一強化學生管理狠抓控輟保學，三是強化校園管理優(yōu)化育人環(huán)境提升辦學層次，三創(chuàng)新思路再鼓干勁謀學校工作新提升，廡齜員紉鄖芭嘌呂鮮姆絞揭丫辛酥實姆稍，最后祝領(lǐng)導們步步高升萬事如意。
校長座談會發(fā)言稿
學校校長座談會發(fā)言稿
尊敬的教育局領(lǐng)導，各位同仁：
大家好
我是xx學校校長xxx，自1999年任xx小學校長以來，先后經(jīng)歷了xx學校和xx學校合并，xx學校的撤并，2016年xx三個村完成了大聯(lián)校的合并，十幾年來，我校始終秉持教書育人的理念，不負全村父老鄉(xiāng)親的重托，連續(xù)16年擔任校長，16年的風風雨雨，雖說有道不盡的酸甜苦辣，但一步步走來，盡職盡責，問心無愧！學校先后被教育局授予“控輟保學先進學�！薄ⅰ靶】枷冗M單位”、“xx縣名校”、“教學常規(guī)管理先進單位”、“專室管理與應用先進單位”等榮譽稱號。
一、強化學生管理，狠抓控輟保學。
xx鄉(xiāng)交通便利，經(jīng)濟發(fā)達，一是在外經(jīng)商的多；二是私立學校林立，面臨xx和xx兩大私校。我校在控輟保學方面以步步為營，做到了生源穩(wěn)中有升。這得益于我校團結(jié)奮進的領(lǐng)導班子和全體教師。首先健全制度，壓死責任。時時、事事、處處讓老師們有危機感。使教師們思想上繃緊控輟保學這根弦，牢固樹立“今天工作不努力，明天努力找工作”的危機意識。其實內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象。加大宣傳，坐到了讓每個孩子進得來，留得住，學得好。再次是重視留守兒童，建立留守兒童檔案，密切注視她們的思想動態(tài)，定期進行家訪。一系列措施的實施，使我校在社會中有了較高的威望，得到了社會人士的認可，還有外鄉(xiāng)的學生慕名而來。
二、嚴字當頭，細化落實，抓出教育一片天。
學校是教書育人的場所，在學校管理上，我做到了多措并舉，齊頭并進，有的放矢，尤其是在教學管理上，一是學文件、用文件，用“好”文件，“不謀一時者不足以謀一域”，因此，我注重把每一個文件，每一項制度、措施作為學校管理的依據(jù)，如：績效工資，我在嚴格執(zhí)行教育局、總校制定的績效工資制度的同時，又把制度進一步細化，極大的調(diào)動了教師工作的積極性；二是注重教師培訓，成績的提高在
教師，教師的提高在學習，因此，我不失時機的為教師的素質(zhì)提高提供平臺。僅去年一年，我校外派學習的教師達到15人次。業(yè)務水平的再提升，進一步增強了他們教學的底氣，提高了他們的執(zhí)教藝術(shù)！但美中不足的是我們學校還短缺小科的專職教師。三是強化校園管理，優(yōu)化育人環(huán)境，提升辦學層次。幾年來，我們堅持“節(jié)儉開支”，堅持把“好鋼用在刀刃上”，的理念，先后美化了校園圍墻3000多平米�！敖逃⒀怨适侣媺Α薄ⅰ叭纸�(jīng)宣傳欄”、“浮雕墻”、“校園廣角”等濃厚的育人氣息，為學生的成長奠定了基矗同時，在安全、專室管理、班級量化、校本教研等方面我們都做到了“精細化”管理。確保了教學工作的順利開展。
三、創(chuàng)新思路，再鼓干勁，謀學校工作新提升！
俗話說“逆水行舟，不進則退”，學校的工作不可能一蹴而就，就學校今后的發(fā)展，一是要創(chuàng)新工作理念，促進和諧全面發(fā)展，加強教師隊伍建設，形成“想干事、會干事、干成事”的濃厚氛圍；二是落實工作主題，緊抓課堂教學，努力提高教學質(zhì)量。堅持尊重教師、依靠教師、發(fā)展教師的理念，采取骨干帶動—重點突破—整體推進的思路，盡早實現(xiàn)教研室“新課堂”驗收。
校長座談會發(fā)言稿
校長座談會發(fā)言稿
××中心學�！痢痢�
尊敬的、在座的各位領(lǐng)導：
大家好！
感謝領(lǐng)導的厚愛，有機會參與這樣的盛會，感到不勝榮幸。下面我就座談會內(nèi)容中自己有思考的幾點說說自己的看法，不妥之處，敬請大家批評指正。
1、對口交流事項：對口交流學校如果能夠更加緊密的聯(lián)系將會有更好的效果：①讓縣直下派的優(yōu)秀老師至少要帶領(lǐng)3名同學科的老師成立對口交流工作室共同進步，并將她所帶的老師的進步情況做為交流結(jié)束后重要的考核指標。②同時可互派1名管理人員定時或不定時到對口學校參與學校的行政會議，參與學校的決策與管理�；鶎訉W校領(lǐng)導能學得更多的管理經(jīng)驗，縣直小學領(lǐng)導能親自參與基層學校管理的指導，對于提升基層學校的管理水平應該會有很大的幫助。③學校舉辦各類藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等大型節(jié)慶活動時，雙方學校要互派師生參與，促進學生相互交流，相互學習，共同進步。④以自愿為原則鼓勵選送縣城3-6年級的部分學生到鄉(xiāng)下條件成熟的寄宿制學校學習鍛煉一周或更長時間，培養(yǎng)縣城里學生的自理能力，同時也能使縣城學生的特長、好的學習習慣、較豐富的人生理想熏陶農(nóng)村學校的學生，讓農(nóng)村孩子樹立更遠大的理想。
2、聘用合同制教師事項：雖然現(xiàn)在我們小學缺編的現(xiàn)象較為嚴重，但每年錄用的新教師的數(shù)量非常有限，尚有大部分有志當老師的新畢業(yè)生暫時無法成為公辦老師，他們暫時有的選擇了在學校中代課的辦法來鍛煉自己。為鼓勵更多優(yōu)秀畢業(yè)生加入到教師隊伍中來，現(xiàn)招聘的合同制老師在今后的公辦老師考錄中，在不違反上級文件精神的范圍內(nèi)可根據(jù)其工齡給予適當?shù)恼邇A斜照顧（對于在農(nóng)村任教的代課老師照顧可多一點），以鼓勵更多優(yōu)秀的畢業(yè)生到缺編的學校去代課，一方面緩解小學缺編的現(xiàn)狀，一方面可讓他們更積極投入到教師隊伍中來。
3、小中高、特級教師評選事項：因現(xiàn)在學校的校長要參加的會議需處理的事務較多，無法全身心地參與教學一線。在小中高、特級教師評選中可根據(jù)實際適當?shù)匾?guī)定少于小學專任教師的任課節(jié)數(shù)。江蘇省南通市教育局根據(jù)學校行政管理人員的工作特點，對教學工作量的要求：正校級領(lǐng)導的教學工作量應不少于普通教師任課量的四分之一；副校級領(lǐng)導的教學工作量應不少于普通教師任課量的三分之一；中層管理人員的教學工作量應不少于普通教師任課量的二分之一。
4、送教下鄉(xiāng)事項：可結(jié)合名師工作室輻射作用，讓名師工作室的老師掛鉤某一鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教研組，定期或不定期指導教研組開展工作。一可以鍛煉這些名師，二可以提高基層學校的教科研能力。
5、新教師的培養(yǎng)方式：不少優(yōu)秀畢業(yè)生，直接分配到農(nóng)村學校后，面對繁瑣的教學工作、閉塞的教學信息和匱乏的優(yōu)質(zhì)師資，幾年下來，長進不快甚至被相對松懈的環(huán)境完全同化，教學理想幾乎丟失。近些年，我縣局已安排部分優(yōu)秀畢業(yè)生在縣城優(yōu)質(zhì)學校代培，而且要求中心學校務必將新分配的老師安排到中心小學或規(guī)模較大的完小，這些做法對比以前培養(yǎng)新老師的方式已經(jīng)有了質(zhì)的飛躍。但因為只有極少數(shù)的老師得到在縣城優(yōu)質(zhì)學校代培的機會，還有大部分的新老師失去了這樣培養(yǎng)的機會。2016年《中國青年報》報道了浙江寧海創(chuàng)新教師培養(yǎng)方式。他們?yōu)檗r(nóng)村學校招聘的應屆畢業(yè)教師，不急著派出，而是先放到城區(qū)優(yōu)質(zhì)校，等3年后技能在手、羽翼初豐時再下去，這是寧�？h自2016年以來的新探索。對于代培的效果到底如何？該縣教研室專門請12所農(nóng)村學校的中層、分管業(yè)務領(lǐng)導對代培教師和同年直接分配到基層校的教師的表現(xiàn)打分。結(jié)果顯示，除了職業(yè)道德打分持平外，其他幾項代培教師的表現(xiàn)均高，尤其是教學設計、教學實施、教育科研等都遠遠超過了直接分配的教師。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
2016年7月27日
2016教師節(jié)座談會校長發(fā)言稿
2016年教師節(jié)座談會校長發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導、全體老師以及各位退休教師們
大家好！
今天，我們在這里歡聚一堂，共同迎來了我們自己的節(jié)日——第29個教師節(jié)。我們有幸請到了黨委政府的領(lǐng)導。讓我們以熱烈的掌聲，對各位領(lǐng)導的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝。到場的各位領(lǐng)導，你們是人民群眾的父母官，你們身上有著我們從其他地方想學而學不到的寶貴財富。他們的到來，使我們學校蓬蓽生輝。我們由衷的感謝你們對教育事業(yè)的支持，同時我們也相信，在各位領(lǐng)導的支持下，我們學校一定會日新月異，飛速發(fā)展。
值此佳節(jié)之際，我代表學校向在教育教學第一線上辛勤耕耘的全體老師，向為育人事業(yè)默默貢獻的廣大職工致以節(jié)日的祝賀！
老師們，新學年已經(jīng)開始，我們將在新的時期里面對新的挑戰(zhàn)。當前，學校也面臨著不少嚴峻的考驗，將會有更多的壓力和困難。學校要發(fā)展、要上檔升級，不僅需要領(lǐng)導的關(guān)心與支持，更需要一支高素質(zhì)的教師隊伍。學校號召各位教師嚴格要求自己，熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，熱愛崗位，遵守職業(yè)道德和校規(guī)校紀，以奮發(fā)向上的精神和扎實工作的作風，大膽創(chuàng)新，刻苦鉆研業(yè)務，積極投身到教學工作中去，進一步增強歷史責任感和使命感，為推動學校的跨越式發(fā)展作出新的貢獻。同時，作為教師，我們要自覺加強師德修養(yǎng)，既要有腳踏實地、樂于奉獻的工作態(tài)度，又要有淡泊明志、甘為人梯的精神境界，以自己高深的人格魅力影響學生。作為教
師，我們要與時俱進，不斷以新的知識充實自己，成為熱愛學習，學會學習和終身學習的楷模。隨著課程改革的大潮滾滾而來，我們要以這所新校，將努力為廣大師生搭建展示自我、發(fā)展自我的平臺，讓廣大師生在學習、工作、生活中切身體驗到快樂、自信、成功。
最后，借助本次座談會，給老師們提幾點要求：第一，老師們要堅持“辦學以教師為本，教學以學生為本，對學生的成長負責，讓更多的孩子受到更好的教育”的辦學理念，著力打造一所學生管理嚴格，人文素養(yǎng)高，學習氛圍濃，創(chuàng)新精神強的學校；第二，積極探索適應新形勢要求的學校教育教學的改革新路，充分挖掘?qū)W校各方面辦學要素的潛能。第三，全體師生要團結(jié)一致，眾志成城，順利地完成各項教育教學任務，贏得社會和家長們的認可和贊譽，使學校工作整體得到提高；第四，全校教師一定要緊密團結(jié)在一起，以飽滿的熱情、塌實的工作、創(chuàng)新的思想精心培養(yǎng)下一代，以不負家鄉(xiāng)父老的重托，不負各位領(lǐng)導的期望。
回顧過去，我們豪情滿懷！展望未來，我們信心百倍！新學年，新起點，新希望，新面貌。只要我們齊心協(xié)力，團結(jié)一致，人人爭為學校作一份貢獻，學校明天一定會更美好！讓我們同心同德，真抓實干，為美好明天共同拼搏奮斗！
最后祝領(lǐng)導們步步高升！萬事如意！
祝老師們節(jié)日愉快，身體健康，家庭幸福！
謝謝大家！