四年級上冊語文重點句子填空，一陣風(fēng)一墻的葉子就好看得很，的恐龍化石的發(fā)現(xiàn)使全世界的研究都們，說明榕樹很大給鳥兒提供了廣闊的生活空間，任憑誰怎么呼喚它也不肯回來，用非不可寫出了貓等老鼠的決心與耐心表現(xiàn)了
四年級上冊語文重點句子填空
四年級上冊語文重點句子填空
第一單元
1、午后一點左右，從遠處傳來（）的響聲，好像（）�，F(xiàn)時人聲鼎沸，有人告訴我們，（）！我們踮著腳往東望去，江面還是（），看不出有什么變化。過了一會兒，響聲（），只見東邊（）的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（）起來。
2、那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，（）。再近些，猶如（）白色戰(zhàn)馬（），（）地飛奔而來；那聲音如同（），好像大地都被震得（）起來。
3、雅魯藏布江河床的平均海拔在（）米以上。
4、在青藏高原上切割出一條長（）千米的巨大峽谷。峽谷平均深度（）米，最深處達（）米。
5、那么多的綠葉，一簇（）另簇上面，不留一點兒（）。那翠綠的顏色，明亮地（）著我們的眼睛，（）每一片綠葉上都有一個新的生命在（）。
6、我們（）拍掌，樹上就變得（）了，到處都是（），到處都是（）。大的，小的，（），（），有的站在（），有的（），有的在（）。
第二單元
１、默寫古詩《題西林壁》
（），（）。
（），（）。
２、（），柳暗花明又一村。
３、那些葉子綠得那么（），看著非常（）。葉尖（）朝下，在墻上鋪得那么（），沒有（）起來的，也不留一點兒（）。一陣風(fēng)（），一墻的葉子就（），好看得很。
４、爬山虎的腳（）墻的時候，（）細絲的頭上就變成小圓片，（）。細絲原先是（）的，現(xiàn)在（）了，把爬山虎的嫩莖（），使它（）在墻上。
５、大體上，住所是很（）的，（）、（），很（）。（）我們想到蟋蟀用來（）的工具是那樣（），這座住宅真可以算是（）了。
第三、四單元
１、從前，一個小村子里有座（）的花園。那里，春天（），夏天（），秋天（），冬天（）。
２、（）要靠（），要靠很好地（），做出對人們（）。
３、鵝的步調(diào)（），（）的，頗像（）里的（）出常它常（）地站著，看見有人走來也（）；有時非但不讓，竟伸過頸子來（）。
４、貓的性格實在有些（）。說它（）吧，可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么（）。它要是高興，能比誰都（）。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也（）。它什么（），可是它又那么（）。５、它（）、（）、（）、（），因為它有一群雞雛。它（），因為它是雞母親。一個（）必定就是一位（）。
第五單元
１、遠看長城，它像一條（），在（）之間（）。
２、多少勞動人民的（）和（）才（）成這（）、（）的萬里長城。
３、截至２００３年７月，我國已有（）處景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。其中文化遺產(chǎn)（）處，自然遺產(chǎn)（）處，自然文化遺產(chǎn)共（）處。４、正前面，昆明湖（）像一面（），（）像一塊（）。（）、畫舫在湖面慢慢地（），幾乎不留一點兒（）。
第六單元
１、默寫古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。
（），（）。
（），（）。
２、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。（），（）。
３、每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時候，（）是那（），前面的（），后面的（）上去，（）的聲音，像（）的音樂；（），（），給人畫一般的美感。
４、那（），如同（），必將（）傳下去。
第七單元
１、周恩來站了起來，（）地回答道：“（）１２、我非常（），自己第一次見到作家，竟是這樣一位（）與（）都堪稱（）的大作家。
３、讓我們一起記裝（），（）”這句名言吧！一個人如果總是用自己的（）去比別人的（），那么他不但會（），還會（），十分（）；如果他能不斷找出自己的（），不斷（）別人的長處，他就會飛快地（），越來越（）。
第八單元
１、２０世紀(jì)是一個（）的世紀(jì)。２０世紀(jì)的成就，真可以用“（），（）”來形容。英國數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家伯物蘭·羅素說：“（），是（）使得我們這個時代不同于以往的任何時代。２、２０世紀(jì)末期，我國科學(xué)家在（）首次發(fā)現(xiàn)了保存有（）
的恐龍化石，（）的發(fā)現(xiàn)使全世界的研究都們（）。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛（），給這幅古生物學(xué)家們（）涂上了“（）”之筆。
３、太空作物普遍具有（）、（）、（）等優(yōu)點。
四年級語文上冊課內(nèi)重點句子理解
四上語文重點句子理解
1.錢塘江大潮，自古以來被稱為“天下奇觀�！�
（這句話突出了錢塘江大潮的“古”和“奇”，錢塘江大潮自古就有，而且是雄偉、壯麗、罕見的景象。）
2.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像天地都被震得顫動起來。
（這句話用了打比方的方法，具體形象地寫了從近處觀察到的錢塘江大潮的樣子，用千萬匹戰(zhàn)馬來形象地比喻大潮到來的非凡氣勢，用山崩地裂的聲音來形象地比喻大潮來臨時的巨大的聲響，真是“天下奇觀。”）
3.我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。（說明榕樹很大，給鳥兒提供了廣闊的生活空間。）
4.那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。
（讓我們感受到大榕樹枝葉茂盛，充滿生機，給鳥兒創(chuàng)造了良好的自由自在的生活環(huán)境。）
5.為什么“鳥的天堂”有的地方加引號，有的地方?jīng)]加引號？
（加引號的“鳥的天堂”指大榕樹，是一種特殊稱謂，沒加引號的“鳥的天堂”是指在作者心里，大榕樹讓鳥兒生活得幸福、快樂，的的確確是鳥的天堂。）
6.任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。
（用“任憑——也——”這組關(guān)聯(lián)詞語，突出貓極其貪玩，一玩起來就要玩?zhèn)�痛快。）
7.它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！
（用“非——不可——”寫出了貓等老鼠的決心與耐心，表現(xiàn)了貓的盡職盡責(zé)。）
8.它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。
（用“無論——也——”說明貓不高興時極端冷漠。）
9.站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。（這句話承上啟下，過渡自然�！罢�、踏、扶”這三個動詞是說作者已經(jīng)身臨其境來到長城，“很自然地想起”是說作者被長城的雄偉氣魄所震撼，民族自豪感和熱愛勞動人民的情感油然而生。）
10.多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。（“多少”表示無數(shù)；“前不見頭、后不見尾”突出了長城之長，與開頭“一萬三千多里”相呼應(yīng)；“才”在這里表示長城的建成是多么的不容易。整句話表達了作者對古代勞動人民的無限贊嘆之情。）
11.周恩來站了起來，清晰而堅定地回答道：“為中華之崛起而讀書１（“崛起”是興起的意思。周恩來不愿意自己的民族再這樣軟弱，不愿意自己的同胞再受到這樣的欺凌，要為祖國的興盛和民族的振興而學(xué)習(xí)、奮斗。）
12.課文為什么以“那片綠綠的爬山虎”為題？
（因為葉老的教導(dǎo)使“我”懂得了應(yīng)該怎樣做人，怎樣作文。時間已過去將近三十年了，但當(dāng)時的情景如在眼前。一想起葉圣陶先生，就仿佛又看到那片綠綠的爬山虎，所以以此為題。）
13.使得句子干凈了也規(guī)范了。（“干凈”，在這里指句子簡潔明白，不啰嗦。“規(guī)范”，指語言標(biāo)準(zhǔn)、典范。）
14.我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面。
（“拂”，輕輕擦過，“春風(fēng)拂面”指像春風(fēng)一樣從臉上輕輕擦過，形容使人感到非常愉快、舒服。作者運用這個比喻，更形象地表達出自己對葉老的感受。）
15.在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。
（15歲那個夏天的事情一直留在作者的腦海中，讓作者終身難忘。）
16.“20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”
（原指神仙道士運用法力喚來風(fēng)雨，這里比喻人們能夠比較自由地控制自然，支配自然。）
四年級上冊重點句子
四年級英語1－6單元重點句子
第一單元MyClassroom
（1）Thisisourclassmate,ZhangPeng.
（2）Wow!It’sbig.
（3）Wehave6new（4）Look!Thisismyclassroom.Thewallwhite.
（5）Letcleantheboard.
（6）It’sniceclean.!
（7）thepicture.
第二單元MySchoolbag
（1）IhaveEnglishbook.
（2）Ihaveanewschoolbag.
（3）Myschoolbagisheavy.Myschoolbagisheavy,too.
（4）Whatarebooksmadeof?
（5）Thankyousomuch.
第三單元MyFriends
（1）Myfriendisstrong.Hehasshorthair.
（2）Who’syourbestfriend?
（3）Hehasshortblackhairandbigeyes.
（4）Thisishisphoto.
（5）Myfriendlikesmusic.
（6）Shelikesmusic.
（7）nameisAmy.(或isZhangPeng.)
第四單元MyHome
（1）Youabedroom,alivingroom.
1
（2）Ihaveneweraser.It’sfish.
（3）Look!She’shere.
（4）.
（5）Wherearethekeys?第五單元WhatWouldYouLike?
（1）What’sdinner?
（2）Waitandsee.(稍等一下。)
（3）Everything’sready.(都準(zhǔn)備好了。)
（4）CanIhave?
（5）Helpyourself!(隨便吃。)（6）Icanusechopsticks.
（7）We.(我們過得很愉快。)
（8）Seeyoutomorrow.(明天見。)
（9）.(讓我試一下。)
第六單元MeetMyFamily
（1）Comeandmeetmyfamily.(來見見我的家人。)
（2）Myfamilysevenmembers.
（3）Butthat’sonlysix.(但是只有六個。)（4）.(我父親是個醫(yī)生。)
（5）Hesports.(他喜歡運動。)（6）Who’sthisman?(這個男人是誰？)
（7）.
（8）Theyyoung.(他們看起來很年輕。)
2