感謝各位領(lǐng)導為我提供了鍛煉自己展現(xiàn)自我的平臺，副校長是校長政令的執(zhí)行者是教師，加強業(yè)務學習提高業(yè)務素質(zhì)加強政，努力促進我校各項工作又好又快發(fā)展，爭取創(chuàng)造子洲縣一流的小學創(chuàng)新獨特的教學方法追求高校課堂。
競聘小學副校長演講稿
競聘小學副校長演講稿
競聘小學副校長演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導、各位專家評委大家好：
古詩云“春風不度玉門關(guān)”，然而開江縣教育系統(tǒng)人事制度改革這股春風卻吹過玉門關(guān)，讓我這棵默默無聞的
小草沐浴在這春風里，徜徉在這春光中，倍感幸福。感謝各位領(lǐng)導為我提供了鍛煉自己、展現(xiàn)自我的平臺。
我來自朝陽寺小學，現(xiàn)任安辦主任，雖從事學校安全管理具體工作，但一直戰(zhàn)斗在教育教學的第一線并擔任班
主任。因為我出生在一個教育世家，祖孫三代從教，從小受祖父、父輩的熏陶，熱愛教育事業(yè)，忠于教育事業(yè)
。19年前我滿懷著理想與希望，肩負著祖、父輩的囑托深情地踏上了神圣的講壇，辛勤耕耘，一步一個腳印地
演繹著絢麗多姿、豐富多彩的教學生涯。感受著教育帶來的快樂、幸福、收獲。愛生以情，敬業(yè)以精，育人以
誠，親其師信其道。用自己的行動問心無愧地面對我的學生及開江的父老鄉(xiāng)親。在自己奮斗的歷程當中，鮮花
和掌聲伴隨著我不斷成長。參加講治片區(qū)講課賽獲第一，參加縣級講課賽獲第一；多次被鄉(xiāng)鎮(zhèn)評為“優(yōu)秀黨員
”、“優(yōu)秀教育工作者”；在第二十四個教師節(jié)被縣政府表彰為“先進工作者”；市級骨干教師；所撰寫的論
文或?qū)W校宣傳報道多次在達州網(wǎng)、達州教育網(wǎng)、開江教育網(wǎng)上發(fā)表；每期期末質(zhì)量檢測
中所帶科目均獲第一；
近三年年度考核均為優(yōu)秀等等。我的不斷成長與上級主管部門的正確領(lǐng)導，與各位專家的辛勤指導及同志們的
幫助分不開的。在這里，我要真誠地道一聲：感謝你們！就是由于你們的鼓勵與支持，我才有勇氣和信心來競
聘副校長。來之前，我認真的省視了自己一番，覺得自己具備一名副校長的素質(zhì)和才能。一方面我曾在村小擔
任過六年的主任教師，在這六年中，我深刻領(lǐng)會了黨的教育方針政策，積累了學校管理的一些經(jīng)驗，具有一定
的政治素養(yǎng)，有較高的思想政治覺悟。同時也充分認識到一個學校要與時俱進，關(guān)鍵在于有一個團結(jié)奮進、銳
意進娶樂于奉獻的集體。另一方面我對副校長這個崗位有深刻的了解。副校長是校長政令的執(zhí)行者，是教師
學生的服務者，是教育教學的帶頭人。工作中既要對校長負責，又要對師生負責。既要獨擋一面，為校長分憂
解難，又要合作交流，為校長出謀劃策。
因此，如果我有幸競聘成功，我將不負眾望，不辱使命，在其位謀其政施其職負其責，當好校長的助手。認清
角色，擺正位置，行權(quán)不越權(quán)，到位不越位，上為領(lǐng)導分憂，下為群眾服務。做到管家不當家，盡職不貪職，
服從不盲從，搭臺不拆臺。大事多請示匯報，分內(nèi)事不等待不推諉。魏書生老師說過“多搶挑重擔，少推卸責
任”、“多改變自己，少埋怨環(huán)境”。我將在工作中不斷地改變自己。加強業(yè)務學習，提高業(yè)務素質(zhì)；加強政
治理論學習，提高自己的政治理論修養(yǎng)和明辯大是大非的能力。我將以“敬業(yè)奉獻，身先士卒”為座右銘，發(fā)
揚以往好的作風、好的傳統(tǒng)，埋頭苦干，扎實工作，始終保持對工作的激情，深入群眾，了解群眾，重視群眾
意見反饋，廣泛聽取他們的意見。將“十八大“精神落實在自己的實際工作當中。開拓進取，改革創(chuàng)新，清正
廉潔，兩袖清風。努力促進我校各項工作又好又快發(fā)展。
不容置疑，在各位領(lǐng)導專家評委面前，我還是一個才疏學淺的小學生；今天我響應組織的號召，積極參與競聘
，我不敢奢求什么，只想讓大家認識我、了解我、支持我。無論結(jié)果如何，淡薄名利始終是我的為人之道，處
事之則。無論在任何時候，任何崗位，我都將一如既往地勤奮學習，努力工作。當一名無愧于黨和人民，無愧
于學生與家長的優(yōu)秀教師。古人說得好：“不可以一時之得意而夸其能，也不可以一時之失意而自墮其志。”
謝謝大家！
小學副校長競聘演講稿(2)
小學副校長競聘演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導，評委，教育界同仁們大家好！
今天能站在這里演講競聘大理河小學副校長職位，我很榮幸。這不僅是給我一個展示自我挑戰(zhàn)自我的平臺，也是一個完善自我的機會，更標志著我們子洲教育工作在賀局長的帶領(lǐng)下將會蒸蒸日上，也說明子洲教育在改革創(chuàng)新上邁出了一大步。這次競聘無論成功與否，我都會感謝領(lǐng)導，感恩社會的進步----讓我們擁有機會、平等和尊重。
首先，請允我簡述一下個人簡歷
我叫王勝，今年32歲，本科學歷，是中國共產(chǎn)黨員，出生于子洲縣裴家灣鎮(zhèn)王家三岔村。2001年畢業(yè)后，被分配到何家集九年一貫制學校任教學工作，在工作中我始終貫徹黨的教育方針政策，思想健康向上，兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，鉆研業(yè)務，工作成績得到領(lǐng)導的認可。2003年被任命為政教主任兼副教導主任。2004年被任命為教導主任。2016年由全體教師一致同意選舉我為學校工會主席，被縣工會批準，2016年又順利評上了小學一級教師職稱。從2001年到現(xiàn)在我一直擔任小學數(shù)學教學工作并兼任班主任工作。
如果我競聘成功，在校長的領(lǐng)導下，我要盡職盡責、鞠躬盡瘁、深入民心，全力協(xié)助校長抓好學校的三常規(guī)管理工作，履行好副校長職責。爭取創(chuàng)造子洲縣一流的小學，創(chuàng)新獨特的教學方法，追求高校課堂。改掉過去死教死學的方法，減輕學業(yè)負擔，
讓孩子在快樂，輕松，喜悅的環(huán)境中學習。
這是一所新開辦的學校，一切工作要從頭開始，扎實工作，狠抓業(yè)務，循序漸進。下面從六個方面闡述我的工作策略：
一、要打造一支高素的教師團隊
加強教師隊伍建設(shè)是立校之本，要采取多渠道、多手段、多角度，促進教師健康成長。及時了解教師的基本情況，和教師多交流，建立平等，和諧，友好的同事關(guān)系。帶動教師積極學習十八大精神和黨的群眾路線，加強師德建設(shè)，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神。經(jīng)常組織教師進行業(yè)務學習，提高教學技能，練出真本事。教師除了在校內(nèi)相互砌磋學習，還要走出去，請進來進行業(yè)務學習和經(jīng)驗交流。在教學業(yè)務上要嚴格把關(guān)，讓每位教師成為優(yōu)秀的教學能手，全面客觀評價教師，使教師感受到自已的人生觀和價值觀。
二、建立健全科學實用的教學計劃和管理制度
沒有規(guī)章不成方圓，有了制度師生才有章可循。要堅持依法治校與以德治校相結(jié)合的原則，制訂科學可行的學校發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)發(fā)展規(guī)劃制定年度計劃，學期計劃。成立得力的組織機構(gòu)，出臺教師，學生管理制度以及考核方案和獎勵辦法。從而形成科學的管理體系。
三、有序開展教學工作，狠抓教學業(yè)務
開學前要做好學校宣傳和招生工作，按時報名和開課。配合教導處落實好課程分擔工作，安排好課程表，逐周工作，時間表
等，使教學工作有序地進行。經(jīng)常深入教學一線聽課，深入教研組參加教研活動，深入學生中了解學情和存在的問題。教研組、各年級組、教師個人要制定出相應教學計劃，教師的備課，上課，作業(yè)，活動要嚴格按照計劃實施。不定期對教師的業(yè)務和計劃的實施情況進行檢查，確保計劃落實到位。如果發(fā)現(xiàn)問題，及時整改并寫出書面反思。學期結(jié)束時應及時對照計劃，結(jié)合教學實際進行反思，并寫出書面總結(jié)。
四、做好安全保障工作
安全不保，何談教育，必須把安全工作擺在戰(zhàn)略高度地位。制定安全管理制度及應急預案，建立安全臺帳，隨時進行安全隱患大排查。杜絕責任事故的發(fā)生，減少意外故。充分利用專欄，板報，主題隊會和安全課對學生進行安知識教育。多次進行地震，火災，暴雨等逃生演練活動。使全校師生增強安全意識和提高自我防護能力。
五、踏實開展校本研修，大力促進教學改革
在新課程改革和高效課堂的倡導下，要以課題為載體，教學實踐為主導。全體教師要打破“定勢思維”全員參與教改，不斷創(chuàng)新教學方法。充分發(fā)揮廣大教師的群體力量，大力開展集體備課，一課多教，案例分析等形式的研討。從而提高教師的教學研究水平，全面構(gòu)建高效課堂。
六、加強校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧文明校園
美麗的校園是學生學習的樂園，也是陶冶學生情操的理想課
堂。校園文化建設(shè)除了美化校園，綠化環(huán)境，清潔衛(wèi)生等，還要多開展豐富多彩的校園文化活動。能增強伙伴間的合作能力和團隊精神，做到活動中鍛煉人、活動中塑造人的育人目標。全體師生要和睦相處，建立團結(jié)、互助、合作的友好關(guān)系。使整個校園渲染良好的教風和學風。
以上就是我的競職報告，請領(lǐng)導批評指正。如果能得到領(lǐng)導的認可，我將竭盡全力、忠于職守、勇往直前，為大理河小學譜出新篇章，讓子洲教育綻放光彩。謝謝大家！
競聘人：王勝2016年6月17日
小學副校長競聘演講稿范文
小學副校長競聘演講稿范文
尊敬的各位評委：
我在教育中長大我能當教師，除了家庭的影響外，我的啟蒙老師對我的影響特別深刻。由于當時小鎮(zhèn)上沒有學前教育，我在寫拼音字母x的時候?qū)懗闪讼裨陲w的小鳥。是老師手把手地教我學會的，就像我媽媽那樣，我不由自主地叫了一聲："媽媽"。從此，在我心中播下了當教師的種子。
xx年前，我從xx師范學校踏上了這片熱土，走上了神圣的講壇。從此，教育成了我生命中的一部分。在這寶貴的xx年中，我教過語文、數(shù)學、美術(shù)、體育、勞動、思品、信息技術(shù)等科目，當過多年的班主任、年級組長、教導處副主任等職，多次被評為"鎮(zhèn)級先進教師"、"優(yōu)秀班主任"。
我要在教書中實現(xiàn)自己的人生價值。有以上的人生經(jīng)歷，為我今后的教育教學管理工作打下了堅實的基矗我有百倍的信心當好校長的助手，協(xié)助他辦好學校，讓學校上檔次，上水平，為創(chuàng)建教育強校增光添彩。
當前，教育戰(zhàn)線正迎來了改革的春天，各項改革措施逐步推出，素質(zhì)教育實施正方興未艾。面向全體，全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。"面向全體"就是堅持促進每一個學生的發(fā)展，教師幫助每一個學生得到發(fā)展，因材施教，注意培養(yǎng)學生的個性特長。"全面發(fā)展"就是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，提高他們的綜合素質(zhì)。
如果有幸當上副校長，我將協(xié)助校長做好分管的工作，并實行"一個轉(zhuǎn)變，三個改革"。一個轉(zhuǎn)變就是轉(zhuǎn)變我們的人才觀：我們小學的任務是把兒童培養(yǎng)成具備初級生存能力的少年，為初中輸送德、智、體、美、勞綜合素質(zhì)合格并有特長的生源。
(一)改教學法
我崇拜的教育家有很多：卡耐基、孔子、陶行知等，然而我最崇拜的是現(xiàn)代教育家魏書生。他成了我學習的偶像，從他那里我學到了不少為人處世的道理，學到了不少教育教學的經(jīng)驗。我特別佩服他的教法，他身為中學校長，不但當班主任，還教語文課，還要經(jīng)常在外作報告。按道理，他所任教的班級一定是差班，不是差班也一定是后進班。但事實勝于雄辯，他所帶的班級不但不是后進班，而是先進班，學生語文科成績名列前茅。我左思右想，他與我們傳統(tǒng)的教育方法不同，他充分發(fā)揮了學生的主動性，大大地挖掘了學生的潛在能力，使學生在發(fā)現(xiàn)中學習，在創(chuàng)造中進步。他把學生分成語音組、詞語組、語句組、段落組、寫作組等。學生在自學過程中，有哪一方面的問題，就去找那個小組的成員解決。學生如此學習，他當然可以自由了。我也在小學生中發(fā)揮他們的主動性，取得了很好的教學效果。我針對小學三年級的學生怕寫作文、日記的問題，要求學生親自種豆子，把勞動的經(jīng)過和豆子發(fā)芽的情況如實地記錄下來。一個學期下來，學生不但喜歡寫作，而且寫得好，提高好學生的寫作能力。
(二)改教材
新一輪的課程教改革早就定好了調(diào)子：國家實行國家、地方和學校課程體系;實行一綱多本;打破出版、發(fā)行的統(tǒng)一大局面。這是我國教育改革的深入。我們作為基層的教育工作者，對這一改革從內(nèi)心感到高興。一是我們有選用教材的權(quán)利;二是我們可以編寫校本教材;三是實行綜合課程后，我們的課本種類可以大大地減少，學生的書包將會真正地減輕，才能把素質(zhì)教育深入地開展下去，教師才能抽出一點時間去進修，以適應時代的要求。
(三)改評價標準
評價標準是方向標，具有強大的導向作用。一是上級政府部門對一所學校的評價;二是學校本身對教師工作的評價;三是對學生的評價。我將協(xié)助校長按督導評估的標準建設(shè)和管理好xx小學，力爭早日實現(xiàn)五年規(guī)劃的目標把學校辦成省一級學校。學校對教師工作的評價，一直是校長們頭痛的問題，因為教師的工作是良心工作，難以衡量。我認為可以制定相應的量
化評比標準，實行量化考核，過程和結(jié)果相結(jié)合，定性和定量相結(jié)合。有利于學校整體工作;有利于教師積極性的調(diào)動;有利于學生綜合素質(zhì)的提高。做到公平、公正、公開。作為學校領(lǐng)導絕對不能以班級平均分或合格率作為教師工作評價的唯一標準。要是這樣，接到后進班的教師再認真、再負責，第一學年可能什么也評不上。教師工作的評價考核，在xx小學做得很好。從來沒有教師因年度考核、評先、評優(yōu)鬧意見，真正考出業(yè)績、評出先進、鼓足了干勁。學生綜合素質(zhì)的評價相當重要。評價學綜合生素質(zhì)的標準就是你認為需要培養(yǎng)的目的。我們小學的培養(yǎng)目的是要把我們的學生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展，有理想、有道德、有文化、有紀律，有個性，有特長的初級人才�？己藢W生要以綜合考核為主，兼顧特殊，要不然就會扼殺學生的創(chuàng)造能力，特長生受打擊。不是說明我們培養(yǎng)的學生不要全面發(fā)展，而是想說明我們要讓某一部分學生的某一方面優(yōu)先發(fā)展，使我們的小學教育在普及的基礎(chǔ)上實行優(yōu)者更優(yōu)，充分挖掘?qū)W生的潛在能力，真正培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神和實踐能力。其次，樹立終生教育的觀念，活到老學到老，更新知識，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。我們應該勇敢地迎上去，使自己與時俱進，不斷努力進取，將來成為全市及至全國的名師，同時愿自己的桃李芬芳。我能在教育改革的大潮中奉獻青春熱血，實現(xiàn)人生最大的價值，是我最大的幸福!
最后，我想說，不管能否當上副校長，但就我的人生旅程來說：我的過去屬于xx教育，現(xiàn)在屬于xx教育，將來仍然屬于xx教育。
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