二年級班家長會語文老師發(fā)言稿，一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)手腦并用，二注重孩子學(xué)習(xí)過程正視孩子考試成績，有的孩子基礎(chǔ)不扎實(shí)要求掌握的生字的記的不牢。
二年級(1)班家長會語文老師發(fā)言稿
二年級(1)班家長會語文老師發(fā)言稿
各位家長：
很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。我想咱們家長參加這次會議的主要目的：是了解自己孩子在校的表現(xiàn)，再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為二（1）班的語文老師，接下來我就孩子的語文學(xué)習(xí)情況跟各位家長交流。
一、在語文學(xué)習(xí)方面：二年級的語文學(xué)習(xí)已不同于一年級了，識字量大，閱讀知識增多，難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。借此機(jī)會呢，我就把我個人在語文方面的一些想法來跟大家交流一下。
1、課堂目標(biāo)檢測情況。我們不能把分?jǐn)?shù)當(dāng)做衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)，分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子的一個參照，我們得具體分析才是。孩子成績差，最主要的還是不寫練習(xí)冊。退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥。稍有進(jìn)步，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點(diǎn)表揚(yáng)，樹立起他的自信，讓他自強(qiáng)不息。將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習(xí)慣的孩子，成績一般都好，而這一切，一方面是學(xué)校教育，另一方面也不可忽視家庭教育，對于成績好的學(xué)生的家長，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，定有收獲。
2、關(guān)于課堂方面
課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v。但也有幾個同學(xué)，不注意聽課，老是要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽，那他的成績怎么會提高呢？
二、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績
我想各位家長都有一個愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長
和成功離不開家長的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。所以說作為家長要注重孩子的學(xué)習(xí)過程，正確看待孩子的考試成績。
三下面請?jiān)试S我冒昧地給咱們家長提幾點(diǎn)要求。
監(jiān)督孩子做作業(yè)
家長主要做好以下四方面工作：1、監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)的壞習(xí)慣。3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)，幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。2、檢查孩子每天的家庭作業(yè)。
建議每位家長每天能拿出十分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況，對有問題的可以和老師及時溝通。還有就是我想強(qiáng)調(diào)一下孩子要認(rèn)真寫字。
總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天，謝謝大家。
孫斐菲
2016-5-9
小學(xué)二年級班主任語文老師家長會發(fā)言稿1
家長會班主任發(fā)言稿
二年級一班韓秀敏
各位家長：
你們好！
首先，對各位家長的到來表示歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛，他們會感到很驕傲。這次家長會主要的主要目的是想借期中考試，與各位家長朋友交流孩子近期的表現(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通。本次期中考試大多數(shù)學(xué)生考出了自己平時的水平，有些學(xué)生還有待提高。學(xué)生失分主要有以下原因：1、考試時不夠?qū)Ｗⅲ瑳]能夠認(rèn)真檢查。2、有的孩子基礎(chǔ)不扎實(shí)，要求掌握的生字的記的不牢。3、有些孩子的閱讀能力還有待加強(qiáng)。我們不能一味的注重分?jǐn)?shù)，而要更多地關(guān)注孩子的全面發(fā)展。
下面我先來與大家交流班內(nèi)的情況：自從升入二年級以來，學(xué)生各方面有了較大的進(jìn)步。盡管咱班是全鎮(zhèn)人數(shù)最多的班級，但是每次考試都居全鎮(zhèn)前茅，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。在本次期中考試中，全鎮(zhèn)二年級三百多人，有三個同學(xué)語文滿分，咱班就占兩位一個是吳加鑫同學(xué)，一個是陳中正同學(xué)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會使家長越來越省心，孩子學(xué)習(xí)越來越輕松。，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，90%的學(xué)生學(xué)習(xí)自覺，來到學(xué)習(xí)能自覺學(xué)習(xí)。特別是早晨，盡管天氣越來越冷，但是同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情非常高漲，特別是吳加鑫、王亞奇同學(xué)能夠自覺帶同學(xué)們背古詩或者是預(yù)習(xí)課文。中午吃完飯后，學(xué)生來到教室，能自覺地讀課外書，有的學(xué)生默讀，有的學(xué)生輕聲讀，當(dāng)時我看在眼里，樂在心里。學(xué)生讀書的熱情，簡直就如辛勤的蜜蜂趴在五彩繽紛的鮮花上。這只是學(xué)生進(jìn)步的一個縮影，我相信學(xué)生和好書交朋友，一定會受益匪淺。我就班級同學(xué)們的具體表現(xiàn)與大家談?wù)劊?/p>
學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真的有：趙志浩李海新李雨涵吳嘉欣張潤平陳中正上課愛動腦筋，舉手積極的有：吳嘉欣王勝浩吳一鵬吳迎奧周雪寒王祥瑞，李海欣張書迪
在書法比賽中優(yōu)秀的同學(xué)：劉曉俊劉富其杜雪王雅琪林依然劉麗君杜慶元劉和宇李志恒趙浩然張書迪仝金宇許丹丹竇露露
寫話內(nèi)容具體、語句流暢，錯別字較少的有李科穎王祥瑞仝金宇周雪寒李舒暢王雅琪趙浩然趙志浩劉雯雯李雨涵吳一鵬林依然李海新
平時辦手抄報(bào)圖文并茂的有：劉曉俊林依然劉雯雯吳嘉欣李燁彭宇航程文輝李舒暢劉書航李科贏王祥瑞劉安康王雅琪杜雪徐丹丹劉和宇胡夢軒黃小慶
熱愛勞動的同學(xué)彭宇航張書迪劉文文劉和宇崔博文趙志浩林怡然
積極參加體育鍛煉的同學(xué)：郭慶文劉子心王勝浩周俊航程文慧佟金玉彭宇航
樂于奉獻(xiàn)的同學(xué)有：王祥瑞林依然徐丹丹黃萬昊
自覺遵守紀(jì)律的有：王曉茹龐碩任凡勇劉書含
其實(shí)，同學(xué)們的智商相差無幾，他們的成績差別就差在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有些同學(xué)很聰明，但是上課精力不集中，不會聽課，所以成績提高較慢。如果這些同學(xué)能夠認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成每一次家庭作業(yè)，他們的成績一定能有很大的提高。周俊行劉書航郭德義劉書含韓新宇崔博文
優(yōu)秀學(xué)生家長代表發(fā)言：吳加鑫李燁
進(jìn)步最快的學(xué)生家長發(fā)言：王祥瑞林怡然
升入二年級進(jìn)步最快的的有：郭慶文王祥瑞特別是王祥瑞記得去年剛上一年級的時候，這個孩子上課非常吃力，在第一次月考中考的很不
理想，但是后來，家長在家對孩子學(xué)習(xí)得知識查缺補(bǔ)漏，認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固，孩子上課愛動腦筋，積極舉手發(fā)言，成績提高很快，從班里的50多名，進(jìn)步到全班的前7名，你想家長和孩子得付出多大的努力，從這個例子看出，孩子的學(xué)習(xí)潛力很大，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難的時候，做家長的應(yīng)及時幫助孩子渡過難關(guān)，而不是說孩子太笨了，或者說孩子不是學(xué)習(xí)的料，諷刺挖苦孩子，只能打消孩子的熱情。類似進(jìn)步快的學(xué)生還有任曉正馬宇軒胡文秀劉子欣張?zhí)鹛稹１M管趙佳樂考試的成績不理想，但是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了較大進(jìn)步，以前聽不懂老師講課，現(xiàn)在在課堂上善于表現(xiàn)，上課舉手特別積極，寫字寫的越來越好。靜等花開，相信孩子只要有了學(xué)習(xí)語文的熱情，一定會越來越喜歡學(xué)習(xí)。我曾讀過一本書《管好自己就能飛》，書中說，一流的學(xué)生學(xué)習(xí)主動，老師說到哪里，他們就能做到哪里，二流的學(xué)生學(xué)習(xí)被動，家長管的緊，他們的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步上升，一旦家長忙碌，稍一放松，成績就一落千丈，三流的學(xué)生學(xué)習(xí)被動，老師說，這個耳朵進(jìn)，那個耳朵出，當(dāng)面答應(yīng)得好好的，回家之后，家長管不聽回家作業(yè)寫得一團(tuán)糟，字體潦草，錯誤較多。。
！我覺得家長和我有一樣的感受，孩子升入二年級比以前省心多了，同樣的道理，孩子養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，我們就會越來越省心！
下面，我主要就學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和大家做簡單交流。良好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強(qiáng)化對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等。
在西方教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品格，品格決定命運(yùn)”，可見“良好的習(xí)慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子！
（1）、作業(yè)的習(xí)慣：做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任，請家長朋友督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書寫習(xí)慣等。目前存在
的問題是：有些孩子的家庭作業(yè)不能完成，書寫比較馬虎，錯誤多。每天都有新的任務(wù)，當(dāng)您的孩子還在補(bǔ)做前一天的作業(yè)或改正前一天的錯題時，別的孩子已經(jīng)開始當(dāng)天的新任務(wù)了。所以，我真誠地希望各位家長能擠出寶貴的時間，輔導(dǎo)孩子作業(yè)，把每次作業(yè)都當(dāng)成考試，讓孩子鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識，少寫錯題，盡量做到當(dāng)日所學(xué)當(dāng)日過關(guān)。
（2）、預(yù)習(xí)的習(xí)慣：
有些孩子課堂上讀課文結(jié)結(jié)巴巴，發(fā)言不積極，發(fā)言質(zhì)量不高，甚至吞吞吐吐，不知所言。這都是因?yàn)楹⒆記]有養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。怎么預(yù)習(xí)呢？我給了孩子一個明確的方向：讀課文，圈生字讀生字，標(biāo)自然段。
（3）、閱讀的習(xí)慣：
多讀書，想學(xué)好語文必須要多讀書，不僅包括語文書，更為重要的是多讀課外書，這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫作能力，增長孩子的見識。孩子讀完課外書以后，可以讓孩子用自己的話說一說，他有什么收獲，這樣可以培養(yǎng)孩子的理解能力。
孩子閱讀的興趣和習(xí)慣不是與生俱來的，需要后天的培養(yǎng)。為此，我建議家長為孩子買兩、三本有益的課外讀物。課外讀物不是學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書。
也許您的孩子還沒有很好的閱讀習(xí)慣與能力，也許您的孩子已經(jīng)能夠獨(dú)立自覺地進(jìn)行閱讀了，但我還是希望您每天能抽出一些時間來陪孩子讀書，您可以讀書給孩子聽，可以聽孩子讀，可以和孩子一起讀，還可以和孩子一起討論閱讀的內(nèi)容。相信有您每天的“伴讀”，孩子的閱讀興趣與閱讀習(xí)慣一定會與日俱增。
（4）、寫日記的習(xí)慣
讀得多了，孩子有了對語言的感覺，就會有想寫的欲望，寫起話來就會得心應(yīng)手。我們剛剛學(xué)習(xí)了寫日記，以后，我會要求他們每周寫兩篇日記，這并不多。有些孩子的日記可能會寫得很好，這與家長的輔導(dǎo)是分不開的，希望家長朋友一如既往地監(jiān)管、督促。語文字詞句的學(xué)習(xí)
是為寫作打基礎(chǔ)的，長時間堅(jiān)持寫日記，孩子的習(xí)作水平會在不知不覺中得到很大提高，那時孩子會感受到寫作的成功與快樂。
最后送給家長四句話，希望和大家共同學(xué)習(xí)：
第一句話：教育孩子要以人為本。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識，最重要的是要落實(shí)到孩子身上。根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)去引導(dǎo)孩子。
第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。
第三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子，只有您認(rèn)真對待孩子的學(xué)習(xí)，他才會重視。
第四句話：教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。
各位家長，是啊，每一個孩子都有閃光點(diǎn)，每一個學(xué)生都會開出美麗的花朵，有的開得早，有的開的晚，我們有用心去澆灌，用心去培育，相信孩子們能有出色的表現(xiàn)。相信有付出就有收獲！你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們共同努力！以上是我個人的一些觀點(diǎn)，說的不妥的地方，懇請家長們批評指正。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。
謝謝大家！
2016年12月5日
小學(xué)二年級班主任語文老師家長會發(fā)言稿1
二（12）班家長會班主任發(fā)言稿
各位家長：
你們好！
首先，對各位家長的到來表示歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛，他們會感到很驕傲。
一、會議流程
這次家長會主要的主要目的是想借期中考試，與各位家長朋友交流孩子近期的表現(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通。會議主要議程是：
1、觀看教育視頻：《小學(xué)生家庭教育的大原則》；
2、陳老師談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)；
3、關(guān)老師談班級狀況和本班語文學(xué)習(xí)；
4、家長交流。
播放視頻
陳老師發(fā)言
二、班級的驕傲
我班學(xué)生48人，男生31人，女生17人，本學(xué)期，孩子們長大了，很多同學(xué)進(jìn)步了不少，從剛?cè)雽W(xué)的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，無論是班級組織的活動，還是學(xué)校開展班級評比活動，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了不少，特別是衛(wèi)生、1
紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步。這些成績離不開學(xué)生的辛勞，離不開家長的教育。尤其是負(fù)責(zé)包干區(qū)、教室衛(wèi)生、早讀、圖書管理、發(fā)放牛奶、水果的同學(xué)及家長給予了很大的支持與幫助，在此，我要感謝你們的支持與配合。
經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，老師和孩子們的共同努力，我們班也涌現(xiàn)出了一些各方面較突出的優(yōu)秀學(xué)生。如以下
1、具有較強(qiáng)管理能力的小老師有：謝高清妍、朱郴、潘晨欣、楊欣悅、張安琪等；他們要么每天早早到校負(fù)責(zé)帶領(lǐng)同學(xué)們早讀、中午的午休管理，要么打掃包干區(qū)、發(fā)放水果等，一個個是像模像樣的小老師。
2、上課專心，總是積極回答問題的有謝高清妍、張浩楠、孫智鵬、王谷雨、徐凡、朱郴、姜懿恒、顧知恒、朱靜怡、王潤琰等；
3、書寫最干凈最漂亮的有洪燁、李安彤、吳俊頜葉挺、顧知恒、姜懿恒、陳晗、柳天姿、謝高清妍、潘晨欣、尹欣悅、朱靜怡等；
4、書寫有進(jìn)步的同學(xué)有：梁嘉倫、沈飛翔、馬昌峻、孫智鵬、王鑫、趙俊杰、常祺、陳宇恒、楊欣悅、杜一凡、等。
5、文明禮貌較好，見到老師大膽熱情問好的有：郭蕾、陳子昂、施陳美、何耕宇、郭子涵、李俊強(qiáng)、潘子竣周子航、陳子萱、潘晨欣、張羽、朱建華、唐翾等；
6、不怕苦、不怕臟為班級的清潔衛(wèi)生做出貢獻(xiàn)的勞動之星是楊欣悅、張安琪、楊晨、王谷雨、施陳美等；他們熱愛勞動，熱情為班級服務(wù)。尤其令同學(xué)們感激的是楊欣悅、張安琪堅(jiān)持每天為同學(xué)們領(lǐng)奶、發(fā)奶；領(lǐng)水2
果、發(fā)水果；施陳美每天為班級整理圖書角。
7、學(xué)習(xí)有進(jìn)步的同學(xué)有何耕宇、蔣定顯、劉仁杰、
陳宇恒、杜宇晨、李俊強(qiáng)等，這學(xué)期學(xué)習(xí)較一年級有較
大進(jìn)步。
三、關(guān)于期中檢測
本次期中考試大多數(shù)學(xué)生考出了自己平時的水平，
有些學(xué)生還有待提高。學(xué)生失分主要有以下原因：1、粗
心大意，寫錯字，填錯課文。2、考試時不夠?qū)Ｗ�，沒能
夠認(rèn)真檢查、丟漏題目。3、審題不清，有的孩子沒有讀
懂題目就做了。我們不能一味的注重分?jǐn)?shù)，而要更多地
關(guān)注孩子的全面發(fā)展。當(dāng)然，這次考試還是能看出一些
問題的：1、有的孩子基礎(chǔ)不扎實(shí)，該背的課文不會背。
2、有些孩子的閱讀能力還有待加強(qiáng)。
四、良好的習(xí)慣培養(yǎng)
今天我主要就學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和大家做簡單交流。
良好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強(qiáng)化對學(xué)生進(jìn)行
良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)
習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、
閱讀習(xí)慣等。
美國心理學(xué)家說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；
播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一
種命運(yùn)。”就是說習(xí)慣是可以決定一個人的命運(yùn)。好習(xí)慣
養(yǎng)成了將受益終生，反之，不良的習(xí)慣會貽害終生。小
學(xué)階段尤其是低年級階段，正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)
的關(guān)鍵時期，很多孩子學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定差，并不是不聰
明，智力有缺陷，而主要是沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
升入二年級后，應(yīng)該說每個孩子無論從行為習(xí)慣、
遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大進(jìn)步。但孩子
畢竟是孩子，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，自制能
力還很差，不可避免地會出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。我們
班孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個方
面：
1、個別學(xué)生時間觀念不強(qiáng)，我班規(guī)定學(xué)生7:30到校
早讀，而有些同學(xué)不能按時到學(xué)，有遲到現(xiàn)象。尤其是
該值日時，還遲到。
2、自制力太差，表現(xiàn)為上課做小動作，不注意聽講，
與同桌或前后座同學(xué)小聲說話，上課鬧著玩。如果這些
同學(xué)養(yǎng)成上課靜下心來學(xué)習(xí)，積極動腦回答問題，學(xué)習(xí)
將會進(jìn)步許多。
3、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差，馬馬虎
虎，錯誤較多，作業(yè)書寫不規(guī)范不工整。
4、背書不積極，在家練習(xí)不夠，不能按要求完成。
5、做值日還不會掃地。個人衛(wèi)生不干凈。
針對孩子出現(xiàn)的這些情況，除了老師在學(xué)校里督促
和引導(dǎo)，家長在家里應(yīng)針對孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo)。
（1）、作業(yè)的習(xí)慣：做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任，
請家長朋友督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。在指導(dǎo)孩子完
成作業(yè)時一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如認(rèn)真讀題習(xí)慣、
仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書寫習(xí)慣等。目前存在的問題是：
有些孩子的家庭作業(yè)不能完成，書寫比較馬虎，錯誤多。
每天都有新的任務(wù)，當(dāng)您的孩子還在補(bǔ)做前一天的作業(yè)
或改正前一天的錯題時，別的孩子已經(jīng)開始當(dāng)天的新任
務(wù)了。所以，我真誠地希望各位家長能擠出寶貴的時間，
輔導(dǎo)孩子作業(yè)，讓孩子鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識，少寫錯題，
盡量做到當(dāng)日所學(xué)當(dāng)日過關(guān)。
（2）、預(yù)習(xí)的習(xí)慣：
有些孩子課堂上讀課文結(jié)結(jié)巴巴，發(fā)言不積極，發(fā)
言質(zhì)量不高，甚至吞吞吐吐，不知所言。這都是因?yàn)楹?/p>
子沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。怎么預(yù)習(xí)呢？我給了孩子一個
明確的方向：讀課文，圈生字讀生字，標(biāo)自然段。
（3）、閱讀的習(xí)慣：
多讀書，想學(xué)好語文必須要多讀書，不僅包括語文
書，更為重要的是多讀課外書，這樣才能提高孩子的閱
讀能力和寫作能力，增長孩子的見識。孩子讀完課外書
以后，可以讓孩子用自己的話說一說，他有什么收獲，
這樣可以培養(yǎng)孩子的理解能力。
孩子閱讀的興趣和習(xí)慣不是與生俱來的，需要后天
的培養(yǎng)。為此，我建議家長為孩子買兩、三本有益的課
外讀物。課外讀物不是學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書。
也許您的孩子還沒有很好的閱讀習(xí)慣與能力，也許
您的孩子已經(jīng)能夠獨(dú)立自覺地進(jìn)行閱讀了，但我還是希
望您每天能抽出一些時間來陪孩子讀書，您可以讀書給
孩子聽，可以聽孩子讀，可以和孩子一起讀，還可以和
孩子一起討論閱讀的內(nèi)容。相信有您每天的“伴讀”，孩子
的閱讀興趣與閱讀習(xí)慣一定會與日俱增。
五、幾點(diǎn)建議
我希望各位家長有問題要及時和我們進(jìn)行交流，當(dāng)
然，我也希望家長朋友能積極配合我的工作。主要有以
下幾個方面：
1、該背的課文、要求會寫的字一定要熟練。二年級
字詞教學(xué)是重點(diǎn)，請各位家長每周都要檢查孩子的背書
情況，聽寫學(xué)過的生字。
2、多讀書。想學(xué)好語文必須要多讀書，不僅包括語
文書，更為重要的是多讀課外書，這樣才能提高孩子的
閱讀能力和寫作能力，增長孩子的見識。孩子讀完課外
書以后，可以讓孩子用自己的話說一說，他有什么收獲，
這樣可以培養(yǎng)孩子的理解能力。
3、勤練字。字是門面，想寫一手好字是要付出努力
的。我們
每天都要求孩子練一行字，但是有的孩子態(tài)度不認(rèn)
真，尤其是周末，甚至出現(xiàn)不練字的現(xiàn)象。
4、多和老師交流。只有我們互相溝通，才能及時掌
握孩子在學(xué)校和家里的表現(xiàn)情況，才能有的放矢地糾正
孩子的缺點(diǎn)和不足。
最后送給家長四句話，希望和大家共同學(xué)習(xí)：
第一句話：教育孩子要以人為本。不管你學(xué)了多少
先進(jìn)教育知識，最重要的是要落實(shí)到孩子身上。根據(jù)孩
子的性格特點(diǎn)去引導(dǎo)孩子。
第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面
值得我們學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會欣賞孩子、傾聽孩子，不能
用大人眼光來看孩子。
第三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡
子，只有您認(rèn)真對待孩子的學(xué)習(xí)，他才會重視。
第四句話：教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)
節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。
各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生
也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們
現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，
讓我們共同努力！以上是我個人的一些觀點(diǎn)，說的不對
的地方，懇請家長們批評指正。如果我們在教學(xué)中有什
么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。
謝謝大家！