或許你們會(huì)很驚訝我競(jìng)選的崗位竟然是衛(wèi)生委員，我還會(huì)給班級(jí)買一把掃把供班級(jí)使用爭(zhēng)取當(dāng)一個(gè)稱職的勞動(dòng)委員，下面我想簡(jiǎn)單說一說我如何來當(dāng)好大隊(duì)長的，教師以尊重別人的勞動(dòng)成果為題現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言。
五下第三單元發(fā)言稿
勞動(dòng)委員競(jìng)選發(fā)言稿
同學(xué)們：
你們好！
今天我是第一次參加班干部競(jìng)選，也是我第一次站在講臺(tái)上，我此時(shí)的心情既緊張又興奮。或許你們會(huì)很驚訝，我競(jìng)選的崗位竟然是衛(wèi)生委員。有的同學(xué)可能會(huì)暗自發(fā)笑：勞動(dòng)不是很積極的人也能當(dāng)勞動(dòng)委員��！但我確信以自己的能力一定有資格當(dāng)勞動(dòng)委員。盡管講臺(tái)上還有許多能力強(qiáng)的人來當(dāng)勞動(dòng)委員，但我毫不畏懼，相信在我的努力下，一定能當(dāng)上勞動(dòng)委員。
我競(jìng)選勞動(dòng)委員的原因有兩種：第一種原因是我競(jìng)選上了勞動(dòng)委員以后便可以掛上那富有榮譽(yù)感的二劃頭標(biāo)志，當(dāng)然我也不會(huì)因此而驕傲自大，我也會(huì)背負(fù)著責(zé)任感，管好班級(jí)的衛(wèi)生情況。第二種原因是我當(dāng)上了勞動(dòng)委員以后，就可以為班級(jí)服務(wù)，當(dāng)老師的小助手了。我會(huì)抓住這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)，當(dāng)好這個(gè)勞動(dòng)委員，為班級(jí)爭(zhēng)光。
如果我當(dāng)上了勞動(dòng)委員，我會(huì)每天管好班級(jí)的衛(wèi)生情況，把教室打掃得一干二凈，不使班級(jí)因衛(wèi)生而扣分。我還會(huì)給班級(jí)買一把掃把，供班級(jí)使用，爭(zhēng)取當(dāng)一個(gè)稱職的勞動(dòng)委員。如果我沒有當(dāng)上勞動(dòng)委員，我也不會(huì)氣餒，不會(huì)自卑，在每周輪到我值日的時(shí)候，我會(huì)積極地做值日的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真地做好值日。我的優(yōu)點(diǎn)說完了，希望大家投我一票。我一定會(huì)做好這個(gè)勞動(dòng)委員的。
大隊(duì)長競(jìng)選發(fā)言稿
敬愛的老師、親愛的同學(xué)，大家好！
我們大家在一起學(xué)習(xí)、生活已有兩年了，這兩來，在老師的辛勤培育下，在我們大家的共同努力下，我們五（一）班取得了很多成績(jī)，我們每一個(gè)同學(xué)都有了不少的收獲，我想，我們大家都應(yīng)為此而感到高興！
新的學(xué)期開始了，為了能讓我們五（一）班在新學(xué)期中更精彩，我決定來競(jìng)選我們班的大隊(duì)長。因?yàn)�，�?dāng)一名大隊(duì)長就可以有更多的機(jī)會(huì)為同學(xué)服務(wù)，為班級(jí)爭(zhēng)光，讓我們五（一）班名聲遠(yuǎn)揚(yáng)，所以，當(dāng)大隊(duì)長是我一直以來最大的心愿！
下面，我想簡(jiǎn)單說一說我如何來當(dāng)好大隊(duì)長的：
第一，我覺得作為一名大隊(duì)長一定要富有愛心。愛班內(nèi)的每一個(gè)同學(xué)，在學(xué)習(xí)、生活上熱心地幫助他們，爭(zhēng)取不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)！
第二，我覺得作為一名大隊(duì)長一定要以身作則。學(xué)習(xí)上，我要刻苦努力；行為習(xí)慣上，我要嚴(yán)于律己，積極為班級(jí)多做事情，把五（一）班經(jīng)營成我們共同的“家”。
第三，我覺得作為一名大隊(duì)長一定要敢于創(chuàng)新，要和老師、其他的班干部、同學(xué)默契配合，在配合中有自己的新思路，爭(zhēng)取把我們班搞得生機(jī)勃勃，精彩萬分！
同學(xué)們，老師們，和大家一樣，我信心百倍，相信自己一定能成為一名出色的大隊(duì)長！
謝謝大家！
競(jìng)選班長發(fā)言稿
敬愛的老師、親愛的伙伴：
大家好！
我叫包可欣，今天我第一次站在講臺(tái)上演講，而第一次演講就是競(jìng)選班長，此時(shí)此刻我很激動(dòng)，也很緊張。班長是一個(gè)許多同學(xué)向往的職位，需要一個(gè)有能力有愛心的人來擔(dān)當(dāng)，我相信我有這個(gè)能力。我在一二年級(jí)都當(dāng)過班長，大家是不是繼續(xù)給我這個(gè)機(jī)會(huì)呢？讓我童年的日記里留下為全班同學(xué)服務(wù)的無比美好的回憶吧！我熱情開朗、熱愛集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、擁有愛心。我的缺點(diǎn)是看不起差生，不愛聽別人對(duì)我的勸告，在未來的日子里，我將改掉這些毛玻
假如我競(jìng)選成功當(dāng)上班長，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項(xiàng)工作，我將舉辦一系列活動(dòng)如朗誦、演講等等，當(dāng)然還有很多我就不多說了。我想我們都應(yīng)該當(dāng)個(gè)實(shí)干家，不需要那些美麗的詞匯來修飾。假如我落選了，說明我還有許多缺點(diǎn)，我將繼續(xù)自我完善。
工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)
該認(rèn)為自己有資格提任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)”。
同學(xué)們，信任我、支持我，請(qǐng)投我一票，謝謝大家！
人教版五下第三單元習(xí)作發(fā)言稿
發(fā)言稿――五下第三單元習(xí)作
教學(xué)目標(biāo)：
1、能根據(jù)某種需要，想象當(dāng)時(shí)的情境，寫一份發(fā)言稿。
2、激勵(lì)學(xué)生多角度地觀察生活，并且通過想象，力求有創(chuàng)意地表達(dá)自己的真情實(shí)感。
3、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交往。
4、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立構(gòu)思和認(rèn)真修改自己習(xí)作的良好習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
能根據(jù)某種需要，想象當(dāng)時(shí)的情境，寫一份發(fā)言稿。
教學(xué)準(zhǔn)備：信封、紙條、發(fā)言稿范文
教學(xué)過程：
一、游戲?qū)�，激發(fā)興趣
1、信封里準(zhǔn)備六張小紙條，三張上有幸運(yùn)數(shù)字1、2、3，學(xué)生參與抽獎(jiǎng)戲，抽到幸運(yùn)數(shù)字的同學(xué)講臺(tái)前。
2.學(xué)生根據(jù)大屏幕上的話題進(jìn)行發(fā)言。
①、我的理想
②、我的興趣愛好
③、尊重別人的勞動(dòng)
（要求：發(fā)言內(nèi)容圍繞話題即可，發(fā)言時(shí)間可長可短，內(nèi)容可多可少。）
3.教師以“尊重別人的勞動(dòng)成果”為題，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言。（手持發(fā)言稿）
4.比較教師和三位學(xué)生的發(fā)言誰的精彩，并說明理由。
（預(yù)設(shè)：生：老師的發(fā)言精彩，因?yàn)槔蠋熓钦罩遄幼x的）
5.師：是的，老師的發(fā)言之所以精彩得益于我手中的這份稿子，像這樣的稿子稱之為“發(fā)言稿”。
6.學(xué)生說說對(duì)發(fā)言稿的認(rèn)識(shí)，教師補(bǔ)充說明。
二、直觀感知，了解格式
1.將發(fā)言稿和作文的一般形式進(jìn)行比較，了解發(fā)言稿的基本格式（出示剛才教師的發(fā)言稿）
第一點(diǎn)：標(biāo)題
第二點(diǎn)：稱呼
第三點(diǎn)：開頭
第四點(diǎn)：主體（所謂的正文）
第五點(diǎn)：結(jié)尾
第六點(diǎn)：謝謝大家（之類的）
（板書）整體格式：
標(biāo)題如：我的發(fā)言稿
尊敬的莫莫莫：
大家好！
開頭：~~~~~~~~~~~~~~~~~~
正文：~~~~~~~~~~~~~~~~~~
結(jié)尾：~~~~~~~~~~~~~~~~~
謝謝大家！
二、范文引領(lǐng)，交流寫法。
1.師：看板書說說看，寫好發(fā)言稿最關(guān)鍵是寫好什么？（正文）
2.師：但是不同的場(chǎng)合，不同的聽眾，根據(jù)不同的需要，發(fā)言稿的內(nèi)容也就不一樣，究竟發(fā)言稿的內(nèi)容怎么寫，讓我們來看兩篇例文，相信你們一定會(huì)有所啟發(fā)。
3.出示例文《尊重別人的勞動(dòng)成果》、《六一兒童節(jié)教師發(fā)言稿》，師生交流正文寫法
寫好發(fā)言稿，最為關(guān)鍵的是符合不同場(chǎng)合的不同要求，切合具體的需要、具體的情境。即你發(fā)言的目的是什么，你要讓聽眾從你的發(fā)言中知道什么，受到怎樣的情感感染你必須在寫之前把握準(zhǔn)確。
1、明確發(fā)言的目的：
①班里要改選班干部，你打算競(jìng)選生活委員，在這個(gè)場(chǎng)合發(fā)言，你的主要目的是希望通過你的發(fā)言，得到大家的認(rèn)可、支持，讓大家主動(dòng)投你的票。②“六一”聯(lián)歡會(huì)上，要你代表全班同學(xué)作個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言，在這個(gè)場(chǎng)合發(fā)言，其主要目的是代表大家祝賀同學(xué)們節(jié)日快樂，所以，在發(fā)言稿中要盡量表達(dá)出自己祝福之情，要使同學(xué)們從你的發(fā)言中受到情緒的感染。
2、寫清發(fā)言的內(nèi)容：
①為競(jìng)選準(zhǔn)備的發(fā)言稿，一要講清楚為什么競(jìng)選這個(gè)崗位，既可以是因?yàn)樽约合矚g這個(gè)崗位，也可以是想通過這個(gè)崗位鍛煉自己的能力；二是講清楚在擔(dān)任這個(gè)崗位上自己擁有的優(yōu)勢(shì)，如競(jìng)選文藝班委，可以講自己從小就在文藝上具有天分，并且一直在堅(jiān)持學(xué)習(xí)鋼琴、舞蹈，鋼琴技能已達(dá)到國家六級(jí)；三是講清楚競(jìng)選成功后該怎樣為同學(xué)服務(wù)，就是要寫清楚自己的打算，具體的做法。
②要在聯(lián)歡會(huì)上發(fā)言，則要在發(fā)言稿中寫清楚參加聯(lián)歡會(huì)的心情和感受，希望聯(lián)歡會(huì)給大家?guī)砜鞓泛托腋�，并預(yù)祝聯(lián)歡會(huì)取得成功。所寫的語言要熱情洋溢，表達(dá)出歡樂的心情和向上的情緒。
四、老師為你提供幾種發(fā)言稿的內(nèi)容提要。
1、競(jìng)選性發(fā)言稿：①為什么競(jìng)選這個(gè)崗位，②自己有哪些優(yōu)勢(shì)③如果競(jìng)選成功怎樣為同學(xué)服務(wù)。
2、表彰性發(fā)言稿：①我是如何取得成績(jī)的，在取得成績(jī)的背后得到了哪些人的幫助、支持，并表示由衷的感謝之情；②取得成績(jī)之后，我打算怎樣繼續(xù)努力，戒驕戒躁，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
3、表決性發(fā)言稿：①我為什么要這樣做，②怎樣才能做得更好。
4、聯(lián)歡性發(fā)言稿：在這個(gè)場(chǎng)合發(fā)言，其主要目的是代表大家祝賀同學(xué)們節(jié)日快樂，所以，在發(fā)言稿中要盡量表達(dá)出自己的祝福之情，要使同學(xué)們從你
的發(fā)言中受到情緒的感染。
5、祝賀性發(fā)言稿：要講清楚為什么要祝賀，代表什么樣的人前來祝賀，盡量表達(dá)出祝福之情、贊美之情，并祝福其取得更大的成績(jī)。
6、動(dòng)員性發(fā)言稿：要講清楚動(dòng)員的主題，提出具體做法的建議，根據(jù)對(duì)動(dòng)員對(duì)象的充分了解，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，并鼓勵(lì)、希望動(dòng)員對(duì)象努力地按照動(dòng)員的要求去做。
三、范文引領(lǐng)，交流寫法。
1、趁機(jī)出示以下情境進(jìn)行交流
情境一：你參加朗誦比賽獲得一等獎(jiǎng)，請(qǐng)你在領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候做一個(gè)簡(jiǎn)短的
發(fā)言。
情境二：班上要競(jìng)選班長，小明打算參加競(jìng)眩
2、師：雖然發(fā)言稿和我們以往的習(xí)作格式有所不同，但語言表達(dá)上卻有著
共同點(diǎn)。
3、師生交流習(xí)作中，語言表達(dá)上應(yīng)該注意些什么
教師根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)板書：言之有“物”
言之有“度”
言之有“序”
（言之有“物”指的是觀點(diǎn)要鮮明，抓住重點(diǎn)，要能明確的表達(dá)自己的觀點(diǎn)；言之有“度”指的是語言表達(dá)一定要通順，正確，不要使用啰嗦的句子或深?yuàn)W難懂的詞句，盡量使用大眾化的語言；言之有“序”指的是發(fā)言稿要談幾個(gè)方面的問題，每個(gè)問題要談哪些條目，都要安排的有條有理）
三、自主選擇，完成習(xí)作
①班里要改選班干部，你打算競(jìng)選生活委員或其他職位，為競(jìng)選準(zhǔn)備的發(fā)言稿，（①為什么競(jìng)選這個(gè)崗位，②自己有哪些優(yōu)勢(shì)③如果競(jìng)選成功怎樣為同學(xué)服務(wù)。）
②“六一”聯(lián)歡會(huì)上，（要在這個(gè)場(chǎng)合發(fā)言，其主要目的是代表大家祝賀同學(xué)們節(jié)日快樂，所以，在發(fā)言稿中要盡量表達(dá)出自己的祝福之情，要使同學(xué)們從你的發(fā)言中受到情緒的感染。）
③手抄報(bào)比賽獲得全校冠軍（①我是如何取得成績(jī)的，在取得成績(jī)的背后得到了哪些人的幫助、支持，并表示由衷的感謝之情；②取得成績(jī)之后，我打算怎樣繼續(xù)努力，戒驕戒躁，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。）
④開學(xué)典禮上代表全校同學(xué)做表決性發(fā)言稿：①我為什么要這樣做，②怎樣才能做得更好。
四、精彩片斷任你挑眩
〈一〉精彩開頭
1、在開學(xué)典禮上學(xué)生代表的發(fā)言
（1）
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！
踏著九月的金色陽光，我們又迎來了新的學(xué)習(xí)生活，從今天開始我們又回到了我們美麗的校園，作為永新小學(xué)的學(xué)生，我們倍感自豪。今天，我有幸代表全校同學(xué)在這發(fā)言，心里更是無比激動(dòng)。
我們的校園壯麗整潔，這里有最好的領(lǐng)導(dǎo)，有學(xué)識(shí)淵博、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，有精神飽滿、好學(xué)上進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)生。能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，是我們每一個(gè)永新學(xué)子的幸運(yùn)。這里，綠色的校園是那么的吸引人，五彩繽紛的花壇，綠草如茵的操場(chǎng)，似乎都在向我們招手。在明亮的教室中，與可親的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，知識(shí)的大門向我們敞開。
2、在教學(xué)質(zhì)量表彰會(huì)上的發(fā)言
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好！五月，春暉融融，風(fēng)光無限。新的學(xué)期轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過了一半。今天，我們聚集在這里，為全體同學(xué)獲得的優(yōu)異成績(jī)而慶祝表彰，借此機(jī)會(huì)我代表全體同學(xué)向參加今天表彰儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師深情地道一聲：“尊敬的老師，您辛苦了１
〈二〉精彩句段
1、記得有個(gè)哲學(xué)家說過：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬起整個(gè)地球�！蔽乙蚕胝f，請(qǐng)你們給我這個(gè)支點(diǎn)，我將不辜負(fù)你們的信任和期望，我將竭盡全力與大家共創(chuàng)美好的未來，迎接新世紀(jì)小學(xué)輝煌燦爛的明天！
2、無限的過去，都以現(xiàn)在為歸宿；無限的未來，都以現(xiàn)在為起點(diǎn)。不要過分地追憶過去，不要太多地憧憬未來，踏踏實(shí)實(shí)、無怨無悔地過好現(xiàn)在。只有把握現(xiàn)在、忘卻過去，才能創(chuàng)造出輝煌的未來。
3、大海在召喚你揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，高山在激勵(lì)你奮力攀登。人生之路坎坷不平，怯弱者停步不前，勇敢者永不退縮。只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘將迎來一片翠綠。
4、今天，新的校園，新的書籍，新的同伴，新的師長，新的要求，新的步伐。在這萬象更新的生機(jī)盎然的春日，讓我們以嶄新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，踏上新的征程，擁抱碩果累累的風(fēng)和日麗的夏天！
5、雷鋒叔叔曾說過：“一滴水只有放進(jìn)大海，才能永不干涸�！笔前。∫粋�(gè)人就像一滴水一樣，如果離開了集體這個(gè)大海，他將一事無成。〈三〉精彩結(jié)尾
1、每一張選票，都凝聚著小伙伴對(duì)我的信任，我也真切地希望我能為大家說話，替大家做事，想你們所想，急你們所急，忠實(shí)地做你們的代表。請(qǐng)相信，我將用實(shí)際行動(dòng)為少先隊(duì)活動(dòng)插上理想的翅膀，讓它飛向更加美好的明天！
2、我們是新世紀(jì)的雛鷹，今天，我們磨練羽翼；明天，我們將搏擊長空！我們付出了辛勞和汗水的，必將收獲源源不斷的學(xué)識(shí)。是金子，總有放光的時(shí)候；是玫瑰，總有盛開的時(shí)候。我們?cè)?5知識(shí)的海洋中，踏浪而歌，奮勇前進(jìn)。沿著夸父的腳步追逐太陽；循著精衛(wèi)的身影修補(bǔ)藍(lán)天。趁著火紅的青春，抓住希望的機(jī)遇，撐起命運(yùn)之舟，托起明天的太陽，為少先隊(duì)的未來而努力！讓明天為我們驕傲！
同學(xué)們，21世紀(jì)屬于我們，讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新的輝煌！
最后祝同學(xué)們節(jié)日快樂！謝謝大家。
3、有一首歌唱得好：“跨世紀(jì)的金鼓敲起來，跨世紀(jì)的銀號(hào)吹起來，跨世紀(jì)的星星升起來，跨世紀(jì)的火炬舉起來，跟著太陽跨世紀(jì)，擁抱明天向未來。手挽手，朝前邁，我們是跨世紀(jì)的新一代�！弊鳛榭缡兰o(jì)新一代的青年，讓我們不斷完善自我，努力全面發(fā)展，爭(zhēng)做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的中學(xué)生吧！
五年級(jí)下冊(cè)第三單元例文：競(jìng)選發(fā)言稿
競(jìng)選發(fā)言稿
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
在此次競(jìng)選活動(dòng)中，我競(jìng)選的職位是生活委員。在班組組織中，生活委員對(duì)營造健康、衛(wèi)生的生活環(huán)境，起著至關(guān)重要的作用。
爸爸從小就注意培養(yǎng)我良好的勞動(dòng)習(xí)慣。從一年級(jí)就開始自己洗襪子；二年級(jí)能打掃房間，整理書本，衣物等學(xué)習(xí)和生活用品；現(xiàn)在己經(jīng)能自己洗衣服。自己的事情自己做，使我養(yǎng)成了愛勞動(dòng)，愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。另外，我平時(shí)做事謹(jǐn)慎，熱心助人的品質(zhì)為我贏得良好的人際關(guān)系，這一切都將有助于我對(duì)班級(jí)組織和學(xué)習(xí)生活的管理。
如果我競(jìng)選成功，我將協(xié)助班長搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，在衛(wèi)生清掃中，走在前面，用行動(dòng)影響大家，帶動(dòng)大家。做好本職工作，以保持、營造整潔有序的生活環(huán)境為重點(diǎn)。使班級(jí)的物品擺放合理有序，保持地面的整潔，把爭(zhēng)做“三星班”作為奮斗目標(biāo)，帶給大家一個(gè)衛(wèi)生、健康的生活空間，讓流動(dòng)紅旗在我們班常“安家”。其次，我會(huì)經(jīng)常勸說那些亂扔紙屑的同學(xué)，要保持班級(jí)的干凈，如有果皮及時(shí)帶頭清掃。第三，我還要提醒班級(jí)的同學(xué)，使他們知道明天要帶什么書，上些什
么樣課。這樣一來，老師也不會(huì)因?yàn)橛型瑢W(xué)沒帶書而生氣，也可以培養(yǎng)同學(xué)們的自我管理能力。
請(qǐng)大家投我一票。我的演講完了。
謝謝大家