兩個學生在學期開始時初次見面，基本助動詞有三個和情態(tài)助動詞基本的有十四個，一般的順序為動詞間接賓語直接賓語，她是第一個走的卻是最后個到的，在這里看到你我感到非常驚訝。
句子成分已整理
句子成分
英語中句子成分有主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語、表語。
1、主語
表示句子所說的是“誰”或“什么事物”，由名詞、代詞構成。Twostudentsmeetforthefirsttimeatthebeginningofterm.兩個學生在學期開始時初次見面。
2、謂語
謂語：由簡單動詞或動詞短語動詞短語：助動詞{基本助動詞或情態(tài)助動詞}+主要動詞
（助動詞：協(xié)助主要動詞構成謂語動詞詞組的詞叫助動詞。被協(xié)助的動詞稱作主要動詞。構成時態(tài)和語態(tài)。助動詞是語法功能詞，自身沒有詞義，不可單獨使用，它沒有對應的漢譯，例如：Hedoesn'tlikeEnglish.他不喜歡英語。（doesn't是助動詞，無詞義；like是主要動詞，有詞義)。助動詞主要有兩類：基本助動詞和情態(tài)助動詞。基本助動詞有三個：do,have和be；情態(tài)助動詞基本的有十四個：may,might;can,could;will,would;shall,should;must,need,dare,usedto,oughtto.hadbetter。
3、賓語
是動作、行為的對象，由名詞代詞或相當于名詞的詞或短語等充當，和及物動詞一起構成謂語，說明主語做什么。Finally,turnoffthelightsandlockthedoor.最后，關上燈，鎖好門。
有些及物動詞可以帶個賓語，如：give給，pass遞，bring帶，show顯示。這兩個賓語通常一個指人，為間接賓語；一個指物，為直接賓語
間接賓語一般位于直接賓語之前。
一般的順序為：動詞+間接賓語+直接賓語。如：Givemeacupoftea,please.
強調(diào)間接賓語順序為：動詞+直接賓語+to+間接賓語。如：ShowthishousetoMr.Smith.
若直接賓語為人稱代詞：動詞+代詞直接賓語+to+間接賓語。如：Bringittome,please.
4賓語補足語
位于賓語之后對賓語作出說明的成分。常由不定式或形容詞充當。賓語與其補足語有邏輯上的主謂關系，它們一起構成復合賓語。
1）名詞/代詞賓格+名詞
Thewarmadehimasoldier./戰(zhàn)爭使他成為一名戰(zhàn)士.
名詞/代詞賓格+形容詞
Newmethodsmakethejobeasy./新方法使這項工作變得輕松.
名詞/代詞賓格+介詞短語
Ioftenfindhimatwork./我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)他在工作.
名詞/代詞賓格+動詞不定式
Theteacheraskthestudentstoclosethewindows./老師讓學生們關上窗戶.
Shetoldustofollowherinstructions.她吩咐我們聽她的指示。
名詞/代詞賓格+分詞
Isawacatrunningacrotheroad./我看見一只貓跑過了馬路
5、定語
用來修飾名詞或代詞，常放在名詞前面，也可以放在后面（叫后置定語）。由形容詞、代詞充當。
定語通常位于被修飾的成分前。若修飾some,any,every,no構成的復合不定代詞時，（如：something、nothing）；或不定式、分詞短語作定語、從句作定語時，則定語通常置后。副詞用作定語時須放在名詞之后。
1）形容詞作定語：
Tomisahandsomeboy./Tom是個英俊的男孩。
2）數(shù)詞作定語相當于形容詞：Twoboysneedtwopens./兩個男孩需要兩支鋼筆。
Thetwoboysarestudents./這兩個男孩是學生。
Therearetwoboysintheroom./房間里有兩個男孩。
3）代詞或名詞所有格作定語：
HisboyneedsTom'spen./他的男孩需要Tom的鋼筆。介詞短語作定語：
Theboyintheclassroomneedsapenofyours.教室里的男孩需要你的一支鋼筆。
4）副詞作定語：
ThebestboyhereisTom./這里最棒的男孩是Tom。
不定式作定語：
Thereisnothingtodotoday./今天無事要做。
分詞（短語）作定語：
Thesmilingboyneedsapenboughtbyhismother./那個微笑的男孩需要一支他媽媽買的鋼筆。
ThepenboughtbyherismadeinChina./她買的筆是中國產(chǎn)的。
狀語
狀語修飾動詞、形容詞、副詞或全句，說明方式、因果、條
件、時間、地點、讓步、方向、程度、目的等。
狀語在句子中的位置很靈活，常見情況為：通常在句子基本結構之后，強調(diào)時放在句首；修飾形容詞或副詞時，通常位于被修飾的詞之前；表示時間、地點、目的的狀語一般位于句子兩頭，強調(diào)時放在句首，地點狀語一般須在時間狀語之前；一些表示不確定時間（如：often）或程度（如：almost）的副詞狀語通常位于be動詞、助動詞、情態(tài)動詞之后，動詞之前。
Theboyneedsapenverymuch./男孩非常需要一支鋼筆。（程度狀語）
Theboyneedsverymuchthepenboughtbyhismother./男孩非常需要他母親買的那支鋼筆。（賓語較長則狀語前置）
1）介詞短語作狀語：Intheclassroom,theboyneedsapen./在教室里，男孩需要一支鋼筆。（地點狀語）
Beforehismother,Tomisalwaysaboy./在母親面前,湯姆總是一個男孩子.(條件狀語)
OnSundays,thereisnostudentintheclassroom./星期天,教室里沒有學生.(時間狀語)
2）分詞（短語）作狀語：
Havingtofinishhishomework,theboyneedsapen./因為不得不完成作業(yè)，男孩需要一支筆。（原因狀語）
Frightened,hesitstheresoundlessly./（因為）受了驚嚇，他
無聲地坐在那兒。（原因狀語）
3）不定式作狀語：
Theboyneedsapentodohishomework./男孩需要一支筆寫家庭作業(yè)。（目的狀語）
Tomakehisdreamcometrue,Tombecomesveryinterestedinbusiness./為實現(xiàn)夢想,湯姆變得對商業(yè)很有興趣.
7、表語
說明主語是什么或者怎么樣，由名詞、形容詞或相當于名詞或形容詞的詞或短語充當，和系動詞一起構成謂語。
JackandYangPeiarebothstudentsinAustralia.杰克和楊培都是在澳大利亞的學生。
表語與前面的系動詞一起構成復合謂語，用來說明主語的特征、屬性、狀態(tài)、身份等。充當表語的可以是單詞、短語或從句。
1）名詞作表語
AndreaisaCanadian，soheisnotfamiliarwiththeAmericanculture.安德里亞是加拿大人，所以對美國文化不熟悉。
Heturneddoctorafterschool，ashisparentshad
expected.正如父母所愿，畢業(yè)后他成了醫(yī)生。
2）代詞作表語
Youaremany,buttheyarefew.你們?nèi)硕啵麄內(nèi)松佟?/p>
Whoseisthatsweater?Ithasbeenlyingthereforawholeday.那是誰的毛衣？它已經(jīng)在那兒一天了。
3）數(shù)詞作表語
Shewasthefirsttoleavebutthelasttoarrive.她是第一個走的．卻是最后—個到的。
I'llbeeighteeninMay,whichwillbeanimportanttimeinmylife.到五月份我就十八歲了，那將是我—生中重要的時刻。
4）形容詞作表語
Pleasefeelfreetosaywhatyoureallythink.請隨便談談你的想的想法吧。
Theskylooksmuchhigherinautumn.秋天天空看上去更高。
5）動詞的-ing形式和-ed形式作表語
Iamquitesurprisedtoseeyouhere.在這里看到你我感到非常驚訝。
Wastingtimeiskillingyourself.浪費時間就是浪費生命。
6）動詞不定式或短語作表語
Mywishistobecomeanartist.我的愿望就是當一名藝術家，
AllIcoulddowaswaituntilhelpcame.我能做的就是等別人的幫助了。
7）副詞及其短語作表語
I'mnowdownstairs,waitingforyou.我正在樓下等你。Isanybodyin?有人在嗎？
8）介詞短語作表語
Myhometownisamongmountains.我的家鄉(xiāng)在群山中。
Wewereattablewhenyoucalled．你來訪時我們正在吃飯。
9）名詞性從句作表語
Thereasonwhyhewaslatewasthathemissedthetrain.他遲到的原因是他誤了火車。
ThisiswhatIwanttosay.這就是我想說的。
8、補語:
用來說明賓語或主語所處的狀態(tài)或正在進行的動作，因為英語中有些動詞加賓語后意思仍然不完整，如：make(使...),ask(請)等等。如果我們說：我們使我們的祖國。這不是一句完整的話。應該說：我們使我們的祖國更美麗。這是的“美麗的（beautiful)”為形容詞做補語，說明祖國的狀態(tài)。英語句子為:Wewillmakeourcountrymorebeautiful.作補語的詞或詞組為：形容詞，副詞，名詞，不定式，ing形式，數(shù)詞等。
在各種句子成分中,補語具有復雜多變的特點,是高考試題考得最多的項目之一。下面結合高考試題,就這一語法項目加以分析,使同學們對其要點、考點的復習有一個清晰的思路。
一、現(xiàn)在分詞作補語
如果賓語與后面的賓語補足語存在邏輯上的主謂關系,且賓補所表示的動作與謂語動詞所表示的動作同時發(fā)生,賓補就用現(xiàn)在分詞。常見的用現(xiàn)在分詞作賓補的結構有:
get/leave/keep/set/catch/havesb.doing;see/find/watch/feel/hear/listento/discoversb.doing如:
Hekeptmewaitingthewholemorning.他讓我等了整整一上午。
二、過去分詞作補語
如果補語與賓語具有邏輯上的動賓關系,賓補的動作具有"完成"概念,或賓補表示已經(jīng)存在的狀態(tài),就用過去分詞作賓補。常見的用過去分詞作賓補的結構有:
keep/leave/have/getsth.done;find/see/discover/observe/notice/hearsth.done;makeoneselfdone如:
IhaveneverheardthesongsunginEnglish.我從來沒有聽到有人用英語唱過這首歌。
三、不定式作補語
不定式作賓補時有兩類:
1)帶to的不定式作賓補。很多動詞如allow,order,force,permit,tell,want,wish,forbid,advise,persuade,warn等后面作賓補的不定式都帶to。如:
Hedidn'tallowustosmokeinhishouse.他不允許我們在他的家里吸煙。
2)不帶to的不定式作賓補。使役動詞make,have,let;感官動詞see,watch,observe,hear,listento,notice等后面作賓補的不定式不帶to。一感覺二聽三讓四看：一個表示感覺的詞—feel；兩個表示聽—hear，listento；三個表示讓—let,make,have；四個表示看—see，lookat，watch，notice。Ioftenhearhersinginthenextroom.我經(jīng)常聽見她在隔壁唱歌。
9同位語：
同位語是在名詞或代詞之后并列名詞或代詞對前者加以說明的成分，近乎于后置定語。如：
Westudentsshouldstudyhard./(students是we的同位語，都是指同一批‘學生’）
Weallarestudents./(all是we的同位語，都指同樣的‘我們’）
10、獨立成分
有時句子中會有一些與句子沒有語法聯(lián)系的成分，稱為句子獨立成分(注意：區(qū)別于分詞獨立結構)。
感嘆詞：oh,hello,aha,ah,等。
肯定詞yes
否定詞no
稱呼語：稱呼人的用語。
11插入語
一些句中插入的Ithink,Ibelieve,等。
如:Thestory,Ithink,hasnevercometotheend./我相信,這個故事還遠沒結束.
情態(tài)詞,表示說話人的語氣（多作為修飾全句的狀語）:perhaps也許,maybe大概,acturely實際上,certainly當然，等。
12、分詞獨立結構
1）分詞作狀語時其邏輯主語與句子的主語一致!否則應有自己的邏輯主語，構成分詞獨立結構。
例：
錯句：Studyinghard,yourscorewillgoup.
正確：(1)Studyinghard,youcanmakeyourscoregoup.或
(2)Ifyoustudyhard,yourscorewillgoup.
2）分詞獨立結構常省略being,havingbeen.不過‘Therebeing...’的場合不能省略.
如：Game(being)over,hewenthome.
Hestandsthere,book(being)inhand.
3）獨立結構還可用with、without引導，作狀語或定語。這種結構不但可以用分詞，還可以用不定式、形容詞、介詞短語、副詞或名詞等。
如：
Withnothingtodo,hefellasleepsoon./無事可做，他很快就睡著了。
Theteachercamein,withglassesonhisnose./老師進來了，戴著一付眼鏡。
一個句子必須有主語和謂語。很多時候，主語和謂語不是
一個詞，而是由幾個部分構成，我們稱之為主語部分和謂語部分。嚴格地說，主語是主語部分里主要的詞AnewcomputerhasbeenbroughtbytheCAAC.一臺新的電腦以經(jīng)被中國民航買了；謂語是謂語部分里主要的詞They
haveputupanewnotice.他們已經(jīng)掛起了一塊新的通知。在主語部分里常有定語；在謂語部分中常有賓語、賓補和狀語；有的在賓語和表語前還有定語。表語是放在聯(lián)系動詞后表示狀態(tài)或變化的句子成分。
動詞是表示動作或狀態(tài)的詞，謂語必須由動詞充當；是最
重要的詞，因為每個句子必須有動詞做謂語。
在分析句子成分時，要分清楚主要成分和次要成分,主
語、謂語、賓語、賓補和表語是主要成分;定語、狀語是可以省略的次要成分。主謂賓定狀補,主干枝葉分清楚。
注意放置位置
1）主語和賓語由名詞充當；修飾名詞的句子成分叫定語，
常由形容詞充當，常放在名詞前，因此在主語和賓語前常有定語。
2）謂語由表示動作或狀態(tài)的動詞充當，而動作或狀態(tài)必然有其時間、地點、原因、目的、結果、方式、程度、條件、比較、頻率、范圍等情況，副詞、介詞短語、不定式
等就表示這些情況。這些情況就是狀語，因此副詞、介詞短語和不定式做狀語，常放在句子后面。
3）賓補是放在賓語后面補充說明賓語的句子成分，常由
形容詞和不定式充當。
百強重點名校高考備考_漢語詞性與句子成分分析(完美整理版)
漢語詞性與句子成分分析
未10241508
從句法結構的關系、意義出發(fā)，對句子作成分功能或作用分析，叫句子成分分析。
一、主語多表示人或事物，是句子里被陳述的對象，在句首能回答“誰”或者“什么”等問題�？捎擅~、代詞、數(shù)詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞和主語從句等來承擔。例如：
今天晚上特別冷。
我們走出戈壁灘了。
笑是具有多重意義的語言。
公正廉潔是公職人員行為的準則。
二、謂語是用來陳述主語的，能回答主語“怎么樣”或“是什么”等問題。謂語可以由動詞來擔任,一般放在主語的后面。
（1）動詞性詞語經(jīng)常做謂語。
他只答應了一聲。
南海一中留下過許多人的夢。
我最近去了一趟北京。
（2）形容詞性詞語也經(jīng)常做謂語。
太陽熱烘烘的。
人參這種植物嬌嫩極了。
說話要簡潔些。
（3）主謂短語做謂語。
這件事，大家都贊成。
任何困難，她都能克服。
大家的事情，大家辦。
（4）名詞性詞語做謂語。
魯迅，浙江紹興人。明天，教師節(jié)。
她，大眼睛，紅臉蛋。
三、賓語往往表示動作支配的對象，并且總是處在動詞的后頭。可由名詞、代詞、數(shù)詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞、賓語從句等來擔任。
（1）名詞性賓語。例如：他買了一盆康乃馨。
（2）謂詞性賓語。例如：
最有效的防御手段是進攻。
誰說女子不如男？
早上一起床，大家發(fā)現(xiàn)風停了，浪也靜了。
四、定語是名詞性詞語的修飾成分�？梢杂擅~,形容詞和起名詞和形容詞作用的詞,短語擔任。如果定語是單個詞,定語放在被修飾詞的前面,如果是詞組,定語放在被修飾詞的后面。
（1）描寫性定語,多由形容詞性成分充當。
彎彎曲曲的小河；風平浪靜的港灣。
（2）限制性定語：給事物或劃定范圍，使語言更加準確嚴密。
曉風殘月中的長城野生動物；古城大理的湖光山色
（3）助詞“的”：定語和中心語的組合，有的必須加“的”，有的不能加“的”，有的可加可不加。
單音節(jié)形容詞作定語，通常不加“的”，例如：紅花、綠葉、新學校、好主意等。雙音節(jié)形容詞作定語，常常加上“的”，特別是用描寫狀態(tài)的詞，例如：晴朗的天、優(yōu)良的傳統(tǒng)、動聽的歌聲、粉紅的臉等。
五、狀語狀語是動詞性、形容詞性詞語的修飾成分�？梢杂筛痹~、短語以及從句來擔任。
（1）描寫性狀語：主要修飾謂詞性成分，有的是描寫動作狀態(tài)，有些是限制或描寫人物情態(tài)。
他[突然]出現(xiàn)在大家面前。
小李[很高興]地對我說。
（2）限制性狀語：主要表示時間、處所、程度、否定、方式、手段、目的、范圍、對象、數(shù)量、語氣等。例如：
[午后]，天很悶，風很校（時間）
[白]跑一趟。（方式）
她的身上[凈]是水。（表范圍）
（3）助詞“地”：助詞“地”是狀語的標志。狀語后面加不加“地”的情況很復雜。單音節(jié)副詞做狀語，一定不加，有些雙音節(jié)副詞加不加“地”均可，例如“非常熱︰非常地熱”。形容詞里，單音節(jié)形容詞做狀語比較少，大都也不能加“地”，例如“快跑、苦練、大干”。多音節(jié)形容詞有相當一部分加不加都可以，例如“熱烈討論︰熱烈地討論/仔細看了半天︰仔細地看了半天”
六、補語是動詞、形容詞后面的補充成分。補語都放在中心語后頭，除了趨向動詞、數(shù)量詞、介賓結構和一部分形容詞可以直接作補語外。補語多用形容詞、數(shù)量詞、趨向動詞、介賓結構來擔任，各種關系的詞組也常作補語。
這個字寫〈錯〉了。她哭〈紅〉了雙眼。
心里痛快〈極〉了。這幾天真是煩〈透〉了。
講得〈眉飛色舞〉聽得〈津津有味〉
堅持〈下來〉看了<</SPAN>幾遍>等了<</SPAN>一會兒>這件事發(fā)生〈在2016年〉這個東西吃〈不得〉？
七、中心語中心語是偏正（定中、狀中）短語、中補短語里的中心成分。
1、與定語相對的中心語（簡稱“定語中心語”）
定語中心語通常由名詞性詞語充當，有時謂詞性詞語也可以做定語中心語。它跟前面的定語組成偏正短語，多用來做主語，有時也可做賓語等。例如：
2、與狀語相對的中心語（簡稱“狀語中心語”）
狀語中心語通常由謂詞性詞語充當，有時也可以由名詞性詞語充當。它跟前面的狀語組成偏正短語，用來做謂語。
3、與補語相對的中心語（簡稱“補語中心語”）
補語中心語通常由動詞或形容詞充當，也可能由短語充當。
八、獨立語句子里的某個實詞或短語，跟它前后別的詞語沒有結構關系，不互為句子成分，但又是句意上所必需的成分，這就是獨立語。它的位置較為靈活，句首、句中、句末均可。
1、插入語：插入語的作用是使句子嚴密化，補足句意，包括說話者對話語的態(tài)度，或引起聽話者的注意。例如：毫無疑問、不可否認、算起來、我想、充其量、少說一點、總之、綜上所述、也就是、包括、正如。
2、稱呼語：用來稱呼對方，引起注意。例如：你來啦，老師。
3、感嘆語：表示感情的呼聲，如驚訝、感慨、喜怒哀樂等感情和應對等。例如：嗯，我這就走。啊，多么令人興奮的景象�。�
4、擬聲語：摹擬事物的聲音，進行生動形象的描寫，以加強表達效果。如：呼——呼——狂風夾著沙石撲來了。砰，砰，門外響起了槍聲。
一、實詞名詞、動詞、形容詞、數(shù)量詞、代詞.
（－）名詞
名詞是表示人或事物的詞。例如：
指人的：魯迅、農(nóng)民、工人、作家、老師、學生
指物的：日、風、山、馬、稻子、飛機、原子、計算機、車輛、紙張、道德、法律、文化
表時間的：春天、明年、早晨、星期天、現(xiàn)在、剛才
表處所的：馬來西亞、北京、凱旋門、大慶、亞洲
表方位的：上、下、前、左、右、東、南、內(nèi)、外（單純的）
以上、以前、以東、上邊、上面、東邊、西邊、里頭、外頭、中間（合成的）
（二）動詞
動詞是表示動作、行為、心理活動或存在變化等的詞。例如：
表示動作行為：走、坐、聽、看、批評、宣傳、保衛(wèi)、學習、研究、進行、開始、停止、禁止
表示存在變化消失：存在、在、有、等于、發(fā)生、演變、發(fā)展、生長、死亡、消滅
表示心理活動：愛、恨、伯、想念、打算、喜歡、希望、害伯、擔心、討厭表示判斷：是
表示可能意愿必要（助動詞）：能、能夠、會、可以、愿、愿意、肯、敢、要、應當、應該、配、值得
表示趨向（趨向動詞）：上、下、進、出、回、開、過、起、來、上來、下來、進來、出來、回來、開來、過來、起來、去、上去、下去、進去、出主、回去，開去、過去
（三）形容詞
形容詞是表示人和事物的形狀、性質或表示動作、行為的性質狀態(tài)的詞。例如：
表性質的：好、壞、偉大、勇敢、優(yōu)秀、聰明、老實、魯莽、大方、軟、硬、苦、甜、冷、熱、堅固、平常
表形狀的：長、短、大、孝粗、細、紅、綠、平坦、整齊、雪白、筆直、綠油油、血淋淋、骨碌碌、黑不溜秋
表狀態(tài)的：快、慢、生動、熟練、輕松、清楚、馬虎、干脆
句子成分(整理)
Sunday,December27,2016句子成分
英語語法——英語句子成分分析
句子是按照一定的語法規(guī)律組成的，表達一個完整的意義。一個句子一般由兩部分構成，即主語部分和謂語部分，這兩部分也叫做句子的主要成分。句子的次要成分包括賓語，定語，狀語，表語等。句子成分是句子中起一定功用的組成部分。
英語句子(sentence)=主語+謂語（核心：主動詞）
1）主語：是一句的主體，是全句述說的對象，充當主語的形式：1）名詞2）代詞3）名詞短語4）名詞從句5）數(shù)詞6）不定式7）-ing形式8）介詞短語（少見）
如：Studentsstudy.(學生學習。)Wearefriends.(我們是朋友)
2）謂語：是對主語加以陳述，放在主語的后面。如：Studentsstudy.(學生學習。)Wearefriends.(我們是朋友)
3
Theyareteachers.(他們是老師。)Iplaywithhim.(我和他一起玩。)
4）定語：是用來說明或者限制名詞的成分，常用形容詞或者相當于形容詞的短語或從句擔任。形容詞放在名詞之前，相當于形容詞的短語或從句放在名詞的后面。如：
Thisisaredsun.(這是個紅太陽.)Heisatallboy.（他是個高個子男孩。）
５）狀語是用來說明動詞，形容詞，副詞或整個句子的成分。常由副詞擔任。修飾動詞時可以放在動詞之前，也可以放在動詞之后；修飾形容詞或副詞時放在它們之前。如：
Thestudentsstudyhard.(這些學生學習努力。)Ioftenwritetohim.(我常給他寫信。)
Thebagistooheavy.(這個書包太重了。)
多個狀語相連時,一般先單詞、后短語,先地點、后時間,先小概念、后大概念。如：Hewentoufoftheroomataquarterto23:00lastnightandthendisappearedintothedark.(他昨夜22點3刻從房間里出來,然后消失在黑暗之中。)
狀語還可以用從句來充當,有時間狀語從句、地點狀語從句、原因狀語從句、目的狀語從句、結果狀語從句、比較狀語從句、讓步狀語從句、條件狀語從句等。詳見“狀語從句”。
注意：由于狀語屬于修飾性的成分,常歸入謂語,因此不作為句子的主要成分。
６）表語：用來說明主語的性質或狀態(tài)。一般由名詞或者形容詞擔任。(跟在系動詞后)
如：Thistableislong.(這個桌子是長的。)Leeisfifteen.數(shù)詞作表語
Sarah’scarlooks形容詞作表語動詞不定式作表語
7）補語：補充說明。（由動詞類別來決定）
構成形式：1）名詞2）代詞3）形容詞4）數(shù)詞5）不定式6）-ing形式7）過去分詞8）介詞短語主語補語Tomwasmademonitor.賓語補語ImadeTommonitor.
表語補語Iamsuretosucceed.
8）同位語：對被修飾對象進行補充說明或進一步解釋。
Puff,themagicdragon,livedbythesea.YesterdayImetTom,afriendofmybrother's.
構成形式：1）名詞2）代詞3）名詞短語4）數(shù)詞5）不定式6）-ing形式7）名詞從句
通常情況下,主語和賓語前的成分是定語，謂語前的成分是狀語，時間詞作狀語放在句子后面。句子的成分
1
Sunday,December27,2016句子成分
分布如下：
（定語）主語（狀語）謂語（定語）賓語（狀語）
如：(Thetall)boy(often)go(tothebig)zoo.(Thehappy)child---went(his)homeyesterday.
請分析下面句子的結構說出各個成分
1）Ihavetwoeldersisters.（我有兩個姐姐。）
2)Theydon'tswimverywell.（他們游泳不太好。）
WARM-UP：1)Theteacherintheclassroom.2)Sangmanysongsanddancedhappily.3)Sheattracts.4)Manypeoplelivinginthecountry.5)Allthebooksonthedeskoverthere.
II．成分關系
1．補語跟著賓語表語跑：
補語跟在賓語和補語的后面構成賓補和表補。把有賓補的句子變成被動語態(tài)，則賓補就變成了主補。Toloveothersmakesushappytoloveourselvesmakesuslonely.（賓補）
Wearemadehappytoloveotherswearemadelonelytoloveourselves.（主補）
愛他人使我們幸福，在自己使我們孤單。
2．謂語動詞由狀語修飾
3、賓語：
(1)由名詞、代詞(人稱代詞要用賓格)、不定式、動名詞、(賓語)從句充當,表示動作的承受者是“誰”或者是“何物”。如：TheangelalsocametoJosephandtoldhimthesamething.(那個天使同樣來到約瑟夫面前并且告訴他同樣的事情。)(代詞和名詞充當兩個賓語)/Hetoldmethatthecompanycouldnotaffordtopayhimsomuchmoney.(他告訴我說公司付不起他那么多的錢。)(不定式作賓語)/Theyenjoywatchingfootballgamessomuchthattheyoftenforgettheirlessons.(他們?nèi)绱讼矏劭醋闱蛞灾劣诔３Ｍ浟怂麄兊墓φn。)(動名詞作賓語)/Ithinktobeachildren’sdoctorisveryrewarding.(我認為當個兒童醫(yī)生是很值得的。)(從句作賓語)
(2)只有及物動詞或介詞才有賓語,不及物動詞沒有賓語,如果涉及到事物,則必須在不及物動詞后面加合適的介詞。Listentotheradio.(listen不是及物動詞,故加to。)/Canyouhearanythingexciting?(你能聽到什么令人興奮的消息嗎？)
(3)賓語一般放在及物動詞或介詞的后面,但是在疑問句中,如果賓語是疑問詞,則賓語要放在句首。介詞的賓語如果是疑問詞,則可以放在介詞后或句首。如：Whatdidhesee?(他看見了什么？)/Whatdoeshewritealetterwith?(他用什么寫的信？)/Withwhatdoeshewritealetter?(他用什么寫的信？)
(4)“動詞+副詞+賓語”結構中,如果賓語是代詞,則代詞必須放在“動”“副”之間。如：Pleaseputtheshoesaway.(請把鞋子收起來。)/Pleaseputawaytheshoes.(請把鞋子收起來。)/Pleaseputthemaway.(請把它們收起來。)
(5)動詞后面跟雙賓語時可以采用兩種結構：
①動詞+間接賓語(人)+直接賓語(物)。如：Heoftengivesmesomehelp.(他常常幫我。)
②動詞+直接賓語+介詞+間接賓語。注意,一般情況介詞用to,但動詞是make,buy,borrow時,介詞用for.如：Pleasemakemeakite.(請給我做個風箏。)或Pleasemakeakiteforme.
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Sunday,December27,2016句子成分
(6)在“動詞+賓語+賓補”結構中,如果賓語是不定式、動名詞、賓語從句,則常用it做形式賓語,而將實際的賓語移到補語后面去。如：Ifoundthejobratherdifficult.(我發(fā)覺這個工作相當難做。)/Ifounditratherdifficulttodothejob.
狀語修飾動詞、形容詞、副詞或全句，說明方式、因果、條件、時間、地點、讓步、方向、程度、目的等。作狀語的詞有：副詞，介詞短語，詞組，不定式短語，分詞短語以及從句。狀語在句子中的位置很靈活，常見情況為：通常在句子基本結構之后，強調(diào)時放在句首；修飾形容詞或副詞時，通常位于被修飾的詞之前；表示時間、地點、目的的狀語一般位于句子兩頭，強調(diào)時放在句首，地點狀語一般須在時間狀語之前；一些表示不確定時間（如：often）或程度（如：almost）的副詞狀語通常位于be動詞、助動詞、情態(tài)動詞之后，動詞之前。
I’m
副詞放句首，作狀語副詞放句中作狀語
副詞放句尾作狀語。
介詞短詞作狀語放句尾
動詞不定式作狀語
有時狀語在句中的某個位置會引起歧義，應注意，如：Theboycallsthegirlintheclassroom.一般理解成“男孩喊教室里的女孩”（此時intheclassroom為girl的定語），也可以理解為“男孩在教室里喊女孩”（此時intheclassroom為地點狀語），最好寫作”Intheclassroom,theboycallsthegirl.”
副詞（短語）作狀語：
Theboyneedsapenverymuch./男孩非常需要一支鋼筆。（程度狀語）
Theboyneedsapennow./Now,theboyneedsapen./Theboy,now,needsapen./男孩現(xiàn)在需要一支鋼筆。（時間狀語）
介詞短語作狀語：
Intheclassroom,theboyneedsapen./在教室里，男孩需要一支鋼筆。（地點狀語）
Beforehismother,Tomisalwaysaboy./在母親面前,湯姆總是一個男孩子.（條件狀語）
分詞（短語）作狀語：
Hesitsthere,askingforapen./他坐在那兒要一支筆。（表示伴隨狀態(tài)）
Frightened,hesitstheresoundlessly./（因為）受了驚嚇，他無聲地坐在那兒。（原因狀語）
不定式作狀語：
Theboyneedsapentodohishomework./男孩需要一支筆寫家庭作業(yè)。（目的狀語）
Tomakehisdreamcometrue,Tombecomesveryinterestedinbusiness./為實現(xiàn)夢想，湯姆變得對商業(yè)很有興趣。簡單句的五個基本句型
主語＋不及物動詞Shecame．/Myheadaches.
主語＋及物動詞＋賓語ShelikesEnglish.
主語＋系動詞＋主語補語Sheishappy．
主語＋雙賓動詞＋間接賓語＋直接賓語ShegaveJohnabook．Sheboughtabookforme.主語＋賓補動詞＋賓語＋賓語補語Shemakeshermotherangry．
Theteacheraskedmetoreadthepassage.（There+beThereliesabookonthedesk.）
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