幼兒園是你們永遠的家老師是你們永遠的守巢人，千言萬語訴不盡我們的師生情誼鮮花頌歌表達不完我們真摯的愛戀，幼兒教師畢業(yè)致辭自信樂觀生活，在孩子到歲的時候看著身邊的孩子報著學(xué)那的說實話我也心慌了。
幼兒園畢業(yè)教師致辭
幼兒園畢業(yè)教師致辭為大家整理幼兒園大班老師在畢業(yè)典禮上代表所有老師所發(fā)表的畢業(yè)致辭，對孩子們離開幼兒園的慶賀，祝愿孩子們未來的日子越來越好，下面是小編整理的幼兒園畢業(yè)教師致辭
幼兒園畢業(yè)教師致辭一
各位家長、小朋友們：
大家上午好!今天我們在這里隆重召開大班畢業(yè)典禮，為可愛的孩子們?nèi)甑挠變簣@生活畫一個圓滿的句號。離別的鐘聲即將響起，作為老師我們內(nèi)心有太多說不出的高興與不舍。為了孩子們即將成為一名小學(xué)生而高興，為了孩子們即將離開我們而依依不舍。三年的集體生活，不僅使孩子們在各方面得到發(fā)展，更使孩子們與老師建立了純真的感情。我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲。作為老師，我們有這么多的小精靈陪伴，我們擁有，我們幸福!
清楚地記得三年前,你們離開父母,第一次來到這里,驚恐的臉上分明寫著對老師的懷疑,當我輕輕接過你們的小手,告訴你們幼兒園是你們的家,老師就是你們的媽媽,你們哭著不接受我這個媽媽,你們哭著鼻子把玩具扔了滿地......慢慢地你們自覺不自覺地就唱起了幼兒園象我家,老師愛我我愛她，慢慢地你們都爭著第一個來到幼兒園，慢慢地你們來園時再三叮囑父母晚點來接我，讓我和老師小朋友們多玩一會在不知不覺中，我們成了難舍難分的好朋友。
最近，你們越來越懂事了，上課時，眼睛一刻也不離開老師，排練時不怕苦不怕累，休息時你們圍在我的身邊說著悄悄話。
三年來你們帶給我多少的歡聲笑語，三年來你們給了我多少的感動和欣慰，此刻你們將要離開這里，我只有默默的祝福你們我的寶貝：愿你們是小鳥從這里起飛，愿你們是小船從這里揚帆，愿你們是駿馬在這里奮蹄......
再見了，我親愛的寶貝!
幼兒園是你們永遠的家，老師是你們永遠的守巢人!
幼兒園畢業(yè)教師致辭二
尊敬的各位家長，各位老師，親愛的小朋友們：大家好!
今天我們歡聚一堂舉行大班畢業(yè)典禮，我們的心情十分激動。今天是大班小朋友在幼兒園的最后一天，也是你們最高興、最難忘的一天，因為今天你們就要從這里畢業(yè)，就要成為一名光榮的小學(xué)生了，我們?yōu)槟銈兗磳碛懈用篮玫拿魈於械綗o比喜悅。
作為幼兒園老師，我榮幸地見證了你們?nèi)陙碓谟變簣@的成長歷程。親愛的孩子們，還記得你們剛來幼兒園時哭哭啼啼的，不愿意松開爸爸媽媽的手，是老師像媽媽一樣抱起了你們，給你們擦去眼淚，喂你們吃飯，哄你們睡覺，帶你們做游戲，給你們講故事，教你們學(xué)本領(lǐng)。三年來，你們的個子越來越高了，知識越來越豐富了，本領(lǐng)越來越大了;你們不僅養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，還懂得了許多做人的道理。你們點點滴滴的進步和提高是老師最大的安慰和驕傲。
曾聽到很多家長這樣對我們說：感謝幼兒園、感謝老師對我們孩子的教育。其實，我們更應(yīng)該感謝你們，感謝各位家長對縣幼兒園的信任和支持，感謝你們對幼兒園工作和活動的積極配合，感謝你們對我們工作失誤的包容，感謝你們對縣幼兒園提出的寶貴意見，三年來，我們就像一家人一樣，相互鼓勵著、支持著，為了促進孩子的全面發(fā)展而努力著。
幼兒園蒙氏教師畢業(yè)致詞
畢業(yè)致詞
尊敬的各位家長、老師、親愛的小朋友們：
大家好！
在今天這個特別的日子里，我非常榮幸的代表全體教師向即將告別幼兒園升入小學(xué)的孩子們祝福。此時此刻我的心情非常別樣。千言萬語訴不盡我們的師生情誼，鮮花、頌歌表達不完我們真摯的愛戀。盡管三年前從認識你們的那一天起，我們就知道今天的存在，但是，當告別的日子終于成為現(xiàn)實的時候，我們還是覺得有些突然，覺得它來得快了些，覺得我們不知道該用怎樣的句式來表達這種別離。
往事如歌，時光的流逝會沖淡許多的記憶，但有些東西則會永遠難以忘記。我喜歡課堂上你們思索的眼神，也欣賞活動場上你們天真浪漫的笑臉；我喜歡你們無拘無束的相互交流，也欣賞你們在不斷成長中表現(xiàn)出的“深思熟慮”；我喜歡你們挫折時在老師面前的脆弱和疲憊、滿含期望和信任的眼神，也欣賞你們在激烈地競爭中“一邊在受傷，一邊學(xué)堅強”的志氣；我敬佩你們朝著自己心中的目標孜孜不倦的追求，也感動于你們攙扶著共同進步的友情。
這就是你們，我可愛的孩子們。三年了，在我們的視野中，你們已與這實驗幼兒園渾然一體，或者說，實驗幼兒園正是因為你們而真正美麗。
世界上沒有什么事比感受并見證一個人的成長更神奇的。三
年前，你們?nèi)雸@時那滿臉的稚氣還在眼前晃動，如今，在實驗幼兒園廣闊的天地中，你們已經(jīng)練就了自己堅強健康的體魄；在實驗幼兒園開放的課程體系中，你們已經(jīng)逐漸成熟地學(xué)會自己選擇；在豐富多彩的校園生活中，你們已經(jīng)懂得了尊重和熱愛是生活最好的老師。我為你們的成長感到由衷的高興，為自己能在你們的成長歷程中有過一段參與而感到自豪，為你們能在幼兒園獲得超越于同齡人的高質(zhì)量成長的能力而感到驕傲！
孩子們是你們?yōu)槲覀冎该髁朔较�，你們的善良是我們靈魂的佳釀，是我們心田的食糧，是我們快樂的源泉，是我們思考的開端，我們常常幸福的體驗和你們在一起時的親密，你們的笑容象春天的芬芳，常常更新我們生命的感覺，讓漸老的童心重新復(fù)活，衷心的感謝你們，為我們帶來的驚喜、快樂和希望。
孩子們，畢業(yè)是一個里程碑。畢業(yè)其實不是結(jié)束，而是開始。
十幾天后，你們將經(jīng)歷人生中又一次考驗。我是一個母親，我知道七八年的成長已經(jīng)讓你們懂得生活的含義；我又是一名教師，我明白三年的學(xué)習(xí)應(yīng)該使你們積累了足夠的信心和實力。勇氣是你們最美麗的裝飾，戰(zhàn)勝自己的粗心、自滿和懦弱，決不放棄能獲得任何一分的努力，我相信你們一定能夠發(fā)揮出自己最好的水平。我們期待著你們的捷報頻傳！
親愛的小朋友們，請你們記住，當你們每天醒來，黎明為你們帶來希望，朝陽會愛撫你們，晨光會為你們祈福，當你們聽到鳥兒在唱，它們在為你們唱吉利的歌曲，道路兩旁的花朵在為你
們開放，四季的雨為你們送來甘露。
我們真誠的祝福健康快樂的小朋友們，我們把我們的愛送給你們，昨天是今天的回憶，而明天是今天的夢想，讓我們用夢想擁抱未來吧，祝你們一路健康快樂的成長。
發(fā)言人：李秀華
2004年8月21日
幼兒教師畢業(yè)致辭：自信樂觀生活
幼兒教師畢業(yè)致辭：自信樂觀生活
怎樣培養(yǎng)孩子自信樂觀的生活態(tài)度，是我一直比較注意的。所謂三歲看八歲，八歲看到老，這我覺得就是孩子性格中自信心的培養(yǎng)。而我培養(yǎng)孩子的自信啟蒙也是從張老師這里學(xué)到的。讓感觸比較深的有兩件具體的事：
1、在孩子4到5歲的時候，看著身邊的孩子報著學(xué)那的，說實話，我也心慌了。本來我確實也想讓孩子學(xué)點東西，起碼等她長大后不至于一個愛好都沒有，但又害怕給孩子造成負擔(dān)，占用自己的業(yè)余時間。就在這個時候，我抱著試試的心態(tài)給張老師打了個電話，電話里我們兩個聊了很多。張老師說，學(xué)東西，不管學(xué)什么，都是為了讓孩子有個自信心，想想看，當一群孩子都在討論自己學(xué)什么，有什么特長愛好，學(xué)的時候有什么感受的時候，學(xué)東西過程中她遇到問題怎么解決，解決后心情是怎樣的，都是沒有學(xué)東西的孩子體會不到的�？扇绻约旱暮⒆記]有一樣愛好，沒有一樣可以和大家一起討論的東西，不能參與這個過程，那個時候，[蓮山課件]即使他再優(yōu)秀，這個孩子心里也會失落，會無形當中被孤立，因為孩子特別需要和小朋友玩耍的時候有共同話題，其實包括我們大人也是這樣，這種被認同感，就是共同話題的討論和參與。（當然有時候這些個愛好都是家長主動讓孩子學(xué)，著名兒童教育家尹建莉說，不管孩子小的時候家長讓學(xué)什么，長大后他們都沒有后悔學(xué)的，甚至長大后會后悔沒有好好學(xué)的）
另外一件事：每天晚上的練琴，不要說孩子了，就是我這個大人，有時候都有想放棄和堅持不了的時候，有一天晚上，陪妞妞練琴的時候，我有點瞌睡了，妞妞也看出來了，她說，媽媽要堅持喲，只有堅持才是張老師的學(xué)生。當時聽完妞妞她說這樣的話，我從心里頭感覺到欣慰。
從兩件事上看來，學(xué)東西之后，不僅孩子自信心增長，讓我從中學(xué)到了很多，真是應(yīng)該感謝孩子，感謝張老師。
說起感謝張老師，就又想起來每當我身邊的朋友在教育孩子的時候，有什么不懂的問我，我總是能娓娓道來，她們都很佩服我，說你真夠可以的呀，養(yǎng)個孩子成了個專家，我笑稱;我背后有高參呢。然后又認真的告訴他們說我都是從妞妞老師這里交流得來的。
有個故事說夜深，盲人提燈，眾人都不理解，紛紛詢問，盲人卻說：我雖然看不到亮光，但我可以讓迎面來的路人看清道路，不至于撞到我。這樣既安全了自己，也方便了別人。我覺得這個故事的寓意用到張老師這里也是最合適不過的。照亮了自己也方便了別人。（這個時候，深深鞠個躬表示感謝）
三年了，三年里孩子們的歡聲笑語和生活的點點滴滴，都讓我們銘記在心。今天在這里，我要大聲的說，敬愛的三位老師，我要謝謝你們，小朋友們，我愛你們。
健康快樂成長
三年前，我懷著忐忑不安的心情帶著煊煊來到實驗幼兒園，和孩子一樣，帶著新奇的眼光來觀察幼兒園里的一切。為什么會有忐忑不安的心情呢?想著孩子離開自己，離開熟悉的生活環(huán)境，擔(dān)心她是否習(xí)慣集體生活，吃的住的到底什么情況、這都是我們作為家長最為擔(dān)心的。即使有這樣那樣的擔(dān)心，我們也不得不把他們送入幼兒園，因為我們明白，他們始終是要自己生活，要獨立。經(jīng)歷過分別的焦慮期，后來我們發(fā)現(xiàn)，我們的孩子比我們想象的要堅強，他們是那么快的適應(yīng)了集體生活，而且還是那么高興期盼著來到這個集體。所以說，我發(fā)現(xiàn)，有時候不是孩子離不開我們，而是我們離不開孩子。斷奶的不止是孩子一個人，還有我們作為家長的。
我們所期盼的就是孩子能在這個集體里開心，快樂、健康的成長。能擁有一個美好的童年，而他們在張老師、陽陽老師、鄭老師的陪同下確實也是快樂的。
三年里，我深深的感到了煊煊身上的變化，包括“自己會穿衣服了，知道自己的事情自己做了等等。”每一天她都在進步著，很多時候，煊煊會把在幼兒園學(xué)到的歌謠唱給我聽，一邊唱，一邊按照自己的節(jié)拍搖晃著小腦袋，看到認識的字，還會大聲說出來，小手也靈巧
起來，會自制玩具，構(gòu)思積木，自立能力在不斷增強，會說一些我意想不到的話，會做一些我意想不到的事，時時刻刻都在給我驚喜。而這些驚喜感動著我，因為我知道這是愛在傳遞，是從家庭到幼兒園之間的傳遞。我們的孩子正在兩個“家”愛的滋潤下健康、活潑、快樂的成長。女兒由不愿上幼兒園到今天的喜歡幼兒園，喜歡幼兒園朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，這期間凝聚了張老師、鄭老師、陽陽老師的愛心、耐心、細心與用心的結(jié)晶和辛勤的汗水。我為煊煊遇到這樣的好老師而慶幸，說實話，我真希望幼兒園時六年制的，這樣他們就可以這樣無憂無慮的多玩幾年。
（事例）前幾天，和我家煊煊討論他們畢業(yè)問題的時候，我問煊煊，說你們要是畢業(yè)了，離開你們老師可怎么辦，妞妞說，那好辦呀，就讓老師跟我到我們學(xué)校，當時，我就笑了，真是孩子呀。我又說，那你們四十個小朋友，就三個老師，怎么辦呀？她說，我們可以讓老師跟我們到小學(xué)里呀，一個小朋友一個禮拜。聽到這里，我并沒有笑，而是突然間沉思起來，孩子天真無邪的話語是真情的流露，也是對老師付出的肯定。但我想到了更多，三年里，我們的孩子是這么快樂的和三個老師在一起生活，雖然他們現(xiàn)在感覺不到離別意味著什么，但對我們大人來說，也許今日一別，若干年后才能再見，也許就是再也相聚不了。更多幼兒園演講文稿編輯：幫幫寶網(wǎng)
幸福是什么？不是“得不到”和“已失去”，我覺得是：“在一起”。三年了，幾十個孩子天天在一起玩樂，吃飯，睡覺。是這么開心，真想讓他們永遠在一起。在一起這么健康快樂的生活。