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期中考試

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試卷面質(zhì)量分析

時(shí)間:2021-11-23 20:32:55 期中考試 我要投稿
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2016年小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試卷面質(zhì)量分析

4月24日,我們一年級(jí)如期舉行了期中測(cè)試,現(xiàn)將有關(guān)情況分析如下:

2016年小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試卷面質(zhì)量分析

一、出題情況:

本次檢測(cè)共有八道大題,試卷內(nèi)容涵蓋豐富,字詞句段都有涉獵,試卷出題注重識(shí)字、寫字、詞句積累,試卷題型多樣,題量適中,難度較大。

二、試卷分析:

本次成績(jī)很不理想,存在很多問(wèn)題,為了能夠及時(shí)總結(jié)這半學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),做好下半學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,特將本次試卷分析如下:

第一題 看拼音,寫詞語(yǔ);第四題我會(huì)組詞;第六題我會(huì)填第二小題;這幾道題正確率很高,大部分同學(xué)做的很好,能聽(tīng)明白題的要求,并能按要求正確工整的書寫到卷面上。 但有個(gè)別同學(xué)在此處失分,但失分不多。

第二題 我會(huì)連。這道題重點(diǎn)考察學(xué)生二類字的識(shí)字情況。一方面有的孩子拼音掌握的不扎實(shí),另一方面中差生認(rèn)字沒(méi)有得到很好的鞏固。因此學(xué)生錯(cuò)的較多。第六題我會(huì)填的第一小題和第三小題大部分孩子丟分,主要原因孩子們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這類題型,語(yǔ)言積累較少。

第九題 閱讀短文,回答問(wèn)題。這道題中難點(diǎn)在第三小題,“六·一”節(jié)有哪些活動(dòng)?用橫線在文中畫出來(lái)。大部分孩子沒(méi)有做,一方面老師讀題不認(rèn)真聽(tīng),另一方面,這道題對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難度 。平時(shí)的教學(xué)中也沒(méi)有訓(xùn)練。

第十題 看圖寫話。這是一個(gè)難點(diǎn) 。丟分較多,這是我教學(xué)的一個(gè)失誤總覺(jué)得孩子們識(shí)字太少寫不了話,沒(méi)有訓(xùn)練過(guò)。

三、整改措施

通過(guò)這次質(zhì)量測(cè)試,不僅全面了解學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)文能力的基本情況,而且對(duì)今后的教學(xué)有所啟迪。

1、針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)特點(diǎn),字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。教師要為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間,引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句,養(yǎng)成自覺(jué)積累的習(xí)慣。同時(shí),在教學(xué)中要加強(qiáng)詞句的訓(xùn)練,提高學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中應(yīng)用詞句的能力。

2、學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。教學(xué)中,教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)空,重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,同時(shí),要將閱讀延伸于課外,鼓勵(lì)學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書籍,豐富積累,提高自身的閱讀水平。

3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,教師應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫,做事細(xì)心的.習(xí)慣,認(rèn)真審題的習(xí)慣,“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣。

4、要督促學(xué)生熟讀、熟背課文。

5、要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題,仔細(xì)答題,反復(fù)檢查的好習(xí)慣。

本次測(cè)試,讓每個(gè)孩子都對(duì)自己的學(xué)習(xí)有了了解,也給教師教學(xué)指明了方向,能及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)結(jié)構(gòu),抓住識(shí)字、寫字的教學(xué)重點(diǎn),在練好基本功的同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生從繁瑣的作業(yè)中,大量的題海中解脫出來(lái),給足學(xué)生自主支配的時(shí)間和空間,讓學(xué)生讀自己喜歡的書,做自己喜歡的事,溝通課堂內(nèi)外,充分利用學(xué)校、家庭和社區(qū)等教育資源,開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí),拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),全面地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

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