教育教學(xué)工作人員的公開選聘是永德教育發(fā)展史的第一次，根據(jù)學(xué)校設(shè)置的崗位我競聘的是初中物理教師崗位，根據(jù)學(xué)校設(shè)置的崗位我競聘的是初中物理教師崗位，二競聘優(yōu)勢我有一顆熱愛教育的心我明白教師的苦與累平凡與無
初中物理教師競聘演講稿
初中物理教師競聘演講稿
競聘崗位：**中學(xué)物理教學(xué)崗位
陳述人：
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委老師們：
大家好！
教育教學(xué)工作人員的公開選聘，是永德教育發(fā)展史的第一次。對于教育人事制度而言，它是一次機制的進步，是一次民主的嘗試；對于教師個體而言，則是一次價值的判斷與選擇。它有如春風吹綠大地，似甘霖澤被原野，它表示著一種力量，指引著一個方向，傳遞著一種聲音，昭示著一種希望，它必將對永德教育的發(fā)展產(chǎn)生廣泛而深遠的影大秘書網(wǎng)響。非常感謝**中心校為我們提供這樣一個檢驗自我的機會，展示自我的舞臺。我叫，男，漢族，1982年12月出生，現(xiàn)年24歲，1998年7月畢業(yè)于**中學(xué)，2001年7月畢業(yè)于臨滄師范學(xué)校，同年8月被分配到大山中學(xué)任教，2004年7月加入中國共產(chǎn)黨，2005年畢業(yè)于云南云大(物理系)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)，現(xiàn)就讀成人自學(xué)本科。根據(jù)學(xué)校設(shè)置的崗位，我競聘的是初中物理教師崗位。
下面，我擬從幾方面向領(lǐng)導(dǎo)和同事們作簡要的陳述：
一、對競聘崗位的認識物理是一門應(yīng)用性和實踐性很強的學(xué)科，同時物理知識是一個動態(tài)的、發(fā)展的知識體系，蘊涵著豐富的內(nèi)容，知識外延大，教學(xué)資源也在不斷的更新。尤其是中學(xué)物理擔負著傳播基礎(chǔ)知識，發(fā)掘和培養(yǎng)物理科學(xué)后備人才的重任，所以我們必須對中學(xué)物理教學(xué)給予高度重視。中學(xué)物理的重要內(nèi)容是基礎(chǔ)物理理論，它具有知識點較散，內(nèi)容非常抽象的特點，要學(xué)好中學(xué)物理，就必須密切結(jié)合生活實際，同時進行必要的物理實驗。因為物理是從實踐中歸納、總結(jié)出來的學(xué)科，教學(xué)中的實踐主要是物理實驗，顯然，物理
新世紀范本網(wǎng),范本超過100萬,全部免費下載。 http://emrowgh.com
實驗并成了進行直觀教學(xué)的有效方法。
二、競聘優(yōu)勢
1、我有一顆熱愛教育的心，我明白教師的苦與累，平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任，但我無悔于自己的選擇。我用自己的汗水、智慧、和一顆跳動的火熱的心，面對著一群十四五歲的孩子。我揣摩著，嘗試著，與他們真誠的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛的晴空。
2、工作中具有吃苦耐勞，勤奮學(xué)習，團結(jié)協(xié)作，敢于創(chuàng)新的精神。作為教育工作戰(zhàn)線上的一名新兵，深知自己要學(xué)的東西還很多。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏、勇于創(chuàng)新，能吃苦耐勞。教學(xué)中能主動與本學(xué)科的其他教師交流學(xué)習，討論課改教學(xué)中遇到的問題，積極參加各級的學(xué)科培訓(xùn)以及校內(nèi)外的聽課、評課活動；向同行們學(xué)到了不少教育教學(xué)的方法，同本組教師團結(jié)協(xié)作，與同事相處關(guān)系融洽；教學(xué)立足于課堂設(shè)計和評價機制的創(chuàng)新，勇于探索新的教學(xué)方法和評價手段。
3、我有較強的工作能力，在教學(xué)中本著“為學(xué)生服務(wù)，把愛獻給學(xué)生”的信條，保持作為教師的言行和風度。塌實教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生，經(jīng)過五年左右的學(xué)習和鍛煉，我對課堂的教學(xué)組織能力，對教材整體駕馭能力，對學(xué)生掌握知識程度的判斷分析能力、應(yīng)變能力都有了很大的提高，我認為完全能勝任物理教育工作。
4、我有較強的年齡優(yōu)勢我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心的投入到所熱愛的工作中。
三、工作思路
各位專家評委，如果我有幸競聘成功，我會做好本質(zhì)工作，發(fā)揚自己的優(yōu)點，愛崗敬
新世紀范本網(wǎng),范本超過100萬,全部免費下載。 http://emrowgh.com
業(yè)、愛生、努力作到：
（新世紀范本網(wǎng) http://emrowgh.com ，原創(chuàng)范本免費提供下載基地。）1、做一個學(xué)習型的教師。在工作中不斷完善自我，充實自我；拓寬自己的知識面，早日使自己的教學(xué)再上一個新的臺階。
2、做教育教學(xué)的有心人。以人為本，因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的不同特點，采取不同的教學(xué)方法，關(guān)注全體，關(guān)注差異，教他們學(xué)會學(xué)習，學(xué)會做人，教他們利用物理知識解決生活實際問題。成敗在于課堂，細節(jié)決定教學(xué)成敗。每上一個課時，我會突出“八個抓八個不”：一、抓聽講集中，不能過于松散無束；二、抓討論合作的效果，不能流于教學(xué)形式；三、抓發(fā)言與質(zhì)量，不能讓課堂死氣沉沉；四、抓作業(yè)書寫規(guī)范與作業(yè)按時完成，不能輕易放縱學(xué)生；五、抓自學(xué)指導(dǎo)與訓(xùn)練，不能讓學(xué)生連讀書都不會；六、抓教學(xué)難點與重點，不能使教學(xué)走過程；七、抓有意注意和無意注意，不能過張或過馳；八、抓暫差生輔導(dǎo)與補差，結(jié)合學(xué)生自身實際情況做到因材施教，不能讓他們失去學(xué)習的興趣。“八個抓八個不”，都應(yīng)該過細過實，切實培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣，針對物理學(xué)科的特點，激勵學(xué)生大膽的實踐，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境和實驗室資源為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動。
3、物理是一門日新月異的學(xué)科，有關(guān)物理的高尖前沿，科學(xué)層出不窮，課堂上的教學(xué)已經(jīng)不能滿足學(xué)生的求知欲望。為適應(yīng)時代的需要，我還要不斷更新自己的教育教學(xué)理念，運用計算機，獲取信息和整理信息，創(chuàng)建適合學(xué)生學(xué)習的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習的平臺，為學(xué)生提供課余學(xué)習的空間，更好的利用信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。
4、積極配合班主任工作，促進班級建設(shè)及良好班風學(xué)風的形成，避免把貧困生和后進生的包袱丟給班主任，出現(xiàn)工作空擋，把教學(xué)和思想教育融為一體，當好班主任的參謀和助手。
新世紀范本網(wǎng),范本超過100萬,全部免費下載。 http://emrowgh.com
假如我競聘落選，我不灰心，不氣餒，在哪里都會遇到失敗，我會正確面對現(xiàn)實，總結(jié)經(jīng)驗，在今后工作中再接再厲。
“捧著一顆心來，不帶半根草去�！碧招兄律恼嬷蒲裕詢�(yōu)在耳，我深感一位人民教師的責任和光榮，作為一名青年教師，我知道工作才剛剛起步，未來的成就還要靠自己的堅持不懈和腳踏實地，給我一片天，我將以我的熱情與進娶誠心與虛心、刻苦與勤奮為**中學(xué)的再一次跨越美好明天獻上自己的微薄之力。
謝謝大家！
新世紀范本網(wǎng),范本超過100萬,全部免費下載。 http://emrowgh.com
初中物理教師競聘演講稿
文章標題：初中物理教師競聘演講稿競聘崗位：**中學(xué)物理教學(xué)崗位陳述人：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委老師們：大家好！教育教學(xué)工作人員的公開選聘，是永德教育發(fā)展史的第一次。對于教育人事制度而言，它是一次機制的進步，是一次民主的嘗試；對于教師個體而言，則是一次價值的判斷與選擇。它有如春風吹綠大地，似甘霖澤被原野，它表示著一種力量，指引著一個方向，傳遞著一種聲音，昭示著一種希望，它必將對永德教育的發(fā)展產(chǎn)生廣泛而深遠的影范文先生網(wǎng)響。非常感謝**中心校為我們提供這樣一個檢驗自我的機會，展示自我的舞臺。我叫，男，漢族，1982年12月出生，現(xiàn)年24歲，1998年7月畢業(yè)于**中學(xué)，2001年7月畢業(yè)于臨滄師范學(xué)校，同年8月被分配到大山中學(xué)任教，2004年7月加入中國共產(chǎn)黨，2005年畢業(yè)于云南云大(物理系)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)，現(xiàn)就讀成人自學(xué)本科。根據(jù)學(xué)校設(shè)置的崗位，我競聘的是初中物理教師崗位。下面，我擬從幾方面向領(lǐng)導(dǎo)和同事們作簡要的陳述：一、對競聘崗位的認識物理是一門應(yīng)用性和實踐性很強的學(xué)科，同時物理知識是一個動態(tài)的、發(fā)展的知識體系，蘊涵著豐富的內(nèi)容，知識外延大，教學(xué)資源也在不斷的更新。尤其是中學(xué)物理擔負著傳播基礎(chǔ)知識，發(fā)掘和培養(yǎng)物理科學(xué)后備人才的重任，所以我們必須對中學(xué)物理教學(xué)給予高度重視。中學(xué)物理的重要內(nèi)容是基礎(chǔ)物理理論，它具有知識點較散，內(nèi)容非常抽象的特點，要學(xué)好中學(xué)物理，就必須密切結(jié)合生活實際，同時進行必要的物理實驗。因為物理是從實踐中歸納、總結(jié)出來的學(xué)科，教學(xué)中的實踐主要是物理實驗，顯然，物理實驗并成了進行直觀教學(xué)的有效方法。二、競聘優(yōu)勢1、我有一顆熱愛教育的心，我明白教師的苦與累，平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任，但我無悔于自己的選擇。我用自己的汗水、智慧、和一顆跳動的火熱的心，面對著一群十四五歲的孩子。我揣摩著，嘗試著，與他們真誠的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛的晴空。2、工作中具有吃苦耐勞，勤奮學(xué)習，團結(jié)協(xié)作，敢于創(chuàng)新的精神。作為教育工作戰(zhàn)線上的一名新兵，深知自己要學(xué)的東西還很多。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏、勇于創(chuàng)新，能吃苦耐勞。教學(xué)中能主動與本學(xué)科的其他教師交流學(xué)習，討論課改教學(xué)中遇到的問題，積極參加各級的學(xué)科培訓(xùn)以及校內(nèi)外的聽課、評課活動；向同行們學(xué)到了不少教育教學(xué)的方法，同本組教師團結(jié)協(xié)作，與同事
相處關(guān)系融洽；教學(xué)立足于課堂設(shè)計和評價機制的創(chuàng)新，勇于探索新的教學(xué)方法和評價手段。3、我有較強的工作能力，在教學(xué)中本著“為學(xué)生服務(wù)，把愛獻給學(xué)生”的信條，保持作為教師的言行和風度。塌實教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生，經(jīng)過五年左右的學(xué)習和鍛煉，我對課堂的教學(xué)組織能力，對教材整體駕馭能力，對學(xué)生掌握知識程度的判斷分析能力、應(yīng)變能力都有了很大的提高，我認為完全能勝任物理教育工作。4、我有較強的年齡優(yōu)勢我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心的投入到所熱愛的工作中。三、工作思路各位專家評委，如果我有幸競聘成功，我會做好本質(zhì)工作，發(fā)揚自己的優(yōu)點，愛崗敬業(yè)、愛生、努力作到：1、做一個學(xué)習型的教師。在工作中不斷完善自我，充實自我；拓寬自己的知識面，早日使自己的教學(xué)再上一個新的臺階。2、做教育教學(xué)的有心人。以人為本，因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的不同特點，采取不同的教學(xué)方法，關(guān)注全體，關(guān)注差異，教他們學(xué)會學(xué)習，學(xué)會做人，教他們利用物理知識解決生活實際問題。成敗在于課堂，細節(jié)決定教學(xué)成敗。每上一個課時，我會突出“八個抓八個不”：一、抓聽講集中，不能過于松散無束；二、抓討論合作的效果，不能流于教學(xué)形式；三、抓發(fā)言與質(zhì)量，不能讓課堂死氣沉沉；四、抓作業(yè)書寫規(guī)范與作業(yè)按時完成，不能輕易放縱學(xué)生；五、抓自學(xué)指導(dǎo)與訓(xùn)練，不能讓學(xué)生連讀書都不會；六、抓教學(xué)難點與重點，不能使教學(xué)走過程；七、抓有意注意和無意注意，不能過張或過馳；八、抓暫差生輔導(dǎo)與補差，結(jié)合學(xué)生自身實際情況做到因材施教，不能讓他們失去學(xué)習的興趣�！鞍藗�抓八個不”，都應(yīng)該過細過實，切實培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣，針對物理學(xué)科的特點，激勵學(xué)生大膽的實踐，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境和實驗室資源為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動。3、物理是一門日新月異的學(xué)科，有關(guān)物理的高尖前沿，科學(xué)層出不窮，課堂上的教學(xué)已經(jīng)不能滿足學(xué)生的求知欲望。為適應(yīng)時代的需要，我還要不斷更新自己的教育教學(xué)理念，運用計算機，獲取信息和整理信息，創(chuàng)
《初中物理教師競聘演講稿》
初中物理教師競聘演講稿
各位老師：
大家好！
首先，感謝學(xué)校為我提供發(fā)言的機會，向扎根教育三尺講壇、默默耕耘無私奉獻的各位老師表示最衷心的感謝和最誠摯的祝福！
我講壇的題目是。
1、作為名師我有一顆熱愛教育的心，我明白教師的苦與累，平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任，但我無悔于自己的選擇。我用自己的汗水、智慧、和一顆跳動的火熱的心，面對著一群十四五歲的孩子。我揣摩著，嘗試著，與他們真誠的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛的晴空。
2、作為名師工作中具有吃苦耐勞，勤奮學(xué)習，團結(jié)協(xié)作，敢于創(chuàng)新的精神。作為教育工作戰(zhàn)線上的一名新兵，深知自己要學(xué)的東西還很多。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏、勇于創(chuàng)新，能吃苦耐勞。教學(xué)中能主動與本學(xué)科的其他教師交流學(xué)習，討論課改教學(xué)中遇到的問題，積極參加各級的學(xué)科培訓(xùn)以及校內(nèi)外的聽課、評課活動；向同行們學(xué)到了不少教育教學(xué)的方法，同本組教師團結(jié)協(xié)作，與同事相處關(guān)系融洽；教學(xué)立足于課堂設(shè)計和評價機制的創(chuàng)新，勇于探索新的教學(xué)方法和評價手段。
3、作為名師我有較強的工作能力，在教學(xué)中本著“為學(xué)生服務(wù)，把愛獻給學(xué)生”的信條，保持作為教師的言行和風度。塌實教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生，經(jīng)過五年左右的學(xué)習和鍛煉，我對課堂的教學(xué)組織能力，對教材整體駕馭能力，對學(xué)生掌握知識程度的判斷分析能力、應(yīng)變能力都有了很大的提高，我認為完全能勝任物理教育工作。
4、作為名師我有較強的年齡優(yōu)勢
我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心的投入到所熱
愛的工作中。
1、作為名師做一個學(xué)習型的教師。在工作中不斷完善自我，充實自我；拓寬自己的知識面，早日使自己的教學(xué)再上一個新的臺階。
2、作為名師做教育教學(xué)的有心人。以人為本，因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的不同特點，采取不同的教學(xué)方法，關(guān)注全體，關(guān)注差異，教他們學(xué)會學(xué)習，學(xué)會做人，教他們利用物理知識解決生活實際問題。成敗在于課堂，細節(jié)決定教學(xué)成敗。每上一個課時，我會突出“八個抓八個不”：一、抓聽講集中，不能過于松散無束；二、抓討論合作的效果，不能流于教學(xué)形式；三、抓發(fā)言與質(zhì)量，不能讓課堂死氣沉沉；四、作為名師抓作業(yè)書寫規(guī)范與作業(yè)按時完成，不能輕易放縱學(xué)生；五、抓自學(xué)指導(dǎo)與訓(xùn)練，不能讓學(xué)生連讀書都不會；六、抓教學(xué)難點與重點，不能使教學(xué)走過程；七、抓有意注意和無意注意，不能過張或過馳；八、抓暫差生輔導(dǎo)與補差，結(jié)合學(xué)生自身實際情況做到因材施教，不能讓他們失去學(xué)習的興趣�！鞍藗�抓八個不”，都應(yīng)該過細過實，切實培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣，針對物理學(xué)科的特點，激勵學(xué)生大膽的實踐，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境和實驗室資源為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動。
3、作為名師物理是一門日新月異的學(xué)科，有關(guān)物理的高尖前沿，科學(xué)層出不窮，課堂上的教學(xué)已經(jīng)不能滿足學(xué)生的求知欲望。物理是一門應(yīng)用性和實踐性很強的學(xué)科，同時物理知識是一個動態(tài)的、發(fā)展的知識體系，蘊涵著豐富的內(nèi)容，知識外延大，教學(xué)資源也在不斷的更新。尤其是中學(xué)物理擔負著傳播基礎(chǔ)知識，發(fā)掘和培養(yǎng)物理科學(xué)后備人才的重任，所以我們必須對中學(xué)物理教學(xué)給予高度重視。中學(xué)物理的重要內(nèi)容是基礎(chǔ)物理理論，它具有知識點較散，內(nèi)容非常抽象的特點，要學(xué)好中學(xué)物理，就必須密切結(jié)合生活實際，同時進行必要的物理實驗。因為物理是從實踐中歸納、總結(jié)出來的學(xué)科，教學(xué)中的實踐主要是物理實驗，顯然，物理實驗并成了進行直觀教學(xué)的有效方法。
為適應(yīng)時代的需要，我還要不斷更新自己的教育教學(xué)理念，運用計算機，獲取信息和整理信息，創(chuàng)建適合學(xué)生學(xué)習的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習的平臺，為學(xué)生提供課余學(xué)習的空間，更好的利用信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。
4、作為名師配合班主任，促進班級建設(shè)及良好班風學(xué)風的形成，避免把貧困生和后進生的包袱丟給班主任，出現(xiàn)工作空擋，把教學(xué)和思想教育融為一體，當好班主任的參謀和助手。
假如我競聘落選，我不灰心，不氣餒，在哪里都會遇到失敗，我會正確面對現(xiàn)實，總結(jié)經(jīng)驗，在今后工作中再接再厲。
“捧著一顆心來，不帶半根草去�！碧招兄律恼嬷蒲�，言優(yōu)在耳，我深感一位人民教師的責任和光榮，作為一名青年教師，我知道工作才剛剛起步，未來的成就還要靠自己的堅持不懈和腳踏實地，給我一片天，我將以我的熱情與進娶誠心與虛心、刻苦與勤奮為**中學(xué)的再一次跨越美好明天獻上自己的微薄之力。作為名師，要為自己的優(yōu)異成績感到驕傲，是你，為學(xué)校爭了光，贏得了榮譽。這成績來之不易，它是全校師生領(lǐng)導(dǎo)、教職員工共同努力的結(jié)晶，但是成績又只能屬于過去，未來要靠我們大家一起繼續(xù)努力奮斗拼搏。
作為名師，就要對學(xué)生高度負責，立足講臺，向課堂要效率、要質(zhì)量，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌！用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”，用和煦的道德微風去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂！力爭在新的學(xué)期里取得更大的成績。學(xué)生的內(nèi)心世界就像一張純潔的白紙，讓我們用愛和智慧描繪一幅幅多姿多彩的圖畫，譜寫出一曲曲美妙的樂章；讓我們用生命之火點燃孩子們理想的明燈。雖然我們的名字不會名垂千古，流芳百世，但我們會驕傲地說：“我們的青春和生命將在一批又一批學(xué)生身上得到延續(xù)和永生１“人間春色本無價，筆底耕耘總有情”，只要從內(nèi)心深處充滿了對教育事業(yè)的無限忠誠和熱愛，就能實現(xiàn)我們中國人高素質(zhì)、高修養(yǎng)的宏偉目標。
作為名師，我們早已做好準備，我們愿傾我們所有，全力以赴。因為選擇了這個職業(yè)，就注定我們的夢想榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們就是快樂的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。借此機會，對同學(xué)們提出幾點希望：初三年級的同學(xué)們，你們是萬隆中學(xué)新的希望，社會、學(xué)校、家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，爭分奪秒，刻苦學(xué)習，勇于拼搏，運用恰當?shù)膶W(xué)習方法，認真地把握好每一天，從各個方面為學(xué)弟學(xué)妹作出表率，為母校爭光添彩；八年級的同學(xué)們，你們肩負著承上啟下的重任，希望你們再接再厲，努力拼搏，為明年的學(xué)習打好厚實的基礎(chǔ)，爭取在各項常規(guī)工作中做好榜樣，一年更比一年好！六年級的新生們，你們是萬隆的新鮮血液，希望你們盡快適應(yīng)新的環(huán)境，在平時努力做到：學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習，學(xué)會合作。
良好的開端是成功的一半。一個好的開始，就意味著同學(xué)們應(yīng)該樹立起一個遠大的理想，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際。所以，只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠，才能真正體會到“會當凌絕頂，一覽眾山斜的境界。
人生非坦途。同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準備，學(xué)習中一定會有很多困難。所以，拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄�！钡挠職�，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。
新的學(xué)期又開始了，在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢？同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！
那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團結(jié)一心，努力在今朝，去創(chuàng)造美好的明天吧。
最后深深地祝福萬隆中學(xué)的全體師生，在新的學(xué)期里工作順利、學(xué)習進步，祝福我們的萬隆中學(xué)越辦越輝煌
作為一名教師，我親身感受到在縣委縣政府領(lǐng)導(dǎo)下社會各項事業(yè)蓬勃發(fā)展、日新月異，感受到領(lǐng)導(dǎo)對教育、對教師的親切關(guān)懷。胸中也時時激蕩著幸福與感謝：感謝縣委、縣政府對教育的重視和對教師的厚愛，使陽谷教育擁有一個和諧、創(chuàng)新、團結(jié)、進取的良好氛圍，你們的每一份關(guān)切，都承載著上善若水的厚重；感謝社會各界對教育的支持、尊重和理解，使陽谷教育逐步向著現(xiàn)代化、科學(xué)化、專業(yè)化的方向邁進，你們的每一份關(guān)懷，都是千千萬萬父老鄉(xiāng)親耿耿育人的期待；感謝教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)，使陽谷教育不斷創(chuàng)新、碩果累累，躋身于全市教育的先進行列，你們的每一次叮囑，都是教師們奮勇前進的不竭動力！
手捧“陽谷名師”的褒獎，我倍感幸福！我幸福，是因為我遇見了許多甘為人梯指導(dǎo)我、培養(yǎng)我、鼓勵我、欣賞我的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使得我無論何時總能保持勇氣。從2006年開始講縣級優(yōu)質(zhì)課時脫穎而出，接著在聊城市優(yōu)質(zhì)課、聊城市初中語文教學(xué)能手評癬聊城市初中新課堂十佳教師評選中贏得三連冠的佳績，省級優(yōu)質(zhì)課、省級公開課、參加國家級科研課題研究、被教育部教師獎勵基金會授予“全國教育教學(xué)優(yōu)秀教師”、被聊城大學(xué)聘任為山東省農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程班的主講教師一系列榮譽紛至沓來，在經(jīng)歷汗水和荊棘后沐浴到鮮花的芬芳。
手捧“陽谷名師”的褒獎，我更加深刻的感受到，這份榮譽不是屬于我們個人的，它凝結(jié)著各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、社會各界的厚望、教育界同仁的支持，我們必須珍惜這份榮譽，“時時勤拂拭，莫使染塵埃”。站在大地仰望星空，把今天的榮譽當做人生路上一個新的起點。
手捧“陽谷名師”的褒獎，我更加深刻的感受到，教育是崇高的事業(yè)，是嚴謹?shù)目茖W(xué)，是多彩的藝術(shù)，是系統(tǒng)的工程。做名師，應(yīng)有以校為家的執(zhí)著、愛生如子的情懷、為人師表的品德；應(yīng)有卓越的品質(zhì)、淵博的學(xué)識、高超的技能；應(yīng)有淡泊名利的求是之心、博采眾長的勤學(xué)之心、甘為人梯的奉獻之心；尤其應(yīng)有樂崗樂業(yè)，樂學(xué)樂教，樂在其中，癡心不改的教育情懷。希望所有教師人人爭做名師，人人皆做名師，時常檢驗自己是否是一名合格的名師，以此作為一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式。在把自己要求為名師的過程中我們會發(fā)現(xiàn)過程帶給我們的是自我素質(zhì)的提升，這比結(jié)果更重要。
手捧“陽谷名師”的褒獎，我們深知未來帶給我們的，是更多的考驗和更高層次的挑戰(zhàn)。我們要把今天的榮譽作為鞭策自己繼續(xù)前行的動力，用自己的技能、品德、理想和勤奮探索鑄就師魂，譜寫新的篇章；用做教育的情懷，做教育家的情懷，開辟新的天空！我們堅信：有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有社會各界的支持，有教育界團結(jié)協(xié)作、勤奮進取的優(yōu)秀傳統(tǒng)和良好作風，未來的陽谷教育一定會桃李芬芳、輝煌燦爛！
最后衷心祝福在座的各位身體健康、家庭幸福，祝愿我們陽谷的各項事業(yè)蒸蒸日上，祝愿陽谷的明天更加美好！
謝謝大家！
王建光我的成長心路——“魅力講壇”發(fā)言稿
站在這里，跟各位談成長心路歷程，真的覺得是班門弄斧，底氣不足��！我想先借此機會對一直給予我支持和鼓勵的領(lǐng)導(dǎo)和老師們最誠摯的感激和最衷心的祝福。很榮幸能有這么好的學(xué)習機會，我的發(fā)言與其說是我對自己近十年來工作的一次回顧，不如說是對我們所有老師日常工作的一次小結(jié)，因為我所做的事情都是作為一名教師應(yīng)該做的、會做的事情，也是我們每個教師每天都在做的事情。
我是從山里走出來的農(nóng)家妹子，在教育的小石子路上一路采擷，收獲美麗，我想我最初的感動與激勵來自于那封感謝信……
2004年在煙塘小學(xué)，那是我到縣城后進入的第一所小學(xué)，接觸到的是一年級的小不點——六七十個六七歲的小家伙，那時我正懷著小寶寶，無形中的壓力真讓我有點透不過氣來。可是我經(jīng)常這樣鼓勵自己：工作著并幸福著！幸福的秘密不在于做你喜歡的事，而在于喜歡你所做的事。于是，我把更多的愛播撒到孩子們身上。愛真的很簡單，就是一堆的細節(jié)。孩子們叫我老師的時候，我會給他一個微笑，并對他說：你好！當某個小朋友摔倒的時候，我會扶起他，并輕輕的替他拍打身上的灰塵。體育課后，操場上會有粗心小朋友落下的衣服，我會幫他們拿進教室，并在適當?shù)臅r刻提醒他們穿好……我沒想到的是：學(xué)生家長居然聯(lián)名給我寫感謝信。其實我所做的真的太簡單了，上課時給孩子傳授知識，教育他們做人的道理；下課后會關(guān)心他們的生活，給他們說說譬如要講衛(wèi)生要友愛同學(xué)等好習慣，孩子們也可以圍著我說說他們想說的話；放學(xué)后，跟父母們交流交流孩子們的成長足跡。就是這樣一些很平常的事，居然也值得家長們給我寫感謝信，我真的很驚詫很感動也很感謝，謝謝他們，讓我覺得自己所做的這些小事情原來也可以有價值，也可以在孩子和大人們心中泛起一絲絲漣漪，讓他們刻
骨銘心。我想，這正如陶行知先生說過的：“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打動心的深處。”當你與學(xué)生平等對話，做學(xué)生的朋友的時候，才能走進學(xué)生的心靈，這也才是對學(xué)生真正的愛。以后無論走到哪里，我都相信只要心中有愛，學(xué)生們便會回報你更多的情。
進入夢寐以求的百花后，成為一個“魅力百花人”是我一直的追求。蘇格拉底說過“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。”有了理想就應(yīng)該為之去追求。我努力讓自己做一個激情與理性融于一身、人格魅力與學(xué)識魅力兼?zhèn)涞慕處�。教師的工作要求我們要有較高的溝通能力，要有感召力、影響力。如果沒有激情就很難動之以情、撫之以心；如果缺乏理性就很難曉之以理、導(dǎo)之以行。因此，應(yīng)該激情與理性并存，熱情與真誠同在。教師的工作是非常平凡的，你可以平凡，但不能平庸，要每天超越，就不會覺得那么枯燥和乏味。我們每天要面對很多學(xué)生的很多事情，僅僅煩惱是無濟于事的。當孩子很亢奮的時候，我會試著用富含感染力的言語，讓他歸于平靜；當孩子沉悶的時候，用有趣的話語或活動，讓他興奮起來；當孩子不愿意學(xué)習時，用充滿激勵的言行，喚起他的向往，讓他獲得一種動力，這些就是為人師的魅力和幸福。
在百花這個大家庭中，我深知慢進則退，不進則淘汰，因此我不斷努力奮進，提升業(yè)務(wù)水平。利用各種機會，我學(xué)習到了眾多優(yōu)秀教師的先進經(jīng)驗。記得那次赴湖南長沙參加“全國著名教育專家湖南省中小學(xué)課堂教學(xué)研討會”，與特級教師吳正憲老師、華應(yīng)龍老師、潘小明老師面對面交流。面對名師，被他們精湛的教學(xué)藝術(shù)所吸引；面對名家，被他們精彩的學(xué)術(shù)報告所感染；面對大師，被他們獨特的魅力風范所折服�；貋砗笪矣植榭锤魑幻麕煹墓ぷ髡荆瑢W(xué)習相關(guān)理論書籍，漸漸地悟出了數(shù)學(xué)課堂應(yīng)有的幾個轉(zhuǎn)變：從過分強調(diào)傳授知識的系統(tǒng)性、完整性，開始向關(guān)注學(xué)生人格發(fā)展的健全性、全面性思考；從過分強調(diào)嚴格劃一的統(tǒng)一要求，開始關(guān)注不同學(xué)生的不同需求和個性發(fā)展；從偏重知識傳授，智力開發(fā)，開始向注重學(xué)生心理健康、情感體驗等非智力因素的思考；從偏重課堂教學(xué)具體環(huán)節(jié)程序的設(shè)計，開始向注重創(chuàng)設(shè)愉悅和諧的課堂氛圍而努力。這些體驗的獲得對我的教育教學(xué)起到了不可估量的指導(dǎo)作用，讓我更加深刻的認識到：學(xué)生就是一個教師的全部。作為現(xiàn)代教師，要用真心去撫愛孩子，用智慧去啟迪孩子，用人格去感化孩子，用權(quán)威去約束孩子，使每一個孩子不僅有知識，更有思想；不僅有文化，更有品味；不僅有個性，更要有魅力。讓每一個孩子都能以愉悅的心情經(jīng)歷每一天的新體驗、新感受，從而不斷豐富和發(fā)展學(xué)生健康的個性，促進學(xué)生心靈的凈化和境界的升華，真正成為一個心理健康、學(xué)有特長、全面發(fā)展的學(xué)生。教案中心也精彩您可能也喜歡『幼兒教師在六一兒童節(jié)慶�；顒由系拈_幕演講行走在童心的世界』]
總以為付出就有收獲，總以為努力就能長高。哪知道成長的過程是一個痛苦拔節(jié)的過程。現(xiàn)在想想當時那種天不怕地不怕的樣子，想想那執(zhí)著那幼稚那快樂那不屈的樣子。我不由得啞然失笑，也不由得為自己感動。跌倒，爬起；再跌倒，再爬起，磕磕絆絆的一路上，那些片段記憶猶新：第一次參加湘潭縣“杏壇之星”，還只初賽就慘遭滑鐵盧，始終記得上課時我打開了自制的拙劣的課件的畫面，勉強地微笑著面對著學(xué)生，盡管學(xué)習過一節(jié)課后，學(xué)生還是云里霧里，也許更迷惑，臺下的評委也是一臉愁云。因為我并不懂深鉆教材，也沒有了解學(xué)生，教學(xué)設(shè)計和對課堂的把握更是一塌糊涂，所以結(jié)果可想而知。第二年的初賽雖然得了鎮(zhèn)一等獎，卻始終沒被選上縣級的比賽……這一次次的失敗讓我明白了學(xué)習的重要，明白了路只能靠自己走，明白了把希望寄托在別人身上的人永遠也長不出美麗的翅膀。靜靜的深夜里，藍藍的星空下，我尋找自己在蒼穹中的位置，我默默的給自己加油。我要證明！從此，那個快樂得像百靈一樣的女孩子變得凝重了許多，我努力的工作和學(xué)習，虛心請教，憋了一口氣要在以后的日子里打拼一片自己的小天地。所以在2006年縣儀器站要求我上一堂關(guān)于學(xué)具使用的展示課時我爽快的答應(yīng)，記得當時《整理與分類》一課著實費了我不少功夫，蘿卜辣椒都買了好幾批，課上得不算太成功，但起碼我經(jīng)歷了，付出了，品嘗到了其中的酸甜苦辣，自身素質(zhì)也在不知不覺中也得到了提高。而且，在上學(xué)期期初“湖南省小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)片段設(shè)計”中《整理與分類》的教學(xué)設(shè)
計獲得省一等獎。
尤其是在近兩年師徒結(jié)對活動中，我專業(yè)成長得很快。在這里，我不得不由衷地感謝一個人——我的師傅。因為師傅一再叮囑不要數(shù)她的功勞所以我隱去她的名字不提。師傅對工作的熱情和執(zhí)著深深地感染了我，她的毫不保留也讓我感動。哪怕只有一點小小的進步，她都會給與我極大的鼓舞，我的每
一次成功的背后無不滲透著師傅的心血。
在08年下學(xué)期“百花之星”的賽課中，試教時，因為不能很好的把握教材，導(dǎo)致課上得極不成功。師傅告訴我：要想學(xué)生弄懂每一個知識，首先你得多問自己幾個為什么？教材要我們教什么？我們要用教材讓學(xué)生學(xué)會什么？學(xué)生已經(jīng)掌握了什么？哪些地方學(xué)生會很迷糊？創(chuàng)設(shè)怎樣的情境能讓孩子們更快的進入角色？知識的切入點、生長點是什么……別看是些簡單的問題，對于我來說，還真是沒有細細的琢磨過。細節(jié)決定成敗。當晚我就回去查了很多的資料，深鉆教材，研究學(xué)情，把學(xué)生課堂中可能出現(xiàn)的很多情況都研究了一下。兩次專題研討后，集師傅和全組教師的智慧，我的課獲得了一等獎，并被推薦到省里參加“三優(yōu)聯(lián)評”。其中《有余數(shù)的除法》教學(xué)課件制作獲一等獎、教學(xué)課例獲二等獎、教學(xué)設(shè)計獲二等獎，本人也在“三優(yōu)聯(lián)評”活動中獲全能二等獎。但我深知自己教學(xué)功底還不
深厚，數(shù)學(xué)素養(yǎng)也有待加強，還得多多學(xué)習。寒假里我學(xué)習了《小學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)藝術(shù)》一書，認識了劉可欽、徐斌、華應(yīng)龍、錢守旺等8位名師，他們獨特的個人魅力無形中給了我很大的影響。這一期的業(yè)務(wù)學(xué)習《教師需要什么》一書我邊看邊做筆記，對比我和案例中那些教師的差距，把對自己有教育意義的典型刻在心中。我平時除了多讀書、多思考外，還喜歡寫寫論文，去年也終于有了幾篇文章獲得省里的獎勵。一位朋友說，2016年對我來說是起飛的一年。的確，2016年，我在思考和實踐中終于沖破了覆蓋在頭頂?shù)哪菍油�，又一次完成了一個關(guān)鍵性的跨越，開始走向一個更廣闊的天地。看著一本本榮譽證書，喜悅之情溢于言表。2016年度考核我也被評為優(yōu)崗，這是我工作9年來第一次獲得如此殊榮。我也深知：每一份成功都不是隨隨便便得來的，每一份成功的后面都是日日夜夜的堅持和點點滴滴的努力與付出。多少個日夜我都是十一二點才睡，有時周末也為工作而忙碌，現(xiàn)在想來那都是值得的。但我知道，這所謂的跨越還不能稱之為真正的跨越，充其量是站在了新的起點上，我再一次清晰地預(yù)感到，在經(jīng)歷了一次沉默到喧鬧的變遷之后，我將再一次重復(fù)那曾經(jīng)的追趕�！芭f轍
方迷，新的天地又在眼前展開�！�
長路漫漫，我高興我又站在了新的起點。石鼓之行將是對我更大的一個考可是，我愿意而且樂于承擔。有人總結(jié)出當教師的三種境界：好教師是傳授知識；優(yōu)秀教師是啟迪智慧；智慧型教師是點化生命。能進百花園的都是好教師，優(yōu)秀教師是我的近景目標，智慧型教師是我一生的追求�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，愿每一位或年輕或年長的老師都在百花園中綻放美麗，魅力無敵。謝謝！1/