感謝網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，遠(yuǎn)程研修雖然很辛苦但雖苦尤甜一路走來鳥語花香，英語的聽說訓(xùn)練一定要做到反饋及時(shí)，結(jié)合語言情境讓學(xué)生通過實(shí)踐和運(yùn)用來深化學(xué)習(xí)，中聽說訓(xùn)練尤為重要訓(xùn)練的途徑也是多樣化的。
我的隨筆感言
對(duì)于年年的研修，會(huì)聽到同仁們不同的聲音，最多的還是研修前發(fā)個(gè)牢騷：“好不容易放個(gè)假，多讓陪陪家人和孩子唄”、多讓大腦休息一下唄，總感覺學(xué)了無用，及費(fèi)神又費(fèi)力的勞而傷神”。說實(shí)話，我也曾有過這種意念。但如果真正融入研修學(xué)習(xí)之中，你會(huì)身不由己的、去情不自禁的、會(huì)流連忘返的、會(huì)義無反顧的、會(huì)不能自拔的“戀”上它！在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，人們常說，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。我想，遠(yuǎn)程研修同樣如此，只有做遠(yuǎn)程研修的主人，才能在遠(yuǎn)程研修收獲學(xué)習(xí)與進(jìn)步。
我的研修隨筆感言
我的研修隨筆感言
研修組長(zhǎng)劉煒2016年7月28日20:50瀏覽:9評(píng)論:2指導(dǎo)教師朱祥慧于13-7-2914:04推薦有付出，才會(huì)有收獲；有研修，才會(huì)有成長(zhǎng)；真正參與，我們才能高空翱翔！
我的研修隨筆感言
幾天的遠(yuǎn)程研修結(jié)束了，緊張忙碌也隨之消失，這時(shí)我靜下心來對(duì)自己的工作和教師身份做了重新思考。今年的研修主題是電腦技術(shù)對(duì)教學(xué)手段的改變，網(wǎng)絡(luò)改變了我們的生活，遠(yuǎn)程研修就是通過網(wǎng)絡(luò)來實(shí)現(xiàn)的。感謝網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我們通過研修平臺(tái)進(jìn)行了八個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，聆聽專家講解，互相交流思想，共享經(jīng)驗(yàn)，更新了教學(xué)理念。教育是人學(xué)，教育就要張顯人文性，教育要張顯人文性，教育就要輕松和快樂。人不學(xué)則罔，遠(yuǎn)程研修方式讓我們實(shí)實(shí)在在地受益。我們的老師的無私付出，讓我們每天得以享受到豐富的”精神大餐”。學(xué)習(xí)是互動(dòng)的，而不是單方面。閉門造車是行不通的，只有通過交流和討論才能擦出思維的火花。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)不是簡(jiǎn)單地拿著問題去找專家，而是要拿著自己在學(xué)習(xí)中的建議和想法與專家討論；不是簡(jiǎn)單地把專家的方法照搬照抄，而是在專家指導(dǎo)和多邊互動(dòng)中對(duì)教育教學(xué)問題進(jìn)行追根尋底的思考，對(duì)解決問題的策略進(jìn)行共同的探討。學(xué)習(xí)過程中要主動(dòng)參與，進(jìn)入真實(shí)的情景，通過專家安排的作業(yè)，結(jié)合案例，認(rèn)真思考，充分表達(dá)自己的見1
解。遠(yuǎn)程研修讓我們獲得網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)教研方式、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的高峰體驗(yàn)，讓我們感受到了專家“授人以漁”的真誠(chéng)；通過這兩個(gè)階段的學(xué)習(xí)，讓我們能夠熟悉、適應(yīng)和充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)程研修為我們所提供的價(jià)值服務(wù)，不僅僅是相關(guān)課程理論的學(xué)習(xí)，更是貼近教師、指向?qū)嵺`的問題研究。通過研修，改變觀念、改變生活、改變狀態(tài)、提升工作，提升生命，增強(qiáng)自信，獲得生命的充實(shí)和自我的超越。
讓學(xué)生通過愉快地學(xué)習(xí)，提升思想，塑造健康完美的人格，這才是教育的最高境界。遠(yuǎn)程研修雖然很辛苦，但雖苦尤甜，一路走來鳥語花香。收獲著成長(zhǎng)，收獲著提高，更收獲著希望。幾天來，專家的諄諄教誨，升華了我的教育觀念，充實(shí)了我的教育理論。為以后的工作積蓄了力量、理清了思路，更加明確了目標(biāo)。總之，為了孩子們美好的明天我們教師所有的付出都是值得的。付出了就會(huì)有收獲，我們的努力將收獲一批批優(yōu)秀的人才，收獲一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。
2
我的一點(diǎn)隨筆感言
我的一點(diǎn)隨筆感言作為一名小學(xué)英語教師，如何在現(xiàn)在的崗位上發(fā)光發(fā)熱，如何讓學(xué)生在有限的課堂時(shí)間里學(xué)好英語這門語言，其中有太多教學(xué)的東西值得我們?nèi)ド钏�，去探索。小學(xué)英語教學(xué)不應(yīng)該只滿足于對(duì)單詞、句型的概念化解釋和程序化分析，那樣只會(huì)使教學(xué)內(nèi)容平淡、課堂氣氛沉悶，使學(xué)生不能全身心地投入到英語學(xué)習(xí)中來，使他們?cè)械呐d趣和信心很快喪失殆荊那么，怎樣才能做好小學(xué)英語的教學(xué)工作呢？
一、勇創(chuàng)雙語教學(xué)特色，營(yíng)造英語氛圍
１．在教學(xué)過程中盡可能少地說漢語，而是以英語為主體，利用手勢(shì)、眼神、動(dòng)作、音調(diào)等輔助手段來幫學(xué)助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容；并且在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)各種情景對(duì)話，通過直接的語言交流來幫助學(xué)生建立語感。通過這種方式組織教學(xué)，能增加學(xué)生的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)，營(yíng)造語言氛圍，培養(yǎng)學(xué)生直接用英語思維、表達(dá)的習(xí)慣。
２．英語作為一種語言，其教學(xué)應(yīng)該融入一定的情境之中�？赏ㄟ^課堂表演來創(chuàng)造一定的語言環(huán)境，給孩子營(yíng)造一方自由發(fā)展、自由發(fā)揮的天地；并且可為學(xué)1
生提供自主學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，給每位學(xué)生自我表現(xiàn)和自我發(fā)展的時(shí)間和空間。
３．鼓勵(lì)學(xué)生通過參與體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力和整體素質(zhì)。要求學(xué)生在學(xué)校見到老師、同學(xué)，用英語打招呼；在英語課堂，盡可能用英語進(jìn)行交流；在課外，也要鼓勵(lì)孩子們盡可能使用英語。把英語教學(xué)融入日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)習(xí)成為生活的一部分，讓生活成為學(xué)習(xí)的延續(xù)。
４．反饋信息、即時(shí)鞏固。英語的聽、說訓(xùn)練一定要做到反饋及時(shí)。在教學(xué)中，學(xué)生對(duì)剛學(xué)的內(nèi)容記憶猶新，印象深刻，但若不及時(shí)鞏固，不僅會(huì)很快遺忘，而且會(huì)使學(xué)生在聽、說中的錯(cuò)誤與偏差得不到及時(shí)糾正，以至形成錯(cuò)誤的思維定勢(shì)和語言習(xí)慣。
二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍
１．尊重每個(gè)學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極嘗試，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步并給予相應(yīng)的表?yè)P(yáng)，保護(hù)他們的自尊心和積極性。
２．創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助、體驗(yàn)成功、合作發(fā)展。
2
３．關(guān)注后進(jìn)生和性格內(nèi)向的學(xué)生，盡可能為他們提供正確表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，讓每一次小小的突破成為他們進(jìn)步的基石
４．建立融洽的師生關(guān)系，經(jīng)常和學(xué)生一起交流和探索，了解學(xué)生所想所需，做到教學(xué)相長(zhǎng)。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
１．積極創(chuàng)造條件，讓每個(gè)學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。
２．結(jié)合語言情境，讓學(xué)生通過實(shí)踐和運(yùn)用來深化學(xué)習(xí)。
３．進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，根據(jù)各自的不同狀況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
四、實(shí)行激勵(lì)評(píng)價(jià)，使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的信心１．注重教師的客觀性評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的點(diǎn)滴進(jìn)步給予及時(shí)的肯定和激勵(lì)。
2．重視學(xué)生的主觀性評(píng)價(jià)，讓學(xué)生通過分析，通過比較，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，明確努力的方向。小學(xué)英語教學(xué)的目標(biāo)是要通過聽、說、讀、寫訓(xùn)練，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何正確使用英語，并具備一定的英語口頭表達(dá)能力。這一主線貫穿整個(gè)教學(xué)的全過程。其3
中，聽、說訓(xùn)練尤為重要，訓(xùn)練的途徑也是多樣化的。兒童學(xué)習(xí)外語的方式、內(nèi)容與成年人應(yīng)該有所不同。他們喜歡玩，喜歡唱歌、畫畫，喜歡表演和游戲；他們喜歡動(dòng)手操作，喜歡探究和想象。
所以，英語教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生的年齡階段和性格特征，因材施教，因人施教；并且在教學(xué)過程中要聯(lián)系實(shí)際，不斷探索、不斷實(shí)踐、不斷反思，這樣才能在教育教學(xué)中不斷進(jìn)步和完善。
4
【應(yīng)屆畢業(yè)生面試自我介紹匯編15篇】相關(guān)文章：
應(yīng)屆畢業(yè)生面試自我介紹范文匯編6篇01-04
應(yīng)屆畢業(yè)生面試自我介紹集錦15篇01-06
本科應(yīng)屆畢業(yè)生面試自我介紹6篇02-14
應(yīng)屆畢業(yè)生面試自我介紹范文九篇12-11
應(yīng)屆畢業(yè)生面試自我介紹范文合集7篇12-12
應(yīng)屆畢業(yè)生面試時(shí)的自我介紹范文09-03
關(guān)于應(yīng)屆畢業(yè)生面試自我介紹模板合集6篇01-09
應(yīng)屆畢業(yè)生面試自我介紹范文匯總八篇01-15