第一是容易拋棄學(xué)生時代求知識的欲望，沒有做學(xué)問的環(huán)境又誰能怪我們拋棄學(xué)問呢，抱著改造社會的夢想而來往往是棄甲拋兵而走或者做了惡勢的俘虜，最好的救濟方法只有多多發(fā)展職業(yè)以外的正當(dāng)興趣與活動。
胡適給大學(xué)生的話
胡適：贈與今年的大學(xué)畢業(yè)生
一兩個星期里,各地的大學(xué)都有畢業(yè)的班次，都有得多的畢業(yè)生離開學(xué)校去開始他們的成人事業(yè)。
學(xué)生的生活是一種享有特殊優(yōu)待的生活，不妨幼稚一點，不妨吵吵鬧鬧，社會都能縱容他們，不肯嚴(yán)格的要他們負(fù)行為的責(zé)任。現(xiàn)在他們要撐起自己的肩膀來挑他們自己的擔(dān)子了。在這個國難最緊急的年頭，他們的擔(dān)子真不輕！我們祝他們的成功，同時也不忍不依據(jù)自己的經(jīng)驗，贈他們幾句送行的贈言，----雖未必是救命毫毛，也許做個防身的錦囊罷！
你們畢業(yè)之后，可走的路不出這幾條：絕少數(shù)的人還可以在國內(nèi)或國外的研究院繼續(xù)做學(xué)術(shù)研究；少數(shù)的人可以尋著相當(dāng)?shù)穆殬I(yè)；此外還有做官，辦黨，革命三條路；此外就是在家享福或者失業(yè)親居了。
走其余幾條路的人，都不能沒有墮落的危險。墮落的方式很多，總括起來,約有這兩大類：
第一是容易拋棄學(xué)生時代求知識的欲望。你們到了實際社會里，往往學(xué)非所用，往往所學(xué)全無用處，往往可認(rèn)完全用不著學(xué)問，而一樣可認(rèn)胡亂混飯吃,混官吃。在這種環(huán)境里即使向來抱有求知識學(xué)問的人，也不免心灰意懶，把求知的欲望漸漸冷淡下去。況且學(xué)問是要有相當(dāng)?shù)?/p>
設(shè)備的；書籍，實驗室，師友的切磋指導(dǎo)，閑暇的工夫，都不是一個平常要糊口養(yǎng)家的人的能容易辦到的。沒有做學(xué)問的環(huán)境，又誰能怪我們拋棄學(xué)問呢？
第二是容易拋棄學(xué)生時代理想的人生的追求。少年人初次和冷酷的社會接觸,容易感覺理想與事實相去太遠(yuǎn)，容易發(fā)生悲觀和失望。多年懷抱的人生理想，改造的熱誠，奮斗的勇氣，到此時候，好像全不是那么一回事了。渺小的個人在那強烈的社會爐火里，往往經(jīng)不起長時期的烤煉就熔化了，一點高尚的理想不久就幻滅了。抱著改造社會的夢想而來，往往是棄甲拋兵而走，或者做了惡勢的俘虜。你在那牢獄里，回想那少年氣壯時代的種種理想主義，好像都成了自誤誤人的迷夢！從此以后，你就甘心放棄理想人生的追求，甘心做現(xiàn)在社會的順民了。要防御這兩方面的墮落，一面要保持我們求知識的欲望，一面要保持我們對人生的追求。
有什么好方法子呢？依我個人的觀察和經(jīng)驗，有三種防身的藥方是值得一試的。
第一個方子只有一句話：“總得時時尋一兩個值得研究的問題１問題是知識學(xué)問的老祖宗；古往今來一切知識的產(chǎn)生與積聚，都是因為要解答問題，---要解答實用上的困難和理論上的疑難。所謂“為知識而求知識”，其實也只是一種好奇心追求某種問題的解答，不過因為那種問題的性質(zhì)不必是直接應(yīng)用的，人們就覺得這是無所謂的求知識了。
我們出學(xué)校之后，離開了做學(xué)問的環(huán)境，如果沒有一二個值得解答的問題在腦子里盤旋，就很難保持求學(xué)問的熱心�？墒牵绻阌辛艘粋�真有趣的問題逗你去想他，天天引誘你去解決他，天天對你挑釁你無可奈何他，---這時候，你就會同戀愛一個女子發(fā)了瘋一樣，坐也坐不下，睡也睡不安，沒工夫也得偷出工夫去陪她，沒錢也得縮衣節(jié)食去巴結(jié)她。沒有書，你自會變賣家私去買書；沒有儀器，你自會典押衣物去置辦儀器；沒有師友，你自會不遠(yuǎn)千里去尋師訪友。你只要有疑難問題來逼你時時用腦子，你自然會保持發(fā)展你對學(xué)問的興趣，即使在最貧乏的知識中，你也會慢慢的聚起一個小圖書館來，或者設(shè)置起一所小試驗室來。所以我說，第一要尋問題。腦子里沒有問題之日，就是你知識生活壽終正寢之時！古人說，“待文王而興者，凡民也。若夫豪杰之士，雖無文王猶興�！痹囅胭だ裕℅ALIEO）和牛頓（NEWTON）有多少藏書？有多少儀器？他們不過是有問題而己。有了問題而后他們自會造出儀器來解決他們的問題。沒有問題的人們，關(guān)在圖書館里也不會用書，鎖在試驗室里也不會有什么發(fā)現(xiàn)。
第二個方子也只有一句話：“總得多發(fā)展一點非職業(yè)的興趣，”離開學(xué)校之后，大家總是尋個吃飯的職業(yè)�？墒悄銓さ玫穆殬I(yè)未必就是你所學(xué)的，未必是你所心喜的，或者是你所學(xué)的而和你性情不相近的。在這種情況之下，工作往往成了苦工，就感覺興趣了。為糊口而做那種非“性之所近而力之所能勉”的工作，就很難保持求知的興趣的生活的理想
主義。最好的救濟方法只有多多發(fā)展職業(yè)以外的正當(dāng)興趣與活動。
一個人應(yīng)該有他的職業(yè)，也應(yīng)該有他非職業(yè)的玩藝兒，可以叫做業(yè)余活動。往往他的業(yè)余活動比他的職業(yè)還更重要，因為一個人成就怎樣，往往靠他怎樣利用他的閑暇時間。他用他的閑暇來打麻將，他就成了個賭徒；你用你的閑暇來做社會服務(wù)，你也許成個社會改革者；或者你用你的閑暇去研究歷史，你也許成個史學(xué)家。你的閑暇往往定你的終身。英國十九世紀(jì)的兩個哲人，彌兒（J。S，MILL）終身做東印度公司的秘書，然而他的業(yè)余工作使他在哲學(xué)上，經(jīng)濟學(xué)上，政治思想史上都占一個很高的位置；斯賓塞（SPENCER）是一個測量工程師，然而他的業(yè)余工作使他成為前世紀(jì)晚期世界思想界的一個重鎮(zhèn)。古來成大學(xué)問的人，幾乎沒有一個不善用他的閑暇時間的。特別在這個組織不健全的中國社會，職業(yè)不容易適合我們的性情，我們要想生活不苦痛不墮落，只有多方發(fā)展。
有了這種心愛的玩藝，你就做六個鐘頭抹桌子工作也不會感覺煩悶了，因為你知道，抹了六個鐘的桌子之后，你可以回家做你的化學(xué)研究，或畫完你的大幅山水，或?qū)懩愕男≌f戲曲，或繼續(xù)你的歷史考據(jù)，或做你的社會改革事業(yè)。你有了這種稱心如意的活動，生活就不枯寂了，精神也就不會煩悶了。
第三個方法也只有一句話：“你得有一點信心�！蔽覀兩�(dāng)這個不
幸的時代，眼中所見，耳中所聞，無非是叫我們悲觀失望的。特別是在這個年頭畢業(yè)的你們，眼見自己的國家民族沉淪到這步田地，眼看世界只是強權(quán)的世界，望極天邊好像看不見一線的光明－－在這個年頭不發(fā)狂自殺，已算是萬幸了，怎么還能夠保持一點內(nèi)心的鎮(zhèn)定和理想的信任呢？我要對你們說：這時候正是我們要培養(yǎng)我們的信心的時候！只要我們有信心，我們還有救。
古人說：“信心（FAITH）可以移山�！庇终f：“只要工夫深，生鐵磨成繡花針�！蹦悴恍艈�？當(dāng)拿破侖的軍隊征服普魯士，占據(jù)柏林的時候，有一位教授叫做費希特（FICHTE）的，天天在講堂勸他的國人要有信心，要信仰他們的民族是有世界的特殊使命的，是必定要復(fù)興的。費希特死的時候，誰也不能預(yù)料德意志統(tǒng)一帝國何時可以實現(xiàn)。然而不滿五十年，新的統(tǒng)一的德意志帝國居然實現(xiàn)了。
一個國家的強弱盛衰，都不是偶然的，都不能逃出因果的鐵律的。我們今日所受的苦痛和恥辱，都只是過去種種惡因種下的惡果。我們要收獲將來的善果，必須努力種現(xiàn)在新因。一粒一粒的種，必有滿倉滿屋的收，這是我們今日應(yīng)有的信心。我們要深信：今日的失敗，都由于過去的不努力。我們要深信：今日的努力，必定有將來的大收成。
佛典里有一句話：“福不唐捐�！碧凭杈褪前装椎膩G了。我們也應(yīng)
該說：“功不唐捐１沒有一點努力是會白白的丟了的。在我們看不見想不到的時候，在我們看不見的方向，你瞧！你下的種子早已生根發(fā)葉開花結(jié)果了！你不信嗎？法國被普魯士打敗之后，割了兩省地，賠了五十萬萬法朗的賠款。這時候有一位刻苦的科學(xué)家巴斯德（PASTEUR）終日埋頭在他的化學(xué)試驗室里做他的化學(xué)試驗和微菌學(xué)研究。他是一個最愛國的人然而他深信只有科學(xué)可以救國。他用一生的精力證明了三個科學(xué)問題：（1）每一種發(fā)酵作用都是由于一種微菌的發(fā)展；（2）每一種傳染病都是一種微菌在生物體內(nèi)的發(fā)展；（3）傳染病的微菌，在特殊的培養(yǎng)之下可以減輕毒力，使他們從病菌變成防病的藥苗。
這三個問題在表面上似乎都和救國大事業(yè)沒有多大關(guān)系。然而從第一個問題的證明，巴斯德定出做醋釀酒的新法，使全國的酒醋業(yè)每年減除極大的損失。從第二個問題的證明巴斯德教全國的蠶絲業(yè)怎樣選種防病，教全國的畜牧農(nóng)家怎樣防止牛羊瘟疫，又教全世界怎樣注重消毒以減少外科手術(shù)的死亡率。從第三個問題的證明，巴斯德發(fā)明了牲畜的脾熱瘟的療治藥苗，每年替法國農(nóng)家減除了二千萬法朗的大損失；又發(fā)明了瘋狗咬毒的治療法，救濟了無數(shù)的生命。所以英國的科學(xué)家赫胥黎（HUXLEY）在皇家學(xué)會里稱頌巴斯德的功績道：“法國給了德國五十萬萬法朗的賠款，巴斯德先生一個人研究科學(xué)的成就足夠還清這一筆賠款了。”巴斯德對于科學(xué)有絕大的信心，所以他在國家蒙奇辱大難的時候，終不肯拋棄他的顯微鏡與試驗室。他絕不想他有顯微鏡底下能償
還五十萬萬法朗的賠款，然而在他看不見想不到的時候，他已收獲了科學(xué)救國的奇跡了。
朋友們，在你最悲觀失望的時候，那正是你必須鼓起堅強的信心的時候。你要深信：天下沒有白費的努力。成功不必在我，而功力必不唐捐。
（原載1932年7月3日《獨立評論》第7號）
胡適送給大學(xué)生的畢業(yè)贈言
胡適送給大學(xué)生的畢業(yè)贈言
一胡適：中國公學(xué)十八年級畢業(yè)贈言-不要拋棄學(xué)問
諸位畢業(yè)同學(xué)：你們現(xiàn)在要離開母校了，我沒有什么禮物送給你們，只好送你們一句話罷。這一句話是：“不要拋棄學(xué)問�！币郧暗墓φn也許有一大部分是為了這張畢業(yè)文憑，不得已而做的。從今以后，你們可以依自己的心愿去自由研究了。趁現(xiàn)在年富力強的時候，努力做一種專門學(xué)問。少年是一去不復(fù)返的，等到精力衰時，要做學(xué)問也來不及了。即為吃飯計，學(xué)問決不會辜負(fù)人的。吃飯而不求學(xué)問，三年五年之后，你們都要被后進少年淘汰掉的。到那時再想做點學(xué)問來補救，恐怕已太晚了。
有人說：“出去做事之后，生活問題急須解決，哪有工夫去讀書？即使要做學(xué)問，既沒有圖書館，又沒有實驗室，哪能做學(xué)問？”
我要對你們說：凡是要等到有了圖書館方才讀書的，有了圖書館也不肯讀書。
凡是要等到有了實驗室方才做研究的，有了實驗室也不肯做研究。你有了決心要研究一個問題，自然會撙衣節(jié)食去買書，自然會想出法子來設(shè)置儀器。
至于時間，更不成問題。達爾文一生多病，不能多做工，每天只能做一點鐘的工作。你們看他的成績！每天花一點鐘看十頁有用的書，每年可看三千六百多頁書；三十年讀十一萬頁書。
諸位，十一萬頁書可以使你成一個學(xué)者了。可是，每天看三種小報也得費你一點鐘的工夫；四圈麻將也得費你一點半鐘的光陰�？葱竽�？還是打麻將呢？還是努力做一個學(xué)者呢？全靠你們自己的選擇！
易卜生說：“你的最大責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器。”
學(xué)問便是鑄器的工具。拋棄了學(xué)問便是毀了你自己。
再會了！你們的母校眼睜睜地要看你們十年之后成什么器。
附：
胡適先生的演講是1929年，在中國公學(xué)18年級畢業(yè)典禮上。
1906年4月10日，中國公學(xué)在上海正式開學(xué)。
1906年2月，因大批留日學(xué)生返抵上海，沒有著落，留學(xué)生中的姚洪業(yè)、孫鏡清等各方奔走，募集經(jīng)費，在上海北四川路橫浜橋租民房為校舍，籌辦中國公學(xué)。兩江總督端方每月?lián)茔y1000兩，派四品京堂鄭孝胥為監(jiān)督。校務(wù)實際由王摶沙主持。革命黨人于右任、馬君武、陳伯平等任教員。
4月10日開學(xué)后，共招學(xué)生318人，分大學(xué)班、中學(xué)班、師范速成班、理化專修班胡適先生給大學(xué)生的畢業(yè)贈言2
這一兩個星期里,各地的大學(xué)都有畢業(yè)的班次，都有得多的畢業(yè)生離開學(xué)校去開始他們的成人事業(yè)。
學(xué)生的生活是一種享有特殊優(yōu)待的生活，不妨幼稚一點，不妨吵吵鬧鬧，社會都能縱容他們，不肯嚴(yán)格的要他們負(fù)行為的責(zé)任�，F(xiàn)在他們要撐起自己的肩膀來挑他們自己的擔(dān)子了。在這個國難最緊急的年頭，他們的擔(dān)子真不輕！我們祝他們的成功，同時也不忍不依據(jù)自己的經(jīng)驗，贈他們幾句送行的贈言，----雖未必是救命毫毛，也許做個防身的錦囊罷！
你們畢業(yè)之后，可走的路不出這幾條：絕少數(shù)的人還可以在國內(nèi)或國外的研究院繼續(xù)做學(xué)術(shù)研究；少數(shù)的人可以尋著相當(dāng)?shù)穆殬I(yè)；此外還有做官，辦黨，革命三條路；此外就是在家享福或者失業(yè)親居了。
走其余幾條路的人，都不能沒有墮落的危險。墮落的方式很多，總括起來,約有這兩大類：
第一是容易拋棄學(xué)生時代求知識的欲望。你們到了實際社會里，往往學(xué)非所用，往往所學(xué)全無用處，往往可認(rèn)為完全用不著學(xué)問，而一樣可認(rèn)胡亂混飯吃,混官吃。在這種環(huán)境里即使向來抱有求知識學(xué)問的人，也不免心灰意懶，把求知的欲望漸漸冷淡下去。況且學(xué)問是要有相當(dāng)?shù)脑O(shè)備的；書籍，實驗室，師友的切磋指導(dǎo)，閑暇的工夫，都不是一個平常要糊口養(yǎng)家的人的能容易辦到的。沒有做學(xué)問的環(huán)境，又誰能怪我們拋棄學(xué)問呢？
第二是容易拋棄學(xué)生時代理想的人生的追求。少年人初次和冷酷的社會接觸,容易感覺理想與事實相去太遠(yuǎn)，容易發(fā)生悲觀和失望。多年懷抱的人生理想，改造的熱誠，奮斗的勇氣，到此時候，好像全不是那么一回事了。渺小的個人在那強烈的社會爐火里，往往經(jīng)不起長時期的烤煉就熔化了，一點高尚的理想不久就幻滅了。抱著改造社會的夢想而來，往往是棄甲拋兵而走，或者做了惡勢的俘虜。你在那牢獄里，回想那少年氣壯時代的種種理想主義，好像都成了自誤誤人的迷夢！從此以后，你就甘心放棄理想人生的追求，甘心做現(xiàn)在社會的順民了。要防御這兩方面的墮落，一面要保持我們求知識的欲望，一面要保持我們對人生的追求。
有什么好方法子呢？依我個人的觀察和經(jīng)驗，有三種防身的藥方是值得一試的。
第一個方子只有一句話：“總得時時尋一兩個值得研究的問題１問題是知識學(xué)問的老祖宗；古往今來一切知識的產(chǎn)生與積聚，都是因為要解答問題，---要解答實用上的困難和理論上的疑難。所謂“為知識而求知識”，其實也只是一種好奇心追求某種問題的解答，不過因為那種問題的性質(zhì)不必是直接應(yīng)用的，人們就覺得這是無所謂的求知識了。
我們出學(xué)校之后，離開了做學(xué)問的環(huán)境，如果沒有一二個值得解答的問題在腦子里盤旋，就很難保持求學(xué)問的熱心�？墒牵绻阌辛艘粋�真有趣的問題逗你去想他，天天引誘你去解決他，天天對你挑釁你無可奈何他，---這時候，你就會同戀愛一個女子發(fā)了瘋一樣，坐也坐不下，睡也睡不安，沒工夫也得偷出工夫去陪她，沒錢也得縮衣節(jié)食去巴結(jié)她。沒有書，
你自會變賣家私去買書；沒有儀器，你自會典押衣物去置辦儀器；沒有師友，你自會不遠(yuǎn)千里去尋師訪友。你只要有疑難問題來逼你時時用腦子，你自然會保持發(fā)展你對學(xué)問的興趣，即使在最貧乏的知識中，你也會慢慢的聚起一個小圖書館來，或者設(shè)置起一所小試驗室來。所以我說，第一要尋問題。腦子里沒有問題之日，就是你知識生活壽終正寢之時！古人說，“待文王而興者，凡民也。若夫豪杰之士，雖無文王猶興�！痹囅胭だ裕℅ALIEO）和牛頓（NEWTON）有多少藏書？有多少儀器？他們不過是有問題而己。有了問題而后他們自會造出儀器來解決他們的問題。沒有問題的人們，關(guān)在圖書館里也不會用書，鎖在試驗室里也不會有什么發(fā)現(xiàn)。
第二個方子也只有一句話：“總得多發(fā)展一點非職業(yè)的興趣，”離開學(xué)校之后，大家總是尋個吃飯的職業(yè)�？墒悄銓さ玫穆殬I(yè)未必就是你所學(xué)的，未必是你所心喜的，或者是你所學(xué)的而和你性情不相近的。在這種情況之下，工作往往成了苦工，就感覺興趣了。為糊口而做那種非“性之所近而力之所能勉”的工作，就很難保持求知的興趣的生活的理想主義。最好的救濟方法只有多多發(fā)展職業(yè)以外的正當(dāng)興趣與活動。
一個人應(yīng)該有他的職業(yè)，也應(yīng)該有他非職業(yè)的玩藝兒，可以叫做業(yè)余活動。往往他的業(yè)余活動比他的職業(yè)還更重要，因為一個人成就怎樣，往往靠他怎樣利用他的閑暇時間。他用他的閑暇來打麻將，他就成了個賭徒；你用你的閑暇來做社會服務(wù)，你也許成個社會改革者；或者你用你的閑暇去研究歷史，你也許成個史學(xué)家。你的閑暇往往定你的終身。英國十九世紀(jì)的兩個哲人，彌兒（J。S，MILL）終身做東印度公司的秘書，然而他的業(yè)余工作使他在哲學(xué)上，經(jīng)濟學(xué)上，政治思想史上都占一個很高的位置；斯賓塞（SPENCER）是一個測量工程師，然而他的業(yè)余工作使他成為前世紀(jì)晚期世界思想界的一個重鎮(zhèn)。古來成大學(xué)問的人，幾乎沒有一個不善用他的閑暇時間的。特別在這個組織不健全的中國社會，職業(yè)不容易適合我們的性情，我們要想生活不苦痛不墮落，只有多方發(fā)展。
有了這種心愛的玩藝，你就做六個鐘頭抹桌子工作也不會感覺煩悶了，因為你知道，抹了六個鐘的桌子之后，你可以回家做你的化學(xué)研究，或畫完你的大幅山水，或?qū)懩愕男≌f戲曲，或繼續(xù)你的歷史考據(jù)，或做你的社會改革事業(yè)。你有了這種稱心如意的活動，生活就不枯寂了，精神也就不會煩悶了。
第三個方法也只有一句話：“你得有一點信心�！蔽覀兩�(dāng)這個不幸的時代，眼中所見，
耳中所聞，無非是叫我們悲觀失望的。特別是在這個年頭畢業(yè)的你們，眼見自己的國家民族沉淪到這步田地，眼看世界只是強權(quán)的世界，望極天邊好像看不見一線的光明－－在這個年頭不發(fā)狂自殺，已算是萬幸了，怎么還能夠保持一點內(nèi)心的鎮(zhèn)定和理想的信任呢？我要對你們說：這時候正是我們要培養(yǎng)我們的信心的時候！只要我們有信心，我們還有救。古人說：“信心（FAITH）可以移山�！庇终f：“只要工夫深，生鐵磨成繡花針�！蹦悴恍艈幔慨�(dāng)拿破侖的軍隊征服普魯士，占據(jù)柏林的時候，有一位教授叫做費希特（FICHTE）的，天天在講堂勸他的國人要有信心，要信仰他們的民族是有世界的特殊使命的，是必定要復(fù)興的。費希特死的時候，誰也不能預(yù)料德意志統(tǒng)一帝國何時可以實現(xiàn)。然而不滿五十年，新的統(tǒng)一的德意志帝國居然實現(xiàn)了。
一個國家的強弱盛衰，都不是偶然的，都不能逃出因果的鐵律的。我們今日所受的苦痛和恥辱，都只是過去種種惡因種下的惡果。我們要收獲將來的善果，必須努力種現(xiàn)在新因。一粒一粒的種，必有滿倉滿屋的收，這是我們今日應(yīng)有的信心。我們要深信：今日的失敗，都由于過去的不努力。我們要深信：今日的努力，必定有將來的大收成。
佛典里有一句話：“福不唐捐�！碧凭杈褪前装椎膩G了。我們也應(yīng)該說：“功不唐捐１沒有一點努力是會白白的丟了的。在我們看不見想不到的時候，在我們看不見的方向，你瞧！你下的種子早已生根發(fā)葉開花結(jié)果了！你不信嗎？法國被普魯士打敗之后，割了兩省地，賠了五十萬萬法朗的賠款。這時候有一位刻苦的科學(xué)家巴斯德（PASTEUR）終日埋頭在他的化學(xué)試驗室里做他的化學(xué)試驗和微菌學(xué)研究。他是一個最愛國的人然而他深信只有科學(xué)可以救國。他用一生的精力證明了三個科學(xué)問題：（1）每一種發(fā)酵作用都是由于一種微菌的發(fā)展；
（2）每一種傳染病都是一種微菌在生物體內(nèi)的發(fā)展；（3）傳染病的微菌，在特殊的培養(yǎng)之下可以減輕毒力，使他們從病菌變成防病的藥苗。
這三個問題在表面上似乎都和救國大事業(yè)沒有多大關(guān)系。然而從第一個問題的證明，巴斯德定出做醋釀酒的新法，使全國的酒醋業(yè)每年減除極大的損失。從第二個問題的證明巴斯德教全國的蠶絲業(yè)怎樣選種防病，教全國的畜牧農(nóng)家怎樣防止牛羊瘟疫，又教全世界怎樣注重消毒以減少外科手術(shù)的死亡率。從第三個問題的證明，巴斯德發(fā)明了牲畜的脾熱瘟的療治藥苗，每年替法國農(nóng)家減除了二千萬法朗的大損失；又發(fā)明了瘋狗咬毒的治療法，救濟了無數(shù)的生命。所以英國的科學(xué)家赫胥黎（HUXLEY）在皇家學(xué)會里稱頌巴斯德的功績道：“法
國給了德國五十萬萬法朗的賠款，巴斯德先生一個人研究科學(xué)的成就足夠還清這一筆賠款了。”巴斯德對于科學(xué)有絕大的信心，所以他在國家蒙奇辱大難的時候，終不肯拋棄他的顯微鏡與試驗室。他絕不想他有顯微鏡底下能償還五十萬萬法朗的賠款，然而在他看不見想不到的時候，他已收獲了科學(xué)救國的奇跡了。
朋友們，在你最悲觀失望的時候，那正是你必須鼓起堅強的信心的時候。你要深信：天下沒有白費的努力。成功不必在我，而功力必不唐捐。
（原載1932年7月3日《獨立評論》第7號）
胡適畢業(yè)贈言三
兩年前的六月底，我在《獨立評論》（第七號）上發(fā)表了一篇“贈與今年的大學(xué)畢業(yè)生”，在那篇文字里我曾說，我要根據(jù)我個人的經(jīng)驗，贈送三個防身的藥方給那些大學(xué)畢業(yè)生：學(xué)問的環(huán)境，若沒有一個兩個值得解答的疑難問題在腦子里打旋，就很難保持學(xué)生時代的追求知識的熱心。
第二個方子是：“總得多發(fā)展一點業(yè)余的興趣。”畢業(yè)生尋得的職業(yè)未必適合他所學(xué)的；或者是他所學(xué)的，而未必真是他所心喜的。最好的救濟是多發(fā)展他的職業(yè)以外的正當(dāng)興趣和活動。第三個方子是：“總得有一點信心�！蔽覀儜�(yīng)該信仰：今日國家民族的失敗都是由于過去的不努力；我們今日的努力必定有將來的大收成。一粒一粒的種，必有滿倉滿屋的收。成功不必在我，而功力必然不會白費。
這是我對兩年前的大學(xué)生說的話，今年又到各大學(xué)辦畢業(yè)的時候了。前兩天我在北平參加了兩個大學(xué)的畢業(yè)典禮，我心里要說的話，想來想去，還只是這三句話：要尋問題，要培養(yǎng)業(yè)余興趣，要有信心。
但是，我記得兩年前，我發(fā)表了那篇文字之后，就有一個大學(xué)畢業(yè)生寫信來說：“胡先生，你錯了。我們畢業(yè)之后，就失業(yè)了！吃飯的問題不能解決，那能談到研究的問題？職業(yè)找不到，那能談到業(yè)余？求了十幾年的學(xué)，到頭來不能糊自己一張嘴，如何能有信心？所以你的三個藥方都沒有用處１
對于這樣失望的畢業(yè)生，我要貢獻第四個方子：“你得先自己反�。翰豢蓪Ｘ�(zé)備別人，更不必責(zé)備社會�！蹦銘�(yīng)該想想：為什么同樣一張文憑，別人拿了有效，你拿了就無效呢？還是僅僅因為別人有門路有援助而你沒有呢？還是因為別人學(xué)到了本事而你沒學(xué)到呢？為什么
同叫做“大學(xué)”，他校的文憑有價值，而你的母校的文憑不值錢呢？還是僅僅因為社會只問虛名而不問實際呢？還是因為你的學(xué)校本來不夠格呢？還是因為你的母校的名譽被你和你的同學(xué)鬧得毀壞了，所以社會厭惡輕視你的學(xué)堂呢？——我們平心觀察，不能不說今日中國的社會事業(yè)已有逐漸上軌道的趨勢，公私機關(guān)的用人已漸漸變嚴(yán)格了。凡功課太松，管理太寬，教員不高明，學(xué)風(fēng)不良的學(xué)校，每年盡管送出整百的畢業(yè)生，他們在社會上休想得著很好的位置。偶然有了位置，他們也不會長久保持的。反過來看那些認(rèn)真辦理而確能給學(xué)生一種良好訓(xùn)練的大學(xué)——尤其是新興的清華大學(xué)與南開大學(xué)——他們的畢業(yè)生很少尋不著好的位置的。我知道一兩個月之前，幾家大銀行早就有人來北方物色經(jīng)濟學(xué)系的畢業(yè)人才了。前天我在清華大學(xué)，聽說清華今年工科畢業(yè)的的四十多人早已全被各種工業(yè)預(yù)聘去了。現(xiàn)在國內(nèi)有許多機關(guān)的主辦人真肯留心選用各大學(xué)的人才。兩三年前，社會調(diào)查所的陶孟和先生對我說：“近年北大的經(jīng)濟系畢業(yè)生遠(yuǎn)不如清華畢業(yè)的，所以這兩年我們沒有用一個北大經(jīng)濟系畢業(yè)生�！眲偳赡菚r我在火車上借得兩本雜志，讀了一篇研究，引起了我的注意；后來我偶然發(fā)現(xiàn)那篇文字的作者是一個北大未畢業(yè)的經(jīng)濟系學(xué)生，我叫他把他做的幾篇研究送給陶孟和先生看看。陶先生看了大高興，叫他去談，后來那個學(xué)生畢業(yè)后就在社會調(diào)查所工作到如今，總算替他的母校在陶孟和先生的心目中恢復(fù)了一點已失的信用。這一件事應(yīng)該使我們明白社會上已漸漸有了嚴(yán)格的用人標(biāo)準(zhǔn)了；在一個北大老教員主持的學(xué)術(shù)機關(guān)里，若沒有一點可靠的成績，北大的老招牌也不能幫誰尋著工作。在蔡元培先生主持的中央研究院里，去年我看見傅斯年先生在暑假前幾個月就聘定了一個北大國文系將畢業(yè)的高材生。今年我又看見他在暑假前幾個月就要和清華大學(xué)搶一個清華史學(xué)系將畢業(yè)的高材生。這些事都應(yīng)該使我們明白，今日的中國社會已不是一張大學(xué)文憑就能騙得飯吃的了。拿了文憑而找不著工作的人們，應(yīng)該要自己反�。荷鐣枰氖侨瞬�，是本事，是學(xué)問，而我自己究竟是不是人才，有沒有本領(lǐng)？從前在學(xué)校挑容易的功課，擁護敷衍的教員，打倒嚴(yán)格的教員，曠課，鬧考，帶夾帶，種種躲懶取巧的手段到此全失了作用。躲懶取巧混來的文憑，在這新興的嚴(yán)格用人的標(biāo)準(zhǔn)之下，原來只是一張廢紙。即使這張文憑能夠暫時混得一支飯碗，分得幾個鐘點，終究是靠不住保不牢的，終究要被后起的優(yōu)秀人才擠掉的。打不破“鐵飯碗”不是父兄的勢力，不是闊校長的薦書，也不是同學(xué)黨派的援引，只是真實的學(xué)問與訓(xùn)練。能夠如此，才是反剩能夠如此反省，方才有救援自己的希望。
“畢了業(yè)就失業(yè)”的人們怎樣才可以救援自己呢？沒有別的法子，只有格外努力，自己多學(xué)一點可靠的本事。二十多歲的青年，若能自己勉力，沒有不能長進的。這個社會是最缺乏人才又是需要人才的。一點點的努力往往就有十倍百倍的獎勵，一分的成績往往可以得著十分百分的虛聲。社會上的獎掖只有遠(yuǎn)超過我們所應(yīng)得的，決沒有真正的努力而不能得著社會的承認(rèn)的。沒有工作機會的人，只有格外努力訓(xùn)練自己可以希望得著工作，有工作機會的人而嫌待遇太薄地位太低的人，也只有格外努力工作可以靠成績來抬高他的地位。只有責(zé)已是生路，因為只有自己的努力最靠得祝
讀胡適贈與今年的大學(xué)生有感
讀胡適<贈予今年的大學(xué)畢業(yè)生>有感胡適語：“我心里需要說的話，想來想去，還是這四種藥方：要尋問題，要培養(yǎng)興趣，要有信心，要會自我反�！�
讀《贈予今年的大學(xué)畢業(yè)生》有感
讀罷胡適老先生幾十年前寫的兩篇文章，感覺頗深，雖年代久已，可他的教育理念依舊適合當(dāng)代的大學(xué)生們，裨益終生。為何有千古絕句一說，我想他的文章也可以達此境界吧！
1978年全國開始普及高等教育，恢復(fù)高考，很多有抱負(fù)，有追求的人終于撥開云霧見太陽，大學(xué)給了他們新的生命，一批又一批年輕有為的青年畢業(yè)后走上社會，貢獻青春，揮灑熱情。現(xiàn)在我們所見到的中國，很大程度上離不開他們的奮斗與建設(shè)。
“大學(xué)生”在前20年代，是很“時尚”的一族，人數(shù)不多，但大都精華輩出。現(xiàn)在的大學(xué)生也是經(jīng)歷了10幾年的寒窗苦讀，才走進了象牙塔。我們有很好的教育平臺，可真正學(xué)以致用，專業(yè)對口的人數(shù)比例愈發(fā)降低了！究其原因無外乎胡適先生說的幾種：拋棄了學(xué)生時代求知識的欲望，拋棄了學(xué)生時代理想的人生追求，變得墮落了。這些讓學(xué)生心知肚明的說法，一語道破大學(xué)生的弱點，攻擊到軟肋處。但對待的態(tài)度卻不盡相同，有的人則羞愧不已，有的人充耳不聞，有的人用來鞭策自己。無論屬于哪一種人，都不能忘記最基本的東西，不成材要成人。
開學(xué)就大四了，很快我們也會迎來實習(xí)。醫(yī)學(xué)是神圣的，容不得半點的弄虛作假，先階段學(xué)到的也是基本的理論知識，很渴望走進醫(yī)院，真刀實干。可也明白，理論知道實踐，理論是武器，如果我們沒有鋒利精良的武器，怎敢拿患者的生命開玩笑。既然選擇了，就要堅持。擁有一顆救死扶傷的心，做一個醫(yī)生該做的，是根本的職業(yè)道德，如果醫(yī)學(xué)院畢業(yè)，卻走向其它非專業(yè)對口的崗位，那么內(nèi)心會留下深深的遺憾！人生長路，這條醫(yī)學(xué)道路上，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！胡適先生也就畢業(yè)生以后的人生道路開出了四個藥方，讀來覺得很有見地，我把他們比作四個標(biāo)點符號，一一對應(yīng)，記得牢！
第一個方子是‘？’。中庸曰：“善讀者玩索而有得焉，則終身用之，有不能盡者矣。”指的是善于讀書的人如果反復(fù)領(lǐng)會探求，人生必然會有所收獲，那就一輩子也會受用不完了。學(xué)習(xí)是一個過程，是發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，再發(fā)現(xiàn)問題這三者的結(jié)合！尤其是醫(yī)學(xué)，需要不斷的補充與完善，現(xiàn)在前輩留下的許多疑難雜癥，醫(yī)學(xué)上目前還無法解釋，這些后續(xù)工作，就需要我們這批接班人努力探索追求，且不談理解深奧的知識，大四這一年，也是最后一年校園里學(xué)習(xí)理論的一年，應(yīng)該帶著鞏固原來的知識，把不懂的問題重新翻出來一一查閱明白，考研的同學(xué)更加需要這一步驟。新的知識里也有基礎(chǔ)的部分，如果沒有原來的根基，再新的知識也不會長期永記心中！
現(xiàn)在的我們變得比原來“害羞”了，矜持了許多，遇到問題，大都會不好意思去問老師，認(rèn)為大學(xué)里還是自學(xué)比較能鍛煉思維，其實不然，似懂非懂，弄到
最后還是不懂。古人云：惑之不解，其為惑也，終不解矣。我們不應(yīng)該有‘做一天和尚，撞一天鐘’的想法，上學(xué)為了求學(xué)，該問的還是要問，學(xué)以致問，才能融會貫通！
第二個方子是“~~~”。做一個術(shù)業(yè)有專攻的人才，在自己的領(lǐng)域不斷拓展，深入，的確精神可嘉，搞得不錯還能成為頂級人才�，F(xiàn)在的舞臺是豐富多彩的，各行各業(yè)，百家爭鳴，百花齊放，但也很難說每一行每一業(yè)都一直蒸蒸日上，當(dāng)面臨生存危機時，可曾想過有退路呢？當(dāng)我們面臨求職，大都用人單位都會提出一個問題，你的喜好是什么，給出對方答案不難，也許有的人真的只是為了應(yīng)付人事，隨便編造興趣愛好，但究竟有沒有人真的考慮過它所發(fā)揮的作用呢！個人的喜好，從側(cè)面也能夠預(yù)測到他以后的工作態(tài)度及今后的發(fā)展前途。我們不可能成天工作，閑暇時分，雙休日里，完全可以去做自己感興趣的事情。
有個經(jīng)銷部門經(jīng)理，a，一個因為工作，也不放棄自己喜好的人，在追求上就與眾不同，值得信賴！最終他被一家大型企業(yè)安排在要是部門，這個經(jīng)理可謂一舉兩得，我們在學(xué)習(xí)之余也應(yīng)該有屬于自己的省略號——閑情逸致，生活會更充實，因為機遇只會留給有準(zhǔn)備的人！
第三個方子是“１。給自己一個驚嘆號，肯定自己，相信自己，我就是最棒的！古人云：“無人賞，自家拍掌，唱得山歌響�！闭l也不比誰聰明多少，誰也沒有恃才傲物的資本，如果想有所作為，必須腳踏實地的做人，必須學(xué)會謙虛謹(jǐn)慎的為人，認(rèn)識自己，這是做人的最高標(biāo)尺�！焐也疟赜杏谩�，古今通用，暢行天下；時下流行的‘崇拜你自己’，這句話比不是無衣無縫十分妥帖的，但他的含金量實在不低，正面利用，其力無窮！如果一個人連自個兒都不喜歡，，怎么又會喜歡別人的生命呢？作為當(dāng)代的大學(xué)生，更應(yīng)該多點自信，因為社會的舞臺，在未來幾年里都將有我們來扮演主角！
第四個方子是“，”。大學(xué)畢業(yè)了并不意味著就可以畫上一個完美的句號，這只是另一個開始，夢終結(jié)的地方，就是夢開始的地方，用逗號是提醒畢業(yè)生們別拋棄曾經(jīng)的知識，溫故而知新！學(xué)會反省自己，就是為了更加清楚的認(rèn)識自己。給自己一個人生的定位，大學(xué)生活，自由的時間相對較多，但是真正利用時間的人并不多，每天上課結(jié)束，根本就不知道怎么安排時間，也只有到考試的時候，臨時抱佛腳，甚至有的同學(xué)連佛腳都懶得抱，作弊夾帶，最終只會害了自己。大學(xué)教育不是學(xué)校單方面的事，學(xué)生提出建議，學(xué)校教務(wù)處也應(yīng)該重視，這樣學(xué)生也就不會為了考試而去應(yīng)付考試了！
我們何去何從，上完課就把書本丟一旁，以后抱怨也是自食其果！已經(jīng)沒有了復(fù)習(xí)的習(xí)慣，更不用說預(yù)習(xí)了。沒有多少人捫心自問，我為什么選擇醫(yī)學(xué)，既然選擇了它，那又該如何去做，如何更好的完美大學(xué)生涯。如果多一點時間來思考人生，那么放縱自己的人會越來越少！學(xué)會反省，單純的看來，也是一種思想上的進步！
寫完這篇讀后感，胡適先生的文章只讀了三遍，領(lǐng)會到的還很少，最后只想告訴和我一樣的大學(xué)生們一句話：“他的藥方是良藥但不苦口，對身心大有裨益，不妨‘煎’來喝喝!