二在本職工作上做的還有欠缺，二深入分析檢查和將后努力方向，同時(shí)加強(qiáng)課題研究提高教師科研水平，二加強(qiáng)家校聯(lián)系提高家庭教育的質(zhì)量，小學(xué)副校長(zhǎng)在學(xué)校黨支部民主生活會(huì)上的發(fā)言稿。
在學(xué)校民主生活會(huì)上的發(fā)言稿
民主生活會(huì)發(fā)言稿
根據(jù)學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)安排和要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了第一階段學(xué)校安排的所有內(nèi)容并認(rèn)真落實(shí)到了教學(xué)工作當(dāng)中，我結(jié)合個(gè)人思想和工作實(shí)際，做了認(rèn)真反思，認(rèn)真自查，也找出了存在問(wèn)題，并分析了產(chǎn)生問(wèn)題的原因，制定了相應(yīng)的整改措施.通過(guò)理論學(xué)習(xí)、討論交流和撰寫(xiě)體會(huì)等形式，我對(duì)本次活動(dòng)的深刻內(nèi)涵有了進(jìn)一步的理解。
一、自身存在的問(wèn)題和不足
在此次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入思考，深刻反思自己的工作，以批評(píng)與自我批評(píng)的形式，看到了不足，找出了差距：
（一）政策理論水平不夠高
雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)，深度不夠；對(duì)于新理論新知識(shí)的關(guān)注度不高，掌握的不多。有時(shí)候僅僅滿足于和自己日常工作相關(guān)的知識(shí)學(xué)習(xí)和理解，在用理論指導(dǎo)實(shí)踐這一塊做的也不夠。在思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)知識(shí)等方面與所擔(dān)負(fù)的工作責(zé)任還不完全適應(yīng)，對(duì)有些問(wèn)題考慮不深不細(xì)、對(duì)工作的安排只顧眼前，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光。
（二）在本職工作上做的還有欠缺。
在日常的教學(xué)管理、教學(xué)工作中，存在著追求效果，過(guò)于注重效率的思想，對(duì)于學(xué)生的教育有時(shí)沒(méi)有做到以人為本，體現(xiàn)關(guān)愛(ài)和個(gè)體差別，有時(shí)候方式方法比較簡(jiǎn)單，粗暴。比如，在晚上值班時(shí)，對(duì)不遵守紀(jì)律的同學(xué)或者認(rèn)為是嚴(yán)重違反學(xué)校制度規(guī)定的同學(xué)不能做的1
耐心的講解，而是大聲的訓(xùn)斥，這些都表現(xiàn)出了在教育學(xué)生方面存在的方法方式上的欠缺，以后在做學(xué)生工作時(shí)盡量做到耐心，細(xì)心。
在教學(xué)常規(guī)檢查方面，有時(shí)主觀上不夠主動(dòng)，有時(shí)因未能及時(shí)了解教師的請(qǐng)假情況，沒(méi)做好調(diào)課而出現(xiàn)空課現(xiàn)象。但幸好每次都會(huì)有老師主動(dòng)到課堂安排學(xué)生學(xué)習(xí)。
（三）工作上缺乏創(chuàng)新，循規(guī)蹈矩，墨守成規(guī)，固步自封，在教學(xué)管理上成效不大
在各項(xiàng)工作中，雖然也布置安排相應(yīng)的工作，但很多的工作還只能停留在表面，還未觸及到根本，達(dá)不到應(yīng)有的目的，使得有不少的問(wèn)題只是改變了形式，還沒(méi)有從根本改變。
對(duì)照上級(jí)及家長(zhǎng)的要求，還存在一定的差距。在以后的工作中我將把存在的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真梳理與分析，找出改正問(wèn)題解決問(wèn)題的辦法，努力把工作做好，做細(xì)。
二、深入分析檢查和將后努力方向
在以后的工作中，我將以本次黨的教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，本職工作中努力做到以下幾點(diǎn)：
（一）提升教師素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。學(xué)校本著這個(gè)中心努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、責(zé)任心強(qiáng)的有品味、高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)。
1、抓實(shí)教師專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提高全體教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。建立健全教師學(xué)習(xí)制度，要求教師每學(xué)期讀一本教育專著，以提2
高政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。每學(xué)期寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，開(kāi)展教師傳幫帶活動(dòng)，對(duì)教師進(jìn)行課件制作、集體備課等培訓(xùn)，引導(dǎo)每位教師成為學(xué)習(xí)型、專家型教師。
2、開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，有計(jì)劃，有目標(biāo)，有組織地舉行各類興趣特長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)，讓學(xué)生得到全面、科學(xué)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)和能力，為學(xué)生的成才奠基！
3、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理和教研教改力度。通過(guò)教師的公開(kāi)課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課等促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)和專業(yè)成長(zhǎng)，提升課堂教學(xué)水平。同時(shí)加強(qiáng)課題研究，提高教師科研水平。
4、進(jìn)行電腦教學(xué)培訓(xùn)，提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。充分利用先進(jìn)的教學(xué)資源，更好地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)能力。
（二）加強(qiáng)家校聯(lián)系，提高家庭教育的質(zhì)量
學(xué)校教育離不開(kāi)社會(huì)、家庭的配合，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，做好家長(zhǎng)工作，是培養(yǎng)兒童少年健康成長(zhǎng)的有效途徑。我校將通過(guò)“家長(zhǎng)學(xué)�！薄皩W(xué)校開(kāi)放日”等活動(dòng)形式，加強(qiáng)家校聯(lián)系，將學(xué)校的辦學(xué)理念、教育教學(xué)目標(biāo)等向家長(zhǎng)匯報(bào)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)育人觀念，促進(jìn)家庭教育質(zhì)量的提高。
通過(guò)批評(píng)與自我批評(píng)，我們要堅(jiān)持廉潔自律的規(guī)定，嚴(yán)格約束自己，非份之想不想，非份之財(cái)不娶非理之事不為。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，不斷向黨組織靠攏，做敢于負(fù)責(zé)的模范，做善于團(tuán)結(jié)的模范，做廉潔奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎實(shí)實(shí)工作。
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小學(xué)校長(zhǎng)在學(xué)校黨支部民主生活會(huì)上的發(fā)言稿
小學(xué)副校長(zhǎng)在學(xué)校黨支部民主生活會(huì)上的發(fā)言稿
中共黨員的先進(jìn)性就在于能在學(xué)校中把準(zhǔn)位置、強(qiáng)化能力、深化感情、積極促進(jìn)學(xué)校朝著制定的發(fā)展目標(biāo)前進(jìn)。今天，在黨員民主生活會(huì)上，我剖析兩年來(lái)如何架好民主團(tuán)結(jié)的橋梁、做好學(xué)校發(fā)展的凡人的做法
一、“深”感情，架民主團(tuán)結(jié)的橋梁
我校屬新建校，教師是來(lái)自幾個(gè)學(xué)區(qū)，在競(jìng)聘過(guò)程中脫穎而出的，其業(yè)務(wù)水平、理論水平都是佼佼者，但師德方面、民主團(tuán)結(jié)方面畢竟比較薄弱。意識(shí)到這點(diǎn)，我更加牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，用火熱的情、濃濃的愛(ài)，架起了民主團(tuán)結(jié)的橋梁。首先牢固樹(shù)立教師觀點(diǎn)，擺正領(lǐng)導(dǎo)與教師的位置、一切為了教師、一切依靠教師，通過(guò)與教師座談、召開(kāi)教師會(huì)、教代會(huì)等形式，讓教師提出寶貴意見(jiàn)來(lái)不斷完善學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)學(xué)校不斷發(fā)展。其次是時(shí)刻關(guān)心教師的冷暖疾苦，在學(xué)校黨支部牽頭下，學(xué)校工會(huì)能夠及時(shí)地探問(wèn)患病的教師和教師家屬，教師遇到相關(guān)的婚喪等事，全體教師都能參加，一方面以示祝賀或慰問(wèn)，另一方面，教師的凝聚力也得到空前高漲，達(dá)到了民主、團(tuán)結(jié)的效果。
二、“強(qiáng)”能力，當(dāng)學(xué)校發(fā)展的凡人
因工作需要，我從完小的校長(zhǎng)來(lái)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)當(dāng)副校長(zhǎng)崗位的轉(zhuǎn)換，必然生成職責(zé)的差別。首先我找準(zhǔn)位置，甘當(dāng)配角，在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，積極配合校長(zhǎng)切實(shí)履行自己的職責(zé)，做好各項(xiàng)工作。其次，我看準(zhǔn)協(xié)調(diào)的重要性，借助工會(huì)主席的位置，在行政與行政之間、行政與教師之間、學(xué)校與家長(zhǎng)之間、學(xué)校與社會(huì)之間，協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系，促進(jìn)家委會(huì)、共建單位和學(xué)校的共同發(fā)展。第三，我出準(zhǔn)謀策，在學(xué)校的布局上，如車棚的位置、健身器材的排放、百米宣傳欄的設(shè)置、讀書(shū)廣場(chǎng)的鋪設(shè)和校園照明的設(shè)置等方面都提出了寶貴的意見(jiàn)，為校園文化建設(shè)發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。最后，在少先隊(duì)工作的創(chuàng)新上；在德育工作的創(chuàng)品牌上；在教育教學(xué)的夯實(shí)基礎(chǔ)，找準(zhǔn)突破，全面提升方面，都做出了許多貢獻(xiàn)，真正地起到共產(chǎn)黨員的先進(jìn)示范作用，充當(dāng)著學(xué)校發(fā)展的一個(gè)凡人。
三“實(shí)”作風(fēng)，展黨性修養(yǎng)的楷模
學(xué)校工作面對(duì)著是高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，活生生的可愛(ài)的學(xué)生，這對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作是一場(chǎng)更嚴(yán)峻的考驗(yàn)。我有一種信念：克服困難、實(shí)事求是，真抓實(shí)干、講求實(shí)效、清正廉潔，這樣一切工作就會(huì)得心應(yīng)手，一切工作就會(huì)順利完成。因此，在創(chuàng)業(yè)階段，做為領(lǐng)導(dǎo)班子，更應(yīng)有一支特別能吃苦、特別能忍耐、特別能戰(zhàn)斗，特別能奉獻(xiàn)，特別能團(tuán)結(jié)的精神；要轉(zhuǎn)變坐在辦公室辦公的作風(fēng)，深入實(shí)際，加強(qiáng)調(diào)研；找準(zhǔn)發(fā)展學(xué)校突破口和著力點(diǎn)，為學(xué)校發(fā)
展服務(wù)。在工作的過(guò)程中，本人時(shí)刻繃緊廉潔自律這根弦，做到嚴(yán)格要求、嚴(yán)格監(jiān)督，強(qiáng)調(diào)自重、自盛自警、自勵(lì)，防止和克服各種消極腐敗現(xiàn)象，以實(shí)際行動(dòng)取信于教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)，真正展示出黨性修養(yǎng)的楷模。
教導(dǎo)主任在學(xué)校民主生活會(huì)上的發(fā)言上傳稿
民主生活會(huì)發(fā)言稿（教導(dǎo)主任）
根據(jù)《泰興市教育局黨委關(guān)于召開(kāi)2016年度領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)的通知》要求，按照教育局黨委的安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十八大會(huì)議精神，以及《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》等有關(guān)踐行宗旨、勤政廉政為民為中心內(nèi)容的文件和叢書(shū)精神，并結(jié)合個(gè)人思想和工作實(shí)際，認(rèn)真反思，認(rèn)真自查，初步找出了存在問(wèn)題，分析了產(chǎn)生問(wèn)題的原因，研究制定了相應(yīng)的整改措施.通過(guò)理論學(xué)習(xí)、討論交流和撰寫(xiě)體會(huì)等形式，我對(duì)本次活動(dòng)的深刻內(nèi)涵有了進(jìn)一步的理解。
一、自身存在的問(wèn)題和不足
在此次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入思考，深刻反思自己的工作，以批評(píng)與自我批評(píng)的形式，看到了不足，找出了差距：
（一）政策理論水平不夠高
雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)，深度不夠；對(duì)于新理論新知識(shí)的關(guān)注度不高，掌握的不多。有時(shí)候僅僅滿足于和自己日常工作相關(guān)的知識(shí)學(xué)習(xí)和理解，在用理論指導(dǎo)實(shí)踐這一塊做的也不夠。在思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)知識(shí)等方面與所擔(dān)負(fù)的工作責(zé)任還不完全適應(yīng)，對(duì)有些問(wèn)題考慮不深不細(xì)、較缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略眼光。
（二）學(xué)校管理、教育教學(xué)管理還有欠缺
在日常的教育管理、教學(xué)工作中，存在著追求效果，過(guò)于注重效率的思想，對(duì)于學(xué)生的教育有時(shí)沒(méi)有做到以人為本，體現(xiàn)關(guān)愛(ài)和個(gè)體1
差別，有時(shí)候方式方法比較簡(jiǎn)單。沒(méi)有更好的做到面對(duì)全體學(xué)生，和全面面對(duì)學(xué)生，在教育中還存在教育不公平的現(xiàn)象，人才培養(yǎng)形式受限制。
在學(xué)籍管理方面能嚴(yán)把關(guān)，嚴(yán)格按規(guī)定辦事，有時(shí)甚至不近人情，得罪過(guò)不少同事和家長(zhǎng)。
在教學(xué)常規(guī)檢查方面，有時(shí)主觀上不夠主動(dòng)，有時(shí)因未能及時(shí)與外出同志溝通，課務(wù)安排上，出現(xiàn)空課現(xiàn)象。幸好老師們總能掌握第一手信息，總是安排好后通知我。
（三）工作雖有創(chuàng)新，但成效不大
在各項(xiàng)工作中，雖然大力推行創(chuàng)新機(jī)制，但很多的工作還只能停留在表面，還未觸及到根本，使得有不少的問(wèn)題只是改變了形式，還沒(méi)有從根本改變。
二、影響學(xué)校發(fā)展的突出問(wèn)題
經(jīng)過(guò)全體老師的努力，我校教育教學(xué)工作雖發(fā)生了很大的變化，取得了一定的成績(jī)，但對(duì)照上級(jí)及家長(zhǎng)的要求，還存在一定的差距。我們將在調(diào)研工作中征集到的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真梳理與分析，發(fā)現(xiàn)了影響學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展的主要矛盾和問(wèn)題。
（一）老師教學(xué)業(yè)務(wù)能力有待提高。雖然學(xué)校老師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，但由于教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，老師年齡老化，年輕教師少，不能滿足日益發(fā)展的教育形式的需要。
（二）學(xué)校特色發(fā)展的問(wèn)題。發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的素質(zhì)教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
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（三）家庭教育缺失的問(wèn)題。學(xué)生家長(zhǎng)的學(xué)歷參差不齊，家教水平不同，學(xué)生在家里由于家長(zhǎng)疏于管理或教育不當(dāng)，學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育得不到強(qiáng)化。同時(shí)，由于很多家長(zhǎng)外出務(wù)工，子女由老人帶管，管理不到位，缺乏父母關(guān)愛(ài)，這無(wú)形中阻礙了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。加重了老師負(fù)擔(dān)，家庭教育不當(dāng)及缺失的問(wèn)題亟需改變。
（四）學(xué)校對(duì)外宣傳不夠的問(wèn)題。學(xué)校的發(fā)展需要得到全社會(huì)的理解和支持，這就需要學(xué)校一如既往的加強(qiáng)對(duì)外宣傳。
三、深入分析檢查和將后努力方向
為了推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，我們必須從以下幾個(gè)方面努力：
（一）提升教師素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。學(xué)校本著這個(gè)中心努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、責(zé)任心強(qiáng)的有品味、高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)。
1、抓實(shí)教師專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提高全體教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。建立健全教師學(xué)習(xí)制度，要求教師每學(xué)期讀一本教育專著，以提高政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。每學(xué)期寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，對(duì)于論文在各級(jí)刊物上發(fā)表的教師，學(xué)校將給予不同等次的獎(jiǎng)勵(lì)。開(kāi)展教師傳幫帶活動(dòng)，對(duì)教師進(jìn)行電腦、遠(yuǎn)程教育、集體備課等培訓(xùn)，建立教師培訓(xùn)機(jī)制，養(yǎng)成終身教育觀念，成為學(xué)習(xí)型、專家型教師。
2、開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，有計(jì)劃，有目標(biāo)，有組織地開(kāi)辦各類興趣特長(zhǎng)培訓(xùn)班，讓學(xué)生得到全面、科學(xué)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)和能力，為學(xué)生的成才奠基！
3、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理和教研教改力度。通過(guò)教師的公開(kāi)課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課等促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)和專業(yè)成長(zhǎng)，提升課堂教學(xué)水平。同時(shí)加強(qiáng)課題研究，提高教師科研水平。
4、進(jìn)行電腦教學(xué)培訓(xùn)，提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。充分利用先進(jìn)的教學(xué)資源，更好地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)能力。
（二）加強(qiáng)家校聯(lián)系，提高家庭教育的質(zhì)量
學(xué)校教育離不開(kāi)社會(huì)、家庭的配合，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，做好家長(zhǎng)工作，是培養(yǎng)兒童少年健康成長(zhǎng)的有效途徑。我校將通過(guò)“家長(zhǎng)學(xué)�！钡男问剑ㄆ谡匍_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，教師針對(duì)性家訪、電話家訪等多種方式加強(qiáng)家校聯(lián)系，將學(xué)校的辦學(xué)理念、教育教學(xué)目標(biāo)等向家長(zhǎng)匯報(bào)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)育人觀念，促進(jìn)家庭教育質(zhì)量的提高。
通過(guò)批評(píng)與自我批評(píng)，我們要堅(jiān)持廉潔自律的規(guī)定，嚴(yán)格約束自己，非份之想不想，非份之財(cái)不娶非理之事不為。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，時(shí)刻牢記黨的宗旨，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉，做敢于負(fù)責(zé)的模范，做善于團(tuán)結(jié)的模范，做廉潔奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎實(shí)實(shí)辦事。