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德語(yǔ)作文經(jīng)典句子
1表達(dá)主題
-DasDiagram/Schaubild/DieTabellegibtdarueberAuskunft，dass……
-DasDiagram/Schaubild/DieTabellegibtAuskunftueber………
-DasDiagram/Schaubild/DieTabellestellt…dar
-DasDiagram/SchaubildgibteineschematischeDarstellungvon…
-DasDiagram/Schaubildzeigt/veranschaulicht…
2過(guò)渡句
-WiedasDiagram/Schaubild/dieTabelledarstellt，…
-nachdiesemDiagram/Schaubild/dieserTabelle…
-DasDiagram/Schaubild/dieTabellemachtunsdeutlich，…
-AusdiesemDiagram/Schaubild/dieserTabelleistzuersehen/ersichtlich，…
-AusdiesemDiagram/Schaubild/dieserTabelleergibtsich，…
-Esfaelltunsauf，…
-Esistauffaellig，dadieZahl/Statistik…umfasst/betraegt.
3描述現(xiàn)狀，變化，走勢(shì)
-steigen，zunehmen，sicherhoehen，anwachsen
-sichverringern，zurueckgehen，sinken，abnehmen
-sichverdoppeln，verdreifachen，vervierfachen…
-auf/umdasDoppelte，Dreifache，Vierfache…
-dreimal/viermalsovielbetragen
-DieTendenzgehtdahin，da…staendig/gleichmaessig/langsam/schnellzunehmen
-DieTendenzgehtdarin，da…staendig/gleichmaessig/langsam/schnellabnehem
4進(jìn)行比較
-AunterscheidetsichstarkvonB
-VerglichenmitBistA…
-ImVergleichdazu…
-ImGegensatzdazu…
-DerUnterschiedliegtdarin，da…
-Deraehnlichkeitliegtdarin，da…
-Waehrend…，…
5分析原因與結(jié)果
-AistdieUrsachevonB
-AverursachtB
-AfuehrtzuB
-AbewirktB
-AhatBzurFolge
-BistaufAzurueckzufuehren
-BistdieFolgevonA
-DerGrundliegtdarin，dass…
-DieUrsachedafuerliegtdarin，dass…
英文簡(jiǎn)歷寫(xiě)作的經(jīng)典句子
英文簡(jiǎn)歷中有什么經(jīng)典語(yǔ)句？請(qǐng)看應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)介紹
Abilitytoorganizemarketingcampaignsandtosuperviseemployees.Effectivecommunicationabilitiesandpublicrelationsskills.
具有組織市場(chǎng)活動(dòng)和督導(dǎo)員工的能力，并具有效的交際能力和公關(guān)技巧。Threeyearsofsuccessfuljobexperiencerangingfromsales
responsibilitiestomanagementofmarketingdepartment.Adaptable,
versatile,industrious.
三年的成功工作經(jīng)驗(yàn)，范圍從銷售職責(zé)到市場(chǎng)部門(mén)的管理。適應(yīng)性強(qiáng)、善變通、勤奮。
SpecialtraininginaccountingatGuangdongCollegeofCommerceandthreeyearsofpracticalexperienceinaccountingenvironment.Enjoyworkingwithpeople.Responsibleandreliable.
在廣東商學(xué)院接受會(huì)計(jì)方面的專門(mén)培訓(xùn)，并有三年在會(huì)計(jì)部門(mén)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。喜歡和別人一同工作。負(fù)責(zé)可靠。
Workexperienceinpersonnelaffairsinaforeigncapitalenterprise
coupledwitheducationalbackgroundspecializedinpersonnelmanagement.Maintaingoodhumanrelations.
外資企業(yè)人事事務(wù)的工作經(jīng)驗(yàn)，加上人事管理的專門(mén)學(xué)歷背景。保持良好的人際關(guān)系。
Fiveyears'workingexperienceinteachingEnglishatamiddleschoolcoupledwitheducationalbackgroundspecializedinEnglishInstructionatGuangzhouTeachers'College.Abilitytolistenandsensitivitytotheneedsofstudents.
有五年在中學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的工作經(jīng)驗(yàn)，加上在廣州師范學(xué)院專攻英語(yǔ)教學(xué)的學(xué)歷背景。能傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，對(duì)學(xué)生的需求敏感。
GooduniversityeducationwithJapaneseasmymajorcombinedwith
practicalexperienceintranslatingbusinedocuments.Workedasan
interpreterinJapanforaChineseinvestigationgroupforthreemonths.良好的大學(xué)教育，主修日語(yǔ)，加上翻譯商務(wù)文件的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。為中國(guó)考察團(tuán)在日本當(dāng)過(guò)三個(gè)月的譯員。
小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)經(jīng)典考點(diǎn)句子集萃
小學(xué)語(yǔ)文經(jīng)典考點(diǎn)句子集萃
學(xué)校姓名座號(hào)
一、2016—2016澄邁縣小學(xué)畢業(yè)測(cè)試句子精眩
（一）2016年澄邁縣小學(xué)畢業(yè)測(cè)試句子精眩
1、按要求改寫(xiě)句子。
①紅褐色的河水像瀑布一樣，從上游瀉下來(lái)。（縮句）
②南渡江的景色很美。（改為感嘆句）
③對(duì)損壞公物的行為，我們不能袖手旁觀。（改為反問(wèn)句）
④巴金說(shuō)：“我愛(ài)月夜，但我也愛(ài)星天�！保ǜ臑榈谌朔Q陳述句）
⑤寫(xiě)一句你喜歡的諺語(yǔ)或歇后語(yǔ)。
2、請(qǐng)你用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將下面兩句話連成一句話。
人們只知道砍樹(shù)，不曉得種樹(shù)。山成了禿山，地成了光地。
3、請(qǐng)認(rèn)真讀下面句子，將不恰當(dāng)?shù)牡胤礁恼^(guò)來(lái)。（在原句上改）
①《匆匆》這篇散文的作者是現(xiàn)代著名作家朱自清寫(xiě)的。
②我實(shí)在不愿意，舍不得離開(kāi)自己的母校。
4、請(qǐng)?jiān)谙旅鎸?duì)聯(lián)和成語(yǔ)中填入同一個(gè)數(shù)字，將對(duì)聯(lián)和成語(yǔ)補(bǔ)充完整。壯士腰間一把劍，男兒腹中車書(shū)。對(duì)聯(lián)中填入這個(gè)數(shù)字，是因?yàn)橐罁?jù)了成語(yǔ)“學(xué)富車”。
5、下面這些句子排隊(duì)的順序亂了，請(qǐng)你幫助它們重新排隊(duì)，使它們成為一段通順的話。
（）又會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)大風(fēng)車；（）把它送上空；（）風(fēng)會(huì)吹動(dòng)大帆船；（）風(fēng)更會(huì)幫助小孩子放風(fēng)箏；（）在水面往來(lái)；（）替人們工作。
（二）2016年澄邁縣小學(xué)畢業(yè)測(cè)試句子精眩
1、按要求改寫(xiě)句子。
①一只蟬在樹(shù)上叫。（改為擬人句，使句子更生動(dòng)有趣。）
②海浪和潮汐的能量過(guò)去都白白浪費(fèi)了。（縮句）
③“喂，快教我做這道題�！保ǜ某汕宄卸Y貌的句子）
2、請(qǐng)你用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將下面的兩句話連成一句話。
我們?nèi)f眾一心，迎難而上。我們一定能奪取抗震救災(zāi)斗爭(zhēng)的勝利。
3、請(qǐng)認(rèn)真讀下面句子，將不恰當(dāng)?shù)牡胤礁恼^(guò)來(lái)（在原句上改）。
①近千余人參觀了這次抗洪救災(zāi)攝影作品展。
②讀了《生命的林子》這篇課文，使我受到很大的教育。
4、請(qǐng)你展開(kāi)想象，用下面詞語(yǔ)編寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)。
萬(wàn)朵潤(rùn)花雨千條拂風(fēng)柳，。
5、請(qǐng)給下面兩句話加上不同的標(biāo)點(diǎn)，使它們表達(dá)的意思不相同。
①你同意他不同意②你同意他不同意
（三）2016年澄邁縣小學(xué)畢業(yè)測(cè)試句子精眩
1、按要求改寫(xiě)句子。
①船長(zhǎng)威嚴(yán)的聲音壓倒了一切呼號(hào)和噪雜。（縮句）②讀過(guò)《負(fù)荊請(qǐng)罪》的人都知道藺相如是個(gè)機(jī)智勇敢、顧全大局的英雄。（改為
雙重否定句）
2、請(qǐng)認(rèn)真讀下面句子，將不恰當(dāng)?shù)牡胤礁恼^(guò)來(lái)（在原句上改）。
①孔子盡管是偉大的教育家，而且是偉大的思想家。
②我們有雙聰明能干的手，一定能創(chuàng)造出奇跡。
3、下面是一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你從備選的下聯(lián)中選出最恰當(dāng)?shù)囊宦?lián)寫(xiě)在橫線上。
備選下聯(lián)：天涯若比鄰瑞雪光豐年家藏萬(wàn)卷書(shū)
上聯(lián)：門(mén)對(duì)千竿竹下聯(lián)：
二、2016—2016澄邁縣小學(xué)畢業(yè)模擬測(cè)試句子精眩
（一）2016年澄邁縣小學(xué)畢業(yè)模擬測(cè)試句子精眩
1、根據(jù)要求寫(xiě)句子。
①、諸葛亮對(duì)魯肅說(shuō)：“你借給我二十條船，我自有妙用�！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）②、今天過(guò)得真快。（改為夸張句）③、狡猾的敵人只得放下武器。（改為雙重否定句）④、漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。（仿寫(xiě)比喻句）
2、修改病句。
①我們要運(yùn)用和理解學(xué)過(guò)的知識(shí)。
②王曉總是積極地聽(tīng)取同學(xué)們對(duì)她的批評(píng)。
③經(jīng)過(guò)醫(yī)生的治療，王老師的病恢復(fù)了健康。
3、按要求寫(xiě)句子。
①鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前飄動(dòng)。（改為比喻句）②近幾年來(lái)，家用電器的質(zhì)量增加了，價(jià)格落后了。（改病句）③老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，他相信我一定能改正錯(cuò)誤。（改為引述句）④李明接受別人的批評(píng)。李明改正了錯(cuò)誤。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）⑤寫(xiě)出一句表示珍惜兄弟之情的詩(shī)句。⑥寫(xiě)一個(gè)含有三個(gè)動(dòng)作的連動(dòng)句。⑦媽媽對(duì)我說(shuō)：“你好好養(yǎng)病吧，我已經(jīng)向你的老師請(qǐng)假了�！保ǜ某傻谌朔Q轉(zhuǎn)
述）
4、用關(guān)聯(lián)詞把兩個(gè)句子連起來(lái)，并指出句子前后的關(guān)系。
①工作條件很好。困難也還不少。（）
②小華的字寫(xiě)得好。小華的字寫(xiě)得快。（）
5、用修改符號(hào)修改下面這段話。
這學(xué)期，我們班同學(xué)徑常閱讀的雜志有《小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)》《少年文藝》和
《中國(guó)少年報(bào)》。大量的課外閱讀，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)和寫(xiě)作水平。我們班還被
評(píng)為《課外閱讀先進(jìn)集體》的光榮稱號(hào)呢！
（二）2016年澄邁縣小學(xué)畢業(yè)模擬測(cè)試句子精眩
1、這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。（改為反問(wèn)句）
2、保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境人們已成為自覺(jué)行為。（改病句）
3、氣象臺(tái)發(fā)布了臺(tái)風(fēng)即將在我省沿海登陸。（改病句）
4、少校對(duì)杰奎琳說(shuō)：“可以。我家也有一個(gè)你這么大的小女兒�！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
5、以“日出”為內(nèi)容，寫(xiě)一句比喻句。
6、這家酒店關(guān)門(mén)了。（寫(xiě)出你對(duì)這句話的三種不同的理解）
①②③
7、請(qǐng)你用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表述版式：a+b×(a+b)=?
8、父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“我常跟你說(shuō)，這里的工作這么重要，我不能離開(kāi)�！�
（改為反問(wèn)句和第三人稱敘述）（三）2016年澄邁縣小學(xué)畢業(yè)模擬測(cè)試句子精眩
1、用“仿佛”寫(xiě)一句比喻句和一句非比喻句。
2、我們來(lái)學(xué)校無(wú)心向?qū)W，玩玩耍耍。我們回家?guī)透改赣H干點(diǎn)活。（用關(guān)聯(lián)詞合并
句子）
3、怎么能說(shuō)沒(méi)有東西好寫(xiě)呢？（改為雙重否定句和陳述句）
4、以“愛(ài)”為語(yǔ)題寫(xiě)一句話。例：愛(ài)，是藍(lán)天上的一朵白云，是沙漠中的一片
綠洲。
5、院子里栽了兩棵樹(shù)：一棵大樹(shù)，一棵椰子樹(shù)。（改病句）
6、澄邁羽絨服裝廠羽絨服產(chǎn)量增加了兩倍，時(shí)間卻縮短了一倍。（改病句）
7、下面是一副對(duì)聯(lián)，從備選中找出合適的字組成下聯(lián)。
備選字：心理事益更莫無(wú)為做身神
上聯(lián)：有關(guān)家國(guó)書(shū)常讀下聯(lián)：
8、那雨小得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)沙沙的聲音。（縮句）
9、這個(gè)問(wèn)題他回答對(duì)了。（改為否定句）
（四）理解字詞句。
3、一個(gè)旅游勝地的廣告：“除了腳印，你什么也別留下。除了相片，你什么也
別帶走�！闭�(qǐng)你談?wù)剬?duì)句中兩個(gè)“什么”的理解。
2、一個(gè)食堂門(mén)口掛著一塊廣告招牌，上面寫(xiě)著：“沒(méi)來(lái)過(guò)是你的錯(cuò)！不再來(lái)是
我們的錯(cuò)１請(qǐng)你談?wù)剬?duì)句中兩個(gè)“錯(cuò)”的理解。
3、某皮鞋店的門(mén)口有一個(gè)廣告語(yǔ)：“質(zhì)量可靠，絕對(duì)牛皮�！毙腥丝戳耍娂�
大笑。請(qǐng)你說(shuō)出店家和行人的不同理解。
店家：行人：