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幼兒園教師讀書倡議書
讀書漂流活動是我國近期校園中較時尚的一種學習方式，它是參照上世紀60年代歐洲流行的活動模式，指書友將自己閱讀過的書貼上特定的標簽投放到公共場所，供大家一起閱覽。拾取的人閱讀之后，根據標簽提示，再以相同的方式將該書投放到公共環(huán)境中去。其活動的宗旨是分享、信任、傳播。一個完整的讀書漂流活動包括一下進程：放漂：將自己喜歡并且愿與人分享的書以漂流的形式傳遞給他人，放置漂流角�！て涸谄鹘菍ふ易约盒枰臅！〕制洪喿x漂流書的過程�！ 髌簭钠鹘堑玫降暮脮谒降紫聜鏖喗o其他人的過程�；仄洪喿x完漂流書把它放回原來的漂流書架上。讀書漂流是一種自由的效果，投漂人懷著開放的心態(tài)把書籍與人分享，傳漂人在漂流的過程中充分享受書籍本身的魅力和來自他人的信任，大家通過書后預留的空白部分自由地進行探討，一本書可以引起數十人思維火花的碰撞，這些都是漂流所追求的真諦，而漂流者更看重過程的流動以及讀書傳漂中知識和情感的傳遞與積累。
喜歡漂流活動的這句宗旨性的話：“愛她，就給她自由”，的確很有誘-惑力、煽動力、會讓人情不自禁而又情真意切。讀書漂流，充溢著獨特的神秘感，就像放歸大海的“漂流瓶”一樣，把自己喜歡的書，連同閱讀的感悟和寄語，投放到校園之中進行漂流�；蛟S你不知道它現在的下落，但想象一下另一個和你一樣有著相同讀書愛好的人，燈下展讀，洋溢在心頭的或許是和你一樣的感悟，想想這是一種多么令人寬慰的默契和會心。在心中想象一本書的“旅行”，這是閱讀之外的另一種樂趣了，如此奇妙，又是如此美妙。
從我園的實際情況出發(fā)，我們倡導每一位老師參與到圖書漂流行動當中,旨在引導大家充分認識廣泛閱讀對于人類發(fā)展的重要性,從而致力于書香校園建設，培養(yǎng)大家閱讀興趣。讓我們大家一起來放漂、尋漂、持漂、傳漂吧。放漂者是將自己最深有感觸的一些書放漂到我們的漂流角，并注名放漂者的姓名和投放時間。尋漂者可根據自己的興趣愛好和發(fā)展需要到漂流角尋找自己想要找的書。持漂者最重要的是保護好書籍和修整書籍的殘缺處，并在最短時間內將書籍回漂或傳票，以便于剛多的人進行漂流閱覽，傳票者要在漂流角的漂流卡上注明持漂者是誰，以便尋漂者盡快找到目標。
為此：我們倡議在本學期搞一次放流活動，將自己的愛書增予與自己產生閱讀共鳴的同事，這讓我們通過閱讀漂流活動更拉近彼此的距離，增添彼此真誠的友誼。
圖書漂流地點：汶河幼兒園四樓老師辦公室
圖書放流時間：2015年9月24日 9月27日
讀萬卷書,行萬里路.書是人類進步的階梯.圖書漂流寄托著放流者殷切的希望,為廣大教師提供了一個更廣闊的閱讀天地,但同時又是對閱讀者綜合素質的最好考驗。閱讀可以發(fā)展人性,提高修養(yǎng),擴展人生;閱讀可以豐富生活,愉悅身心,靜享幸福，閱讀可以調節(jié)情緒,豐富感情,使閱讀者懂得感覺、感動、感恩。
圖書漂流不僅是知識傳播,更是文明的交流,誠信的傳遞.讓我們幼兒園每一位漂流者都有一個美好的閱讀心情,靈魂深處儲存一筆精神財富!
幼兒園教師讀書倡議書 [篇2]
尊敬的家長：
您好！在這個春暖花開、萬物復蘇的季節(jié)里，我園的第三屆讀書節(jié)開始了，本屆讀書節(jié)的主題是“打開書本，閱讀經典，培養(yǎng)習慣，奠基人生。”。我們的孩子將在這個讀書節(jié)里體驗閱讀的快樂，享受濃郁的書香。
為了迎接讀書節(jié)，實驗幼兒園準備舉行了“繪本漂流”活動、大班參觀書城活動，新華書店來園會展等活動，旨在讓孩子們帶動家長，一起閱讀，養(yǎng)成習慣，打造書香校園。
為了給孩子營造一個良好的讀書環(huán)境，為了培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，更為了家園合力給幼兒園讀書節(jié)推波助瀾，創(chuàng)設濃濃的書香氛圍，特向每一位家長提出以下倡議：
1．為孩子創(chuàng)設一個良好的閱讀物質環(huán)境。條件允許的家庭，為孩子布置一個溫馨的書房；條件有限的家庭，為孩子創(chuàng)設一個圖書角（有自己的書柜），讓孩子有一個安心閱讀的小天地。
2．定期為孩子購買圖書。在為孩子準備點心、零食的同時考慮為孩子購買精神食糧——圖畫書，或一周一本、或一月一本，日積月累。購買時要挑選內容接近幼兒生活、富有創(chuàng)新、能激發(fā)幼兒自主閱讀的圖書。
3．做孩子家庭閱讀的伙伴。家長每天要抽出30分鐘，與您的孩子一起進行親子閱讀，一起體驗閱讀的樂趣，做孩子讀書的榜樣和伙伴！
4．積極參加班級“書香家庭、書香寶寶”評選活動。并且把參評的過程作為提高我們家長自身素質，創(chuàng)設我們家庭閱讀氛圍的平臺，也使“書香家庭、書香寶寶”成為我們家長和孩子學習的榜樣。
尊敬的家長朋友，讓我們家校聯手共努力，把彌久益濃的書香傳播給每一個熱愛生活的家庭！把愛閱讀的美好種子撒播在孩子們的幼小心田！ 此致
敬禮！
諸暨市實驗幼兒園
2015年3月26日
幼兒園教師讀書倡議書 [篇3]
尊敬的家長：
讀書，是人生有益的積累，它能塑造健全的人格、錘煉頑強的意志。一個人在青少年時代讀過的書會內化為孩子的生命本身，甚至影響孩子的一生。孩子的閱讀不只是在學校，更多的是在家里，培養(yǎng)孩子良好的讀書習慣將讓孩子受益終身，而這習慣的培養(yǎng)離不開您的參與和支持。親子共讀不失為一種有效的方式。親子共讀，是一種學習手段，也是一種生活方式，通過這種方式，家長教會孩子如何熱愛生活、享受生活;親子共讀，是一種美麗的休閑，孩子的成長其實也是一本書，多一點心思，多一點投入，收獲的其實不僅是孩子。為此，我們特向全體家長提出倡議：
1、請您加入到“家庭親子共讀”活動中，做孩子讀書的榜樣。家長的言傳身教對孩子的成長有著直接的影響。當你陪著孩子走進書香四溢的書店，當您雙休日早一點關掉電視，引導孩子把閱讀當作生活的一部分時，您就等于把孩子引入了知識的海洋。如果您的孩子到現在為止還沒有好的閱讀習慣，那么請您每天精心挑選孩子感興趣的書讀給他聽，以后孩子會慢慢有興趣自己閱讀。
2、給孩子足夠的鼓勵，和孩子一起共享閱讀的`美好時光。平時您要盡可能給孩子提供靜心閱讀的時間、空間和足夠多的好書，在孩子閱讀的時候，給孩子盡可能多的鼓勵。我們真誠希望每個家長能與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個話題，這樣您和孩子才能擁有共同的密碼。
3、為您的孩子建立溫馨、舒適的讀書角，建立一個家庭圖書架，藏書不少于30本，并盡可能做到適合您的孩子閱讀(今年將要評比“書香家庭”，藏書要求達到400冊。您可根據自己家庭的條件做出適當選擇)。
4、每月至少和您的孩子一起逛一次書店，并添置一定數量的好書。
5、每天抽出三十分鐘的時間與孩子共同閱讀。
6、與孩子共同建立讀書筆記本，分別記錄您和孩子的讀書感悟。在親子共讀中，也可與孩子一起討論書中人物的表現，以表演、美術、手工制作、編輯小報等方式進行形式多樣的創(chuàng)意表達。
7、一定要做到堅持不懈。
尊敬的家長，孩子是家庭的希望，是祖國的棟梁!能讓書籍成為孩子終生的伙伴，這是老師、家長送給孩子一生最珍貴的禮物。最是書香能致遠，閱讀之樂樂無窮!讓讀書成為我們的一種生活方式，讓我們和孩子一起，以書為友，用最靜心的閱讀，來填實比天空更廣闊的心靈，讓親子共讀在每個家庭生根、發(fā)芽、開花、結果!
幼兒園教師讀書倡議書 [篇4]
尊敬的家長、親愛的小朋友們：
大家好！書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。從小培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，讓孩子愛讀書，勤讀書，樂讀書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，對孩子一生的發(fā)展都至關重要，而親子閱讀更是培養(yǎng)這一好習慣的重要途徑。
為了增進家庭成員的情感交流，加強家庭之間親子閱讀分享，營造溫馨的親子共讀氛圍，共同構建“書香家庭”、“書香校園”。我園首屆“快樂讀書月”活動將在四月拉開序幕，并以“快樂讀書月·書香飄滿屋”為主題開展系列活動。
現特向家長發(fā)出如下倡議和邀請：
1、請幼兒帶一本最喜歡的圖畫書，參與班級“圖書分享”和幼兒園的“圖書漂流”活動。
2、請您與孩子共享閱讀好時光，每天至少和孩子一起堅持半小時的課外閱讀。
3、開展“圖書借閱日”活動。在每周五下午，幼兒可以從班級或樂貝兒閱讀吧中挑選一本自己喜歡的圖書與家長進行親子閱讀，借閱期限為一周。
4、在讀書月活動期間，您可以與孩子一起將讀書的故事，讀書的心得、收獲以圖文并茂的形式記錄下來，如書本的名稱及寶寶的閱讀心得，規(guī)格為a3紙大小，并于4月20日之前上交。我們將對優(yōu)秀的“閱讀感悟”進行評選展示。
5、熱心參加“故事媽媽”、“故事爸爸”進課堂活動。（時間：4月15日—26日）
6、鼓勵幼兒參加4月底的幼兒講故事比賽活動。
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