通過這次班會活動使學生心靈接受了一次洗禮，我希望每天送給學生的是一張笑臉和一堂妙趣橫生的課，教書育人是教師的天職而育人應該是我的首要天職，有人說過人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定而學生更是如此。
青年教師座談會發(fā)言材料
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敬的各位領(lǐng)導，各位同事：
大家下午好，很榮幸能代表青年教師代表發(fā)言，我發(fā)言的題目是《做一個有追求的青年教師》。
XX年10月我有幸進入xx四中工作，一年多的學習和工作生活，讓我慢慢熟悉了這所美麗的學校，結(jié)識了一批優(yōu)秀的中青年教師。在領(lǐng)導的關(guān)心和同事的幫助下，我適應了新的工作環(huán)境，學習到不少的知識。在這個物質(zhì)主義喧囂的時代，靜下心來潛心從教顯得艱難，神圣而清貧的尷尬處境，讓一些同志對職業(yè)產(chǎn)生了懷疑，安貧樂道對許多人來說并非易事。我常想與其抱怨生活，不如以積極地心態(tài)去面對生活，做個平庸的教師是一生，做個有信仰有追求的教師也是一生，誰甘心平庸呢？今天我在四中工作，分享著四中過去的光榮與成績，但是要把這份光榮和成就傳承下去，就需要我們青年教師去拼搏，去贏取，去創(chuàng)造，為她掙得更多的榮譽。記得上學期青年教師培訓會上，黃主席和蔣建華老師，分別就自己的成長經(jīng)歷，為青年教師做了精彩的發(fā)言，他們的報告為青年教師的成長提供了一種可借鑒的模式，展現(xiàn)了每一位優(yōu)秀教師成長的背后，都是一個追求的過程，一個拼搏的過程，一個不斷學習的過程。
這個學期由于工作的需要，學校安排我接任高二文三班班主任工作，我首先感到的是責任重大，擔心自己經(jīng)驗不足，搞不好工作，辜負了學校的信任，耽誤了學生的前途。之后領(lǐng)導找我談話幫我分析班級學生的情況，提出很多有針對性的意見和建議，鼓勵我要對自己有信心。我想在困難面前不氣餒，在責任面前不回避，是每一位青年教師都應該做出的選擇，只要用心去做，一定能夠圓滿完成學校安排的各項工作，為學校的發(fā)展盡一份自己的力量。接班伊始，我找到班級的每一位同學談心，征求他們對于班級管理的意見，表明自己對于加強班級管理的決心，請班委會起草班級公約，爭取學生對班級管理工作的支持。經(jīng)過一段時間的努力，班級在出勤和衛(wèi)生方面，取得了很大進步，曠課，遲到的現(xiàn)象基本消除，班級的衛(wèi)生狀況大大改善，班風學風也有了好轉(zhuǎn)。在學校領(lǐng)導的支持下，我們班在3月17號，舉行了“感恩主題班會”活動，邀
請了藥都活雷鋒張西軍老人，親臨班會現(xiàn)場，在聆聽身邊的先進事跡后，學生受到了一次深刻的教育，立志要做一個像張老一樣對社會有貢獻的人。班會中我還邀請八位家長，在百忙之中參加班會活動，當學生面對自己的父母，把自己對父母十幾年來的感激之情形成文字，在父母面前大聲讀出來的時候，我看到幾位家長感動得熱淚盈眶，即使是平時習慣不好，學習并不突出的學生，讀出那久違的感謝時，他們的家長也一樣感動地流淚。通過這次班會活動，使學生心靈接受了一次洗禮。班會之后，很多同學精神上變化很大，學習上也更有勁頭。結(jié)合學校團委開展的志愿者活動，我們班級先后開展了關(guān)愛環(huán)衛(wèi)工人，體會勞動的辛苦和光榮志愿者活動。開展為期一年的定額按月資助品學兼優(yōu)且家庭貧困的我縣耿皇鄉(xiāng)九年級同學王振標每月200元生活費，獻愛心助學活動。通過這些活動，增強了班級的凝聚力和集體榮譽感，促使學生領(lǐng)會父母的辛勤付出，感受社會真愛，積極回報社會，盡力幫助身邊的困難同學。
盡管這些與我們追求的目標仍有不少差距，但是我們的學生在慢慢進步，作為班主任我為他們的進步感到欣慰。有時我在想我們從事的職業(yè)是能影響一個學生一輩子大事業(yè)，在他們?nèi)松凶钪匾碾A段，我們陪伴他們成長，在他們的生命中留下厚重的一筆！我們的思想和觀念通過他們影響更多的人，我們其實在做一件了不起的大事情！我們的職業(yè)因而神圣！當然班主任工作也會遇到一些困擾和苦惱，但是困擾也是促使自身成長的外在條件，就像人生要經(jīng)歷酸甜苦辣一樣。一個教師若沒有從事過班主任工作，就不能很快地成長，同時也是一種缺憾。
相信在學校的關(guān)心支持下，在青年教師共同的努力下，我們學校的青年教師，一定會不負所托，不辱使命，為學校做更多的工作。謝謝。
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成長感悟
回顧自己參加工作十年走過的教學之路，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。我于2005年來到我們學校中，十年來我一直擔任三個班的化學教學工作，對于這幾年的工作的酸甜苦辣深有體會，雖努力躬行，刻苦修煉，但在效果仍然覺得不是很好，今天在這里我想說說這幾年來我的成長經(jīng)歷和我的一點膚淺認識。如果對大家的工作有所啟示將是我的榮幸。
一、保持良好心態(tài)。
我剛進入學校時，當時在年級中我班學生基礎(chǔ)較差，面對這些我困惑過，隨即我靜下心來告訴自己保持一顆平常心，我常用“知足常樂”的心態(tài)來調(diào)整自己，想到學校為我們這些年輕教師提供了廣闊的舞臺和優(yōu)越的條件，想到學生們對我的信任，我還要苛求什么呢？我告訴自己不要斤斤計較，要學會用坦誠的心、樂觀的心去面對工作和生活。要給自己解壓，用輕松的心情和飽滿的熱情投入到工作中。我希望每天送給學生的是一張笑臉和一堂妙趣橫生的課。擺正心態(tài)是前提，重要的是如何提高自己的業(yè)務(wù)水平。我努力按照教學基本要求認真的去做，不求最好，只求更好，我不斷的向有經(jīng)驗的教師們請教，向他們學習，查閱相關(guān)教學資料，時常聽有經(jīng)驗教師的課，不斷積累經(jīng)驗豐富自己，同時尋求新的教學方法，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，以此來順利的完成自己的教學任務(wù)，提升學生的學業(yè)成績。
二、樹立良好學風
全面了解每一個學生，關(guān)愛每一個學生，經(jīng)常和他們溝通交流，了解他們的真實想法，尋找和培養(yǎng)一些學習積極分子，不斷激勵和幫助他們?nèi)〉酶贸煽�，讓他們再帶動其他同學。我常說的幾句話就是：“他們在看書，難道你們不看嗎？他們愿意學好，難道你們不愿學好嗎?難道你們愿意永遠得過且過嗎？他們能學好，難道你們不能學好嗎？”就這樣在潛移默化中樹立了良好的學風。
在學習生活中，我熱情對待每一位學生，我既是學生的老師，又是學生的良師益友。同學的一聲咳嗽或天氣變冷的時候，我的一場叮囑“天冷了，多加些衣服”會讓學生感到家人般的溫暖，家境貧寒的同學，以他們能夠接受的方式去接濟他們，會讓他們倍感生活的樂趣和無比的感激，后進生和一次考試失誤的同學，我的一句話“沒有關(guān)系，下次你一定行”會讓他們感到我下次一定能行的上進決心。熱愛每一位學生是我教學工作的第一塊基石，是決定我工作成敗的關(guān)鍵。
三、尊重學生，關(guān)愛學生。
冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職，而育人應該是我的首要天職。如何育人？我認為，愛學生是根本。愛學生，就需要我們尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。
人格尊嚴是平等的。作為老師，我努力做到能像一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內(nèi)心的需要，是學生進步的內(nèi)在動力。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功
的基矗”參照自己的自身經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)：當一個孩子在被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。
四、換位思考，正確引導。學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我在處理孩子問題時，就經(jīng)常注意換位思考。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā)；孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。孩子思想出軌時，我大都是予以正確的引導，而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通。經(jīng)過一段時間，孩子們就能做到主動承認錯誤，積極改正錯誤，并能更加嚴格的要求自己。
五、抓住契機，拿起表揚的武器，激勵學生進步。
有人說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此�！辟澝朗顷柟�、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料。我作為教育者，時常拿起表揚的武器。對學生的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞，努力讓我的每個孩子都能感覺到自己的進步，從而激勵他們不斷前進。我堅持每天給學生“一句賞識的話語，一個善意的微笑，一份成功的喜悅”，幫助激勵他們每天都能有所獲，有所得。
不過，我認為表揚要注意對象，注意時機，注意場合，注意分寸，否則表揚可能會變成另一種味道，甚至會被人以為是諷刺、挖苦等等。我相信好孩子、好學生是表揚出來的。
在學校領(lǐng)導無微不至地關(guān)懷下，在同事的熱心幫助下和自身的刻
苦努力下，我取得了一些成績。但成績只代表過去，今后的日子，我會加倍努力。
“學無定法，教無定法”，在教育教學過程中，我們不可能有一個固定的模式，也不會有一個最先進的方法。在座的各位同事，每個人都有自己成功的教育方法與途徑，許多老師在工作中也做得比我好得多。在此，我只是拋磚引玉，和老師們一起來探討一下對學生教育管理工作中的一點體會，以便學習一些更好的教育、教學方法，也望老師們能不吝指教。
最后，我想說的是在座的每一位教師都有它獨到的教學方法，你們也一定比我做的更好，讓我們攜起手來共同創(chuàng)造美好的明天！
謝謝大家！
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一、感受
離開大學校園，走上工作崗位，始終認為角色的轉(zhuǎn)變是一個挑戰(zhàn)，比如說對于學生，我始終感覺他們是我的同學，在他們面前，聲色俱厲不起來。
理論知識與實踐的融合是一個問題，大學學的課本知識理論化強，辦公室的業(yè)務(wù)知識要從頭開始學習。
辦公室時間性很強，生活很有規(guī)律，每天必須早到晚歸，時有加班，這就要求我必須改變大學那種自由散漫的生活習慣，嚴守工作時間，堅守工作崗位。
辦公室是學校向外展示的窗口，其工作性質(zhì)不同尋常，必須謹言慎行，保守秘密、不能無中生有，搬弄是非；與人為善，禮貌待人，文明對待每一位來辦事的人。
學習內(nèi)容要有廣而精，始終把學習內(nèi)容與業(yè)務(wù)知識緊密聯(lián)系，時刻關(guān)注教育新聞動態(tài)、教學理論動向；要不斷的吸收新知識、關(guān)注新形勢，結(jié)合上級指示，圍繞學校工作思路，了解學校工作重點、領(lǐng)導關(guān)注的焦點、師生關(guān)心的熱點和社會反映的盲點，不斷地總結(jié)匯總，積累知識，起到領(lǐng)導的參謀助手作用。
二、收獲
辦公室工作既簡單又復雜，對于它的常規(guī)性工作，只要用心，如起草文件只要字斟句酌，每周安排只要反復審核，考核統(tǒng)計只要要反復核對，就能很容易做好；說復雜是因為是隨時都有新的情況出現(xiàn)。如有些事情的處理，很難把握這個平衡尺度，既要要遵照制度，堅持原則，又要顧及人的感受和事情的成敗。這就需要不斷地熟悉制度，洞察人情世故，懂得方圓的學問。
辦公室的領(lǐng)導同事都德才兼?zhèn)�，他們業(yè)務(wù)知識嫻熟，治學嚴謹，積極、樂觀、向上的生活態(tài)度始終感染著我，是我學習的榜樣。他們不厭其煩地指導我們這些新手。
在他們的悉心指導下，我熟悉了辦公室常規(guī)性工作流程，起草了一些小的文稿，為校園網(wǎng)上撰寫了數(shù)篇新聞稿件，細心地做好了來文的登記、匯總、傳閱工作，采集校園視頻影像，協(xié)助更新、維護校園網(wǎng)，及時的反映留言內(nèi)容等，每項工作基本做到了“嚴、精、細、實”。
三、困惑和困難
我深知以自己所學的專業(yè)可能不會有親臨講臺的機會，學校在搭建教師發(fā)展平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展，作為教輔干事，如何搭建自己發(fā)展的平臺，如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，是擺在我面前的一大困惑。
四、不足和打算
前半學期，我取得了一定的成績，但是仍然存在一些不足，業(yè)務(wù)素質(zhì)有待進一步提高；工作的責任心和事業(yè)心有待進一步提高；服務(wù)的觀念有待進一步深入；與各科室之間、老師的聯(lián)系有待進一步密切，工作應當更加注重成效等等。在以后的工作中，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，不斷鉆研業(yè)務(wù)知識，主動開展工作，強化專業(yè)知識，探索適合自己發(fā)展的道路，進一步加強工作的責任心和事業(yè)心，虛心請教，不斷總結(jié)反思，提高工作效率和業(yè)務(wù)水平，為我校的發(fā)展貢獻微薄之力。
2016.11.10
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