我們?cè)诨净蛴昙镜那啻褐写┧�，在四季如�?mèng)的校園里每個(gè)季節(jié)都演繹著一首首青春之歌，作文中心的確立必須從全部材料出發(fā)必須把握事物的本質(zhì)，確立了中心我們?cè)谧魑闹羞�要調(diào)動(dòng)一切可用的手段為突出中心服務(wù)。
關(guān)于青春的句子
1、青春中的我們帶著幾分朦朧，幾分自信，幾分沖動(dòng)，幾分驕傲，幾分輕狂成長(zhǎng)著。
2、青春像一首詩(shī)，用雋永的詩(shī)句透露著復(fù)雜的情感；青春是一幅畫(huà)，用絢爛的色彩描繪出豐富的生活；青春是一本書(shū)，用簡(jiǎn)樸的語(yǔ)言記錄著成長(zhǎng)的辛酸。
3、珍惜青春，別等到年老才感嘆時(shí)光的珍貴，年輕的美好。
4、青春的世界里永遠(yuǎn)有一個(gè)執(zhí)迷不悔的主題曲。
5、青春的我們無(wú)權(quán)、無(wú)勢(shì)、無(wú)錢(qián)，但我們會(huì)驕傲的說(shuō)：“我們有年輕，這就是我們成功的資本�！�
6、網(wǎng)上曾流傳這樣一句話：“你不約會(huì)不談戀愛(ài)不唱歌不逛街，請(qǐng)問(wèn)你的青春是被狗吃了嗎？”沒(méi)錯(cuò)，如果在青春期不瘋狂些怎么對(duì)得起自己的青春，但凡事要有度，瘋過(guò)就該收心了。記得無(wú)論怎么瘋，也要遠(yuǎn)離暴力，遠(yuǎn)離毒品。
7、不管青春的結(jié)果如何，至少我們努力過(guò)。我們要在青春的里程碑上寫(xiě)上無(wú)怨無(wú)悔四個(gè)字。
8、青春路上，因?yàn)橛杏H情、友情以及懵懂的愛(ài)情的陪伴，我驕傲的前進(jìn)。
9、青春的天空，是屬于我們的天空，是屬于我們尋夢(mèng)的天空。
10、我們?cè)诨净蛴昙镜那啻褐写┧�。在游玩中我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了成熟。
11、青春如天般湛藍(lán)，如云般純潔，如花般嬌艷，如火般熱情，如水般柔和，如馬般自由，如詩(shī)般多情，如鷹般強(qiáng)大，如桃般甜蜜，如茶般苦澀。
12、在四季如夢(mèng)的校園里，每個(gè)季節(jié)都演繹著一首首青春之歌。
13、青春包含著標(biāo)新立異的少男少女，包含著斗志昂揚(yáng)的莘莘學(xué)子，包含著充滿(mǎn)活力的足球隊(duì)員，包含著懵懂浪漫的愛(ài)情，包含著純潔真摯的友誼，包含著老師的敦敦教誨。
14、年少的我們把握青春，打造屬于自己的一片天，譜寫(xiě)自己動(dòng)人的音符，唱出自己悠揚(yáng)的歌曲。
15、青春的天空，多姿多彩的天空，青春的我們，多夢(mèng)多情的我們
【每日寫(xiě)作指導(dǎo)：如何讓作文中心突出——寫(xiě)作必讀】
集中、鮮明地突出文章的中心，是我們寫(xiě)作文的根本任務(wù)，也是老師評(píng)析一篇作文好壞的基本依據(jù)。
這里所說(shuō)的中心，是指作文通過(guò)其全部?jī)?nèi)容而表現(xiàn)出來(lái)的作者的基本觀點(diǎn)或意圖，也就是作者對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)以及愿望、意向等。它的基本要求就是集中、鮮明。
所謂集中，是說(shuō)一篇作文只能有一個(gè)中心，全篇作文都要圍繞這個(gè)中心說(shuō)深說(shuō)透。我們?cè)趧?dòng)筆之前首先要認(rèn)真審題，根據(jù)作文的需要確立一個(gè)中心，這是作文突出中心的前提條件。作文中心的確立，必須從全部材料出發(fā)，必須把握事物的本質(zhì)。不少同學(xué)的作文詞不達(dá)意，說(shuō)了半天沒(méi)有講出什么觀點(diǎn)和道理；或者中心分散，幾個(gè)觀點(diǎn)、道理
齊頭并進(jìn)，沒(méi)有統(tǒng)領(lǐng)，結(jié)果像蜻蜓點(diǎn)水哪個(gè)意思都沒(méi)有說(shuō)透；也有的作文洋洋灑灑下筆千言卻離題萬(wàn)里甚至根本不知所云；還有的作文事情不大，材料有限，卻偏要追求高、大、全的中心，以致給人小題大做、故弄玄虛的印象等等以上這些毛病的出現(xiàn)，都是因?yàn)樽魑氖孪葲](méi)有確立好中心、動(dòng)筆時(shí)隨心所欲造成的。
所謂鮮明，是說(shuō)所表現(xiàn)的中心必須是明確的，清清楚楚毫不含糊。確立了中心，我們?cè)谧魑闹羞�要調(diào)動(dòng)一切可用的手段為突出中心服務(wù)。突出中心的具體方法不少，最常用的兩種是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山和卒章顯志。學(xué)生作文《撥動(dòng)我心弦的歌》開(kāi)篇這樣寫(xiě)道：“‘那一天，知道你要走，我們一句話也沒(méi)有說(shuō)……’耳畔又響起了這支優(yōu)美的歌。然而，我的心在顫抖，在流淚。我好想真摯地對(duì)您說(shuō)一聲：”爸，對(duì)不起／“在文首就定下了全文的感情基調(diào)，寫(xiě)出了作者從心底對(duì)父親的愧疚和不安。另一篇學(xué)生作文《寬容》，寫(xiě)”我“不小心將水潑到了老師身上，惶恐不已，但老師并不追究還原諒了”我“。作文結(jié)尾說(shuō)：”走在校園的小路上，我忽然覺(jué)得：今天的路真寬敞０最后的”真寬敞“三個(gè)字既突出了作文中心，也升華了主題。這兩篇學(xué)生作文，前者開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，后者卒章顯志，突出中心的方法大同小異，均旗幟鮮明地亮出自己的觀點(diǎn)。
我們也可以根據(jù)作文的情節(jié)內(nèi)容，在事物的發(fā)展變化中凸現(xiàn)作文中心。如學(xué)生作文《芭蕉扇失業(yè)了》，選取人們夏天的取涼工具從芭蕉扇到電扇直至空調(diào)的變化，以小見(jiàn)大，生動(dòng)地展現(xiàn)出改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)農(nóng)村發(fā)生的日新月異的巨大變化。小作者在作文中沒(méi)有簡(jiǎn)單地進(jìn)行今昔對(duì)比，并且注意了表現(xiàn)其中的曲折，如農(nóng)村一度供電不足，安上電扇卻不能想用就用等，讓我們從一個(gè)側(cè)面真實(shí)地感受到農(nóng)村改革發(fā)展是怎樣走過(guò)來(lái)的。作文寫(xiě)得質(zhì)樸、實(shí)在。類(lèi)似的方法還有抑揚(yáng)對(duì)比、欲擒故縱等，其原理和上面的一樣，作文的中心就在這些對(duì)比之中鮮明地展現(xiàn)了出來(lái)。
在作文的語(yǔ)言行文方面，我們還可以采用前后呼應(yīng)、渲染點(diǎn)題或者通過(guò)聯(lián)想議論等方法來(lái)突出中心。如學(xué)生作文《秋日小事》，從秋葉飄零寫(xiě)起，寫(xiě)父親替“我”借書(shū)、送書(shū)、送衣服，輔以“我”心情的變化：“一陣狂喜”“心中一動(dòng)”“心底顫抖一下”直至“眼淚似乎就要流出來(lái)了”，反復(fù)渲染反復(fù)點(diǎn)題，由一件看似簡(jiǎn)單至極的小事，將父親對(duì)子女深沉的愛(ài)表現(xiàn)得凄美而生動(dòng)。文中人物衣服的破舊單雹氣候的悲涼，又隱含著多少生活的艱辛滄桑，讓人讀了不禁噓唏不已。
總之，在作文時(shí)要認(rèn)真審題確立中心，并靈活調(diào)用各種寫(xiě)作
手法為突出中心服務(wù)，只有這樣，我們才有可能寫(xiě)出中心明確、主題鮮明的作文來(lái)。
關(guān)于青春的句子
1、為世界進(jìn)文明，為人類(lèi)造幸福，以青年之我，創(chuàng)建青春之家適青春之國(guó)家，青春之民族，青春寄之人類(lèi)，青春之地球，青春之宇宙，資以樂(lè)其無(wú)涯生。
2、青春不僅僅是月亮、林蔭、交誼舞，也不僅僅是為了使地球多一個(gè)高等動(dòng)物。假如你能讓青春放逐出自己的思維，讓它馳騁在大自然紛繁的境地，回旋在物質(zhì)的深層結(jié)構(gòu)，奔波在宇宙無(wú)限的區(qū)域，那么你會(huì)為之迷戀，為之振奮，為之傾注出自已的全部熱血。
3、少年人不會(huì)抱怨自己如花似錦的青春，美麗的年華對(duì)他們說(shuō)來(lái)是珍貴的，哪怕它帶著各式各樣的風(fēng)暴。
4、青春是一個(gè)不可思議的偉大力量。它催發(fā)著青年人的軀體，啟迪著他們的智慧。同時(shí)它也灌輸著熱烈的感情和堅(jiān)強(qiáng)的理智。
5、時(shí)間可以摧毀世界上的一切，可以把最堅(jiān)固的城堡化作歷史的殘跡，可以把人類(lèi)的偶像和權(quán)威化成灰燼，可以把英雄的利劍化作孩子的玩物，可以把布滿(mǎn)大森林的山脈變成布滿(mǎn)珊瑚叢的無(wú)邊的海洋。然而，時(shí)間也可以造就一切，可以給猿人居住的洞穴變成金碧輝煌的高樓，可以給曾是殘破的荒村變成繁華的城市，也可以使無(wú)知的孩子變成百科全書(shū)式的學(xué)者，在自己的心中展開(kāi)一個(gè)智慧的大星空。
6、這就是青春：充滿(mǎn)著力量，充滿(mǎn)著期待、志愿，充滿(mǎn)著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿(mǎn)著希望、信心的青春。
7、青春并不像一襲新衣，好像我們仔細(xì)少穿一點(diǎn)就可以保持簇新似的。青春，當(dāng)我們有它的時(shí)候我們一定要每天穿用它，而它則很快就會(huì)消逝。
8、沒(méi)有哪一種胭脂能涂抹時(shí)間，沒(méi)有哪一件服裝能掩飾靈魂，沒(méi)有哪一套古籍能裝潢空虛。
9、時(shí)間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進(jìn)的進(jìn)程。時(shí)間如同一架天平，它能稱(chēng)量奮斗者成果的重量；時(shí)間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標(biāo)。時(shí)間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵(lì)我們加快前進(jìn)的腳步。
10、青春無(wú)語(yǔ)，卻煥發(fā)出活力，鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳，春雨無(wú)語(yǔ)，卻滋潤(rùn)著大地。
11、十八歲的女孩就像是五線譜，譜出生活的酸甜苦辣；譜出生活的巧妙絕倫；譜出了她們自己的天空。十八歲的天空，充滿(mǎn)著春天的柔情與夏天的豪情。十八歲的
12、時(shí)間好比一個(gè)萬(wàn)花筒，它能讓我們看到世間百相。時(shí)間好比一塊試金石，它能幫助我們分辯出真善美和假丑惡；間好比一本教科書(shū)，它能幫助我們閱盡人世的滄桑。時(shí)間如同一口百寶箱，它將讓我們盡情領(lǐng)略生活的幸福。
13、時(shí)間好比一位妙手成春的良醫(yī)，它能幫助我們醫(yī)治流血的心靈。時(shí)間猶如一個(gè)萬(wàn)能的慰藉者，它能開(kāi)導(dǎo)我們忘記人生的傷痛。時(shí)間有如一位循循善
誘的智者，他能引導(dǎo)求學(xué)者構(gòu)筑知識(shí)的大廈。時(shí)間好比一位點(diǎn)屏成蠅的畫(huà)家，他會(huì)幫助勤奮者描繪輝煌的明天。
14、人世間，比青春再可寶貴的東西實(shí)在沒(méi)有，然而青春也最容易消逝。最可貴的東西卻不甚為人所愛(ài)惜，最易消逝的東西卻在促進(jìn)它的消逝。誰(shuí)能保持得永遠(yuǎn)的青春的，便是偉大的人。
15、只有把握現(xiàn)在，才能在明天馳騁風(fēng)云，只有把握現(xiàn)在，才能充實(shí)虛幻的明天，只有把握現(xiàn)在，才能造就明天的輝煌！
16、青春——人的一生中最美好年歲。它是一個(gè)人的生命含苞待放的時(shí)期，生機(jī)勃發(fā)、朝氣蓬勃；它意味著進(jìn)取，意味著上升，蘊(yùn)含著巨大希望的未知數(shù)。
17、青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。
18、青春應(yīng)該怎樣度過(guò)？有的如同烈火，永遠(yuǎn)照耀別人。有的卻像熒光，甚至也照不亮自己！不同的生活理想，不同的生活態(tài)度，決定一個(gè)人在戰(zhàn)斗中站的位置。
關(guān)于青春的句子
1)青春，是一包象征著陽(yáng)光的向日葵種子，在現(xiàn)在灑下，就會(huì)在未來(lái)得到收獲，那一株株
飽含青春的花朵，
2)那一縷縷充滿(mǎn)希望的陽(yáng)光，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，是我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力。青春，是一塊
塊大小不一的石頭，
3)在經(jīng)歷了千難萬(wàn)險(xiǎn)后終于鋪成了一條石子路，把我們引到成功。
4)青春是火，燃燒我們年輕的光華，青春是燈，照亮我們美麗的豆蔻年華，青春是路，指
引我們從青澀走向成熟······
5)我驕傲,因?yàn)槲矣幸粋�(gè)美好的青春.
漫野的綠色填補(bǔ)了生活的空白,縹緲的七彩洋溢著青春的風(fēng)采.陽(yáng)光的浪漫,使年輕的熾熱心燃燒起來(lái).燃燒了人生的失落,燃燒了人生的疲憊,燃燒了人生的傷感,燃燒了人生的無(wú)奈.青春如風(fēng),吹走了我們的失望的期待;青春如雨,沖走了我們的痛苦的嘆息.青春呵,青春----在我們面前是迷人的大海,在我們心靈是精彩的世界.我驕傲,因?yàn)槲矣幸粋�(gè)美好的青春.
6)青春，一個(gè)被賦予太多憧憬與希望的詞匯。在很多人眼里青春如火，燃燒著激情與活力；
青春如花，綻放著智慧和希望。但在我的眼里，青春就如一只迷途的鹿，徘徊在人生的十字路口，前路是滿(mǎn)布的荊棘與彷徨。
7)青春的路上充滿(mǎn)了彷徨。青春的熱血在我們的身體中流淌，叛逆的力量在沉默中爆發(fā)。
叛逆、囂張、標(biāo)新立異···是我們的標(biāo)識(shí)。我們渴望成長(zhǎng)，渴望掙脫種種的束縛，卻又羽翼未豐。我們渴望能夠獨(dú)當(dāng)一面，渴望被認(rèn)可，卻又能力不足。我們有滿(mǎn)腔的激情與理想，可又無(wú)法釋放。于是，我們紛紛發(fā)表獨(dú)立宣言，希望得到成人世界的認(rèn)可，我們紛紛反抗，希望掙脫束縛。我們徘徊在夢(mèng)想與墮落的邊緣，不知路在何方。
8)迷茫中，驀然抬頭，一群大雁緩緩地飛過(guò)。我心中一動(dòng)，他們不斷地遷徙，從南方飛到
北方，又從北方飛回南方。這就是信念的力量！他們?yōu)榱诵闹械耐粋�(gè)理想與信念聚集在一起，一起排除萬(wàn)難去完成心中的理想。我們又何嘗不是這樣？是的，信念就如一盞明燈，在我們彷徨的時(shí)候照亮我們前進(jìn)的方向。君不見(jiàn)我們的前途是如此光明和坦蕩！
9)初三，青春年華，我們有夢(mèng)想與激情！更有初生牛犢不怕虎的勇氣！我們敢拼，我們贏
得起！哪怕撞得頭破血流又何妨！青春的路上我們絕不彷徨！
10)青春是一場(chǎng)泅渡，如履薄冰，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢我們卻要把持住那些岌岌可危的惶恐，毅然朝夢(mèng)
里花開(kāi)的暖季前行。
11)有人說(shuō)，青春仿佛是朵素潔的曇花，來(lái)不及鋪張、來(lái)不及遐思，甚至來(lái)不及彌補(bǔ)欠缺和
瑕庛，就那么匆匆地謝了。
也有人說(shuō)，青春是間布置浪漫的小屋子，屋里的墻上畫(huà)滿(mǎn)了江南的芭蕉葉，屋外的檐上掛滿(mǎn)了叮叮咚咚的風(fēng)鈴。而我說(shuō)，青春是一支最質(zhì)樸的歌，在連綿的調(diào)子里卻有著最高亢的音符。那音符的里面是對(duì)祖國(guó)母親的無(wú)限深情、無(wú)比熱愛(ài)
12)�！洞簞e》
如果眼淚滴落了，那么我的忍耐就將被驚醒。青春的意義決不在于這煉獄般的高三，卻一定需要這煉獄般的高三來(lái)鍛造并借此加以最深刻的闡釋。
13)《薄奠》
表達(dá)——如果一定要有的話——也無(wú)論如何不能失去一件平靜與含蓄的外衣。偶爾嘮叨一下這樣無(wú)謂的懷念，都是我們?cè)?jīng)做過(guò)的事。只是你先于我好早之前，就把它靜靜地放在不再輕易拿得出來(lái)的沉默里了。而我直到現(xiàn)在，都還常常念念不忘地把它帶出來(lái)悄悄去和寂寞散一下步。只有記憶成了身外之物，我們才可以在這陵園一樣的人間，走得遠(yuǎn)些。曾經(jīng)以為極其盛大的青春的構(gòu)成，其實(shí)不過(guò)是一些形式上細(xì)微到一旦掉進(jìn)時(shí)光的河床就再也找不到的碎片。生命只是一把尺子，...青春在這樣一把尺子上占據(jù)的只是一段短暫的跨度，一成不變地被幾個(gè)細(xì)密的標(biāo)識(shí)所代表。而我們觀瞻它的角度，已然像日晷般記錄了我們與它的漸行漸遠(yuǎn)。我想，因?yàn)檫@生命的慷慨，我們必須尊嚴(yán)地過(guò)下去。就如同生命本身，尊重我們的存在。
14)流景閑草》
光線被阻隔在頂部弧度柔美的窗子外面，只在脫漆而粗糙的舊木地板上切下一溜狹長(zhǎng)的暖色。感情用力過(guò)度，亦充滿(mǎn)裂痕。青春的奢侈，便在于能夠有足夠清澈的心情，用七百多個(gè)夜晚去寫(xiě)一封言不由衷的信，給一個(gè)并不屬于將來(lái)的人。那些曾經(jīng)無(wú)處安放，滿(mǎn)得快要溢出生命的青春，曾經(jīng)給與予我們多么美好而奢侈的方式，修飾人生的平凡和落寞。假如一個(gè)人的夢(mèng)想無(wú)法實(shí)現(xiàn)，那么僅有一個(gè)姿勢(shì)也是好的。比如擺一個(gè)飛翔的姿勢(shì)，或者在睡前說(shuō)句祝福在夢(mèng)中能見(jiàn)到大海的話。
15)青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，
永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。
16)
青春是一個(gè)不可思議的偉大力量。它催發(fā)著青年人的軀體，啟迪著他們的智慧。同時(shí)它也灌輸著熱烈的感情和堅(jiān)強(qiáng)的理智。
17)青春——人的一生中最美好年歲。它是一個(gè)人的生命含苞待放的時(shí)期，生機(jī)
勃發(fā)、朝氣蓬勃；它意味著進(jìn)取，意味著上升，蘊(yùn)含著巨大希望的未知數(shù)。
18)為世界進(jìn)文明，為人類(lèi)造幸福，以青年之我，創(chuàng)建青春之家適青春之國(guó)家，
青春之民族，青春寄之人類(lèi)，青春之地球，青春之宇宙，資以樂(lè)其無(wú)涯生。
19)青春應(yīng)該怎樣度過(guò)？有的如同烈火，永遠(yuǎn)照耀別人。有的卻像熒光，甚至也
照不亮自己！不同的生活理想，不同的生活態(tài)度，決定一個(gè)人在戰(zhàn)斗中站的
位置。
20)青春不僅僅是月亮、林蔭、交誼舞，也不僅僅是為了使地球多一個(gè)高等動(dòng)物。
假如你能讓青春放逐出自己的思維，讓它馳騁在大自然紛繁的境地，回旋在物質(zhì)的深層結(jié)構(gòu)，奔波在宇宙無(wú)限的區(qū)域，那么你會(huì)為之迷戀，為之振奮，為之傾注出自已的全部熱血。
21)青春并不像一襲新衣，好像我們仔細(xì)少穿一點(diǎn)就可以保持簇新似的。青春，
當(dāng)我們有它的時(shí)候我們一定要每天穿用它，而它則很快就會(huì)消逝。
22)少年人不會(huì)抱怨自己如花似錦的青春，美麗的年華對(duì)他們說(shuō)來(lái)是珍貴的，哪
怕它帶著各式各樣的風(fēng)暴。
23)只有把握現(xiàn)在，才能在明天馳騁風(fēng)云，只有把握現(xiàn)在，才能充實(shí)虛幻的明天，
只有把握現(xiàn)在，才能造就明天的輝煌！
、24)時(shí)間好比一位妙手成春的良醫(yī)，它能幫助我們醫(yī)治流血的心靈。時(shí)間猶如一
個(gè)萬(wàn)能的慰藉者，它能開(kāi)導(dǎo)我們忘記人生的傷痛。時(shí)間有如一位循循善誘的智者，他能引導(dǎo)求學(xué)者構(gòu)筑知識(shí)的大廈。時(shí)間好比一位點(diǎn)屏成蠅的畫(huà)家，他會(huì)幫助勤奮者描繪輝煌的明天。
25)時(shí)間好比一個(gè)萬(wàn)花筒，它能讓我們看到世間百相。時(shí)間好比一塊試金石，它
能幫助我們分辯出真善美和假丑惡；間好比一本教科書(shū)，它能幫助我們閱盡
人世的滄桑。時(shí)間如同一口百寶箱，它將讓我們盡情領(lǐng)略生活的幸福。
26)沒(méi)有哪一種胭脂能涂抹時(shí)間，沒(méi)有哪一件服裝能掩飾靈魂，沒(méi)有哪一套古籍
能裝潢空虛。
27)時(shí)間可以摧毀世界上的一切，可以把最堅(jiān)固的城堡化作歷史的殘跡，可以把
人類(lèi)的偶像和權(quán)威化成灰燼，可以把英雄的利劍化作孩子的玩物，可以把布滿(mǎn)大森林的山脈變成布滿(mǎn)珊瑚叢的無(wú)邊的海洋。然而，時(shí)間也可以造就一切，可以給猿人居住的洞穴變成金碧輝煌的高樓，可以給曾是殘破的荒村變成繁華的城市，也可以使無(wú)知的孩子變成百科全書(shū)式的學(xué)者，在自己的心中展開(kāi)一個(gè)智慧的大星空。
28)青春無(wú)語(yǔ)，卻煥發(fā)出活力，鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳，春雨無(wú)語(yǔ)，卻滋潤(rùn)著
大地。
29)十八歲的女孩就像是五線譜，譜出生活的酸甜苦辣；譜出生活的巧妙絕倫；
譜出了她們自己的天空。十八歲的天空，充滿(mǎn)著春天的柔情與夏天的豪情。十八歲的天空，是花朵和陽(yáng)光的一串串組合排列。十八歲的天空，是歡聲和笑語(yǔ)的天空。