- 相關(guān)推薦
七年級思想品德期中考試質(zhì)量分析
一、基本情況簡析：見附表
二、考核范圍及試題分析
本次期中考試考查的是七年級思想品德課本第一單元和第二單元的教學(xué)內(nèi)容，本次期中考卷有二大類題:客觀題（單項選擇題22分和多項選擇題18分）40分，主觀題60分，試題覆蓋知識面較廣。本次期中考試思想品德試卷突出的特點：注重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識和主干知識的掌握、理解和運用，既不回避教材重點，又不照搬教材，著重考查學(xué)生的分析、綜合、歸納能力，比如22題材料題十分注重學(xué)生的分析能力，18題就注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合和歸納能力，這符合素質(zhì)教育的要求。
三、學(xué)生答題情況、失分原因分析及改進措施
總體考試學(xué)生存在的問題有：（1）有些同學(xué)考試時間安排不合理，開卷時間是65分鐘，個別同學(xué)30分鐘就答完了（監(jiān)考時發(fā)現(xiàn)）。答題速度過快所反映的深層次問題是：這部分同學(xué)沒有認真審題，沒有認真思考；而有些同學(xué)則速度過慢，有些問題沒有答完整，甚至有個別同學(xué)部分題還放空白。如：古龍、潘哲銳、卜振華、劉炳昆、杜非洲。這反映了有些同學(xué)對政治復(fù)習(xí)不重視，看題不仔細，臨時抱佛腳，因此影響了答題速度，影響了答題效率。
（2）有些同學(xué)卷面涂改痕跡很多。這部分同學(xué)應(yīng)該先想好再作答，仍有個別同學(xué)答案答出框題外，如：趙米倫
（3）另外，本次考試還有出現(xiàn)特殊標記（如：箭頭）的試卷出現(xiàn)，如：林偉哲、葉俊宏、吳浩峰
因此，必須加強對學(xué)生答題規(guī)范的要求，加強對答題技巧的指導(dǎo)。
（一）客觀題
本次期中考的選擇題比較簡單，得高分的學(xué)生很多�？傮w而言，相對錯得比較多的是2、11、16題。造成第2題錯是因為學(xué)生對題干沒理解清楚；造成第11題錯是因為學(xué)生知識點不熟悉；造成第16題錯是因為學(xué)生做題粗心大意，沒看清題目要求。主要問題是：（1）學(xué)生審題較差，對客觀題審題花的時間較少，
影響了得分率；（2）有些學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容理解不深，導(dǎo)致答題失誤。因此，課堂上有必要強調(diào)學(xué)生加深對課本內(nèi)容的理解，對于少數(shù)需要記憶的知識點要求背誦過關(guān)。
（二）主觀題
總體而言，本次簡答題18、20的答題情況比較不好。
1、基礎(chǔ)知識沒有很好過關(guān)，理論與實踐嚴重脫離。如20題，少部分學(xué)生在答題過程中，無法與書上知識掛鉤，就題答題，完全與教材的知識點脫離，導(dǎo)致失分率比較高。以及19題，問題也明確提問解決如何成為學(xué)習(xí)的管理者，但大多學(xué)生也沒按照書上知識點來回答，說明學(xué)生沒有掌握好課本里的基礎(chǔ)知識，且對知識點的理解和運用能力薄弱。
2、答非所問，一些學(xué)生不理解題意抄書上與題意無關(guān)的內(nèi)容。比如第22題，問題問的是“當(dāng)我14時，我感到我父親是天底下最不通情理的人”，這種看法形成的原因是什么？結(jié)果很多學(xué)生直接從材料中摘抄答案，甚至有些學(xué)生所列的答案和材料一點關(guān)系都沒有。
因此，在教學(xué)中應(yīng)該反復(fù)強調(diào)兩個結(jié)合：一是課本內(nèi)容與自身生活實際相結(jié)合，二是課本內(nèi)容與題目材料內(nèi)容相結(jié)合。
四、對今后教學(xué)的建議（學(xué)科培優(yōu)輔差計劃）
政治是初一新生面對的新科目，很多學(xué)習(xí)方法還沒有掌握，做題技巧也有待積累，所以針對這次期中考試暴露出來的問題，在今后的思想品德教學(xué)中要進一步抓好以下方面的工作：
1、夯實基礎(chǔ)知識：讓學(xué)生扎實基礎(chǔ)知識，按照課程大綱要求學(xué)生對一些知識點進行識記。
2、教會學(xué)生答題技巧，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。學(xué)生答題理論與實際脫離所暴露出來的問題說明學(xué)生沒有很好掌握答題技巧，所以我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。平時上課，特別是講授練習(xí)時，要留給學(xué)生思考的余地，要教會學(xué)生答題方法與答題的規(guī)范性。
3、開展一些與課本內(nèi)容有關(guān)的實踐活動，如討論會、辯論會等形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德學(xué)科的興趣，并逐步培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心身邊事物的興趣。
4、思想動員工作要加強。我們有一部分學(xué)生可能學(xué)不好一些科目，但我們相信只要他們想學(xué)，是能學(xué)好政治的，因此，我們不能放棄這部分學(xué)生。我們應(yīng)該加
強對這些學(xué)生的動員，盡我們所能去幫助他們，如果他們學(xué)好了，對優(yōu)秀生和中斷生都會有很大觸動，更會提升整個班級的學(xué)習(xí)氣氛。
總的來說，對于政治科教學(xué)注重課本內(nèi)容與學(xué)生實際相結(jié)合，注重課堂40分鐘的效益是始終是最為根本的著眼點。
七年級思想品德期中考試質(zhì)量分析 [篇2]
一、考核范圍及試題分析
本次期中考試考查的是七年級思想品德課本1-5課的教學(xué)內(nèi)容，本次期中考卷有二大類題:單項選擇題10分，非選擇題40分，試題覆蓋知識面較廣。本次期中考試思想品德試卷突出的特點：注重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識和主干知識的掌握、理解和運用，既不回避教材重點，又不照搬教材，著重考查學(xué)生的分析、綜合、歸納能力，比如13題材料題十分注重學(xué)生的分析能力，14題就注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合和歸納能力，這符合素質(zhì)教育的要求。
二、學(xué)生答題情況、失分原因分析及改進措施
總體考試學(xué)生存在的問題有：（1）有些同學(xué)考試時間安排不合理，考試時間是90分鐘，個別同學(xué)30分鐘就答完了（監(jiān)考時發(fā)現(xiàn)）。答題速度過快所反映的深層次問題是：這部分同學(xué)沒有認真審題，沒有認真思考；而有些同學(xué)則速度過慢，有些問題沒有答完整，甚至有個別同學(xué)部分題還是空白，這反映了有些同學(xué)心理上對政治復(fù)習(xí)不重視，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
（2）有些同學(xué)卷面涂改痕跡很多。這部分同學(xué)應(yīng)該先想好再作答，應(yīng)試技巧有待訓(xùn)練；還有個別同學(xué)答案答出框題外，不符合答題要求。
（3）另外，本次考試還有出現(xiàn)特殊標記（如：箭頭）的試卷出現(xiàn)，因此，必須加強對學(xué)生答題規(guī)范的要求，加強對答題技巧的指導(dǎo)。
（一）單項選擇題
本次期中考試的選擇題比較簡單，得高分的學(xué)生很多�？傮w而言，相對錯得比較多的是2、4、7題。造成第2題錯誤是因為學(xué)生對題目沒理解清楚；造成第4題錯誤是因為學(xué)生知識點不熟悉；造成第7題錯誤是因為學(xué)生做題粗心大意，沒看清題目要求。主要問題是：（1）學(xué)生審題較差，對客觀題審題花的時間較少，影響了得分率；（2）有些學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容理解不深，導(dǎo)致答題失誤。因此，課堂上有必要強調(diào)學(xué)生加深對課本內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題的能力。
（二）非選擇題
總體而言，本次簡答題11、13的答題情況比較不好。
1、基礎(chǔ)知識沒有很好過關(guān)，理論與實踐嚴重脫離。如11題，少部分學(xué)生在答題過程中，無法與書上知識掛鉤，就題答題，完全與教材的知識點脫離，導(dǎo)致失分率比較高。以及13題，大多學(xué)生也沒按照書上知識點來回答，說明學(xué)生沒有掌握好課本里的基礎(chǔ)知識，且對知識點的理解和運用能力薄弱。
問答題12題大題，所有學(xué)生對知識點理解記憶不夠，不能用知識點作答，找不到關(guān)鍵點所以都有失分狀況。
分析說明題14題主觀性較強，與學(xué)生生活聯(lián)系緊密，90%學(xué)生不丟分，情況較好。
因此，在教學(xué)中應(yīng)該反復(fù)強調(diào)兩個結(jié)合：一是課本內(nèi)容與自身生活實際相結(jié)合，二是課本內(nèi)容與題目材料內(nèi)容相結(jié)合。
三、對今后教學(xué)的建議
針對這次期中考試暴露出來的問題，在今后的思想品德教學(xué)中要進一步抓好以下方面的工作：
1、夯實基礎(chǔ)知識：讓學(xué)生扎實基礎(chǔ)知識，按照課程大綱要求學(xué)生對一些知識點進行識記。
2、教會學(xué)生答題技巧，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。學(xué)生答題理論與實際脫離所暴露出來的問題說明學(xué)生沒有很好掌握答題技巧，所以我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。平時上課，特別是講授練習(xí)時，要留給學(xué)生思考的余地，要教會學(xué)生答題方法與答題的規(guī)范性。
3、開展一些與課本內(nèi)容有關(guān)的實踐活動，如討論會、辯論會等形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德學(xué)科的興趣，并逐步培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心身邊事物的興趣。
4、思想動員工作要加強。我們有一部分學(xué)生可能學(xué)不好一些科目，但我們相信只要他們想學(xué)，是能學(xué)好政治的，因此，我們不能放棄這部分學(xué)生。我們應(yīng)該加強對這些學(xué)生的動員，盡我們所能去幫助他們，如果他們學(xué)好了，對優(yōu)秀生和中斷生都會有很大觸動，更會提升整個班級的學(xué)習(xí)氣氛。
總的來說，對于政治科教學(xué)注重課本內(nèi)容與學(xué)生實際相結(jié)合，注重課堂45分鐘的效益是始終是最為根本的著眼點。
2015-4-28
七年級思想品德期中考試質(zhì)量分析 [篇3]
佘高勇 2015-11
考試及閱卷結(jié)束了，我們對學(xué)生的思想品德試卷，認真進行了成績分析。具體情況如下：
一、 基本情況
1、題型、題量及分值
單項選擇題25個小題50分；簡答題5個，共20分，辨析題10題，共20分，材料分析說明題兩個共10分。
2、試題特點
注重對基礎(chǔ)知識和基本能力的考查，特別是考查學(xué)生的識記理解能力，適當(dāng)考查學(xué)生從材料中獲取信息分析解決問題的能力，有的材料直接從教科書上選取，貼近學(xué)生的生活實際，主要考的是學(xué)生的概括歸納能力，適當(dāng)也涉及了對學(xué)生分析能力及運用所學(xué)知識解決問題能力的考查
二、試題解題情況
1、概念把握不準確
如單項選擇第一小題還有不少同學(xué)選錯，就是因為沒能準確掌握虛榮、成熟、自負及自尊的概念，不熟悉它們的表現(xiàn)。
2、相關(guān)學(xué)科知識掌握不牢
思想品德學(xué)科與語文，歷史等學(xué)科及國內(nèi)外重大時事聯(lián)系緊密，如單項選擇14小題，有一定的語文功底就不會選錯了。
3、思維能力、從材料中獲取信息能力、概括歸納能力差
思想品德學(xué)科教學(xué)要教會學(xué)生具體問題具體分析，同時要教會學(xué)生擅于從材料中獲取提煉有效信息來分析問題、解決問題，如果學(xué)生概括歸納能力差，在答題時就會出現(xiàn)零亂、啰嗦或不完整。如第四、五題學(xué)生失分較多，失就失在不能從材料中獲取有用的東西，對材料分析不透。這就是平時思維能力訓(xùn)練太少、分析綜合能力欠缺影響所致。
4、審題能力不強
審題在考試答題中比較關(guān)鍵，從某種程度上說，題審好了，就等于成功了一半。審題出錯，就會導(dǎo)致答案不完整或根本抓不到要領(lǐng)，胡亂作答。如第三題，有學(xué)生審題不仔細，很多學(xué)生沒能按照提示從個人、家庭、學(xué)校、社會等方面分析小明走上違法犯罪的原因。
三、對今后教學(xué)設(shè)想。
1、強化基礎(chǔ)知識教學(xué)
（1）突出主干知識、重點知識的教學(xué)
在教學(xué)中，我們要緊緊依據(jù)大綱，以教材為載體，對在重點的內(nèi)容，我們要重點突出，講清來籠去脈，濃墨重彩，豐富內(nèi)容，補充材料，采用多種方法多種手段，調(diào)動學(xué)生的多種感官，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到課堂中來，真正體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生主人翁責(zé)任感。不要局限于記住幾個零散知識點，如果意義不明，完全機器記憶，很快就會遺忘，形成記憶殘缺，知識學(xué)習(xí)不深入，容易造成學(xué)生急功近利，學(xué)習(xí)不踏實，心態(tài)浮躁。教學(xué)中我們一定要一環(huán)緊扣一環(huán)，吃不得夾生飯。
（2）注重知識教學(xué)的系統(tǒng)性和完整性
2、注重能力培養(yǎng)
《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)思想品德教學(xué)大綱》要求：初中思想品德教學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力；增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。
這就要求我們注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，逐步掌握學(xué)習(xí)思想品德的一些基本技能和方法，。
能力的培養(yǎng)不是一躇而就的，它需要我們在教學(xué)中逐漸滲透、潛移默化，引領(lǐng)學(xué)生去探究、去實踐、去創(chuàng)新。惟有如此，才能發(fā)展學(xué)生的不同才能，也才能為學(xué)生今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)積蓄能量和潛力。
3、加強技巧性訓(xùn)練
一是加強學(xué)生的審題能力訓(xùn)練，教會學(xué)生審清時間空間，審準關(guān)鍵詞的意思，審準答題方向，選擇題怎么做，材料題怎么做，問答題怎么做，從哪里入手，如何解剖，如何分解，如何表述，有計劃地用相關(guān)試題進行針對性的訓(xùn)練，讓學(xué)生明確回答相關(guān)問題的要領(lǐng)，從而增強學(xué)生的思維能力和應(yīng)試能力。二是加強養(yǎng)成教育，平時教學(xué)中不要放松對學(xué)生的嚴格要求，督促學(xué)生養(yǎng)成認真閱讀、認真答題、認真寫字的好習(xí)慣
七年級思想品德期中考試質(zhì)量分析 [篇4]
根據(jù)水竹中心校初中教研組安排,對初一年級學(xué)生進行思想品德科目期中考試抽測, 初一年級兩個班共122名學(xué)生參試，初步達到預(yù)期目標,現(xiàn)把有關(guān)情況向教研組作簡要匯報，請領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)。
一、試卷分析
本次期中考試試卷采用的.《創(chuàng)新成功學(xué)習(xí)同步指導(dǎo)》附帶的考卷，滿分：100分。試卷難度適中，分客觀題和主觀題兩大類：觀題包含單項選擇題（15小題，分值30分），判斷題（5小題，分值10分）；主觀題包含簡答題（3小題，分值18分），材料分析題（3小題，分值37分）。
二、考試情況分析
1、整體成績較之以往普遍有所提升：七年級（13）班參試59人，總分3647分，均分61.81分；七年級（14）班參試63人，總分3899分，均分61.89分。
2、13班優(yōu)生數(shù)(80分以上)8人,合格人數(shù)38人,合格率為38/59=64.41%
14班優(yōu)生數(shù)6人,合格人數(shù)40人,合格率為40/63=63.49%。
三、存在的問題
1、學(xué)生考試不仔細，馬虎大意現(xiàn)象普遍；如22小題簡答題，課本上的原題，學(xué)生在翻書的時候不夠仔細，白白丟分，實在可惜。
2、學(xué)生基礎(chǔ)知識不過關(guān)，定義、概念之間混淆模糊，答非所問；
如選擇題15小題，材料題26小題，自信與自尊的概念不分，自負與虛榮不明。
3、基礎(chǔ)題得分率不高，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。
四、下階段工作重點和對策
1、教學(xué)中重視基礎(chǔ)知識和圍繞教材。
堅持課堂教學(xué)主渠道，著力提高教學(xué)實效。處理好能力與基礎(chǔ)的關(guān)系，知識是基礎(chǔ)，沒有扎實的基礎(chǔ)知識，要培養(yǎng)能力是不可能的，新課程教學(xué)要重視基礎(chǔ)知識點的落實和基本技能的掌握，并力求使所學(xué)知識的系統(tǒng)化、條理化和網(wǎng)絡(luò)化，使之形成比較完整的知識體系。同時建議過好單元基礎(chǔ)知識關(guān)，過好鞏固落實基礎(chǔ)知識關(guān)。
2、提高學(xué)生的解題能力和解題技巧，有針對性的加強題型研究和題型訓(xùn)練。
加強題型訓(xùn)練，提高針對性。要幫助學(xué)生學(xué)會在材料提取有效的信息，尋找答題的思路。在整個主觀試題訓(xùn)練中要著重思維訓(xùn)練，辨證思維訓(xùn)練。訓(xùn)練答題的規(guī)范性和表述的準確性，邏輯推理的合理性。
在客觀題上，要落實基礎(chǔ)知識，牢記基本觀點，這是學(xué)生解好題的前提。在教學(xué)實際中，可通過限時訓(xùn)練等提高學(xué)生的解題速度，通過分析評卷發(fā)現(xiàn)問題，在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自己歸納解題技巧，減少失分。
在主觀題上，在教學(xué)中要進行適量的訓(xùn)練，提高學(xué)生獲取和提煉
有效信息的能力，提高歸納說明能和綜合分析能力。加強題型研究，如圖表題，文字材料分析題，探索解題規(guī)律和技巧，提高得分率。
3、加強優(yōu)生培養(yǎng)，減少低分學(xué)生。
在教學(xué)中，我們要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)尖子生，在提高學(xué)生學(xué)科優(yōu)勢的同時加強綜合能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。對于低分學(xué)生，要與學(xué)生作好有效溝通，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣特別是學(xué)科學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，與學(xué)生共同制定階段性學(xué)習(xí)目標，并作好跟蹤監(jiān)督，促進學(xué)生學(xué)習(xí)進步。分析今后要做好跟蹤學(xué)習(xí)，查找原因，幫助其樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，制定學(xué)習(xí)目標，爭取減少低分學(xué)生。
2012年11月26日
七年級思想品德期中考試質(zhì)量分析 [篇5]
一、試題結(jié)構(gòu)及特點：
本次七年級期中考試試題分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，第Ⅰ卷10個選擇題30分，第Ⅱ卷非選擇題70分�？疾榉秶鸀轸斀贪嫫吣昙壦枷肫返律蟽缘谝弧⒍�、三課的內(nèi)容。該試卷涵蓋第一、二、三課所有基礎(chǔ)知識，而且考查范圍廣泛，但試題難度不大，能照顧絕大多數(shù)同學(xué)。能很好地考查和評價學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。
1、試題嚴格依據(jù)課程標準和教材，注重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識和主干知識的掌握、理解和運用，能夠難易結(jié)合。
2、試題具有開放性，立意能力化，注重聯(lián)系生活實際；試卷中的很多題目都立足于初中學(xué)生生活的實際，注重思想品德課的德育功能，涉及到情緒、誘-惑、情趣、違法犯罪等多個學(xué)生生活的層面和領(lǐng)域。學(xué)生答題時，可以不拘于課本的原話，只要言之有理即可，這才是思想品德課的真正特點，讓學(xué)生可以自由發(fā)揮，抒寫心里的想法。
3、試題難易程度適中，題型結(jié)構(gòu)合理，形式新穎，內(nèi)容鮮活，注重對學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的考察，體現(xiàn)教育教學(xué)的新理念，有利于對七年級的學(xué)生進行思想的引導(dǎo)和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。
二、學(xué)生答卷情況分析：
本次考試參考人數(shù)為159人。全年級的平均分為66分，最高分98，最低分
從三個班的成績情況來看：三班稍好，一班僅次于三班，二班最差，學(xué)生的差距有些過大，在本班級內(nèi)也是兩極分化嚴重，成績與平時的課堂反應(yīng)成正比，各班的成績也在我的預(yù)料之中，具體分析如下：
選擇題部分：學(xué)生中有6位同學(xué)選擇題完全正確，可以得到滿分30分，有30%以上的同學(xué)可以得到24分以上。問題較普遍的是第7、8、9題，部分學(xué)生選項理解錯誤，部分學(xué)生審題不認真導(dǎo)致失分。如第10題考查我國法律的特征，
個別學(xué)生認為“違法和犯罪之間有密切的聯(lián)系”也是正確的選項，他們主要是沒考慮本題事例與此選項無關(guān)而理解有誤。
非選擇題部分：第一題3個小題是同步學(xué)習(xí)上的，剛做完，得分率較高。第二題不良誘-惑的危害，如何抵制不良誘-惑，在知識點的第8題和第9題，這兩道題大部分同學(xué)都能完整答出，但也有一部分同學(xué)不會背，亂答，失分較多。第三題高雅情趣的意義，怎樣過富有情趣的生活，在知識點的第5題和第7題，這兩道題大部分同學(xué)都能完整答出，但也有一部分同學(xué)不會背，亂答，失分較多。第四題第一小題林某走上違法犯罪的原因部分同學(xué)不會歸納；第二小題林某走上違法犯罪的過程說明什么道理，在知識點的第11題，絕大部分同學(xué)都能完整答出；第四題的最后一個小題在知識點的第9題和第11題，可結(jié)合起來回答更全面，部分同學(xué)不會背，失分較多。
總之，根據(jù)學(xué)生得分情況看：從學(xué)生的角度看，只要把老師歸納的知識點背熟并且會理解，一定會取得好的成績。
三、學(xué)生答題中存在的問題
（1）基礎(chǔ)知識：基礎(chǔ)知識點落實得不夠好，在平時一些學(xué)生可能存在誤解，知識點不熟悉，課本內(nèi)容記憶模糊，導(dǎo)致答案很空，有的學(xué)生整張試卷都用自己的話來寫，完全放棄課本知識點的運用，出現(xiàn)空話大話連篇的現(xiàn)象；
（2）知識點聯(lián)系實際的運用：部分學(xué)生對于知識點的掌握是比較好的，但對于題目的理解分析能力較差，在答題的過程中，不能選取有效的角度，找不到答題的突破口，因此，答案要么生搬硬套，亂寫一通，要么缺乏條理性，想到哪個知識點就寫哪個知識點；
（3）答題語言：規(guī)范性差，口語化嚴重，學(xué)科術(shù)語缺乏。
四、今后的教學(xué)建議
從這份試卷再次反映出在我們的日常教學(xué)當(dāng)中存在的一些問題，針對這些問題，我提出以下幾點建議：
1、注重基礎(chǔ)知識的掌握。每節(jié)課的知識點，該讓學(xué)生背的還是要背，重點是抓落實，抓好學(xué)生對知識的掌握才是重點。
2、注重學(xué)生的書寫規(guī)范。從本次的考試中，再次暴露出了學(xué)生在答題的時候，書寫方面的缺點，歸納如下：
A、字跡太潦草。很多學(xué)生的書寫極其不工整，字跡潦草，連選擇題的ABCD都寫的不清楚，部分試卷出現(xiàn)閱卷老師難以批改的現(xiàn)象，因此我建議，今后要積極配合語文老師，抓好學(xué)生的書寫，多練字。
B、不能分點作答。很多學(xué)生在做簡答題的時候，沒有分點作答，因此整份答案就像在寫散文，不能有效得分。
C、答案的邏輯性。部分學(xué)生存在答題缺乏邏輯性，想到什么寫什么，在作文中體現(xiàn)得最明顯。
3、培養(yǎng)學(xué)生知識點與自身實際相結(jié)合，以及運用知識點來解答實際情況的能力。在今后的教學(xué)中，把每課的知識點羅列出來，然后讓學(xué)生多做一些與這些知識點相關(guān)的簡答題，練完之后講評，然后課后再練。
五、下一步的建議與措施：
1、教師自身要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，尤其是要深入鉆研《課程標準》和教參，正確把握思想品德的學(xué)習(xí)目標和落腳點，以便正確指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。在平時的教學(xué)中要嚴格依據(jù)《課程標準》來進行教學(xué)，而不能僅僅依靠教材來進行教學(xué)。
2、教師知識面要廣。在平時就要注意多學(xué)習(xí)，多接觸，多了解，尤其是要關(guān)注近期國際國內(nèi)要聞，以便結(jié)合教材所教知識加以分析說明。要指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，了解社會，多了解各方面的知識，擴展知識面。讓同學(xué)們注意結(jié)合社會生活實際以及身邊所發(fā)生的事例，理解教材所學(xué)知識，提高觀察、分析和解決問題的能力。
3、要進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，根據(jù)思想品德課綜合性的特點，要引導(dǎo)學(xué)生積極探究，真正把課堂的主動權(quán)還給學(xué)生，讓他們養(yǎng)成勤思考多動手，關(guān)注時事，特別是一些重點、熱點時事，關(guān)注自己成長中的一些問題的良好習(xí)慣，要能把所學(xué)的知識運用到實際中去，從而樹立正確的人生觀和價值觀。
4、要在平時教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)法，提高學(xué)習(xí)政治課的積極性。改變輕視政治的心態(tài)，改正“反正政治很簡單，平時聽不聽無所謂”的錯誤認識，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，課堂上認真聽，勤思考是基礎(chǔ)，課后多看書，多理解是關(guān)鍵，多關(guān)心時事，學(xué)會用所學(xué)知識來解釋身邊發(fā)生的現(xiàn)象是做好開放性試題的必要手段。
5、要對學(xué)生加強書面表達能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生正確運用學(xué)科術(shù)語，要指導(dǎo)學(xué)生注意答案的條理性，要遵循基本的認識規(guī)律，要分層回答，不能東拉西扯大量使用口語和所謂的大白話，正確使用政治術(shù)語。要指導(dǎo)學(xué)生用教材的觀點去分析問題，解決問題，切勿離開教材，隨心所欲、不切實際地漫談、亂談、空談；要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會緊扣教材，盡量使用教材中的語言。注意書寫工整、卷面整潔。
總之，本次期中考試中出現(xiàn)的一些問題我要引起足夠的重視，建議在教學(xué)工作中加強對基礎(chǔ)知識的教學(xué)，加強訓(xùn)練，提高學(xué)生的能力，對于態(tài)度不端正的學(xué)生加強思想教育，扎扎實實做好每個環(huán)節(jié)的工作。
【七年級思想品德期中考試質(zhì)量分析】相關(guān)文章：
七年級期中考試質(zhì)量分析07-04
期中考試質(zhì)量分析07-04
精選期中考試質(zhì)量分析11-18
期中考試質(zhì)量分析10-21
七年級生物期中考試質(zhì)量分析07-04
七年級生物期中考試質(zhì)量分析11-18