- 1家長(zhǎng)教子感言
- 2家長(zhǎng)在幼兒園大班元旦晚會(huì)上的發(fā)言稿(含家長(zhǎng)教育孩子感言)
- 3今周我當(dāng)家”家長(zhǎng)感言：孩子快樂(lè),我也很快樂(lè)
有遺傳就會(huì)有變異一切都在上帝可容忍的范圍之內(nèi)，只能轉(zhuǎn)換為反感其實(shí)他們需要的是具體的幫助，對(duì)孩子的教育和幫助我做好了進(jìn)展緩慢的準(zhǔn)備，尊敬的各位老師家長(zhǎng)親愛(ài)的小朋友們。
家長(zhǎng)教子感言
一位落后生的家長(zhǎng)教子感言
各位朋友，大家好！
今天幾位家長(zhǎng)朋友一定是代表不同的層次，我大概是代表那些比較落后，但為正在進(jìn)步的孩子家長(zhǎng)講幾句，所以我的講話前半段可能更像檢討。
我和孩子的媽媽都很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，也付出了很多，但這不是一個(gè)愉快的過(guò)程。
我也是一個(gè)教育工作者，有滿腦子的教育理念、教育理想，所以開(kāi)始我力圖對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不予干涉，抱定多觀察、多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)的原則，堅(jiān)持不在外面報(bào)班，相信自己的教育。結(jié)果呢，我看到孩子的磨磨蹭蹭，大腦經(jīng)常像斷了線一樣，長(zhǎng)時(shí)間地楞神，作業(yè)常常耗到十一、二點(diǎn)。
于是，我終于放棄了原來(lái)的理念，開(kāi)始陪學(xué)、輔導(dǎo)，從那時(shí)起，家里就充斥著呵斥、不滿和哭泣。
我不能接受這樣一個(gè)事實(shí)，做老師的都知道，不怕你笨，就怕你缺乏意志力，不怕你學(xué)不會(huì)，就怕你沒(méi)有一個(gè)緊湊、自我管理的好習(xí)慣。
失敗的情緒極易轉(zhuǎn)換為暴躁，黔驢技窮的我也打孩子，有時(shí)下手很重。每當(dāng)打過(guò)孩子，尤其下手比較狠的時(shí)候，我的心情也壞到了極點(diǎn)，看到孩子蜷縮在墻角，十分無(wú)助，默默哭泣的時(shí)候，心里更難受。這個(gè)平時(shí)那么漂亮可愛(ài)的孩子，他無(wú)論在體力和智力上都無(wú)法與我對(duì)抗，僅僅因?yàn)閷W(xué)習(xí)，就要承受心理和肉體的摧殘，而這個(gè)他是我的寶貝，自己的唯一，此時(shí)憐惜、悔恨、心疼，難以說(shuō)明。
直到現(xiàn)在，每當(dāng)回想當(dāng)年，看自己當(dāng)年寫的文章，還是感覺(jué)對(duì)不起孩子。我的孩子也看我寫的文章，他知道爸爸的后悔是真的。我對(duì)得起他的就是爸爸的堅(jiān)持，永不放棄的堅(jiān)韌。
最后，我還要跟各位朋友分享幾個(gè)我的觀點(diǎn)：
1、接受我們孩子的現(xiàn)在，無(wú)論怎樣的現(xiàn)在和將來(lái)，但你總要按最大的努力去教育他。
不是優(yōu)秀的父母就一定會(huì)有優(yōu)秀的孩子，就像平常的父母也一樣會(huì)有與眾不同的孩子，要不這個(gè)人類社會(huì)也太不公平了，這個(gè)社會(huì)的結(jié)構(gòu)也太不穩(wěn)定了。
不是所有的好習(xí)慣都是父母給的，要不為什么同一父母教育出來(lái)的孩子卻有天壤之別；也不是所有的壞習(xí)慣都是父母教育不當(dāng)。老天爺給了你什么，你就只能有
什么，抱怨一生，你就只能痛苦一生。
有遺傳就會(huì)有變異，一切都在上帝可容忍的范圍之內(nèi)。我們只能接受。但，既然我們的孩子是這個(gè)樣子，我們把他帶到這個(gè)世界，我們就只能最愛(ài)他，給他你所能給他的最好的教育。
2、也許是一種幸福，別相互折磨成一種痛苦。
也許有這兩種情況都可能是幸福。如果你的孩子聰明、好學(xué)、有好習(xí)慣、善于自我控制、從為不讓你不學(xué)習(xí)操心、老師夸你教子有方，你自己也覺(jué)得很有成就，你是很幸福。
但也可能有另外的情況，記得我讀書的時(shí)候，我的同伴只能在本村的中學(xué)上學(xué)，全村只有我一個(gè)人考到縣城的中學(xué)，我的父親驕傲死了，可是，只有我的媽媽感覺(jué)到了她可能的不幸福。當(dāng)我每周背上煎餅要離開(kāi)家的時(shí)候，她都那樣的不舍，撫著我的背說(shuō)：“孩子，你學(xué)習(xí)好，有出息，將來(lái)可是要在天邊工作，媽見(jiàn)你的時(shí)候就少了”！媽媽的這句話不幸言中。她去世的時(shí)候，我們沒(méi)有在她的身邊。
這不是一種詛咒，這是一種可能。如果你的孩子沒(méi)有那么優(yōu)秀，你要教育，你要反復(fù)教育，你要與他耳鬢廝磨，你跟孩子在一起的時(shí)間多，說(shuō)的話多，我認(rèn)為所有的天倫就在于在一起，這不是幸福嗎？孩子成人之后，彼此的親近就少了，在他未成年的時(shí)候，比對(duì)別人多一點(diǎn)的時(shí)間和孩子在一起，也許就是一種幸福。千萬(wàn)別像我先前那樣，讓呵斥和哭泣成為主流聲音，把可能的幸福變成看些的折磨。世界上只有最親近的人，能給最親近的人傷害，而且長(zhǎng)久。
3、每個(gè)孩子都是不一樣的，我說(shuō)的是各個(gè)方面，孩子做不到有時(shí)候不是態(tài)
度，而是能力。
沒(méi)有誰(shuí)因?yàn)楹⒆由砀唛L(zhǎng)不過(guò)別人，天天打孩子。沒(méi)有誰(shuí)因?yàn)楹⒆优懿贿^(guò)劉翔，天天罵孩子，因?yàn)橥獗淼牟町惪吹囊?jiàn)。我們承認(rèn)，升學(xué)率也與這個(gè)無(wú)關(guān)，學(xué)校不會(huì)因?yàn)檫@些而歧視孩子。但偏偏因?yàn)閷W(xué)習(xí)你咽不下這口氣，你不肯放過(guò)你的孩子，你又何苦呢？看不見(jiàn)的差異也是存在的，要不我們?cè)趺礇](méi)都能成為愛(ài)因斯坦呢？為孩子的未來(lái)努力是應(yīng)該的，別為孩子的未來(lái)太擔(dān)心，大樹(shù)可以參天，小草也可以成綠。
為什么會(huì)丟三落四？為什么寫作業(yè)總是這樣磨蹭？為什么就是記不�。空f(shuō)了千百遍，打了好幾場(chǎng)，他還是他，怎么就是不聽(tīng)呢！家長(zhǎng)朋友們，很可能不是因
為他的態(tài)度，而是能力問(wèn)題，就像長(zhǎng)不高，跑不快一樣，他們做不到。我們只有幫助他們進(jìn)行時(shí)間管理，和他們一起進(jìn)行學(xué)習(xí)生活的規(guī)劃，用表格、用小結(jié)來(lái)幫助他，而沒(méi)有別的辦法。
4、問(wèn)題不要定性，解決事情，道理不要講的太多，孩子需要具體的幫助。
不要空談方法。
這上點(diǎn)，我之前似乎已經(jīng)說(shuō)透。其實(shí)，大家都知道，孩子已經(jīng)知道太多道理，
并不是他們不認(rèn)可這些道理。只是他做不到，道理已經(jīng)沒(méi)有震撼和說(shuō)服力。只能轉(zhuǎn)換為反感，其實(shí)他們需要的是具體的幫助。
我特別想說(shuō)一句，孩子們報(bào)的輔導(dǎo)班，有沒(méi)有效，是不是要想想，我是覺(jué)得如
果他在學(xué)校學(xué)不進(jìn)去，他能在外面聽(tīng)進(jìn)去嗎？而且，一周一次，間隔太長(zhǎng)，內(nèi)容自成體系，與學(xué)校老師的內(nèi)容不一樣，得不到鞏固，不如把每天的作業(yè)處理好，這樣與老師的教學(xué)同步，而且相互鞏固。
當(dāng)然，沒(méi)有任何一個(gè)方法適合所有的孩子，我的方法也是一樣，況且我離成
功遠(yuǎn)著呢。
5、教育立竿見(jiàn)影是神話，我寧愿相信我的孩子大器晚成。
對(duì)孩子的教育和幫助，我做好了進(jìn)展緩慢的準(zhǔn)備。做好了一直不見(jiàn)效的準(zhǔn)備，
沒(méi)有辦法，就是因?yàn)樗俏业暮⒆印．?dāng)父親越久，當(dāng)老師越久，越覺(jué)得教育我根本沒(méi)有入門。這根本不是謙虛，真的是這樣的，要不你說(shuō)說(shuō)哪一種教育是成功的，要不為什么經(jīng)常有哪種教育方式忽然大熱，我們還沒(méi)有學(xué)會(huì)，它就突然銷聲匿跡了呢？
盡管我準(zhǔn)備好了堅(jiān)持，但我依然不知道什么時(shí)候見(jiàn)效，也許我努力的時(shí)候見(jiàn)
不到效果，也許某一時(shí)刻，我沒(méi)有準(zhǔn)備的時(shí)候，孩子突然成長(zhǎng)。即使他成長(zhǎng)了，我也不準(zhǔn)備貪天之功，感覺(jué)自己是成功的，影響生命的因素有多少，誰(shuí)能說(shuō)的清楚呢？
但我要堅(jiān)持，就像人的身高一樣，發(fā)育有早有晚，說(shuō)不定智商情商也是如此，
我寧愿相信我的孩子大器晚成。
對(duì)老人我們常說(shuō)，樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不待。對(duì)孩子，如果我輕言放
棄，那么萬(wàn)一將來(lái)孩子的人生不如意，我會(huì)內(nèi)疚和后悔，在他最需要我的時(shí)候，我沒(méi)有幫他。
家長(zhǎng)在幼兒園大班元旦晚會(huì)上的發(fā)言稿(含家長(zhǎng)教育孩子感言)
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)，親愛(ài)的小朋友們：
大家好！
我是XXX小朋友（女兒）的爸爸，非常感謝奧克寶貝幼兒園大一班給我這次機(jī)會(huì)，讓我作為幼兒家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言。
在這個(gè)辭舊迎新的日子里，我首先祝愿各位老師、家長(zhǎng)和小朋友們新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意！也請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的楊老師、孔老師、周老師，致以節(jié)日的問(wèn)候和最誠(chéng)摯的感謝！
記得三年前送孩子入園的時(shí)候，想想一個(gè)還不足三歲的孩子，要把她送到一個(gè)陌生的地方（幼兒園），一個(gè)陌生人的手上（幼兒園老師），心里有多么的舍不得及其對(duì)幼兒園的顧慮。然而，幼兒園是孩子們踏入社會(huì)的第一站，做家長(zhǎng)的又豈能因?yàn)樽约阂粫r(shí)的擔(dān)心而讓孩子錯(cuò)過(guò)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)？而今，又是一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，不知不覺(jué)間孩子已在奧克寶貝幼兒園生活了兩年半的時(shí)間。孩子不僅學(xué)會(huì)了自己吃飯、穿衣、大小便，還學(xué)會(huì)了唱歌、跳舞，學(xué)會(huì)了數(shù)字分成、數(shù)學(xué)加減法、拼音和拼讀、英語(yǔ)和識(shí)字、手工和繪畫等等，所有這一切都是和老師們的辛勤工作分不開(kāi)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)真誠(chéng)的向三位老師道一聲“謝謝”！
孩子是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，教育孩子是一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要的系統(tǒng)工程，也是最難、最需要國(guó)家、社會(huì)和家庭共同投入的重要工作。教育不僅是學(xué)校老師的事，還是家長(zhǎng)的事，單靠學(xué)校是不夠的。我們家長(zhǎng)也都明白，只有家庭與學(xué)校緊密聯(lián)合才能發(fā)揮出他的作用。在此，我僅結(jié)合個(gè)人實(shí)際，談?wù)勔恍﹤�(gè)人看法，說(shuō)的不對(duì)的地方，還請(qǐng)批評(píng)指正。
首先，我覺(jué)得作為家長(zhǎng)，我們都有這么一個(gè)感覺(jué)，孩子不聽(tīng)家長(zhǎng)的話，但聽(tīng)老師的話；可能不聽(tīng)媽媽的，但聽(tīng)爸爸的；不聽(tīng)爺爺奶奶的，但聽(tīng)父母的。家庭教育伴隨幼兒一生，家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。所以，我們家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，配合老師做好教育教學(xué)工作。特別在孩子面前要和藹，尊敬老師，言行舉止、接物待人，要樹(shù)立一個(gè)好形象。不在孩子面前指責(zé)老師和學(xué)校。
另外，要與老師多溝通、多聯(lián)系，針對(duì)孩子教育和成長(zhǎng)中存在的問(wèn)題，找出最好的解決方法。所以，家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)的樹(shù)立榜樣，才能起到事半功倍的作用。作為孩子家長(zhǎng)，針對(duì)老師提出的問(wèn)題，也應(yīng)引起重視。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系，主動(dòng)與老師們多交流。有些家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng)，孩子喜歡聽(tīng)老師的話，遇到這種情況，家長(zhǎng)就可以跟老師說(shuō)說(shuō)。這樣，由老師跟孩子交流，這樣效果可能會(huì)好些。因此，我們要多交流多聯(lián)系。
再次，只有幼兒園教育與家庭教育互相配合，才能取得良好的教育效果。進(jìn)入大班以來(lái)，孩子接觸了很多新的知識(shí)，拼音拼寫、數(shù)字分合與數(shù)學(xué)計(jì)算、英語(yǔ)視聽(tīng)等等。幼兒園孩子多，要學(xué)的內(nèi)容也很對(duì)，這些知識(shí)的學(xué)習(xí)需要家長(zhǎng)很好的配合學(xué)校。每天抽出一定時(shí)間和孩子多交流，指導(dǎo)孩子做作業(yè)，預(yù)習(xí)新的內(nèi)容，睡覺(jué)前、接送孩子的路上都可以和孩子復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)一下。預(yù)習(xí)可以提高孩子的自信心，協(xié)助老師完成相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為也很有幫助。
我還說(shuō)道的是另外一個(gè)方面，針對(duì)孩子的興趣與不足，適當(dāng)給孩子報(bào)一些特長(zhǎng)班。像我家孩子，原先不愛(ài)和大家交流，性格內(nèi)向，通過(guò)今年學(xué)習(xí)了舞蹈班、畫畫班，變得容易和小朋友交流了，性格就像變了一個(gè)人似的。但是，一個(gè)人的精力是有限的，上班的家長(zhǎng)朋友們都有體會(huì)，都不希望周末的時(shí)間被加班等工作占用。做孩子的也是一樣，孩子的精力也是有限的。我們要根據(jù)孩子的興趣，有選擇性的去報(bào)一些特長(zhǎng)班，但不要上午和下午、甚至晚上都安排的滿滿的，這樣并不利于孩子的成長(zhǎng)，相反，可能會(huì)加重孩子的厭學(xué)意識(shí)。
我知道這里很多家長(zhǎng)在教育孩子方面都是很有經(jīng)驗(yàn)的，以上我所說(shuō)的內(nèi)容，說(shuō)的不對(duì)的地方請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們多多體諒，您覺(jué)得對(duì)的地方可以參考，不對(duì)的地方就當(dāng)我個(gè)人的意見(jiàn)。
最后祝各位老師工作順利，身體健康，元旦快樂(lè)！
祝各個(gè)家庭幸福美滿、闔家歡樂(lè)！
祝各位小朋友健康成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步！
今周我當(dāng)家”家長(zhǎng)感言：孩子快樂(lè),我也很快樂(lè)
孩子快樂(lè)，我也很快樂(lè)
————————“今周我當(dāng)家”家長(zhǎng)感言伴隨著鞭炮聲初五來(lái)到了--------這是女兒和我盼望的日子。因?yàn)閺倪@一天開(kāi)始，女兒要當(dāng)家主事�？粗畠耗桥d奮的表情，我心里卻有一絲擔(dān)憂：平時(shí)什么也不干的她衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，這次能勝任嗎？遞到面前的一張計(jì)劃表，列出了這幾天的飲食、家務(wù)、出行、購(gòu)物等各方面的安排，十分詳細(xì)，這時(shí)我對(duì)就女兒另眼相看了。初四晚上凱雯列出明天的購(gòu)物詳單和預(yù)算讓我們過(guò)目，看后都覺(jué)得很好。于是初五早晨吃完凱雯下的面條后就去買菜。在超市里看到她精挑細(xì)選，對(duì)比著價(jià)格，不時(shí)詢問(wèn)導(dǎo)購(gòu)員，十分的認(rèn)真。中午做的是蛋炒飯，我說(shuō)了一遍孩子就做出來(lái)了，味道很好，我忙拍下照片。接下來(lái)的洗碗、拖地都是孩子自己做的。接下來(lái)的幾天里孩子很忙但很快樂(lè)，我也很快樂(lè)。自己當(dāng)甩手掌柜的后很欣慰，美中不足的是我在初六晚上感冒了，流鼻涕打噴嚏，頭昏昏沉沉，總想躺在床上和周公見(jiàn)面，凱雯小心翼翼的走到我身旁，摸摸頭問(wèn)了幾句就走開(kāi)了，不大一會(huì)她便又來(lái)到了我的身邊，唯一不同的是她的手中多了一板藥片和一杯水。天啊，什么時(shí)候我的女兒長(zhǎng)大了，竟在不知不覺(jué)中給我?guī)?lái)這樣大的驚喜，那一刻我疲勞全無(wú)，淚花蕩漾，竟覺(jué)得我是世界上最幸福的母親了。
通過(guò)這次孩子的“今周我當(dāng)家活動(dòng)”：計(jì)劃表的詳勁認(rèn)真選購(gòu)物品、禮貌關(guān)心人、做家務(wù)時(shí)一絲不茍······從活動(dòng)中我看到了女兒的另一面，體會(huì)到自己的教育方式，確實(shí)需要改進(jìn)。生活中要時(shí)常
和孩子溝通，把孩子當(dāng)朋友，當(dāng)大人，相信孩子是能處理很多事情的。不要總以命令的口氣去教育和強(qiáng)迫方式教孩子去做事。在孩子做錯(cuò)了事情時(shí)要多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，不要一味的去批評(píng)和指責(zé)。要正確加以引導(dǎo)和分析，鼓勵(lì)她敢走出低谷，培養(yǎng)她的信心，重新去主動(dòng)進(jìn)齲總之，孩子長(zhǎng)大了，今后是我們做家長(zhǎng)的要更新觀念，與孩子共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)，共同快樂(lè)。
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