五、淡泊名利，文明從教。堅(jiān)守教育凈土，自覺抵制不良社會(huì)風(fēng)氣，堅(jiān)決不做有償家教，牢牢遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。提高文明素養(yǎng)，儀表大方、行為端莊，踐行健康向上的生活方式，切實(shí)維護(hù)教師良好聲譽(yù)和形象。

六、團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧全大局。熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，服務(wù)社會(huì)，團(tuán)結(jié)同志，善待家長(zhǎng)，共創(chuàng)和諧校園，共謀教育發(fā)展，共譜江蘇教育強(qiáng)省的宏偉篇章。

老師們，“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”。讓我們?cè)凇佰`行師德、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、辦好人民滿意教育”的主題實(shí)踐活動(dòng)中，以更加飽滿的熱情、高度的責(zé)任感和神圣的使命感，攜手同行，從我做起，從現(xiàn)在做起，以高尚的師德創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)，為江蘇早日建成教育強(qiáng)省、率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

倡議人：吳邵萍（全國(guó)教書育人楷模、南京市北京東路小學(xué)附屬幼兒園園長(zhǎng)）

李吉林（感動(dòng)江蘇教育人物、情境教育創(chuàng)始人、兒童教育家） 

沈茂德（感動(dòng)江蘇教育人物、江蘇省天一中學(xué)校長(zhǎng)）

楊瑞清（感動(dòng)江蘇教育人物、南京市浦口區(qū)行知小學(xué)校長(zhǎng)）

卞光敏（感動(dòng)江蘇教育人物、 連云港南城中心小學(xué)幼兒園園長(zhǎng)）

崔蓉蓉（感動(dòng)江蘇教育人物、揚(yáng)州市第一中學(xué)教師）

胡建華（全國(guó)模范教師、南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)） 

李躍兵（全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)個(gè)人、南通市中等專業(yè)學(xué)校教師）

優(yōu)秀教師倡議書 [篇2]

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。高校教師，責(zé)任重大，使命光榮。我們100位一線教師，長(zhǎng)期在平凡的教學(xué)科研崗位上盡心盡力盡責(zé)，今天被評(píng)為浙江省首屆“高校優(yōu)秀教師”，這是對(duì)我們工作的極大鼓舞和鞭策！在此欣喜之際，我們謹(jǐn)向全省高校同行提出如下倡議：

一、做一名愛崗敬業(yè)的教師

師者，傳道授業(yè)解惑也。高校教師既是知識(shí)的傳播者，又是新知識(shí)的創(chuàng)造者；既是大學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，又是科學(xué)文明的開拓者。高校教師應(yīng)該樹立崇高的職業(yè)理想，育人為樂、以教立業(yè)，用真摯的愛心和恒心忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。

二、做一名關(guān)愛學(xué)生的教師

教書育人的核心和重點(diǎn)是“以生為本”。高校教師應(yīng)該以學(xué)生的人格高尚和全面發(fā)展為教育目標(biāo)，尊重和關(guān)愛每位學(xué)生，因材施教、嚴(yán)慈相濟(jì)，教學(xué)相長(zhǎng)、探索創(chuàng)新，不斷提高科研和教學(xué)水平，全力助推學(xué)生的求真求善、成長(zhǎng)成才。

三、做一名恪守師德的教師

師德是從教之基，高校教師應(yīng)該以崇高師德和人格魅力影響學(xué)生，弘揚(yáng)社會(huì)正氣，引領(lǐng)道德風(fēng)尚。要秉持學(xué)術(shù)良知、恪守學(xué)術(shù)規(guī)范，維護(hù)學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)尊嚴(yán)，將學(xué)術(shù)誠(chéng)信作為大學(xué)精神之根本。

四、做一名服務(wù)社會(huì)的教師

高校教師是社會(huì)發(fā)展的重要推動(dòng)力量，要自覺承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，將自己的發(fā)展與浙江的發(fā)展、祖國(guó)的強(qiáng)盛緊密結(jié)合起來，為推動(dòng)浙江實(shí)施“兩創(chuàng)”總戰(zhàn)略、實(shí)現(xiàn)“兩富”大目標(biāo)作出切實(shí)貢獻(xiàn)。

尊敬的各位同行們，讓我們永遠(yuǎn)牢記教師這一平凡而又神圣職業(yè)的光榮使命和精神價(jià)值，淡泊名利、自尊自律，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、立德樹人，以實(shí)際行動(dòng)為教師這一最美職業(yè)作出最生動(dòng)的詮釋。

2012年10月25日   

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優(yōu)秀教師倡議書 [篇3]

親愛的同學(xué)們、老師們：

老師，是太陽底下最崇高的事業(yè)！老師，用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量。他（或她）默默無聞，日復(fù)一日，在三尺講臺(tái)上傳道授業(yè)解惑；他（或她）幽默風(fēng)趣，旁征博引，由淺入深帶你縱橫知識(shí)海洋；他（或她）無微不至，關(guān)懷學(xué)生，如春風(fēng)化雨潤(rùn)物細(xì)無聲。艾崗二中教師感人的事跡太多太多，她們已經(jīng)把奉獻(xiàn)當(dāng)成自己的本分、把堅(jiān)守在艾崗二中教育的崗位上當(dāng)成了自己的習(xí)慣。為了頌揚(yáng)老師樂于奉獻(xiàn)的精神，增強(qiáng)同學(xué)們尊師、愛師觀念，增進(jìn)師生友誼，營(yíng)造更為和諧向上的校園氛圍，艾崗二中校委會(huì)決定于2012年9月，在全校廣泛開展“我最受感動(dòng)的老師”評(píng)選活動(dòng)。

我們衷心希望：全校同學(xué)公開推選那些無私奉獻(xiàn)的身影，踴躍評(píng)選出身邊可親可敬的優(yōu)秀老師；我們熱切期盼：通過本次活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)和樹立優(yōu)秀師德典型，從而在全校范圍內(nèi)形成良好的育人氛圍；我們真誠(chéng)相信：你的熱情參與，必將給我們帶來更多的感動(dòng)和激勵(lì)；你的鄭重推舉，必將為全校師生提供更多新的榜樣和典范。

敬愛的老師們，讓我們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的感動(dòng)并能感動(dòng)身邊的人，讓我們學(xué)會(huì)感恩、并教會(huì)我們身邊的人感恩！我們生活的會(huì)更幸福！

我們的世界會(huì)變的更美好！用你的感性和銳利的雙眸、用你那善于表達(dá)語言發(fā)現(xiàn)我們身邊平凡的美吧！

“樹立優(yōu)秀教師典型，弘揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng)”。同學(xué)們，一起積極參與到評(píng)選活動(dòng)中來吧，推薦身邊讓你感動(dòng)的優(yōu)秀老師，為你喜愛的老師鼓勁加油！期待“我最受感動(dòng)的老師”在你的推薦下脫穎而出，期待我們共同唱響一首首嘹亮的教師贊歌。

2012年9月

艾崗二中

優(yōu)秀教師倡議書 [篇4]

張麗莉同學(xué)曾是一個(gè)平凡的女兒，一名平凡的學(xué)生，一位平凡的老師；然而就是這樣一個(gè)平凡人的本能反應(yīng)，做出了讓整個(gè)學(xué)校，整座城市，整個(gè)國(guó)家，乃至整個(gè)世界都震撼的事情。

就是在那樣一個(gè)平常的一天，5月8日，同樣的晚課放學(xué)，20時(shí)38分許，一輛客車在佳木斯勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前停車等待第四中學(xué)師生上車，因該車駕駛員失誤致使車輛失控與前方停在路邊的另一輛客車相撞，順勢(shì)又撞到停靠在路邊的同向依維柯客車及對(duì)向的一輛本田轎車。晚課放學(xué)之際，人群密集，張麗莉在疏導(dǎo)學(xué)生過程中，突然發(fā)現(xiàn)車輛意外運(yùn)動(dòng)駛向?qū)W生，千鈞一發(fā)之際，她迅速?zèng)_上去奮力將兩名學(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，雙腿碾壓，當(dāng)場(chǎng)昏迷。事故發(fā)生后，相關(guān)部門組成事故聯(lián)合調(diào)查組，并要求醫(yī)院全力以赴救治，但由于傷勢(shì)嚴(yán)重，雙腿已截肢。

青春正年華，張麗莉同學(xué)身體上的傷痛我們感同身受，而在她的身#url#上凸顯的人性的光輝則是值得我們每一個(gè)人銘記的，在她撲向?qū)W生的一剎那，我們看到的是她作為人民教師所具有的使命感與責(zé)任感，以及她對(duì)自己工作崗位的熱愛。她的勇敢、她的堅(jiān)決更是值得我們學(xué)習(xí)的，面對(duì)危難，她毅然用自己的身體為學(xué)生打開生命之門，本能的反應(yīng)卻是靈魂的升華，她是英雄，慶師的英雄，國(guó)人的英雄。人的'生命都是無價(jià)的，面對(duì)危難，她不去考慮生死，權(quán)衡利弊，而是選擇了義無反顧，中華為禮儀之邦，張麗莉同學(xué)用行動(dòng)將中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大，讓全世界人民看到中華傳統(tǒng)美德不可磨滅的生命力。

讓我們立足實(shí)際，從身邊的小時(shí)做起，從現(xiàn)在做起：

1.樹立正確價(jià)值觀，學(xué)習(xí)時(shí)代楷模。張麗莉同學(xué)的壯舉，與自己高尚的品質(zhì)和正確的價(jià)值觀密不可分，因此，在我們的學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)努力提高自己的思想道德素質(zhì)，做有責(zé)任感擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮�大學(xué)生。

2. 熱愛工作崗位，弘揚(yáng)英雄精神。張麗莉同學(xué)的英雄事跡，與她對(duì)工作崗位的熱愛和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛密不可分，作為一名人民教師。工作崗位就是她的家，學(xué)生就是她的孩子。我們每個(gè)人都將擁有自己的工作崗位，沒有一腔熱情和滿腔熱血，便不會(huì)甘于為之奮斗，并付出一切。

3.發(fā)揚(yáng)民族精神，傳承中華美德。中華自古以禮儀聞名四方，中華美德歷來為世人稱道，張麗莉同學(xué)用行動(dòng)將中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德傳承下來，作為新一代的大學(xué)生，我們更應(yīng)該牢記自己的責(zé)任，肩負(fù)起發(fā)揚(yáng)民族精神和傳承中華美德的歷史使命。

4.敢于見義勇為，維護(hù)社會(huì)正義。張麗莉同學(xué)的英雄事跡，照亮了社會(huì)陰暗的角落，讓世人知道我們年輕的一代不是墮落的一代，不是懦弱的一代，更不是冷漠的一代。作為新時(shí)代的天之嬌子，讓我們攜起手來，用一顆勇敢的心，為社會(huì)的安寧，做出自己的貢獻(xiàn)，讓人們發(fā)自內(nèi)心的感覺到人間自有有真情在。那么，縱然艱苦，“雖千萬人，吾往矣”。

“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。讓我們大家都積極參與到活動(dòng)中來，不僅是現(xiàn)在，更要時(shí)時(shí)刻刻將她的精神牢記在心，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。

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