初中語(yǔ)文句子銜接專題訓(xùn)練題答案詳解，句子銜接題的另一種解題方法是根據(jù)語(yǔ)脈判定選項(xiàng)，本段話是說(shuō)陶淵明的前后兩句話怎么樣了，句子銜接題的又一解題方法是根據(jù)題干的敘述角度判定選項(xiàng)。
句子銜接訓(xùn)練題答案
初中語(yǔ)文句子銜接專題訓(xùn)練80題答案詳解
1．句子接續(xù)題的解題方法之一，就是根據(jù)陳述對(duì)象的一致性原則制定選項(xiàng)。在一句話里，其陳述對(duì)象應(yīng)保持一致，本句的陳述對(duì)象是楊寧。A、D項(xiàng)陳述對(duì)象換成了"公安人員"，C項(xiàng)后半句"終于把他找到"的陳述對(duì)象也是"公安人員"，只有B項(xiàng)和原文保持了一致，故選B。
2．句子銜接題的解題方法之一，是根據(jù)落腳點(diǎn)和后語(yǔ)境的銜接關(guān)系來(lái)判定選項(xiàng)。本句話的后語(yǔ)境是"但最終促進(jìn)了社會(huì)進(jìn)步"，說(shuō)明它前面句子的落腳點(diǎn)必是不好的東西，如是好的東西，就應(yīng)該用承接連詞。A項(xiàng)落在"造成"上，B項(xiàng)落在"競(jìng)爭(zhēng)"上，D項(xiàng)落在"興衰"上，"衰敗但最終促進(jìn)了社會(huì)進(jìn)步"可以，"興盛但最終…"就不行了。只有C項(xiàng)落在"破產(chǎn)"上，和后語(yǔ)境的轉(zhuǎn)折關(guān)系銜接，故選C。
3．句子銜接題的另一種解題方法是根據(jù)語(yǔ)脈判定選項(xiàng)。本句話的前語(yǔ)境是"青島啤酒和燕京啤酒"，B、C項(xiàng)改為"燕京啤酒和青島啤酒"，改變了語(yǔ)脈，可排除，剩下A、D。D項(xiàng)只說(shuō)"青島啤酒"一家，不合語(yǔ)脈，只有A項(xiàng)和前語(yǔ)境的語(yǔ)脈相吻合，故選A。
4．句子銜接題的又一解題方法是根據(jù)事物的事理邏輯判定選項(xiàng)。本段話是說(shuō)陶淵明的"前后兩句話"怎么樣了。按事理邏輯，先"緊緊相連"，再"互相闡明"，再"意思清楚"，故選C。這種題完全可以不讀題干，只看四個(gè)選項(xiàng)，把四個(gè)選項(xiàng)一比較就可找出正確項(xiàng)，你不妨試試看。
5．句子銜接題還可根據(jù)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)判定選項(xiàng)。就本題來(lái)說(shuō)，從題干的關(guān)聯(lián)詞"就是……也……"，可知空缺處和后語(yǔ)境是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)為"不僅……就是……也……"，排除D，"固然"表示承認(rèn)某個(gè)事實(shí)，；關(guān)聯(lián)詞在后，前后分句主語(yǔ)相同(我不但信任他，也信任你)。本句前后主語(yǔ)不同，選C。
6．句子銜接題的又一解題方法是看題干和選項(xiàng)的意境是否吻合。就本題來(lái)看，其景物"殘破的石碑，模糊的字跡，一片寂靜"，其意"荒涼、敗落"，A項(xiàng)美麗壯觀，和題干意境不符，可排除；C項(xiàng)壯觀偉岸，和題干意境明顯不符，況且江對(duì)岸石碑上的字跡是否模糊也不可能看到，又可排除；D項(xiàng)是一幅美妙的山水畫(huà)，不合題意，亦可排除；只有B項(xiàng)"天氣陰冷，藤蘿萎落，崖壁瘦削"，意境"荒涼、蕭索"和規(guī)定情境吻合，故選B。
7．判斷句子銜接題又一解題方法是根據(jù)選項(xiàng)的異點(diǎn)判定。縱向看選項(xiàng)求同存異，本題四個(gè)選項(xiàng)異在介詞上，A、B、D三項(xiàng)分別為"從、由、在"，三個(gè)都是一般介詞，沒(méi)本質(zhì)區(qū)別，C項(xiàng)"讓"為使令詞，這段話的陳述對(duì)象為"乘務(wù)組"，是乘務(wù)組"讓"每節(jié)車
廂如何，所以選C。
8．句子銜接題的又一解題方法是根據(jù)題干的敘述角度判定選項(xiàng)。本題其關(guān)鍵詞語(yǔ)"遜、輸"的敘述角度是"不足"，如把題干改為"雪本勝梅三分白，梅卻贏雪一段香"，則從"長(zhǎng)處"敘述，可選D；如說(shuō)"寸有所長(zhǎng)，尺有所短"，可選C。"遜、輸"--強(qiáng)調(diào)尺有所短，"勝、贏"--突出寸有所長(zhǎng)。"各有千秋"、"各有短長(zhǎng)"，既不突出"短"，也不強(qiáng)調(diào)"長(zhǎng)"，與文意不符，可排除B、C。只有A"各有缺憾"和"遜"、"輸"的敘述角度相一致，故選A。
9．句子銜接的又一解題方法是根據(jù)語(yǔ)意判斷。拿到題后，首先認(rèn)定這段話在說(shuō)什么，抓住語(yǔ)意來(lái)判定選項(xiàng)。本段說(shuō)"借鑒"，"鑒"意為"銅鏡"，"借鑒"也叫借鏡，可選C。但文中說(shuō)"對(duì)照著讀"，"深知讓皇上接受意見(jiàn)實(shí)屬不易"，因此本題應(yīng)選A。選項(xiàng)一定和表意吻合。
10．解句子銜接題還應(yīng)考慮背景因素的客觀表意。本題題干的背景因素是中美聯(lián)合公報(bào)上美國(guó)的認(rèn)識(shí)，它的這一認(rèn)識(shí)是中、美、臺(tái)三方共識(shí)，美國(guó)是政治上對(duì)立雙方的"中介"，這一共識(shí)必為雙方所接受，A項(xiàng)"一個(gè)省"，只是中方的一廂情愿，C、D項(xiàng)亦然，三方共識(shí)只能是B。答題應(yīng)從題干限定的語(yǔ)境找答案，不能憑主觀想象代替語(yǔ)境中的客觀表意，故本題選B。
11．這是1997年高考題，本題應(yīng)根據(jù)陳述對(duì)象的一致性原則判定選項(xiàng)。本段陳述對(duì)象為"南天門(mén)"，A、C項(xiàng)換成了"元代石刻"，D項(xiàng)后半句換成了"石刻對(duì)聯(lián)"，只有B項(xiàng)一致，故選B。
12．本題應(yīng)根據(jù)落腳點(diǎn)和后語(yǔ)境的銜接關(guān)系判定選項(xiàng)。從前后語(yǔ)境來(lái)看，空缺處和前后語(yǔ)境
的意思是相反的內(nèi)容，后語(yǔ)境的落腳點(diǎn)是"冷雨"，它前邊的落腳點(diǎn)必為"暖風(fēng)"，選A。B項(xiàng)"烏云剛布滿天空"和"又來(lái)了"不銜接。C項(xiàng)"大雁"和"冷雨"不是相對(duì)相反的關(guān)系。D項(xiàng)"令人生寒的積雪還依稀可見(jiàn)"和前后語(yǔ)境不是相對(duì)相反的關(guān)系。
13．本題應(yīng)根據(jù)語(yǔ)脈判定選項(xiàng)。本句前語(yǔ)境的語(yǔ)脈為"中央常備軍和地方武裝"，下面接這一語(yǔ)脈應(yīng)選說(shuō)"中央常備軍"如何，A、B、C三項(xiàng)都改變了陳述對(duì)象，只有D項(xiàng)"中央常備軍"的語(yǔ)脈相吻合，故選D。
14．這是1998年高考題，本題應(yīng)根據(jù)事理邏輯判定選項(xiàng)。從事理邏輯說(shuō)，先傳達(dá)國(guó)務(wù)院的指示和后購(gòu)置設(shè)備，這兩條沒(méi)做，造成環(huán)保工作沒(méi)人管，由于沒(méi)人管，才使污
染越來(lái)越嚴(yán)重，故選C。
前面說(shuō)過(guò)，這種題不讀題干只看選項(xiàng)也能選出正確答案，本題就能做到，你不妨試試。
15．首先本段用比喻句(晶瑩的寶石)，排除D；其次從后語(yǔ)境"值得取的(寶石)，無(wú)足取的(只能是瓦礫、砂礫)"，排除A；"不但……還"不通，應(yīng)改為"不但……也……"，排除C，選B。當(dāng)試題出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)時(shí)，應(yīng)考慮關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)用得對(duì)不對(duì)，對(duì)應(yīng)得對(duì)不對(duì)。
16．本題應(yīng)考慮選項(xiàng)和題干的意境是否吻合。本段景物為深秋，意境蕭瑟、凄清，抒發(fā)的是身處異邦者的鄉(xiāng)愁，首先排除D，"葉子枯黃，黃花在涼勁的秋風(fēng)中抖顫"是深秋，D項(xiàng)為夏末秋初；再排除B，"秋色濃"不能是"枯黃"、"抖顫"，這話帶激情的贊美，和題干意境大相徑庭。且詩(shī)言歌詠見(jiàn)景生情，作者寫(xiě)景時(shí)不會(huì)先說(shuō)出異國(guó)來(lái)，先說(shuō)普遍意義的悲秋、鄉(xiāng)愁，再進(jìn)一步說(shuō)特殊--"況且身在異國(guó)"，如"多情自古傷離別(普遍)，更哪堪冷落清秋節(jié)(特殊)"。
A、C項(xiàng)比較，A項(xiàng)"天氣清涼"，"天氣"外延大，適宜做領(lǐng)起句；C項(xiàng)"秋風(fēng)凄冷"和后頭"涼勁的秋風(fēng)"重復(fù)。A項(xiàng)先說(shuō)天氣如何，再說(shuō)秋風(fēng)如何，和題干意境完全吻合，故選A。
17．本題應(yīng)抓住選項(xiàng)的異點(diǎn)判定答案。四個(gè)選項(xiàng)首先異在四個(gè)介詞上，A、B、C三項(xiàng)中的"在"、"由"、"于"都是一般介詞，沒(méi)本質(zhì)區(qū)別，D項(xiàng)"讓"為使令詞；然后看題干表現(xiàn)的是廣播通訊社和本刊的關(guān)系，"并且"緊承"讓"，通訊社"讓"連載并且"讓"及時(shí)送到……，使令詞"讓"體現(xiàn)了施事者和受事者的關(guān)系，故選D。
18．本題應(yīng)看選項(xiàng)和題干的敘述角度是否一致。這段話的敘述角度是說(shuō)某一點(diǎn)欠缺對(duì)整體的影響，只要一個(gè)因素(一塊木板)欠缺，就影響整體成績(jī)(盛水量只能到最短)，其余木板有多長(zhǎng)也無(wú)效。A、C項(xiàng)講"突出"，不合語(yǔ)意；D項(xiàng)"幾個(gè)因素"，不合語(yǔ)意。只有B項(xiàng)講"如果一個(gè)因素欠缺"將會(huì)影響"整體成績(jī)"，和題干的敘述角度完全一致，故選B。
19．本題主要根據(jù)題干的表意判斷選項(xiàng)。本題干說(shuō)的是非語(yǔ)言行為和語(yǔ)言行為所占比例大小的問(wèn)題。A項(xiàng)錯(cuò)在"代替"，非語(yǔ)言行為占比例多大，也不可能代替語(yǔ)言。C項(xiàng)題干沒(méi)"得體、和諧、自然"的問(wèn)題，罵人不得體，但不影響信息傳達(dá)。D項(xiàng)錯(cuò)在"相輔相成"，各占50％也是相輔相成。本題問(wèn)公式顯示什么--它顯示的是非語(yǔ)言行為和語(yǔ)言行為所占比例的大小，只有B項(xiàng)符合題干的表意，故選B。
20．本題需要考慮背景因素的客觀表意。第一段的背景因素是美國(guó)作家，必"中國(guó)"何人領(lǐng)吶喊，排除A、D；"已經(jīng)"作古是對(duì)上聯(lián)的"尚未"成書(shū)的，排除B。第二段"同甘共苦軍心暖"可以，但和下聯(lián)失去聯(lián)系；"身先士卒"和"威震沙場(chǎng)"都是講作戰(zhàn)，和下聯(lián)吻合，故選C。
21．本題根據(jù)陳述對(duì)象的一致性原則判定選項(xiàng)。本句陳述對(duì)象是"戰(zhàn)爭(zhēng)"，A、D項(xiàng)換成了"寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)"，C項(xiàng)"戰(zhàn)爭(zhēng)是材料"不通，只有B項(xiàng)和題干的陳述對(duì)象保持一致，故選B。
22．本題應(yīng)根據(jù)落腳點(diǎn)和后語(yǔ)境的關(guān)系判定選項(xiàng)。本題的后語(yǔ)境在說(shuō)"餐館"，前面的落腳點(diǎn)必落在"中國(guó)餐館"上，A、D項(xiàng)把落腳點(diǎn)落在"商業(yè)區(qū)"上，C項(xiàng)落在了"開(kāi)設(shè)"上，只有B項(xiàng)正確。
23．本題可根據(jù)語(yǔ)脈判定選項(xiàng)。從前后語(yǔ)境的語(yǔ)脈看，先講腦髓的發(fā)展，后講感覺(jué)器官，由此決定選項(xiàng)先講語(yǔ)言的發(fā)展帶來(lái)聽(tīng)覺(jué)器官如何，排除B、D，剩下A、C；后語(yǔ)境的語(yǔ)脈先講"發(fā)展"，后講"完善"，這也是邏輯問(wèn)題，發(fā)展帶來(lái)完善化，排除C，選A。不可忽視語(yǔ)脈，
拿到題先看一下有無(wú)語(yǔ)脈可尋。許多題抓住語(yǔ)脈便迎刃而解。
24．本題是事理邏輯問(wèn)題。首先承上"普遍出現(xiàn)冬梢抽生現(xiàn)象"說(shuō)"如不控制"會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重后果，排除C、D，剩下A、B；從事理邏輯說(shuō)"冬來(lái)梢"是"春無(wú)花，夏無(wú)果"的原因，其語(yǔ)脈必為"冬來(lái)梢，春無(wú)花，夏無(wú)果"，排除A，選B。
25．先看A、D項(xiàng)的兩個(gè)指示代詞"這"，"這"只能承前指代，前頭并沒(méi)說(shuō)作品的事，"這"沒(méi)了著落，排除A、D；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞位置不對(duì)(關(guān)聯(lián)詞在主語(yǔ)前，前后分句主語(yǔ)不同；關(guān)聯(lián)詞在主詞后，前后分句主語(yǔ)相同)，B項(xiàng)前后分句說(shuō)的是同一主語(yǔ)，應(yīng)為"這些作品一方面……另一方面也"，排除B，選C。
26．A項(xiàng)"興致勃勃地游覽"和前邊"愉快地游覽"重復(fù)。C項(xiàng)"走馬觀花地看了個(gè)大概"和"愉快地游覽了久負(fù)盛名的"不吻合。D項(xiàng)"淋成了落湯雞"和"愉快地"感情色彩不一致。只有B項(xiàng)"倒給大家增添了一番在雨中游覽的情趣"和題干"愉快地游覽"意境相吻合，故選B。
27．本題應(yīng)抓住選項(xiàng)的異點(diǎn)判定選項(xiàng)。縱觀四個(gè)選項(xiàng)，只有C項(xiàng)有一個(gè)"與"字，其余三項(xiàng)的陳述對(duì)象都是"婆子丫環(huán)"；再看題干前一分句是"賈母"如何，后半分句是"賈珍騎馬，率領(lǐng)眾家董…"和選項(xiàng)之間是"主奴關(guān)系"，一個(gè)"與"字恰為主"與"奴坐。C項(xiàng)既符合主奴關(guān)系，又保持了句間的連貫性，故選C。
28．不管前頭說(shuō)得多復(fù)雜，關(guān)鍵在于前語(yǔ)境的落腳點(diǎn)和選項(xiàng)的銜接關(guān)系，前語(yǔ)境"只剩下一線發(fā)光的天空"和這一落腳點(diǎn)對(duì)應(yīng)的只能是"一條明亮的小溪"，故選B。
29．這是2000年春季高考題，根據(jù)陳述對(duì)象保持一致的原則，本題的陳述對(duì)象為"公安干警"，A、C項(xiàng)把它換成了"犯罪嫌疑人"，可排除；B項(xiàng)后半句把陳述對(duì)象換成了"全部贓物和贓款"，亦可排除。只有D項(xiàng)前后兩句話的陳述對(duì)象都是"公安干警"，故選D。
30．本題是事理邏輯問(wèn)題。首先"大鍋水"造成對(duì)"現(xiàn)有水資源"的浪費(fèi)，A、C項(xiàng)講的是"地下水"的開(kāi)發(fā)問(wèn)題，造成不合邏輯，可排除；按事理邏輯，應(yīng)先講"節(jié)水"，再說(shuō)"治水"，然后才是"興水"，故排除D，選B。其實(shí)不用看題干，按事理邏輯應(yīng)先講對(duì)現(xiàn)有水資源的利用，再節(jié)水、治水、興水，就可把題做對(duì)。
31．本題前語(yǔ)境是"交流思想"，交流思想的直接結(jié)果是"互相了解"，然后是"協(xié)調(diào)共同的活動(dòng)"，然后才是"組織社會(huì)的生產(chǎn)"。A、B、D三項(xiàng)都不符合事理邏輯，選C。
32．本題前語(yǔ)境是"500多種圖書(shū)"，緊承其后應(yīng)說(shuō)"其中暢銷書(shū)不多"，排除B、D。緊承"暢銷書(shū)不多"，應(yīng)談原因，"店內(nèi)大部分圖書(shū)……"，最后是結(jié)論"購(gòu)書(shū)者有限"，"不足以撐起整個(gè)店堂"，C項(xiàng)邏輯順序顛倒，故選A。
33．本題前語(yǔ)境是"詩(shī)歌與封建政教的關(guān)系"，緊承它應(yīng)為"詩(shī)歌不僅是社會(huì)治亂、政教得失的反映"，排除C、D，剩下A、B。B項(xiàng)不僅"政教得失、社會(huì)治亂"順序不當(dāng)，而且關(guān)聯(lián)詞和主語(yǔ)的位置顛倒，可排除；主語(yǔ)"詩(shī)歌"應(yīng)在"不僅"前面，故選A。
34．從整個(gè)后語(yǔ)境來(lái)看，舉曹雪芹、錢(qián)鐘書(shū)的例子和乾隆對(duì)比，說(shuō)明不愛(ài)張揚(yáng)的卻是真正的大作家，愛(ài)張揚(yáng)的卻不是真正的大作家。A、B項(xiàng)說(shuō)"大人物、大名聲"，本題說(shuō)的是"大作家"而非"大人物"，更沒(méi)說(shuō)"大名聲"，可排除。從后語(yǔ)境看，前一部分談"大作家、大作品"，最后的落腳點(diǎn)應(yīng)落在"大作家"上，D項(xiàng)的落腳點(diǎn)落在"大作品"上，又可排除，故選C。
35．本題前語(yǔ)境是"像嫵媚倩巧的少女，溫柔輕盈"，它后面應(yīng)該是句式相同的句子，只有D項(xiàng)和它句式相對(duì)應(yīng)，選D。
36．縱觀四個(gè)選項(xiàng)，本題是事理邏輯問(wèn)題。從事理邏輯說(shuō)，應(yīng)先"播下種"后"鉆出花"，然后是"生命力的象征"。，只有B項(xiàng)符合這一事理邏輯，選B。
37．從后語(yǔ)境看，本段話用的是"果真是……嗎?"的排比句式，只有A項(xiàng)句式相同，選A。
38．前語(yǔ)境說(shuō)"形象思維構(gòu)出畫(huà)面"，"根據(jù)畫(huà)面做出邏輯反應(yīng)"，其陳述對(duì)象是"形象思維"，
A、B項(xiàng)換成了"邏輯思維"，可排除。"成為下個(gè)畫(huà)面的心理需求"，說(shuō)明"邏輯思維又誘導(dǎo)了形象思維"，選D。
39．前語(yǔ)境是"小李偷偷地把繩子往后移了半尺多"，下面應(yīng)說(shuō)這個(gè)做法怎么樣了，排除A、D。B、C兩項(xiàng)比較，B項(xiàng)更順暢自然，選B。
40．本題前語(yǔ)境在講"輸血的方法"，A、B項(xiàng)把陳述對(duì)象換成了"這些企業(yè)"，可排除，剩下
C、D。從事理邏輯說(shuō)，先是增加安全感，才造成不思創(chuàng)新，缺乏改革意識(shí)，排除C，選D。
41．第一組從前后語(yǔ)境看為主謂句式(身穿……，頭扎……，眼睛……)，按句式一致原則應(yīng)選②(臉上……)，排除A、B，剩下C、D。第二組兩兩相對(duì)，③分類不當(dāng)，"草原"應(yīng)和"森林"一組，"溪流"應(yīng)和"湖泊"為伍，排除C，選D。
42．第一空從后語(yǔ)境"納米科技在我國(guó)也逐漸受到重視"看，"在我國(guó)也……"說(shuō)明前邊陳述的對(duì)象是我國(guó)以外的地方，排除②，這樣可排除C、D，剩下A、B。第二空比較③④兩句，本段話講"納米熱"，無(wú)疑"納米熱中也有冷思考"是最好的表述，排除A，選B。
43．本題可根據(jù)落腳點(diǎn)和語(yǔ)境的關(guān)系判定選項(xiàng)。第一組后語(yǔ)境"無(wú)鯊魚(yú)，無(wú)污染"可知前頭的落腳點(diǎn)應(yīng)落在水上，選②，排除C、D，剩下A、B。第二組應(yīng)先寫(xiě)海面"海風(fēng)吹來(lái)，濤聲陣陣"，再寫(xiě)海的上空，歸帆點(diǎn)點(diǎn)，海鷗圍著歸帆翱翔，這樣落腳點(diǎn)落在一幅壯觀的畫(huà)面上，才和后語(yǔ)境"令人渾然忘我"相吻合，③正確，排除B，選A。
44．按事理邏輯，"聽(tīng)到大雨即將來(lái)臨"是前提條件，第一句應(yīng)為④，排除A、B，剩下C、D。按事理邏輯，應(yīng)先說(shuō)"不顧疲勞"，然后"扔下背包"，因此，②在③前面，排除D，選C。
45．當(dāng)看到一段話有虛詞的時(shí)候，應(yīng)根據(jù)虛詞判定選項(xiàng)。在選填的四句話中有三句帶有虛詞，"就連……也沒(méi)有……惟有"，①③②必相連，選B。
46．本題可根據(jù)事理邏輯來(lái)推斷。前語(yǔ)境是"培養(yǎng)科學(xué)精"，這就必先"形成尊重科學(xué)、實(shí)事求是的風(fēng)格"，排除A、D，剩下B、C。掌握了科學(xué)方法才能"提高認(rèn)識(shí)世界、改造世界的能力"，增強(qiáng)了創(chuàng)新意識(shí)才能激發(fā)創(chuàng)造力，選C。
47．從四個(gè)選項(xiàng)看，首先是選①還是選②的問(wèn)題，本段話的陳述對(duì)象是"孤島"，①②陳述的都是"孤島"，區(qū)別在于②多一個(gè)時(shí)間副詞"現(xiàn)在"，正好和前語(yǔ)境的"兩百年前"對(duì)應(yīng)，正確項(xiàng)應(yīng)為②，排除A、C，剩下B、D。后語(yǔ)境"西半部叫后山"和⑤"東半部稱前山"正好對(duì)應(yīng)，最后應(yīng)為⑤，排除B，選D。
48．首先句式應(yīng)保持一致，①和前語(yǔ)境一致，排除B、D，剩下A、C。后語(yǔ)境有"幾分松弛"，③的落腳"幾分喜悅"正好和它相吻合，而⑥的落腳點(diǎn)明顯和后語(yǔ)境不吻合，因此排除A，選C。
49．本題應(yīng)根據(jù)選項(xiàng)的落腳點(diǎn)和語(yǔ)境的關(guān)系判定選項(xiàng)。本段前語(yǔ)境"來(lái)到愛(ài)蓮堂前"，這一落腳點(diǎn)決定后面必接"大門(mén)"，第一句選①，排除B、C，剩下A、D。⑤的落腳點(diǎn)"爭(zhēng)奇斗妍的字畫(huà)中"，正好接后語(yǔ)境的"大多是……"，應(yīng)為最后一句，排除A，?。
50．首先本段話的陳述對(duì)象是"李清照紀(jì)念堂"，A、B兩項(xiàng)改變了陳述對(duì)象，根據(jù)陳述對(duì)象一致原則可排除，剩下C、D。根據(jù)對(duì)稱原則，"大明湖畔"對(duì)"趵突泉邊"，說(shuō)地理位置；"漱玉集中"對(duì)"金石錄里"，說(shuō)作品情況，排除D，選C。
51．根據(jù)句式一致原則，"小草從暖濕的泥土中蘇"對(duì)②"柳枝在春風(fēng)中染綠"，排除A、C，剩下B、D。"細(xì)雨潤(rùn)澤了山色"對(duì)③"春風(fēng)吹綠了柳枝"，排除D，選B。
52．首先，第一組①的陳述對(duì)象是"山頂上"，后半句卻換成了"寶塔"，根據(jù)陳述對(duì)象一致原則，可排除A、B，剩下C、D。第二組③的前半句陳述對(duì)象是"他們"，后半句換成了"這些活"，"這些活"一直管到頭兒，轉(zhuǎn)換陳述對(duì)象并不影響表意(是表意的需要)；④后半句陳述對(duì)象仍為"他們"，但"他們"管不到頭兒，"連見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)"的主語(yǔ)應(yīng)為"這些活兒"，也就是說(shuō)④的后半句等于出現(xiàn)了兩個(gè)主語(yǔ)，排除D，這從語(yǔ)感也可讀出來(lái)，故選C。
53．第一組前語(yǔ)境的落腳點(diǎn)是"正房大院"，緊承它后面應(yīng)先說(shuō)"正面五間上房"，選①，排除
C、D，剩下A、B。第二組后語(yǔ)境是"悠悠然沉落下去"，它前邊的落腳點(diǎn)必為"
顧盼著行將離別的世界"，選④，排除B，故選A。
54．按事理邏輯，起始句必為④，排除B；與之對(duì)應(yīng)的必然為②，排除C、D；①⑤緊承②，說(shuō)兩方面的不同景觀，然后③⑥緊跟著講原因，選A。
55．本段話共有三個(gè)虛詞，兩個(gè)"又"一個(gè)"再"，應(yīng)先用"又"后用"再"，②應(yīng)在最后，排除C、D，"①打了層石膏"應(yīng)在兩個(gè)"又"(③④句)的前邊，故選B。
56．①小題前兩句陳述對(duì)象是"吐痰人"，后兩句陳述對(duì)象是"監(jiān)管員"，"被監(jiān)管員請(qǐng)過(guò)去，拿給他一張紙"顯得很不銜接，排除A、B，剩下C、D。③④句的陳述對(duì)象是"樹(shù)葉"，而③的后半句把陳述對(duì)象換成了"秋天"，排除C，選D。
57．本題是代詞位置當(dāng)不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。①②中的代詞"這"指"飛沙像山一樣壓下來(lái)"，"這"為近指代詞，應(yīng)緊承其后，②運(yùn)用正確，排除A、B，剩下C、D。③中"這些"無(wú)可指，應(yīng)放在④的位置上，排除C，選D。
58．這是2001年春季高考題，本段話分兩部分，題干部分說(shuō)"在書(shū)齋中"的活動(dòng)，后面的四句話說(shuō)"書(shū)齋外"的活動(dòng)情況。那么首先起始句應(yīng)為③，講"窗外"如何，排除B、C，剩下A、D。④的指示代詞"這"顯然指代③和①的事物，應(yīng)緊承其后，排除D，選A。再看④和②的兩個(gè)虛詞，②的"連……"顯然應(yīng)在"也……"之后，說(shuō)明選A是正確的。
59．這是2000年高考題，本題為三組句子三個(gè)空，第一組其前語(yǔ)境是"少讀也不能算是羞恥"，和這一語(yǔ)境相吻合的是②，排除B、D，剩下A、C。第二組的后語(yǔ)境為"譬如漫游'十里洋場(chǎng)'"，這一比喻無(wú)疑指的是"多讀"如何，③正確，排除C，選A。
60．這是1999年高考題，本題的后語(yǔ)境說(shuō)"江岸后面"，它的前面肯定說(shuō)"江面上……"，應(yīng)為⑥，排除B、C，剩下A、D。⑥說(shuō)"江面上……"，⑥前面的落腳點(diǎn)必落"江邊"，應(yīng)為③，選A。從整段話來(lái)看，"去年夏天，我在杭州"，這是回到家以后寫(xiě)的，應(yīng)當(dāng)用遠(yuǎn)指代詞"那兒"，①用"這兒"顯然不對(duì)，第一句話應(yīng)當(dāng)是②"那兒景色真美"，可以確定選A。
61．前語(yǔ)境的落腳點(diǎn)為"像大炮轟發(fā)"，與①"人聲嘈雜"不吻合，排除C。與②"人的長(zhǎng)嘆或嗚咽"也不吻合，排除A。③"以至完全寂靜"肯定不行。④"再后來(lái)……"和前語(yǔ)境的"有時(shí)……"不吻合，排除B。只有⑤"像森林呼嘯"和"像大炮轟發(fā)"吻合，選D。
④"再后來(lái)……"正好放在最后，"猛厲的大聲，驚心動(dòng)魄"和后語(yǔ)境的"海風(fēng)狂卷，海濤怒立"正好吻合，證實(shí)必然選D。
62．看完本題后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這道題的題干和選項(xiàng)之間是對(duì)稱關(guān)系，"友情"對(duì)"狡詐"，"真誠(chéng)"對(duì)"虛假"，"希望之舟"對(duì)"猶豫之岸的彷徨"，"光明的一閃"對(duì)"黑暗的深淵"，選D無(wú)疑。
63．第一段話從前語(yǔ)境看是偏正句式，而①是主謂句式，選②，排除A、B，剩下C、D。第二段話從后語(yǔ)境看"遂飄到了瓦爾登湖"的陳述對(duì)象是"神思"，應(yīng)為④，排除C，選D。
64．第一段中①②的兩種說(shuō)法在表義上無(wú)大的差別，只是"腰酸胳膊疼"合乎人們的語(yǔ)言習(xí)慣，應(yīng)為②，排除B、D，剩下A、C。第二段話"新的"修飾"先生"不明確，應(yīng)為④；"新的"修飾"講義"有歧義，可理解為本來(lái)是一直用著的傳統(tǒng)的講義，只是經(jīng)過(guò)再版了，也可理解為完全是革新了的講義，?quot;新鮮的"來(lái)修飾就明確了，排除C，選A。
65．本題為2001年高考題，(1)小題前語(yǔ)境"每逢深秋時(shí)節(jié)"，與之對(duì)應(yīng)的是"置身山頂俯瞰"，應(yīng)為②，排除A、B，剩下C、D。(2)小題若選③，韻腳是"抱"、"翠"、"水"、"茂"，不如④的"抱"、"繞"、"水"、"茂"和諧自然，又可排除C，選D。
66．第一組①②句的區(qū)別在于"菜籃子"反映的是"供應(yīng)"還是"改革"，是"市場(chǎng)"還是"物價(jià)"，從第二句話看反映的是"供應(yīng)"和"市場(chǎng)"，①對(duì)，排除C、D，剩下A、B。第二組③④句的區(qū)別在于自然景物到底美不美，從前一句話看肯定是美的，④"究竟美不美"是不對(duì)的，排除A，選B。
67．前語(yǔ)境的落腳點(diǎn)是"一閃"，后面緊接著"又閃出個(gè)……"，銜接自然恰當(dāng)，又和前面主語(yǔ)保持了一致，應(yīng)為①，排除A、D，剩下B、C。第一句的落腳點(diǎn)落在"葫蘆灣"上，下面應(yīng)緊承上句說(shuō)"葫蘆灣"如何，應(yīng)為③，排除C，選B。
68．本題的陳述對(duì)象是"岳飛墓"，②的陳述對(duì)象是"山"和"水"，根據(jù)陳述對(duì)象一致原則，應(yīng)選①，排除C、D，剩下A、B。③把陳述對(duì)象又換成了"四個(gè)鐵鑄人像"，可排除A，選B。
69．本題前語(yǔ)境是"懂得公民的權(quán)利和義務(wù)"，下面應(yīng)緊接③"懂得與自己工作和生活
有關(guān)的法律"，排除A、D，剩下B、C。"懂得相關(guān)法律"之后，首先是"依法辦事"，選①，排除B，選C。
70．本題應(yīng)根據(jù)陳述對(duì)象的一致性原則判定選項(xiàng)，本段陳述對(duì)象"白帝城"，第一組②白帝城"背依高峽，下臨長(zhǎng)江，形勢(shì)雄壯"，銜接順暢自然，排除C、D，剩下A、B。第二組④把陳述對(duì)象換成了"白帝廟、武侯祠"，排除B，選A。
71．本題第一空的后語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)"都是一抹淺淺的絳"，前面的敘述順序應(yīng)該由大到小，由主莖到支莖到葉子到卷須，而①既不是由大到小，也不是由小到大，選②，排除B、D，剩下A、C。最后一空的后語(yǔ)境是"構(gòu)成尖端的那瓣較大"，它前面句子的落腳點(diǎn)應(yīng)落"花瓣"上，應(yīng)為⑥，排除C，選A。
72．首先第一段文字應(yīng)先說(shuō)"普通公民"，再說(shuō)"偉大公民"，落腳點(diǎn)應(yīng)落在"偉大公民"上，選②，排除A、B，剩下C、D。第二段文字?jǐn)⑹鼋嵌仁菑?quot;回首人生"到"把握今朝"，再到"憧憬未來(lái)"，是從歷史到未來(lái)的順序，因此應(yīng)先說(shuō)"老年人的昨天"，后說(shuō)"老年人的今天"，應(yīng)為④，排除D，選C。
73．本題前語(yǔ)境是"從小船上望過(guò)去"，后面緊跟著應(yīng)說(shuō)望到的事物，不會(huì)是⑤，排除B。從后語(yǔ)境"透過(guò)河畔婆娑之柳影"看，前語(yǔ)境的落腳點(diǎn)應(yīng)落在"視線開(kāi)展"上，不應(yīng)落在"開(kāi)展視線"上，應(yīng)為⑤，排除A、C，選D。
74．從前語(yǔ)境"天邊透出了一線白光"看，應(yīng)當(dāng)用遠(yuǎn)指代詞"那"，排除A、C，剩下B、D。后語(yǔ)境"自由地飛到海的遠(yuǎn)方去了"，其陳述對(duì)象是"海鷗"，應(yīng)為⑥，排除D，選B。
75，從本段話的語(yǔ)意來(lái)看，是通過(guò)人與山的對(duì)比，說(shuō)人與山的區(qū)別。前語(yǔ)境是"人為攀登而欣喜"，后面應(yīng)說(shuō)"山"如何，排除A、C，剩下B、D。從"但人們總是踏山于腳下，哪怕它是高山之王"的感情色彩來(lái)看，對(duì)山不是歌頌而是貶損，排除D，選B。
76．從整個(gè)語(yǔ)段的語(yǔ)意看是對(duì)這種人的否定，第一空應(yīng)為"他自稱是知識(shí)分子"，選①，排除
B、D，剩下A、C。第三空前語(yǔ)境是"已發(fā)霉"，后語(yǔ)境是"正生蛆"，中間應(yīng)為"在腐爛"，應(yīng)為⑤，排除C，選A。
77．本題前語(yǔ)境講"法國(guó)人視花為生活中不可缺少的一部分"，陳述對(duì)象是"法國(guó)人"，C、D兩項(xiàng)把陳述對(duì)象換成了"法蘭西民族"，可排除，剩下A、B。B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，故
選A。
78．從本段話的語(yǔ)意看，講"越珍貴的東西在失去之后越顯示出它的價(jià)值"，第一空應(yīng)為②，排除B、C，剩下A、D。第二空前語(yǔ)境是"總不免出奇地慷慨"，后語(yǔ)境的落腳點(diǎn)應(yīng)落在"揮霍無(wú)度"上，應(yīng)為④，排除D，故選A。
79．從后語(yǔ)境看，本段話講"頓悟思維"，A項(xiàng)講"思維"，D項(xiàng)講"頓悟思維能力"，都可排除；從關(guān)聯(lián)詞看，后語(yǔ)境有"而且"，B項(xiàng)"因?yàn)?quot;不搭配，可排除；C項(xiàng)"不僅"正好和"而且"搭配，選C。
80．從前語(yǔ)境看，"立即聯(lián)想到杜甫、李商隱的名篇"，下面應(yīng)緊跟著說(shuō)"這里到處是詩(shī)"，故選C。A項(xiàng)說(shuō)"到處是夢(mèng)"，可排除；后面的句子應(yīng)先分后總，以"這里是一個(gè)詩(shī)和夢(mèng)的世界"作結(jié)句，B、D項(xiàng)把結(jié)句放在前頭不妥，可排除。
初中語(yǔ)文句子銜接專題訓(xùn)練80題答案詳解
初中語(yǔ)文句子銜接專題訓(xùn)練80題答案詳解
1．句子接續(xù)題的解題方法之一，就是根據(jù)陳述對(duì)象的一致性原則制定選項(xiàng)。在一句話里，其陳述對(duì)象應(yīng)保持一致，本句的陳述對(duì)象是楊寧。A、D項(xiàng)陳述對(duì)象換成了"公安人員"，C項(xiàng)后半句"終于把他找到"的陳述對(duì)象也是"公安人員"，只有B項(xiàng)和原文保持了一致，故選B。
2．句子銜接題的解題方法之一，是根據(jù)落腳點(diǎn)和后語(yǔ)境的銜接關(guān)系來(lái)判定選項(xiàng)。本句話的后語(yǔ)境是"但最終促進(jìn)了社會(huì)進(jìn)步"，說(shuō)明它前面句子的落腳點(diǎn)必是不好的東西，如是好的東西，就應(yīng)該用承接連詞。A項(xiàng)落在"造成"上，B項(xiàng)落在"競(jìng)爭(zhēng)"上，D項(xiàng)落在"興衰"上，"衰敗但最終促進(jìn)了社會(huì)進(jìn)步"可以，"興盛但最終…"就不行了。只有C項(xiàng)落在"破產(chǎn)"上，和后語(yǔ)境的轉(zhuǎn)折關(guān)系銜接，故選C。
3．句子銜接題的另一種解題方法是根據(jù)語(yǔ)脈判定選項(xiàng)。本句話的前語(yǔ)境是"青島啤酒和燕京啤酒"，B、C項(xiàng)改為"燕京啤酒和青島啤酒"，改變了語(yǔ)脈，可排除，剩下A、D。D項(xiàng)只說(shuō)"青島啤酒"一家，不合語(yǔ)脈，只有A項(xiàng)和前語(yǔ)境的語(yǔ)脈相吻合，故選A。
4．句子銜接題的又一解題方法是根據(jù)事物的事理邏輯判定選項(xiàng)。本段話是說(shuō)陶淵明的"前后兩句話"怎么樣了。按事理邏輯，先"緊緊相連"，再"互相闡明"，再"意思清楚"，故選C。這種題完全可以不讀題干，只看四個(gè)選項(xiàng)，把四個(gè)選項(xiàng)一比較就可找出正確項(xiàng)，你不妨試試看。
5．句子銜接題還可根據(jù)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)判定選項(xiàng)。就本題來(lái)說(shuō)，從題干的關(guān)聯(lián)詞"就是……也……"，可知空缺處和后語(yǔ)境是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)為"不僅……就是……也……"，排除D，"固然"表示承認(rèn)某個(gè)事實(shí)，；關(guān)聯(lián)詞在后，前后分句主語(yǔ)相同(我不但信任他，也信任你)。本句前后主語(yǔ)不同，選C。
6．句子銜接題的又一解題方法是看題干和選項(xiàng)的意境是否吻合。就本題來(lái)看，其景物"殘破的石碑，模糊的字跡，一片寂靜"，其意"荒涼、敗落"，A項(xiàng)美麗壯觀，和題干意境不符，可排除；C項(xiàng)壯觀偉岸，和題干意境明顯不符，況且江對(duì)岸石碑上的字跡是否模糊也不可能看到，又可排除；D項(xiàng)是一幅美妙的山水畫(huà)，不合題意，亦可排除；只有B項(xiàng)"天氣陰冷，藤蘿萎落，崖壁瘦削"，意境"荒涼、蕭索"和規(guī)定情境吻合，故選B。
7．判斷句子銜接題又一解題方法是根據(jù)選項(xiàng)的異點(diǎn)判定�？v向看選項(xiàng)求同存異，本題四個(gè)選項(xiàng)異在介詞上，A、B、D三項(xiàng)分別為"從、由、在"，三個(gè)都是一般介詞，沒(méi)本質(zhì)區(qū)別，C項(xiàng)"讓"為使令詞，這段話的陳述對(duì)象為"乘務(wù)組"，是乘務(wù)組"讓"每節(jié)車廂如何，所以選C。
8．句子銜接題的又一解題方法是根據(jù)題干的敘述角度判定選項(xiàng)。本題其關(guān)鍵詞語(yǔ)"遜、輸"的敘述角度是"不足"，如把題干改為"雪本勝梅三分白，梅卻贏雪一段香"，則從"長(zhǎng)處"敘述，可選D；如說(shuō)"寸有所長(zhǎng)，尺有所短"，可選C。"遜、輸"--強(qiáng)調(diào)尺有所短，"勝、贏"--突出寸有所長(zhǎng)。"各有千秋"、"各有短長(zhǎng)"，既不突出"短"，也不強(qiáng)調(diào)"長(zhǎng)"，與文意不符，可排除B、C。只有A"各有缺憾"和"遜"、"輸"的敘述角度相一致，故選A。
9．句子銜接的又一解題方法是根據(jù)語(yǔ)意判斷。拿到題后，首先認(rèn)定這段話在說(shuō)什么，抓住語(yǔ)意來(lái)判定選項(xiàng)。本段說(shuō)"借鑒"，"鑒"意為"銅鏡"，"借鑒"也叫借鏡，可選C。但文中說(shuō)"對(duì)照著讀"，"深知讓皇上接受意見(jiàn)實(shí)屬不易"，因此本題應(yīng)選A。選項(xiàng)一定和表意吻合。
10．解句子銜接題還應(yīng)考慮背景因素的客觀表意。本題題干的背景因素是中美聯(lián)合公報(bào)上美國(guó)的認(rèn)識(shí)，它的這一認(rèn)識(shí)是中、美、臺(tái)三方共識(shí)，美國(guó)是政治上對(duì)立雙方的"中介"，這一共識(shí)必為雙方所接受，A項(xiàng)"一個(gè)省"，只是中方的一廂情愿，C、D項(xiàng)亦然，三方共識(shí)只能是B。答題應(yīng)從題干限定的語(yǔ)境找答案，不能憑主觀想象代替語(yǔ)境中的客觀表意，故本題選B。
11．這是1997年高考題，本題應(yīng)根據(jù)陳述對(duì)象的一致性原則判定選項(xiàng)。本段陳述對(duì)象為"南天門(mén)"，A、C項(xiàng)換成了"元代石刻"，D項(xiàng)后半句換成了"石刻對(duì)聯(lián)"，只有B項(xiàng)一致，故選B。
12．本題應(yīng)根據(jù)落腳點(diǎn)和后語(yǔ)境的銜接關(guān)系判定選項(xiàng)。從前后語(yǔ)境來(lái)看，空缺處和前后語(yǔ)境的意思是相反的內(nèi)容，后語(yǔ)境的落腳點(diǎn)是"冷雨"，它前邊的落腳點(diǎn)必為"暖風(fēng)"，選A。B項(xiàng)"烏云剛布滿天空"和"又來(lái)了"不銜接。C項(xiàng)"大雁"和"冷雨"不是相對(duì)相反的關(guān)系。D項(xiàng)"令人生寒的積雪還依稀可見(jiàn)"和前后語(yǔ)境不是相對(duì)相反的關(guān)系。
13．本題應(yīng)根據(jù)語(yǔ)脈判定選項(xiàng)。本句前語(yǔ)境的語(yǔ)脈為"中央常備軍和地方武裝"，下面接這一語(yǔ)脈應(yīng)選
說(shuō)"中央常備軍"如何，A、B、C三項(xiàng)都改變了陳述對(duì)象，只有D項(xiàng)"中央常備軍"的語(yǔ)脈相吻合，故選D。
14．這是1998年高考題，本題應(yīng)根據(jù)事理邏輯判定選項(xiàng)。從事理邏輯說(shuō)，先傳達(dá)國(guó)務(wù)院的指示和后購(gòu)置設(shè)備，這兩條沒(méi)做，造成環(huán)保工作沒(méi)人管，由于沒(méi)人管，才使污染越來(lái)越嚴(yán)重，故選C。前面說(shuō)過(guò)，這種題不讀題干只看選項(xiàng)也能選出正確答案，本題就能做到，你不妨試試。
15．首先本段用比喻句(晶瑩的寶石)，排除D；其次從后語(yǔ)境"值得取的(寶石)，無(wú)足取的(只能是瓦礫、砂礫)"，排除A；"不但……還"不通，應(yīng)改為"不但……也……"，排除C，選B。當(dāng)試題出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)時(shí)，應(yīng)考慮關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)用得對(duì)不對(duì)，對(duì)應(yīng)得對(duì)不對(duì)。
16．本題應(yīng)考慮選項(xiàng)和題干的意境是否吻合。本段景物為深秋，意境蕭瑟、凄清，抒發(fā)的是身處異邦者的鄉(xiāng)愁，首先排除D，"葉子枯黃，黃花在涼勁的秋風(fēng)中抖顫"是深秋，D項(xiàng)為夏末秋初；再排除B，"秋色濃"不能是"枯黃"、"抖顫"，這話帶激情的贊美，和題干意境大相徑庭。且詩(shī)言歌詠見(jiàn)景生情，作者寫(xiě)景時(shí)不會(huì)先說(shuō)出異國(guó)來(lái)，先說(shuō)普遍意義的悲秋、鄉(xiāng)愁，再進(jìn)一步說(shuō)特殊--"況且身在異國(guó)"，如"多情自古傷離別(普遍)，更哪堪冷落清秋節(jié)(特殊)"。A、C項(xiàng)比較，A項(xiàng)"天氣清涼"，"天氣"外延大，適宜做領(lǐng)起句；C項(xiàng)"秋風(fēng)凄冷"和后頭"涼勁的秋風(fēng)"重復(fù)。A項(xiàng)先說(shuō)天氣如何，再說(shuō)秋風(fēng)如何，和題干意境完全吻合，故選A。
17．本題應(yīng)抓住選項(xiàng)的異點(diǎn)判定答案。四個(gè)選項(xiàng)首先異在四個(gè)介詞上，A、B、C三項(xiàng)中的"在"、"由"、"于"都是一般介詞，沒(méi)本質(zhì)區(qū)別，D項(xiàng)"讓"為使令詞；然后看題干表現(xiàn)的是廣播通訊社和本刊的關(guān)系，"并且"緊承"讓"，通訊社"讓"連載并且"讓"及時(shí)送到……，使令詞"讓"體現(xiàn)了施事者和受事者的關(guān)系，故選D。
18．本題應(yīng)看選項(xiàng)和題干的敘述角度是否一致。這段話的敘述角度是說(shuō)某一點(diǎn)欠缺對(duì)整體的影響，只要一個(gè)因素(一塊木板)欠缺，就影響整體成績(jī)(盛水量只能到最短)，其余木板有多長(zhǎng)也無(wú)效。A、C項(xiàng)講"突出"，不合語(yǔ)意；D項(xiàng)"幾個(gè)因素"，不合語(yǔ)意。只有B項(xiàng)講"如果一個(gè)因素欠缺"將會(huì)影響"整體成績(jī)"，和題干的敘述角度完全一致，故選B。
19．本題主要根據(jù)題干的表意判斷選項(xiàng)。本題干說(shuō)的是非語(yǔ)言行為和語(yǔ)言行為所占比例大小的問(wèn)題。A項(xiàng)錯(cuò)在"代替"，非語(yǔ)言行為占比例多大，也不可能代替語(yǔ)言。C項(xiàng)題干沒(méi)"得體、和諧、自然"的問(wèn)題，罵人不得體，但不影響信息傳達(dá)。D項(xiàng)錯(cuò)在"相輔相成"，各占50％也是相輔相成。本題問(wèn)公式顯示什么--它顯示的是非語(yǔ)言行為和語(yǔ)言行為所占比例的大小，只有B項(xiàng)符合題干的表意，故選B。
20．本題需要考慮背景因素的客觀表意。第一段的背景因素是美國(guó)作家，必"中國(guó)"何人領(lǐng)吶喊，排除
A、D；"已經(jīng)"作古是對(duì)上聯(lián)的"尚未"成書(shū)的，排除B。第二段"同甘共苦軍心暖"可以，但和下聯(lián)失去聯(lián)系；"身先士卒"和"威震沙場(chǎng)"都是講作戰(zhàn)，和下聯(lián)吻合，故選C
21．本題根據(jù)陳述對(duì)象的一致性原則判定選項(xiàng)。本句陳述對(duì)象是"戰(zhàn)爭(zhēng)"，A、D項(xiàng)換成了"寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)"，C項(xiàng)"戰(zhàn)爭(zhēng)是材料"不通，只有B項(xiàng)和題干的陳述對(duì)象保持一致，故選B。
22．本題應(yīng)根據(jù)落腳點(diǎn)和后語(yǔ)境的關(guān)系判定選項(xiàng)。本題的后語(yǔ)境在說(shuō)"餐館"，前面的落腳點(diǎn)必落在"中國(guó)餐館"上，A、D項(xiàng)把落腳點(diǎn)落在"商業(yè)區(qū)"上，C項(xiàng)落在了"開(kāi)設(shè)"上，只有B項(xiàng)正確。
23．本題可根據(jù)語(yǔ)脈判定選項(xiàng)。從前后語(yǔ)境的語(yǔ)脈看，先講腦髓的發(fā)展，后講感覺(jué)器官，由此決定選項(xiàng)先講語(yǔ)言的發(fā)展帶來(lái)聽(tīng)覺(jué)器官如何，排除B、D，剩下A、C；后語(yǔ)境的語(yǔ)脈先講"發(fā)展"，后講"完善"，這也是邏輯問(wèn)題，發(fā)展帶來(lái)完善化，排除C，選A。不可忽視語(yǔ)脈，拿到題先看一下有無(wú)語(yǔ)脈可尋。許多題抓住語(yǔ)脈便迎刃而解。
24．本題是事理邏輯問(wèn)題。首先承上"普遍出現(xiàn)冬梢抽生現(xiàn)象"說(shuō)"如不控制"會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重后果，排除C、D，剩下A、B；從事理邏輯說(shuō)"冬來(lái)梢"是"春無(wú)花，夏無(wú)果"的原因，其語(yǔ)脈必為"冬來(lái)梢，春無(wú)花，夏無(wú)果"，排除A，選B。
25．先看A、D項(xiàng)的兩個(gè)指示代詞"這"，"這"只能承前指代，前頭并沒(méi)說(shuō)作品的事，"這"沒(méi)了著落，排除A、D；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞位置不對(duì)(關(guān)聯(lián)詞在主語(yǔ)前，前后分句主語(yǔ)不同；關(guān)聯(lián)詞在主詞后，前后分句主語(yǔ)相同)，B項(xiàng)前后分句說(shuō)的是同一主語(yǔ)，應(yīng)為"這些作品一方面……另一方面也"，排除B，選C。
26．A項(xiàng)"興致勃勃地游覽"和前邊"愉快地游覽"重復(fù)。C項(xiàng)"走馬觀花地看了個(gè)大概"和"愉快地游覽了久負(fù)盛名的"不吻合。D項(xiàng)"淋成了落湯雞"和"愉快地"感情色彩不一致。只有B項(xiàng)"倒給大家增添了一番在雨中游覽的情趣"和題干"愉快地游覽"意境相吻合，故選B。
27．本題應(yīng)抓住選項(xiàng)的異點(diǎn)判定選項(xiàng)�？v觀四個(gè)選項(xiàng)，只有C項(xiàng)有一個(gè)"與"字，其余三項(xiàng)的陳述對(duì)象都是"婆子丫環(huán)"；再看題干前一分句是"賈母"如何，后半分句是"賈珍騎馬，率領(lǐng)眾家董…"和選項(xiàng)之間是"主奴關(guān)系"，一個(gè)"與"字恰為主"與"奴坐。C項(xiàng)既符合主奴關(guān)系，又保持了句間的連貫性，故選C。
28．不管前頭說(shuō)得多復(fù)雜，關(guān)鍵在于前語(yǔ)境的落腳點(diǎn)和選項(xiàng)的銜接關(guān)系，前語(yǔ)境"只剩下一線發(fā)光的天空"和這一落腳點(diǎn)對(duì)應(yīng)的只能是"一條明亮的小溪"，故選B。
29．這是2000年春季高考題，根據(jù)陳述對(duì)象保持一致的原則，本題的陳述對(duì)象為"公安干警"，A、C項(xiàng)把它換成了"犯罪嫌疑人"，可排除；B項(xiàng)后半句把陳述對(duì)象換成了"全部贓物和贓款"，亦可排除。只有D項(xiàng)前后兩句話的陳述對(duì)象都是"公安干警"，故選D。
30．本題是事理邏輯問(wèn)題。首先"大鍋水"造成對(duì)"現(xiàn)有水資源"的浪費(fèi)，A、C項(xiàng)講的是"地下水"的開(kāi)發(fā)問(wèn)題，造成不合邏輯，可排除；按事理邏輯，應(yīng)先講"節(jié)水"，再說(shuō)"治水"，然后才是"興水"，故排除D，選B。其實(shí)不用看題干，按事理邏輯應(yīng)先講對(duì)現(xiàn)有水資源的利用，再節(jié)水、治水、興水，就可把題做對(duì)。
31．本題前語(yǔ)境是"交流思想"，交流思想的直接結(jié)果是"互相了解"，然后是"協(xié)調(diào)共同的活動(dòng)"，然后才是"組織社會(huì)的生產(chǎn)"。A、B、D三項(xiàng)都不符合事理邏輯，選C。
32．本題前語(yǔ)境是"500多種圖書(shū)"，緊承其后應(yīng)說(shuō)"其中暢銷書(shū)不多"，排除B、D。緊承"暢銷書(shū)不多"，應(yīng)談原因，"店內(nèi)大部分圖書(shū)……"，最后是結(jié)論"購(gòu)書(shū)者有限"，"不足以撐起整個(gè)店堂"，C項(xiàng)邏輯順序顛倒，故選A。
33．本題前語(yǔ)境是"詩(shī)歌與封建政教的關(guān)系"，緊承它應(yīng)為"詩(shī)歌不僅是社會(huì)治亂、政教得失的反映"，排除C、D，剩下A、B。B項(xiàng)不僅"政教得失、社會(huì)治亂"順序不當(dāng)，而且關(guān)聯(lián)詞和主語(yǔ)的位置顛倒，可排除；主語(yǔ)"詩(shī)歌"應(yīng)在"不僅"前面，故選A。
34．從整個(gè)后語(yǔ)境來(lái)看，舉曹雪芹、錢(qián)鐘書(shū)的例子和乾隆對(duì)比，說(shuō)明不愛(ài)張揚(yáng)的卻是真正的大作家，愛(ài)張揚(yáng)的卻不是真正的大作家。A、B項(xiàng)說(shuō)"大人物、大名聲"，本題說(shuō)的是"大作家"而非"大人物"，更沒(méi)說(shuō)"大名聲"，可排除。從后語(yǔ)境看，前一部分談"大作家、大作品"，最后的落腳點(diǎn)應(yīng)落在"大作家"上，D項(xiàng)的落腳點(diǎn)落在"大作品"上，又可排除，故選C。
35．本題前語(yǔ)境是"像嫵媚倩巧的少女，溫柔輕盈"，它后面應(yīng)該是句式相同的句子，只有D項(xiàng)和它句式相對(duì)應(yīng)，選D。
36．縱觀四個(gè)選項(xiàng)，本題是事理邏輯問(wèn)題。從事理邏輯說(shuō)，應(yīng)先"播下種"后"鉆出花"，
然后是"生命力的象征"。，只有B項(xiàng)符合這一事理邏輯，選B。
37．從后語(yǔ)境看，本段話用的是"果真是……嗎?"的排比句式，只有A項(xiàng)句式相同，選A。
38．前語(yǔ)境說(shuō)"形象思維構(gòu)出畫(huà)面"，"根據(jù)畫(huà)面做出邏輯反應(yīng)"，其陳述對(duì)象是"形象思維"，A、B項(xiàng)換成了"邏輯思維"，可排除。"成為下個(gè)畫(huà)面的心理需求"，說(shuō)明"邏輯思維又誘導(dǎo)了形象思維"，選D。
39．前語(yǔ)境是"小李偷偷地把繩子往后移了半尺多"，下面應(yīng)說(shuō)這個(gè)做法怎么樣了，排除A、D。B、C兩項(xiàng)比較，B項(xiàng)更順暢自然，選B。
40．本題前語(yǔ)境在講"輸血的方法"，A、B項(xiàng)把陳述對(duì)象換成了"這些企業(yè)"，可排除，剩下C、D。從事理邏輯說(shuō)，先是增加安全感，才造成不思創(chuàng)新，缺乏改革意識(shí)，排除C，選D
41．第一組從前后語(yǔ)境看為主謂句式(身穿……，頭扎……，眼睛……)，按句式一致原則應(yīng)選②(臉上……)，排除A、B，剩下C、D。第二組兩兩相對(duì)，③分類不當(dāng)，"草原"應(yīng)和"森林"一組，"溪流"應(yīng)和"湖泊"為伍，排除C，選D。
42．第一空從后語(yǔ)境"納米科技在我國(guó)也逐漸受到重視"看，"在我國(guó)也……"說(shuō)明前邊陳述的對(duì)象是我國(guó)以外的地方，排除②，這樣可排除C、D，剩下A、B。第二空比較③④兩句，本段話講"納米熱"，無(wú)疑"納米熱中也有冷思考"是最好的表述，排除A，選B。
43．本題可根據(jù)落腳點(diǎn)和語(yǔ)境的關(guān)系判定選項(xiàng)。第一組后語(yǔ)境"無(wú)鯊魚(yú)，無(wú)污染"可知前頭的落腳點(diǎn)應(yīng)落在水上，選②，排除C、D，剩下A、B。第二組應(yīng)先寫(xiě)海面"海風(fēng)吹來(lái)，濤聲陣陣"，再寫(xiě)海的上空，歸帆點(diǎn)點(diǎn)，海鷗圍著歸帆翱翔，這樣落腳點(diǎn)落在一幅壯觀的畫(huà)面上，才和后語(yǔ)境"令人渾然忘我"相吻合，③正確，排除B，選A。
44．按事理邏輯，"聽(tīng)到大雨即將來(lái)臨"是前提條件，第一句應(yīng)為④，排除A、B，剩下C、D。按事理邏輯，應(yīng)先說(shuō)"不顧疲勞"，然后"扔下背包"，因此，②在③前面，排除D，選C。
45．當(dāng)看到一段話有虛詞的時(shí)候，應(yīng)根據(jù)虛詞判定選項(xiàng)。在選填的四句話中有三句帶
有虛詞，"就連……也沒(méi)有……惟有"，①③②必相連，選B。
46．本題可根據(jù)事理邏輯來(lái)推斷。前語(yǔ)境是"培養(yǎng)科學(xué)精"，這就必先"形成尊重科學(xué)、實(shí)事求是的風(fēng)格"，排除A、D，剩下B、C。掌握了科學(xué)方法才能"提高認(rèn)識(shí)世界、改造世界的能力"，增強(qiáng)了創(chuàng)新意識(shí)才能激發(fā)創(chuàng)造力，選C。
47．從四個(gè)選項(xiàng)看，首先是選①還是選②的問(wèn)題，本段話的陳述對(duì)象是"孤島"，①②陳述的都是"孤島"，區(qū)別在于②多一個(gè)時(shí)間副詞"現(xiàn)在"，正好和前語(yǔ)境的"兩百年前"對(duì)應(yīng)，正確項(xiàng)應(yīng)為②，排除A、C，剩下B、D。后語(yǔ)境"西半部叫后山"和⑤"東半部稱前山"正好對(duì)應(yīng)，最后應(yīng)為⑤，排除B，選D。
48．首先句式應(yīng)保持一致，①和前語(yǔ)境一致，排除B、D，剩下A、C。后語(yǔ)境有"幾分松弛"，③的落腳"幾分喜悅"正好和它相吻合，而⑥的落腳點(diǎn)明顯和后語(yǔ)境不吻合，因此排除A，選C。
49．本題應(yīng)根據(jù)選項(xiàng)的落腳點(diǎn)和語(yǔ)境的關(guān)系判定選項(xiàng)。本段前語(yǔ)境"來(lái)到愛(ài)蓮堂前"，這一落腳點(diǎn)決定后面必接"大門(mén)"，第一句選①，排除B、C，剩下A、D。⑤的落腳點(diǎn)"爭(zhēng)奇斗妍的字畫(huà)中"，正好接后語(yǔ)境的"大多是……"，應(yīng)為最后一句，排除A，?。
50．首先本段話的陳述對(duì)象是"李清照紀(jì)念堂"，A、B兩項(xiàng)改變了陳述對(duì)象，根據(jù)陳述對(duì)象一致原則可排除，剩下C、D。根據(jù)對(duì)稱原則，"大明湖畔"對(duì)"趵突泉邊"，說(shuō)地理位置；"漱玉集中"對(duì)"金石錄里"，說(shuō)作品情況，排除D，選C。
51．根據(jù)句式一致原則，"小草從暖濕的泥土中蘇"對(duì)②"柳枝在春風(fēng)中染綠"，排除A、C，剩下B、D。"細(xì)雨潤(rùn)澤了山色"對(duì)③"春風(fēng)吹綠了柳枝"，排除D，選B。
52．首先，第一組①的陳述對(duì)象是"山頂上"，后半句卻換成了"寶塔"，根據(jù)陳述對(duì)象一致原則，可排除
A、B，剩下C、D。第二組③的前半句陳述對(duì)象是"他們"，后半句換成了"這些活"，"這些活"一直管到頭兒，轉(zhuǎn)換陳述對(duì)象并不影響表意(是表意的需要)；④后半句陳述對(duì)象仍為"他們"，但"他們"管不到頭兒，"連見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)"的主語(yǔ)應(yīng)為"這些活兒"，也就是說(shuō)④的后半句等于出現(xiàn)了兩個(gè)主語(yǔ)，排除D，這從語(yǔ)感也可讀出來(lái)，故選C。
53．第一組前語(yǔ)境的落腳點(diǎn)是"正房大院"，緊承它后面應(yīng)先說(shuō)"正面五間上房"，選①，排除C、D，剩下A、B。第二組后語(yǔ)境是"悠悠然沉落下去"，它前邊的落腳點(diǎn)必為"
顧盼著行將離別的世界"，選④，排除B，故選A。
54．按事理邏輯，起始句必為④，排除B；與之對(duì)應(yīng)的必然為②，排除C、D；①⑤緊承②，說(shuō)兩方面的不同景觀，然后③⑥緊跟著講原因，選A。
55．本段話共有三個(gè)虛詞，兩個(gè)"又"一個(gè)"再"，應(yīng)先用"又"后用"再"，②應(yīng)在最后，排除C、D，"①打了層石膏"應(yīng)在兩個(gè)"又"(③④句)的前邊，故選B。
56．①小題前兩句陳述對(duì)象是"吐痰人"，后兩句陳述對(duì)象是"監(jiān)管員"，"被監(jiān)管員請(qǐng)過(guò)去，拿給他一張紙"顯得很不銜接，排除A、B，剩下C、D。③④句的陳述對(duì)象是"樹(shù)葉"，而③的后半句把陳述對(duì)象換成了"秋天"，排除C，選D。
57．本題是代詞位置當(dāng)不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。①②中的代詞"這"指"飛沙像山一樣壓下來(lái)"，"這"為近指代詞，應(yīng)緊承其后，②運(yùn)用正確，排除A、B，剩下C、D。③中"這些"無(wú)可指，應(yīng)放在④的位置上，排除C，選D。
58．這是2001年春季高考題，本段話分兩部分，題干部分說(shuō)"在書(shū)齋中"的活動(dòng)，后面的四句話說(shuō)"書(shū)齋外"的活動(dòng)情況。那么首先起始句應(yīng)為③，講"窗外"如何，排除B、C，剩下A、D。④的指示代詞"這"顯然指代③和①的事物，應(yīng)緊承其后，排除D，選A。再看④和②的兩個(gè)虛詞，②的"連……"顯然應(yīng)在"也……"之后，說(shuō)明選A是正確的。
59．這是2000年高考題，本題為三組句子三個(gè)空，第一組其前語(yǔ)境是"少讀也不能算是羞恥"，和這一語(yǔ)境相吻合的是②，排除B、D，剩下A、C。第二組的后語(yǔ)境為"譬如漫游'十里洋場(chǎng)'"，這一比喻無(wú)疑指的是"多讀"如何，③正確，排除C，選A。
60．這是1999年高考題，本題的后語(yǔ)境說(shuō)"江岸后面"，它的前面肯定說(shuō)"江面上……"，應(yīng)為⑥，排除
B、C，剩下A、D。⑥說(shuō)"江面上……"，⑥前面的落腳點(diǎn)必落"江邊"，應(yīng)為③，選A。從整段話來(lái)看，"去年夏天，我在杭州"，這是回到家以后寫(xiě)的，應(yīng)當(dāng)用遠(yuǎn)指代詞"那兒"，①用"這兒"顯然不對(duì)，第一句話應(yīng)當(dāng)是②"那兒景色真美"，可以確定選A
61．前語(yǔ)境的落腳點(diǎn)為"像大炮轟發(fā)"，與①"人聲嘈雜"不吻合，排除C。與②"人的長(zhǎng)嘆或嗚咽"也不吻合，排除A。③"以至完全寂靜"肯定不行。④"再后來(lái)……"和前語(yǔ)境的"有時(shí)……"不吻合，排除B。只有⑤"像森林呼嘯"和"像大炮轟發(fā)"吻合，選D。
④"再后來(lái)……"正好放在最后，"猛厲的大聲，驚心動(dòng)魄"和后語(yǔ)境的"海風(fēng)狂卷，海濤怒立"正好吻合，證實(shí)必然選D。
62．看完本題后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這道題的題干和選項(xiàng)之間是對(duì)稱關(guān)系，"友情"對(duì)"狡詐"，"真誠(chéng)"對(duì)"虛假"，"希望之舟"對(duì)"猶豫之岸的彷徨"，"光明的一閃"對(duì)"黑暗的深淵"，選D無(wú)疑。
63．第一段話從前語(yǔ)境看是偏正句式，而①是主謂句式，選②，排除A、B，剩下C、D。第二段話從后語(yǔ)境看"遂飄到了瓦爾登湖"的陳述對(duì)象是"神思"，應(yīng)為④，排除C，選D。
64．第一段中①②的兩種說(shuō)法在表義上無(wú)大的差別，只是"腰酸胳膊疼"合乎人們的語(yǔ)言習(xí)慣，應(yīng)為②，排除B、D，剩下A、C。第二段話"新的"修飾"先生"不明確，應(yīng)為④；"新的"修飾"講義"有歧義，可理解為本來(lái)是一直用著的傳統(tǒng)的講義，只是經(jīng)過(guò)再版了，也可理解為完全是革新了的講義，?quot;新鮮的"來(lái)修飾就明確了，排除C，選A。
65．本題為2001年高考題，(1)小題前語(yǔ)境"每逢深秋時(shí)節(jié)"，與之對(duì)應(yīng)的是"置身山頂俯瞰"，應(yīng)為②，排除A、B，剩下C、D。(2)小題若選③，韻腳是"抱"、"翠"、"水"、"茂"，不如④的"抱"、"繞"、"水"、"茂"和諧自然，又可排除C，選D。
66．第一組①②句的區(qū)別在于"菜籃子"反映的是"供應(yīng)"還是"改革"，是"市場(chǎng)"還是"物價(jià)"，從第二句話看反映的是"供應(yīng)"和"市場(chǎng)"，①對(duì)，排除C、D，剩下A、B。第二組③④句的區(qū)別在于自然景物到底美不美，從前一句話看肯定是美的，④"究竟美不美"是不對(duì)的，排除A，選B。
67．前語(yǔ)境的落腳點(diǎn)是"一閃"，后面緊接著"又閃出個(gè)……"，銜接自然恰當(dāng)，又和前面主語(yǔ)保持了一致，應(yīng)為①，排除A、D，剩下B、C。第一句的落腳點(diǎn)落在"葫蘆灣"上，下面應(yīng)緊承上句說(shuō)"葫蘆灣"如何，應(yīng)為③，排除C，選B。
68．本題的陳述對(duì)象是"岳飛墓"，②的陳述對(duì)象是"山"和"水"，根據(jù)陳述對(duì)象一致原則，應(yīng)選①，排除
C、D，剩下A、B。③把陳述對(duì)象又換成了"四個(gè)鐵鑄人像"，可排除A，選B。
69．本題前語(yǔ)境是"懂得公民的權(quán)利和義務(wù)"，下面應(yīng)緊接③"懂得與自己工作和生活
有關(guān)的法律"，排除A、D，剩下B、C。"懂得相關(guān)法律"之后，首先是"依法辦事"，選①，排除B，選C。
70．本題應(yīng)根據(jù)陳述對(duì)象的一致性原則判定選項(xiàng)，本段陳述對(duì)象"白帝城"，第一組②白帝城"背依高峽，下臨長(zhǎng)江，形勢(shì)雄壯"，銜接順暢自然，排除C、D，剩下A、B。第二組④把陳述對(duì)象換成了"白帝廟、武侯祠"，排除B，選A。
71．本題第一空的后語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)"都是一抹淺淺的絳"，前面的敘述順序應(yīng)該由大到小，由主莖到支莖到葉子到卷須，而①既不是由大到小，也不是由小到大，選②，排除B、D，剩下A、C。最后一空的后語(yǔ)境是"構(gòu)成尖端的那瓣較大"，它前面句子的落腳點(diǎn)應(yīng)落"花瓣"上，應(yīng)為⑥，排除C，選A。
72．首先第一段文字應(yīng)先說(shuō)"普通公民"，再說(shuō)"偉大公民"，落腳點(diǎn)應(yīng)落在"偉大公民"上，選②，排除A、B，剩下C、D。第二段文字?jǐn)⑹鼋嵌仁菑?quot;回首人生"到"把握今朝"，再到"憧憬未來(lái)"，是從歷史到未來(lái)的順序，因此應(yīng)先說(shuō)"老年人的昨天"，后說(shuō)"老年人的今天"，應(yīng)為④，排除D，選C。
73．本題前語(yǔ)境是"從小船上望過(guò)去"，后面緊跟著應(yīng)說(shuō)望到的事物，不會(huì)是⑤，排除B。從后語(yǔ)境"透過(guò)河畔婆娑之柳影"看，前語(yǔ)境的落腳點(diǎn)應(yīng)落在"視線開(kāi)展"上，不應(yīng)落在"開(kāi)展視線"上，應(yīng)為⑤，排除A、C，選D。
74．從前語(yǔ)境"天邊透出了一線白光"看，應(yīng)當(dāng)用遠(yuǎn)指代詞"那"，排除A、C，剩下B、D。后語(yǔ)境"自由地飛到海的遠(yuǎn)方去了"，其陳述對(duì)象是"海鷗"，應(yīng)為⑥，排除D，選B。
75，從本段話的語(yǔ)意來(lái)看，是通過(guò)人與山的對(duì)比，說(shuō)人與山的區(qū)別。前語(yǔ)境是"人為攀登而欣喜"，后面應(yīng)說(shuō)"山"如何，排除A、C，剩下B、D。從"但人們總是踏山于腳下，哪怕它是高山之王"的感情色彩來(lái)看，對(duì)山不是歌頌而是貶損，排除D，選B。
76．從整個(gè)語(yǔ)段的語(yǔ)意看是對(duì)這種人的否定，第一空應(yīng)為"他自稱是知識(shí)分子"，選①，排除B、D，剩下A、C。第三空前語(yǔ)境是"已發(fā)霉"，后語(yǔ)境是"正生蛆"，中間應(yīng)為"在腐爛"，應(yīng)為⑤，排除C，選A。
77．本題前語(yǔ)境講"法國(guó)人視花為生活中不可缺少的一部分"，陳述對(duì)象是"法國(guó)人"，C、D兩項(xiàng)把陳述對(duì)象換成了"法蘭西民族"，可排除，剩下A、B。B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，故選A。
78．從本段話的語(yǔ)意看，講"越珍貴的東西在失去之后越顯示出它的價(jià)值"，第一空應(yīng)為②，排除B、C，剩下A、D。第二空前語(yǔ)境是"總不免出奇地慷慨"，后語(yǔ)境的落腳點(diǎn)應(yīng)落在"揮霍無(wú)度"上，應(yīng)為④，排除D，故選A。
79．從后語(yǔ)境看，本段話講"頓悟思維"，A項(xiàng)講"思維"，D項(xiàng)講"頓悟思維能力"，都可排除；從關(guān)聯(lián)詞看，后語(yǔ)境有"而且"，B項(xiàng)"因?yàn)?quot;不搭配，可排除；C項(xiàng)"不僅"正好和"而且"搭配，選C。
80．從前語(yǔ)境看，"立即聯(lián)想到杜甫、李商隱的名篇"，下面應(yīng)緊跟著說(shuō)"這里到處是詩(shī)"，故選C。A項(xiàng)說(shuō)"到處是夢(mèng)"，可排除；后面的句子應(yīng)先分后總，以"這里是一個(gè)詩(shī)和夢(mèng)的世界"作結(jié)句，B、D項(xiàng)把結(jié)句放在前頭不妥，可排除。
句子銜接與排序練習(xí)專題答案
成語(yǔ)運(yùn)用專題練習(xí)參考答案
六、1、C2、C3、B4、B5、C6、C
八、1．C（A“杳無(wú)音訊”應(yīng)改為“無(wú)影無(wú)蹤”B．“渙然冰釋”指嫌隙誤會(huì)消除D．“不名一文”應(yīng)改為“一文不值”）
2．A（B“始作傭者”是貶義C．“本末倒置”應(yīng)改為“背道而馳”D．“疾惡如仇”指痛恨壞人壞事像痛恨仇敵一樣，用在這里不恰當(dāng)）
3．D（A“不期而遇”指沒(méi)有約定而意外地相遇B．“舍本逐末”改為“本末倒置”C．“生機(jī)勃勃”指物，應(yīng)改為“生氣勃勃”）
4．D（A“重整旗鼓”是褒義詞，應(yīng)改為“卷土重來(lái)”B“左右為難”指人不指事C．“把人憂天”應(yīng)改為“庸人自擾”）
5．A（B“耿耿于懷”應(yīng)改為“悔恨不已”C．“瓜熟蒂落”改為“柳暗花明”D．“見(jiàn)異思遷”應(yīng)改為“左右不定”）
6．A（B．“起死回生”用于形容醫(yī)術(shù)高超或比喻手段高超，這里應(yīng)用“死灰復(fù)燃”C“推波助瀾”是貶義詞D．“栩栩如生”是形容文學(xué)、藝術(shù)作品表現(xiàn)非常逼真，好像話的一樣）7。C（A“彈冠相慶”多含貶義B．“夸夸其談”改為“高談闊論”D．“如坐春風(fēng)”應(yīng)改為“滿面春風(fēng)”）
8．A（B．“慘絕人寰”改為“慘無(wú)人道”C．“不謀而合”改為“不約而同”D．“情不自禁”改為“不由自主”）
9．D（A“首當(dāng)其沖”指最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難，用在這里不合適B．“評(píng)頭論足”應(yīng)改為“越沮代�！盋．“良奏不齊”改為“參差不齊”）
10．C（A“面目全非”是貶義詞，應(yīng)改為“面目一新”B．“神機(jī)妙算”是褒義詞D．“肥頭大耳”是貶義詞，“面紅耳赤”指因急躁、害羞臉上發(fā)紅的樣子，此處與語(yǔ)境不合）
11．A（B．“蔚然成風(fēng)”是褒義詞C．“飛黃騰達(dá)”指官職地位上升得很快D．“面面相覷”用于人與人之間）
12D（A“長(zhǎng)此以往”不能追述過(guò)去的事情B．“參差不齊”指長(zhǎng)短、高低、大小不齊C．“改弦更張”比喻改革制度或變更方法，不能形容人的關(guān)系）
13．B（A“相敬如賓”只用于夫妻之間C“改頭換面”比喻只換形式不變內(nèi)容D．“狗尾續(xù)貂”比喻拿不好的東西接到好的東西后面，顯得好壞不相稱
14．CA．“無(wú)動(dòng)于衷”改為“。心不在焉”B．“煞費(fèi)苦心”改為“枉費(fèi)。心機(jī)”D．“胸有成竹”改為“。心中有數(shù)”）
15．C（A“牢不可破”改為“無(wú)懈可擊”．B．“洞若觀火”改為“一清二楚”D．“苦口婆心”指反復(fù)勸說(shuō)，應(yīng)改為“語(yǔ)重。心長(zhǎng)”）
16．D（A“漫不經(jīng)心”改為“漠不關(guān)心”B“不可思議”改為“不堪設(shè)想”C．“責(zé)無(wú)旁貸”改為“毫不猶豫”）
17A（B．“隨波逐流”改為“放任自流”C．“魚(yú)目混珠”改為“混為一談”D．“爐火純青”改為“淋漓盡致”）18．B19.A20、A
句子銜接與排序練習(xí)專題答案
附答案：１、Ｂ2、C３C、４A、５D、６B、７B、８C、９B、１０D、１１D、１２B、１３D１４、Ｃ１５、Ａ
１、答案：B透視：這是一道選擇題。試題材料以文學(xué)為描寫(xiě)對(duì)象，以排比嵌套比喻的手法，從四個(gè)方面進(jìn)行描述。試題抽去每一分句的第一句話（這四句話分別從四個(gè)角度對(duì)文學(xué)設(shè)喻）列于題后，打亂順序后讓考生進(jìn)行歸位選擇。解答此題，可從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、感覺(jué)四個(gè)方面入手，將每一個(gè)喻體與其后的描述聯(lián)系起來(lái)，看它們是否意蘊(yùn)連貫。
１４、答案：C。透視：這是一道選擇題，試題把語(yǔ)段的五個(gè)句子打亂了順序，然后用序號(hào)重新組合要求考生選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。正確答案是C。第⑤句點(diǎn)出對(duì)象"種子"，指出種子正身處逆境；第③句緊接第⑤句，寫(xiě)種子在逆境中不懈地努力；第④句承接第③句，寫(xiě)種子在逆境中頑強(qiáng)抗?fàn)帲坏冖诰涑薪拥冖芫�，�?xiě)種子在逆境中努力的結(jié)果；第①句承接第②句，寫(xiě)走出逆境的種子進(jìn)一步堅(jiān)定信念。解答這道題，須從以下幾個(gè)方面思考：這幾句話寫(xiě)的主角是誰(shuí)？它處在一個(gè)什么樣的環(huán)境？它以什么樣的態(tài)度面對(duì)這個(gè)環(huán)境？最后的結(jié)局如何？弄明白了這些問(wèn)題，選出正確的答案就不困難了。
１５、答案：A。分析：這是一道選擇題，正確答案為A。試題要求考生從后面的備選答案中選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)填入語(yǔ)段的最后一句空白處的橫線上。考生此題失分的可能性較大，因?yàn)槠渌齻�(gè)選項(xiàng)與語(yǔ)段內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)似乎都有道理，因此可能會(huì)造成錯(cuò)眩解誤方略是，準(zhǔn)確把握語(yǔ)段內(nèi)容，吃準(zhǔn)北京奧運(yùn)圣火傳遞的目的，這樣，作出正確的選擇就不困難了。