我所想要的只不過就這么一丁點(diǎn)，鼓勵(lì)性評價(jià)在英語教學(xué)中的滲透，一充分發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，在以后的英語課堂上我經(jīng)常提問他們，如果我們用輕視的眼光看他們他們就有可能沉淪頹廢下去。
英語中鼓勵(lì)的話
英語中鼓勵(lì)的話
1.WayToGo就該這么做
2.You’reSpecial你不一般
3.Outstanding杰出的
4.Excellent優(yōu)秀的
5.Neat真整潔
6.WellDone做得好
7.IKnowYouCouldDoIt我知道你能做的
8.I’mProudOfYou我為你而驕傲
9.Fantastic太奇妙了
10.SuperStar超級明星
11.NiceWork干得好
12.LookingGood看上去不錯(cuò)
13.You’reOnTopOfIt你是數(shù)一數(shù)二的
14.NowYou’reFlying現(xiàn)在你起飛了(進(jìn)步了)
15.You’reCatchingOn你是有吸引力的
16.NowYou’veGotIt現(xiàn)在你做到了
17.HowDidYouDoThat?你怎樣完成的？
18.You’reFantastic你真太妙了
19.You’reImproving你在進(jìn)步
20.HurrayForYou為你喊萬歲
21.You’reOnTarget你達(dá)到目標(biāo)了
22.You’reOnYourWay你在前進(jìn)中23.HowNice多好啊24.That’sIncredible簡直難以置信25.Let’sTryAgain再試試26.You’reBeautiful你太美了27.You’reUnique你太不尋常了28.GoodForYou為你好29.You’reAWinner你是贏家30.IRespectYou我尊敬你31.You’llMakeIt你一定會(huì)成功的32.RemarkableJob出色的工作33.BeautifulWork完美的工作34.ILikeTheWayYouHandledThat我欣賞你的做法35.You’rePrecious你是寶貴的36.GreatDiscovery偉大的發(fā)現(xiàn)37.You’veDiscoveredTheSecret你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了秘密38.YouFiguredItOut你搞懂了39.IBelieveYou’llHandleIt我確信你能行40.YouReallyTried你確實(shí)盡力了41.ThanksForHelping感謝你的幫助42.SuperJob出色完成任務(wù)43.ILikeYourWork我欣賞你的工作
45.You’reARealTrooper你真實(shí)一個(gè)好騎手46.YouAreResponsible你是負(fù)責(zé)任的47.YouAreExciting你真令人激動(dòng)48.YouLearnedItRight你做對了49.WhatAnImagination多么豐富的想象力！50.YouAreFun你真有趣51.You’reGrowingUp你長大了52.YouCare你很認(rèn)真53.You’reAGoodFriend你是一個(gè)好朋友54.ITrustYou我相信你55.You’reImportant你非常重要56.YouMakeMeLaugh你讓我開懷大笑57.YouBrightenMyDay你讓我今天增輝不少58.IRespectYou我崇敬你59.That’sCorrect正確60.You’reAJoy你真讓人高興61.You’reATreasure你是個(gè)寶62.You’reWonderful你真妙極了63.YouMadeMyDay你今天真讓我高興64.That’sTheBest真出色65.ABigHug熱情擁抱你
67.SayILoveYou!我要說，我愛你！CoolEnglish1.Don'tbeblue.開朗些，不要太憂郁2.Bethebestornothing.要做就做最好，不然全拉到3.Loveme,lovemydog.愛屋及烏4.Seeingisbelieving.眼見為實(shí)5.Sosaid,sodone.說到做到，言出必行6.Likeattractslike.物以類聚7.It’snotovertillit’sover.事到最后才見分曉8.Oppositesattract.異性相吸9.Bloodisthickerthanwater.血濃于水10.Neverjudgeabookbyitscover.不要以貌取人11.Clothesmaketheman.人靠衣裝，佛靠金裝12.Younevertoooldtolearn.活到老學(xué)到老13.Don’tchangehorsesmidstream.過河途中莫換馬14.Silencelsgolden.沉默是金15.Hewhohesitatesislost.猶豫不定，良機(jī)失盡16.Lookbeforeyouleap.三思而后行17.goeasyonhim.不和他計(jì)較18.You’reonyourown,凡事要靠自己19.Youwouldhavetolearngiveandtake.你必須學(xué)會(huì)將就一點(diǎn)
(loseone’sface丟臉)21.That’safirst.這(對我而言)倒是新鮮事That’snewstome.這對我來說是新聞22.Succeisnotinthebag.成功并非唾手可得23.Itgoesinoneearandouttheother.左耳進(jìn)，右耳出24.That’sallIwant,nomore,noless.這正是我想要的，分毫不差25.That’sallIwant,thismush.我所想要的，只不過就這么一丁點(diǎn)26.Mycomputercrashed.我的電腦死機(jī)了27.I’mstarved.餓死了
鼓勵(lì)性評價(jià)在英語教學(xué)中的滲透
鼓勵(lì)性評價(jià)在英語教學(xué)中的滲透
英語教學(xué)是教與學(xué)雙向作用的過程。在這個(gè)過程中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，是我們每位英語教師應(yīng)該考慮且必須解決的問題。如能在英語教學(xué)中有效地滲透鼓勵(lì)性評價(jià)，給予學(xué)生適時(shí)的鼓勵(lì)，以此來幫助我們激發(fā)學(xué)生的熱情，培養(yǎng)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)興趣，以此來營造良好的課堂教學(xué)氣氛，那就能起到事半功倍的效果，從而獲得英語教學(xué)的成功。作為教師，我們應(yīng)該怎么做呢？
一.充分發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)
首先，我上課時(shí)并沒有把自己看成是高高在上的老師，而是經(jīng)常走進(jìn)學(xué)生中去與學(xué)生親近些，和顏悅色，耐心啟發(fā)他們，我常用“thankyou”，“please”，“verygood”，“welldone”，“tryitagain”等禮貌與鼓勵(lì)的用語，使學(xué)生更加親近我，消除恐懼和顧慮，不怕出錯(cuò)誤，大膽參與課堂活動(dòng)。使他們覺得有安全感、親切感，從而減少焦慮，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生語言學(xué)習(xí)的積極情感；其次，要關(guān)愛和關(guān)注班上的差生。我班的彭小鵬，李麗等同學(xué)是語言學(xué)習(xí)較慢的同學(xué)，初一上期兩個(gè)月后連26個(gè)字母都認(rèn)不全。小學(xué)時(shí)是屬于享受特許待遇的同學(xué)，對于這樣的學(xué)生，我并沒有因此而放棄他門，而是鼓勵(lì)他門首先要樹立自信心，相信自己只要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，加上勤奮的付出，一定會(huì)超越自我，脫掉“英語學(xué)習(xí)貧困的帽子”。在以后的英語課堂上，我經(jīng)常提問他們。如果他們的回答是正確的或基本正確的，我都會(huì)以“clever”，“verygood”“Wonderful１，“Excellent１，“Youaregreat１等令人興奮的語言以及豎起的大拇指來鼓勵(lì)他們，哪怕是他們答不出問題來，我也會(huì)顏悅色地說：“Itdoesn’tmatter”,“Nevermind”，使他們在以后的課堂學(xué)習(xí)中總想著發(fā)言以爭取老師的表揚(yáng)。李麗同學(xué)說：“每當(dāng)我在課堂上聽到MiHe那鼓勵(lì)我的話，心里總是甜滋滋的，就想著課前一定要準(zhǔn)備充分，把該背的英語事先背好。正是這種在期待鼓勵(lì)的心態(tài)下，我的英語學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，由初進(jìn)中學(xué)的三十幾分在一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)提高到了六十多分，而且對學(xué)習(xí)英語的興趣越來越濃了，自信也越來越強(qiáng)了。我相信我的未來是美好的�！�
二.巧用女教師那“溫柔一刀”
和平時(shí)教學(xué)中的口頭鼓勵(lì)和表揚(yáng)相比，對于有些同學(xué)特別是自尊心特別強(qiáng)的同學(xué)而基礎(chǔ)稍差或者容易走神的同學(xué)來說，有時(shí)候我的一個(gè)眼神，能起到“無聲勝有聲”的效果�，F(xiàn)在的農(nóng)村孩子情況復(fù)雜，留守學(xué)生很多，導(dǎo)致部分學(xué)生自覺性也差，在課堂上經(jīng)常管不住自己，但是自尊心又很強(qiáng)，害怕在同學(xué)中間顏面掃地。對于這些同學(xué)來說，我在教學(xué)中我便用自己的眼光注視他們，這樣既讓他們知道老師在關(guān)注他，又讓他們沒丟失顏面，他們很快地就會(huì)振作精神，參與到教學(xué)中來。如果我們用輕視的眼光看他們，他們就有可能沉淪頹廢下去。
學(xué)生站起來回答問題時(shí)，由于害羞、緊張或心里沒有底答不上來，這樣的情況我遇到過很多，如果我們每次都期待的目光看著這些學(xué)生，那緊張會(huì)更加厲害，此時(shí)，或許微笑便是另一大法寶，我在課堂教學(xué)中遇到這類問題，就給予他們一個(gè)信任的眼神，一個(gè)會(huì)心的微笑，或建議他們跟著一起答，他們的緊張感很快就會(huì)消除，力爭讓他們通過情感交流獲得更大的成功。因此，我們在課堂教學(xué)時(shí)，多尊重一下學(xué)生，不一定要說半天大道理，多用自己的眼神給予他們鼓勵(lì)和關(guān)注，讓微笑給予師生之間更多的融洽，我相信，里的作用是相互的，你的眼神和你的微笑不僅能改變一個(gè)學(xué)生的習(xí)慣和興趣，也許能改變一個(gè)學(xué)生的人生。
三.鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》也指出：＂教師在教學(xué)過程中要引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。＂這些道出了質(zhì)疑的價(jià)值及意義，它是生成性課堂的關(guān)鍵。學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐中能不斷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題是學(xué)生思維活躍的表現(xiàn)，也是學(xué)生勤于動(dòng)腦，善于思考的表現(xiàn)。因此，在培養(yǎng)學(xué)生置疑能力的同時(shí)應(yīng)保持學(xué)生質(zhì)疑的欲望，讓學(xué)生樹立質(zhì)疑的信心。作為老師，我常常創(chuàng)造一種寬松、民主、平等融洽的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生多提問，讓學(xué)生知道能夠提問是一種認(rèn)真學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。為了激勵(lì)學(xué)生能提出問題，我在最初的教學(xué)中，很多時(shí)候故意講錯(cuò)一些答案，要讓他們不信奉權(quán)威，敢于提出自己的觀點(diǎn)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，對于這些學(xué)生，我一般都采取精神加物質(zhì)進(jìn)行刺激、鼓勵(lì)、表揚(yáng)，目的一個(gè)，只要他們要養(yǎng)成質(zhì)疑的習(xí)慣。
總之，我在教學(xué)實(shí)踐中獲得的一個(gè)寶貴財(cái)富就是，學(xué)生要及時(shí)適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì)，不論是怎樣的方式，它都能充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量，這樣既輕松自己，也讓學(xué)生在課堂上真正地快樂起來。