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句子仿寫六年級復(fù)習(xí)

句子仿寫六年級復(fù)習(xí)樓主 | 2017-07-03 08:38:53 共有3個回復(fù)
  1. 1句子仿寫六年級復(fù)習(xí)
  2. 2六年級下冊語文期末復(fù)習(xí)仿寫句子專項
  3. 3六年級總復(fù)習(xí):句子仿寫專項訓(xùn)練

煙臺的海是一幅畫是一道廣闊的的背景是一座壯麗的舞臺,但是白鷺的本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎,那挑山工想了想說我們哪里有近道還不和你們是一條道,例成功要用理想去引路要用創(chuàng)造去開拓要用汗水去澆灌。

句子仿寫六年級復(fù)習(xí)2017-07-03 08:38:32 | #1樓回目錄

練習(xí)四句子姓名

一、仔細(xì)讀下面的句子,體會句子的特點,仿寫句子。

1、小山似的涌浪像千萬頭暴怒的猴子,從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻贪,濺起數(shù)丈高的浪花。

2、煙臺的海,是一幅畫,是一道廣闊的的背景,是一座壯麗的舞臺。

(1)贊美人:

(2)贊美物:

3、狂風(fēng)為我們吶喊!暴雨為我們助威!巨浪為我們加油!

4、但是白鷺的本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎?

二、續(xù)寫句子。

1、我們愛你——桂林山水的清奇俊秀,杭州西湖的濃妝淡抹,黃山、廬山的云霧飄渺,長江、黃河的波瀾壯闊。

我們愛你——。(贊美祖國山河)

2、我們愛你——龍井茶的清香,茅臺酒的醇美,江南絲綢的光潔絢麗,景德鎮(zhèn)陶瓷的天工巧奪。

我們愛你——。(贊美祖國物產(chǎn))

3、大自然多像一位偉大的母親!廣袤的大地是她寬廣的胸懷,茂密的森林是她飄逸的長發(fā),溫暖的太陽是她明亮的眸子,和煦的輕風(fēng)是她甜蜜的絮語

4、萬物入水,必能蕩滌污垢,這好像善施教化

練習(xí)四句子姓名

5、可是織女有時候也發(fā)愁,愁什么呢?她是怕外祖母來找她。

三、用下列詞語造句。

1、如饑似渴

2、傾注:

3、驚心動魄(描寫戰(zhàn)爭)

4、閃爍

5、滔滔不絕(說話)(江水)

6、艱苦

7、燃眉之急

8、關(guān)于

9、原來(發(fā)現(xiàn)真實情況)

(過去就是這樣)

10、心急如焚

11、霎時間

12、地道(地下的通道)(正宗的)

13、大意(大概的意思)(粗心馬虎)

14、東西(指方向)(指事物)

15、兄弟(哥哥和弟弟)(指弟弟)

16、對頭(正確的)

(對手或敵人)

17、多么多么

18、不是而是

19、抽搐(肌肉不隨意的收縮)

(心里極度緊張焦急)

20、天真爛漫

21、凝聚(表現(xiàn)母愛)

22、溫和(氣候不冷不熱)(使人感到親切)

23、耽擱(停留)(耽誤)

24、新鮮(〈空氣〉經(jīng)常流通,不含雜類氣體)(沒有變質(zhì))

25、牢靠(堅固)

(穩(wěn)妥可靠)

26、根據(jù)“故”的不同意思組詞并造句。

(1)有意的。組詞()造句:_________________

(2)原因。組詞()造句:_________________

(3)原來的。組詞()造句:_________________

四、按要求寫句子

1、沿著這條小路走,能到金明家。

改成反問句:_______________________

2、聽到波濤的轟鳴和狂風(fēng)怒號,桑娜感到心驚肉跳。

改成反問句:_______________________

3、媽媽對我說:“明天我要出差,這幾天只好你自己照顧自己了。”

改為陳述句:_______________________

4、泰山日出的景色真美麗。

改成感嘆句:_______________________

5、天上的星星在閃爍。

改成擬人句:_______________________

6、天氣太熱了,簡直叫人受不祝

改成夸張句:_______________________

7、改成雙重否定句:我只有用勞動來解決饑餓的威脅。

8、把下列句子改為“被”字句

大雁總是把小雁護(hù)在翅膀底下。

_______________________

船里裝載的新米把船身壓得很低。

_______________________

我把這幅畫掛在書桌前,多年來不曾換樣。

_______________________

9、把下列句子改成“把”字句

我被這動人的情景吸引住了。

_______________________

山川、田野、村莊被白茫茫的大雪籠罩著。

_______________________

激流沖跑了那塊人們洗衣用的礁石。

_______________________

10、把引述句轉(zhuǎn)為陳述句

老師對我說:“我教你怎么寫!

_______________________

烏龜對青蛙:“你跳出井口來看一看吧。”

_______________________

老師對我說:“你回去吧,我還要批改作業(yè)!

_______________________

那挑山工想了想說:“我們哪里有近道,還不和你們是一條道?”_______________________

李勤沮喪地對我說:“我的鋼筆丟了,你能借我一支嗎?”

_______________________

五、照樣子將下面的詞語搭配起來,再擴(kuò)展成句子。(6分)珍惜我在課外閱讀中積累了豐富的詞語?朔判腳_____________________________________________積累時間______________________________________________樹立困難______________________________________________

六年級下冊語文期末復(fù)習(xí)仿寫句子專項2017-07-03 08:36:10 | #2樓回目錄

1.比喻。

①明喻例句:生命像火焰,火在舞蹈,那扭動、變形的舞姿是火的生命張力的表達(dá)。造句:生命像大海,海在呼嘯,那響雷般的怒吼是大海對搏擊風(fēng)云的戰(zhàn)斗生活的渴望.

②暗喻例句:A是一座金字塔,是進(jìn)齲B是兩顆聯(lián)結(jié)在一起的心,是友誼。C是未滿的月牙兒,是缺憾。D是一把豎琴,是快樂;2.?dāng)M人。例句:大自然能給我們許多啟示:滴水可以穿石,是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒;大地能載萬物,以在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽;依照畫線句再寫一個句子。青松不懼風(fēng)雪,是在告訴我們做人要堅毅剛強(qiáng))

3.排比。例①:成功要用理想去引路,要用創(chuàng)造去開拓,要用汗、水去澆灌。仿句:友誼要用真誠去播種,要用理解去呵護(hù),要用熱情去澆灌)

例②:人們都愛秋天,愛他的天高氣爽,愛她的云淡日麗,愛她的香飄四野。人們都愛蓮花,愛她的亭亭玉立,愛她的不蔓不枝,愛她的香遠(yuǎn)益清

(二)考查學(xué)生對語法知識的積累與運用。1.假設(shè)關(guān)系的復(fù)句

例句:如果我是陽光,我將照亮所有的黑暗。

(1)如果我是清風(fēng),我將_____________。(吹走世間的塵埃)(2)如果我是春雨,我將_____________。(滋潤人們的心田)2.并列關(guān)系的復(fù)句

例句:我不是挺立在高山峻嶺中的巨松,而是遼闊草原上的一棵

小草——為壯麗的河山添一筆綠意。仿句:我不是矗立在廣場中央的高大石像,而是綿延千里的路軌下的一顆小石子——為繁忙的交通運輸獻(xiàn)上全部的力量。3.解說關(guān)系的復(fù)句

例:沒有理想的人,他的生活如荒涼的戈壁,冷冷清清,沒有活力。仿:沒有理想的人,他的生活如斷線的風(fēng)箏,搖搖擺擺,不知歸宿.(三)考查學(xué)生對表達(dá)方式的理解與運用。1.描寫句。

例句:語文是滋味甘醇的美酒,讓人回味無窮。)語文是意境深遠(yuǎn)的油畫,驚嘆不已)2.議論句。例:貪婪是靈魂的蛀蟲,侵蝕了多少善良的本性。仿句:懶惰是精神的蝥賊,偷走了多少寶貴的青春)

3.抒情句。人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索齲如果你是一棵大樹,就撒下一片陰涼;如果你是一泓清泉,就滋潤一方土地;(如果你是一棵小草,就增添一份綠意;如果你是一顆星星,就點綴一角天空)二、仿句題的題型

例句:人們都愛秋天,愛她的天高氣爽,愛她的云淡日麗,愛她的香飄四野。人們都愛春天,愛她的風(fēng)和日麗,愛她的花紅柳綠,愛她的雨潤萬物。

仿句:(1)老師把學(xué)生擺渡到知識的王國。(2)成人的世界。(3)醫(yī)生把患者擺渡到健康的樂園。

語,卻展示出廣博.青春無語,卻煥發(fā)出活力,鮮花無語,卻散發(fā)出芬芳,春雨無語,卻滋潤著大地。

春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。她攜著神奇的小花籃,把五彩的鮮花撒向山坡,撒向田野;她伴著浙瀝的小雨點,把美麗的故事講給魚兒,講給青蛙、她跟著山間的小溪流,把婉轉(zhuǎn)的歌兒唱給青山,唱給牧童、她帶著歸來的小燕子,把春天的喜訊傳遍山村,傳遍農(nóng)家。)

我們在平時的生活中,要調(diào)動多種感官去觀察身邊的事物,用鮮活的心靈去感受世界。一花一世界,一草一精神,露珠的晶瑩剔透,晚霞的輝煌迷人…化人心中,流人筆端,即成為美妙動人的文字。有了關(guān)注萬物,珍愛生命的熱情,輔之以廣泛的閱讀——讀好書,讀美文,再通過必要的語言訓(xùn)練,就不愁寫不出令人拍案叫絕的文字。下面談?wù)劷獯鸱聦戭}的一般思路。第一步是審題。首先要認(rèn)真研讀題干要求,再領(lǐng)會所給語言材料蘊含的思想內(nèi)容,接下來是仔細(xì)分析例句特點,分析其內(nèi)在的邏輯關(guān)系、句子的結(jié)構(gòu)特點,所用的修辭手法等。第二步是仿寫。下面我們結(jié)合具體題例來作些闡釋。派鼻祖幽夢還鄉(xiāng)相顧無言淚千行,思念使婉約派泰斗酒醒曉風(fēng)殘月楊柳岸,思念使摩詰先生每逢佳節(jié)走入“遍插萊萸少一人”的心境,思念使邊塞詩人老態(tài)龍鐘東望故園,思念使愛國詩人鐵馬冰河入夢,思念使詩仙舉頭望月,思念使香山居土憶江南春來江水……書是鑰匙,能開啟智慧之門。書是階梯,幫助人們登上理想的高峰。

書是良藥,能醫(yī)治愚昧之癥。書是乳汁,哺育人們成長。

書是你的最好伴侶,與你共度美好時光。

讀書是一種樂趣,知識是它的果實;運動是一種樂趣,健康是它的果實;勞動是一種樂趣,收獲是它的果實。

你無法改變?nèi)菝玻憧梢哉故拘θ。你無法左右天氣,但你可以改變心情。你無法預(yù)知明天,但你可以把握今天。你無法樣樣順利,但你可以事事盡力。

錢能買到佳肴,不能買到胃口;錢能買到書籍,不能買到知識;錢能買到藥品,不能買到健康;錢能買到時裝,不能買到美麗;錢能買到朋友,不能買到友誼。

錢能買漂亮的眼鏡,但買不來明亮的眼睛。錢能買高檔的鋼筆,但買不來敏捷的文思。錢能買來芬芳的玫瑰,但買不來真正的愛情。錢能買來名貴的籃球,但買不來精湛的球技。錢能買來精確的鐘表,但買不來流逝的光陰。2

時間好象一把尺子,它能衡量奮斗者前進(jìn)的進(jìn)程。老師,您像一輛推土機(jī),您的生命因開廣而閃亮。時間如同一架天平,它能稱量奮斗者成果的重量。老師,您是大海,我是小舟,在您的胸膛上前進(jìn);時間就像一把皮鞭,它能鞭策我們追趕人生的目標(biāo)。老師,您是藍(lán)天,我是小鳥,在您的愛護(hù)下飛翔;時間猶如一面戰(zhàn)鼓,它能激勵我們加快前進(jìn)的腳步。老師,您是大地,我是小草,在您的懷抱中成長。

時間好比一個良醫(yī),它能教我們醫(yī)治流傷的血口。如果你是一棵大樹,就撒下一片陰涼;時間好比一支畫筆,它能在人們的臉上畫出了人生的蒼桑。如果你是一泓清泉,就滋潤一方土地;時間好比一陣清風(fēng),它能幫助我們驅(qū)散心頭的愁云;如果你是一棵小草,就增添一分綠意。時間好比一場細(xì)雨,它能協(xié)助我們滌去心靈的雜質(zhì)。如果你是一朵鮮花,就點綴一角夜空。時間如同一位慈母,它將幫助我們撫平心靈的創(chuàng)傷。如果你是一片白云,就裝扮一方晴空。時間如同一位法官,它對每一個人都是公而無私的。

誠信好像那黑夜中的明燈,失去它你將寸步難行;讀書,使人思維活躍,聰穎智慧;誠信好像那航船上的羅盤,失去它你將迷失方向;讀書,使人目光遠(yuǎn)大,志存高遠(yuǎn);誠信好像那夏日里的微風(fēng),失去它你將難當(dāng)酷暑。讀書,使人胸襟開闊,豁達(dá)曉暢;

讀書,使入思想插上翅膀,感情綻開花蕾。朋友是什么?

朋友是快樂日子里的一把吉它,盡情地為你彈奏生活的愉悅;語文是滋味甘醇的美酒,讓人回味無窮。朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng),輕輕地為你拂去心中的愁云。語文是色彩繽紛的花園,讓人流連忘返。朋友是成功道路上的一位良師,熱情的將你引向陽光的地帶;語文是意境深遠(yuǎn)的油畫,讓人驚嘆不已。朋友是失敗苦悶中的一盞明燈,默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。語文是旋律優(yōu)美的音樂,讓人聽之動容。

書是明燈,能照亮道路;書是陽光,能溫暖心靈;書是甘泉,能滋潤情感。我們用友誼寫一本書,一本厚厚的書。在書里:老師,您像一個園丁,您的生命因耕耘而芬芳;友誼如珍珠,我們共同穿綴,聯(lián)成一串串璀璨的項鏈;老師,您像一根蠟燭,您的生命因奉獻(xiàn)而充實;

友誼如彩綢,我們共同剪裁縫制成一件件絢麗的衣衫;

3

友誼如花種,我們共同播撒,培育出一個個五彩的花壇;友誼如油彩,我們共同調(diào)色,描繪出一幅幅美麗的圖畫。

愛心是一片照射在冬日的陽光,使貧病交加的人感到人間的溫暖;愛心是一股撞開水閘的春水,使鐵石心腸受到震撼;

愛心是沙漠中的一泓清泉,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是一座亮在黑夜里的燈塔,使迷途航船找到港灣。

愛心是一陣炎熱夏日的清風(fēng),使心急如焚的人感到無比的涼爽。愛心是一片冬日的陽光,使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛心是沙漠中的一泓清泉,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是一首飄蕩在夜空里的歌謠,使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉;愛心是一場灑落在久旱的土地上的甘霖,使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。

花時間去閱讀吧,閱讀是才智的源泉;花時間去思考吧,思考是力量的源泉;花時間去想像吧,想像是創(chuàng)新的源泉;花時間去溝通吧,溝通是理解的源泉;花時間去運動吧,運動是健康的源泉;花時間去歌唱吧,歌唱是快樂的源泉;花時間去耕耘吧,耕耘是收獲的源泉。

希望是冷冷冰雪中燦然開放的梅花,讓你在嚴(yán)冬中感覺到春的氣息;希望是茫茫大海上明亮耀眼的燈塔,讓你在暗夜中找到航行的方向;希望是漫漫沙漠中水草豐美的綠洲,讓你在絕境中飲到生命的甘泉。

寬容是港灣,供我們的愛心停泊;寬容是纜繩,連接我們的友誼;寬容是紗網(wǎng),濾掉我們間的不和諧。

寬容是一種潤滑劑,可消除人與人之間的摩擦。寬容是一種鎮(zhèn)靜劑,可使人在眾多紛擾中恪守平靜。寬容是一束陽光,可以消融彼此間的猜疑積雪。寬容是一座橋梁,可將彼此間的心靈溝通。

理想不是現(xiàn)成的糧食,而是一粒種子,需要你去播種;理想不是現(xiàn)成的畫卷,而是一張白紙,需要你去描畫;理想不是蔥蘢的綠洲,而是一片荒漠,需要你去開墾。

沒有一本書的家,是沒有一朵花的花園;沒有一本書的家,是沒有一只鳥的樹林;沒有一本書的家,是沒有一顆星的天空。

母愛是一縷陽光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;母愛是一泓清泉,讓你的情感即便蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。父愛是一座山峰,讓你的身心即使承受風(fēng)霜雨雪也沉著堅定;父愛是一片大海,讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容。

幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅,

4

幸福是患難中心心相印的一個眼神,幸福是黑夜中熠熠閃爍的一盞明燈;幸福是父親一次粗糙的撫摸,幸福是朋友一個溫馨的字條,幸福是老師一句親切的問候。

生活是豐富多彩的,感情世界更是處處漣漪。人生如酒,每一滴都是醉人的;人生如泉,每一勺都是清爽的;人生如詩,每一句都是動人的;人生如歌,每一拍都是悅耳的;人生如夢,每一個都是美麗的。

微笑是一縷和煦的陽光,讓生活五彩繽紛。微笑是一點柔嫩的綠草,給大地?zé)o限生機(jī)。微笑是一道絢麗的彩虹,使世界溫馨美好。微笑是一顆閃亮的星星,給人們光明希望。微笑是一陣溫馨的春風(fēng),使人間萬紫千紅。

幸福是“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的牽掛;幸福是“春種一粒粟,秋收千顆子”的收獲;幸福是“采菊東籬下,悠然見南山”的閑適;幸福是“不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層”的追求。

愛心是冬日里的一片陽光,使饑寒交迫的人分外感到人間的溫暖。愛心是沙漠中的一泓泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。愛心是夜空中的一輪明月,使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。愛心是春天里的一場細(xì)雨,使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤。愛心是夏日里的一陣清風(fēng),使心急如焚的人感到無比的涼爽。愛心是黑夜里的一座燈塔,使迷失方向的航船找到停靠的港灣。事業(yè)說:人生就是建筑歷史的一塊磚石。友誼說:人生就是幫助別人攀登的階梯。奮斗說:人生就是與風(fēng)浪搏擊的雙漿。勤奮說:人生就是耕耘大自然的老黃牛。困難說:人生就是在暗礁中行進(jìn)的船。挫折說:人生就是那條坎坷曲折的小路。

5、假如生命是一株小草,我愿為春天獻(xiàn)上一點嫩綠。

假如生命是一棵大樹,我愿為大地(夏日)撒下一片綠陰(陰涼);假如生命是一朵鮮花,我愿為世界奉上一縷馨香;

5

六年級總復(fù)習(xí):句子仿寫專項訓(xùn)練2017-07-03 08:35:54 | #3樓回目錄

六年級總復(fù)習(xí)句子仿寫專項訓(xùn)練

1.苦難對于奮進(jìn)者是一塊墊腳石,對于能干的人是一筆財富,

對于弱者是一個萬丈深淵。成功對于永不懈怠的人

是,。

2.根據(jù)下面這句話的格式仿造兩句話,最后一句話要求有積極

意義。

一粒種子,可以無聲無息地在泥土里腐爛掉,也可以長成參天

的大樹。

3.如果愛是左右手,就一只送給兒童,一只送給老人;如果愛

是左右手,就一只送給早春,一只送給晚秋;如果愛是左右手,

就,。

4.青春一首歌,她撥動著我們年輕的心弦;青春是一團(tuán)火,她

點燃了我們沸騰的熱

血;;。

5.瀟灑是一道恪守在每個人心靈中的美麗的風(fēng)景,瀟灑的內(nèi)涵

包羅萬象。"采菊東籬下"是一種清靜的瀟灑,"勝似閑庭信步"

是,"一覽眾山小"

是。

6.熱愛是什么?熱愛是風(fēng),熱愛是雨,因為熱愛,我們甘于淡

泊寧靜的日子;也因為熱愛,我們敢于金戈去,馬革裹尸還。

興趣是什么?興趣是雷,興趣是電,因為興

趣,;也因為興

趣,。

7.如果你是一棵大樹,就灑下一片綠陰;如果你是一株小草,

就增添一份春色;如果你是,;

如果你

是,。

8.青少年應(yīng)加強(qiáng)環(huán)保意識,當(dāng)你看到環(huán)境受到污染和破壞時,

你有何感受;請用兩個結(jié)構(gòu)相同的句子列舉環(huán)境污染的現(xiàn)象,用一個

比喻句描寫你心中的感受。

9、用比喻句的形式補(bǔ)寫一段文字,說明時時批評自己的缺點的

重要性。

我們決不能一見成績,就自滿自足起來,我們應(yīng)該抑制自滿,時時批

評自己的缺點,好

象。

10、雷鋒,在這個世界上只活了20年,可是在這短短的時間里,

他活得多么充實,多么高尚,多么光彩!對照雷鋒的思想,一些只為

自己而活著的人,則顯得多

么,。

11.風(fēng)從水上走過,留下粼粼波

紋;,;哨鴿從天空飛過,

留下串串歡韻……啊,朋友,我們從時代的舞臺走過,將給社會留下

些什么?

花從春走過,留下縷縷花香;葉從夏走過,留下片片蔭

涼;,;。啊,朋友,我們從人生的四季走過,將給

人生留下些什么。

12、悲觀者說,希望是地平線,就算看得見,也永遠(yuǎn)走不到;

樂觀者說,希望是____________。

13、樂觀者說,風(fēng)是帆的伙伴,能把你送到勝利的彼岸;悲觀者

說,風(fēng)是_________________。

14、仿照"勇敢是把利刃,可以斬落對手,自大也是一把利刃,

卻只能割傷自己"完成下邊句子:____________是一把利刃,可以

____________,也是一把利刃,可以____________。

15、仿照開頭兩句句式,通過聯(lián)想,在后面兩句橫線上填上相

應(yīng)的詞語。

媽媽的頭發(fā)白了,把滿頭黑發(fā)給了我;媽媽的腰彎了,把挺直的

脊梁給了我……媽媽的_______________,

把明亮的雙眸給了我;媽媽的_____________

把美麗的青春給了我……

16.仿照例句的句子,在下面兩句的橫線上補(bǔ)寫相應(yīng)的內(nèi)容。

例:如果我是陽光,我將照亮所有的黑暗。

如果我是清風(fēng),我將_______________________________。

如果我是春雨,我將___________________。

17.根據(jù)上下文的語意填寫出兩個句子,并與上文構(gòu)成排比句

一朵鮮花點綴不出絢麗的春天,一個音符譜寫不了動人的樂章,_____________,_______________。只有萬眾一心,群策群力,

才能建設(shè)好我們的家園。

18、根據(jù)語鏡,仿照劃線句子,接寫兩句,構(gòu)成語意連貫的一段

話。

人需要祝福,需要快樂,需要思念。如果一滴水代表一個祝福,我送你一個東海;如

果,……

19、仿照例句,另寫一個句子。

例句:沒有泥石的聚積,就沒有高山的巍峨。

沒有的聚積,就沒有。。例:如果你是魚兒,那快樂就是一汪清清涼涼的水;如果你是小草,那快樂就是一束暖暖香香的陽光;如果你是,那快樂就是;

如果你是,那快樂就

是。

例句:選擇了高山,你也就選擇了坎坷,選擇了寧靜,你也就選擇了孤單。

選擇了你也就選擇

了。

20、緊接下句再寫兩個句子,要求與下句的話題一致,句式、修辭手法相同。

沒有一本書的家,是沒有一朵花的花園;沒有一本書的家,是沒有一只鳥的樹林;,。

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