南戲藝術從萌芽到成熟的進程是漫長的，各種舞臺藝術的綜合運用才逐漸成熟出場的角色也只有三四個人物，人們有理由相信環(huán)保理念能夠在上海世博會上結出美麗的果實，一條條幽深的小巷細弄一頭勾連著大街一頭曲曲折折地
高考語文句子銜接習題(含答案)[1]
句子銜接習題
1．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?/p>
在琴厚重的人文積淀之外，琴的審美在世界音樂中獨樹一幟。，。，，，。難怪世界為之驚嘆。
（1）琴沒有肆意的宣泄（2）琴與詩歌密不可分
（3）從而創(chuàng)造出一種空靈的意境（4）這和國畫的審美追求是統(tǒng)一的
（5）只在含蓄中流露出平和超脫的氣度（6）都講求韻味，講求弦外之音，虛實相生
A.（1）（5）（2）（6）（3）（4）
B.（2）（6）（4）（1）（3）（5）
C.（1）（5）（2）（3）（4）（6）
D.（2）（4）（6）（1）（5）（3）
2．在下面橫線處填入短語或句子，順序最恰當?shù)囊豁検?/p>
南戲藝術從萌芽到成熟的進程是漫長的。溫州等地的民間歌舞小戲，，。，，，而五大傳奇戲的出現(xiàn)，則標志著南戲藝術的成熟。
①在進入城市以后②它的戲劇結構也就更加嚴謹和完整了③隨著南戲活動地區(qū)的擴展④戲劇結構比較簡單
⑤各種舞臺藝術的綜合運用才逐漸成熟⑥出場的角色也只有三四個人物
A．⑥④①⑤③②B．④⑥①③②⑤
C．⑥④⑤①②③D．④⑥③①⑤②
3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
隨著上海世博會園區(qū)臨時場館的開工，生態(tài)、環(huán)保、節(jié)能的設計思想已經在世博園區(qū)內得以初步體現(xiàn)，。，，，人們有理由相信環(huán)保理念能夠在上海世博會上結出美麗的果實。
①對上海而言，“環(huán)�！币巡粌H局限在世博園區(qū)，它更是整個城市共同奮斗的目標②通過有效的手段，對各種資源的使用進行控制，使其成為真正意義上的綠色建筑③作為首個開工的永久場館，世博中心也秉承著“綠色、節(jié)能、環(huán)�！钡脑O計宗旨④為了減少拆除后的建筑垃圾，臨時場館所使用的建筑材料都能夠回收并再次利用⑤目前上海正致力于創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市，以優(yōu)良的城市形象迎接2016年世博會
A．②③①④⑤B．④③②①⑤C．③⑤②①D．②③④①⑤4.填入文中橫線處最恰當?shù)囊豁棧ǎ?/p>
文人與民間創(chuàng)作結合的創(chuàng)作方式，使得中國古典小說呈現(xiàn)了重視情節(jié)的特點。，。，，，
①這是中國古典小說不同于外國小說的一點②以外在的情節(jié)動作來表現(xiàn)人物的內心活動和精神狀態(tài)③小說發(fā)展到文人獨立創(chuàng)作之后，重視情節(jié)的特點仍然保留了下來④所謂傳奇，就包含了要以情節(jié)動人的意蘊⑤重視寫情節(jié)并不意味著忽視寫人物，而是要通過情節(jié)表現(xiàn)人物
A．①⑤②④③B．⑤②④③①C．③①⑤②④D．③⑤②④①
5．將下列帶序號的句子合理排序，與上文銜接最緊密、語意最連貫的一項是（）（3分）要研究江南的文化歷史，就不能不讀一讀江南的古鎮(zhèn)：假若把整個江南比作一部委婉柔麗、行云流水般的樂章，那么古鎮(zhèn)就是一個個非常精彩的樂段。①古街雖窄小，卻并不失于平直簡約
②把整個一座古鎮(zhèn)宕得一波三折，有了音樂的節(jié)律
③有一排房屋干脆就是半間建在河面上的吊腳樓，足可見其對水的依逐
④古鎮(zhèn)的街道一律臨河鋪筑，兩排擠擠挨挨的房屋把天空夾出細長的一條
⑤一條條幽深的小巷細弄，一頭勾連著大街，一頭曲曲折折地延伸過去
A．⑤②①④②B．④③①⑤②C．⑤①③②④D．④①③②⑤
6．把下面幾個句子組成語境連貫的一段話，排序正確的一組是（）
①“來日綺窗前，寒梅著花未”，“去郭軒楹敞，無村眺望賒”，“只欲欄邊安枕席，夜深閑共說相思”。
②當我們看到建筑中的回廓、欄桿、臺階、屋檐、門窗等等，都會觸景生情，這些形象本身就是一詩一般的語言。
③反過來說，由于文學的積淀，中國古代的建筑也變得含情脈脈。
④這些建筑形象，都詩化了，情態(tài)化了，所以都是那么感人。
⑤這種形象，卻多與建筑有關。
⑥唐詩的一個顯著的藝術特征，在于其形象化，以形感人。
A．⑥①⑤②④③B．⑥⑤①④③②
C．①②④③⑥⑤D．②①③④⑥⑤
7．依次填入下面二段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是
卡耐基和柯立芝崇尚“肥皂水”哲學，懂得以退為進，他要得到自己的利益，卻處處為你著想，讓你在一種溫情脈脈的情緒中接受他的見解。以退為進必須知己知彼，人與人之間的利益在許多時候是相互抵觸的，我們要讓別人和自己合作，一個基本的前提是找到彼此利益的共同點．換句話說就是：——一。——一�！��！��！�。
①只有知彼，我們才知道自己應該退讓到什么程度
②必要的時候我們要學會妥協(xié)
③處理好了這兩點，我們就可以所向無敵
④只有知己，我們才能弄清楚自己應該堅守住什么樣的底線
⑤正因為如此，我們對自己和對方都應該有充分的了解
A．②⑤④①③B.④①②⑤③C．⑤④①②③D．②⑤①④③
8．填入下面這段話中橫線上的語句最恰當?shù)囊唤M是（）
就讓我說出我的生活吧，讓我說出：一顆露珠和一片花瓣的甜言蜜語。說出一棵小草在風里晃了晃，然后站穩(wěn)了腳跟；；說出一個打鐮刀的鐵匠，每一錘都準確地砸在生活的節(jié)骨眼兒上；；讓傷口在春天長出碧綠的葉大紅的花；我只用滿身的鳥鳴和一條河流：。
①說出一只燕子在早晨穿過細雨，說出一頭老牛在黃昏搖動尾巴。
②說出一只燕子穿過細雨的早晨，說出一頭老牛搖動尾巴的黃昏。
③讓疼痛像白云慢慢地飄逝，
④讓疼痛像秋葉一片片地落下，
⑤讓生活流出柔軟，把日子叫得歡暢。
⑥把日子叫得歡暢，讓生活流出柔軟。
A．②④⑤B．①③⑤C．①③⑥D．②④⑥
9．下列句子排序正確的一項是()
①不過，每個人都有一些理想，來指引著自己的抱負和辨別是非。
②對我來說，以舒適和享樂為目標的生活從來沒有吸引力。
③以這些目標為基礎建立起來的一套倫理觀點只能滿足一群牲畜的需要。
④始終在我面前閃耀著光芒，并且讓我充滿活著的喜悅的理想，是善、美和真理。⑤從客觀的角度，沒完沒了地思考自己為什么會存在，或者是生命有什么意義，是非
常愚蠢的行為。
A．①②④③⑤B．⑤①④②③C．⑤②①③④D．①③⑤②④
10．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是
語言的時代性和規(guī)范性統(tǒng)一是個大課題，我們既要講究包容，又要注重規(guī)范。兩者不可偏廢。。
①但同時，也要維護公共領域的語言文字規(guī)范，防止語文運用低俗之風泛濫成災。②比如寫小說，那肯定得用新詞。
③因此，我們要辯證地看待包括“火星文”在內的語文現(xiàn)象。
④同時，語言的應用和發(fā)展。也是具有一定的規(guī)范的，如果失去規(guī)范，也必然帶來無序和混亂，妨礙社會經濟文化的健康發(fā)展。
⑤從語言史上看，語言在其發(fā)展歷程中常常是兼容并包的，幾乎沒有任何語言是在自生自長的狀態(tài)下發(fā)展到今天的。
⑥考慮到維護語言表達的多元化與活力，不妨對新詞保持寬容的心態(tài)，不應干預個人的語言使用。
A．④⑥②⑤③①B．④⑤③⑥①②C．⑤①⑥④③②D．⑤④③⑥②①
11．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是
同父親的關系則完全不同。____。___。___。___：___。父親是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。
①而父親不體現(xiàn)任何一種自然淵源
②即代表思想的世界，人所創(chuàng)造的法律、秩序和紀律等事物的世界
③父親雖然不代表自然世界，卻代表人類生存的另一個極端
④母親是我們的故鄉(xiāng)，是大自然、大地和海洋
⑤在最初幾年內孩子同父親幾乎沒有什么聯(lián)系，在這個階段父親的作用幾乎無法同母親相比
A．①③②⑤④B．④⑤③②①
C．④①⑤③②D．①⑤④③②
12．將下列語句依次填入文中的橫線中，使上下文語意連貫，只填序號。（4分）
現(xiàn)在我們大學工科一年級開這門“閱讀與寫作”課，來替換以前的“寫作”課。。不少學生總是企望一蹴而就很快能寫好文章，不明白多閱讀會閱讀才能提高寫作水平。
①寫作是輸出，閱讀是輸入
②因為，寫作和閱讀不能分家
③輸入質量不高，輸出便成了無源之水
④道理是明擺著的，但付諸實踐十分困難
⑤這樣，提高寫作水平往往也就成為空談
13．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是
村道旁、樹蔭下，，；長弄里、街梢頭，，；商邑中、鬧市處，，。①江南鄉(xiāng)村粗茶淡飯的日子因此有了一份知足的踏實和依靠
②朱漆的井欄護立諸多大小不一的水井
③江南古鎮(zhèn)榮辱不驚的歲月藉此平添幾許鮮活的滋潤和熱鬧
④粗樸的麻石圍起一圈圓圓的土井
⑤江南旺埠車馬川流的繁華仗此更具躊躇的厚實和軒昂
⑥涼潤的青磚砌出一口悠悠的老井
A．②③⑥①④⑤B．④①⑥③②⑤C.②①④③⑥⑤D.④③⑥①②⑤
14.下列句子的序號填入橫線處，上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
前年，在新疆的塔克拉瑪干沙漠的腹地，我在一棵枯死的胡楊樹跟前站立了很久。_______，_______。_______。_______，_______。_______，那么，沙漠為什么不可以重新變成春天的故鄉(xiāng)呢？.
①我贊嘆它
②乃是因為它雖然已死去千年，但仍然以一棵樹的形象存在于人間
③那么就可以證明，沙漠只是后來的演變
④既然沃野可以變成沙漠
⑤由此也引發(fā)我的思考：既然千年前這里還有樹木
⑥它雖然再也聽不見春天的召喚，但卻給執(zhí)著的生命留下不朽的啟迪
A．⑥⑤④③①②B．⑥⑤③④②①C．①②⑥⑤③④D．①⑥⑤④③②
參考答案：
1.A
2．D
3．B
4.B
5.【答案】B。【解析】：本題考查“語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動”的能力。該題為續(xù)寫式銜接，文段是一描寫的語段，要注意描寫的空間位置的變化以及修辭的運用，注意上下文銜接，又以選擇題的形式出現(xiàn)，難度不是很大。
6．B
7．A(注意前后文之間傳遞的信息。前文說“懂得以進為退”就是后面的“學會妥協(xié)”，首先選②。接下來前文說“以退為進必須知己知彼”就是指后面的“對自己和對方都應該有充分的了解”“知己”“知彼”，選⑤④①。③是對④①的總結。故答案為A。)
8．【答案】D（一、二句從押韻的角度和表達生動的角度看，選第二句；三、四句用比喻句，形容“疼痛”的消失，用“秋葉一片片地落下”比“白云飄逝”更富有質感，因為“疼痛”給人以沉重感，且“秋葉”之喻與后文的“綠葉和紅花”聯(lián)系緊密。第五、六句從與前句照應的角度看，先說“叫出歡暢”，再說“流出柔軟”。）
9.【解析】B／⑤從客觀的角度，沒完沒了地思考自己為什么會存在，或者是生命有什么意義，是非常愚蠢的行為。(反面引入)①不過，每個人都有一些理想，來指引著自己的抱負和辨別是非。(輕微轉折)④始終在我面前閃耀著光芒，并且讓我充滿活著的喜悅的理想，是善、美和真理。(緊承前面的“理想”)②對我來說，以舒適和享樂為目標的生活從來沒有吸引力。(反面論述)③以這些目標為基礎建立起來的一套倫理觀點只能滿足一群牲畜的需要。(緊承前面的“目標”)
10．D（5句緊承首句話題所述語言的時代性，說語言的發(fā)展；4句承接上句和首句的“包容”，談語言的規(guī)范；3句緊承上句的“規(guī)范”列舉“火星”現(xiàn)象；6句承接所舉例子來闡明作者態(tài)度；2句舉例表明自己的態(tài)度；1句倡導維護語言文字的規(guī)范。）
11、C(整段文字都在談父親教育的職責，先用母親的比喻加以區(qū)分，然后依次寫父親教育的內涵，冒號連綴③②，②是對③的解說)
12.解析：②①③⑤④
②句承接開頭說明“閱讀與寫作”合為一體，①句說具體說“閱讀與寫作”關系，③⑤句說明“閱讀與寫作”脫離的后果，④句小結內容
13．B（注意語句的前后照應）
14．C（“我在一棵枯死的胡楊樹前站立了很久”是一個重要的立足點，下文按照“樹木形象”“作者思考”來行文。另外可以注意和下文的“那么”相關的詞語）
看前后語句的陳述對象（主語、話題、敘述角度）是否保持同一，
行文結構的前后照應
語意表達的前后勾連
語句間的相應，包括答句與問句間的照應、上下句詞語間的照應、前后句式間的照應等
一連提出兩個問題，便要同時兼顧兩個問題，作出正確的回答
首先要審視內容，弄清楚語段說的是什么；其次要審視題干，弄清楚試題的要求；然后，從語境、語意、語脈、句式及結構等方面綜合加以分析
前面提出兩個、三個或更多的并列成分，后面也必須按照前面提起的次序，分別加以說明、描寫或補充，
在一段連貫的語句中，前后語言的風格應當趨于同一，要平實都平實，要生動都生動，要莊重都莊重，要簡約都簡約，要用修辭格都用修辭格
意思表達要符合客觀事理，合乎思維規(guī)律，也即說要合乎邏輯
有些并列詞、句的先后順序
遵循的往往是人們在長期使用過程中約定俗成的組合順序
將音節(jié)數(shù)少的短語排在前，音節(jié)數(shù)多的短語排在后，以保持整個句子音節(jié)的勻整性
可根據(jù)關聯(lián)詞語，確定句子間所存在的內在關系
注意句子或短語格式的一致性