- 12年3班發(fā)言稿(家長(zhǎng)會(huì))
- 22016年六(3)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
- 32016年春節(jié)學(xué)期六(3)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
這一切都要?dú)w功于我們負(fù)責(zé)的班干部了像袁華崧段宛姊童言彭天昱，在大家的共同努力之下不少參加比賽的孩子取得了不錯(cuò)的成績(jī)，子的努力程度和家庭教育的配合上，我們常常以我很忙我太累了等等為理由缺少與孩子的溝通交
2年3班發(fā)言稿(家長(zhǎng)會(huì))
2(3)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)，你們好！
我要感謝家長(zhǎng)們?cè)诎倜χ心艹槌瞿銈儗氋F的時(shí)間來(lái)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)，我還是做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹我姓袁，單名一個(gè)潔。我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)。我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃�？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？特別是又換了新的班主任，這期間對(duì)于孩子我家長(zhǎng)都有一段過(guò)渡時(shí)期，非常重要。這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望我們老師和家長(zhǎng)更好的溝通、配合，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
特別是現(xiàn)在，您的孩子已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，很多小孩良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和好的生活習(xí)慣就是從現(xiàn)在養(yǎng)成。孩子們的人生的路雖然很長(zhǎng)，但關(guān)鍵時(shí)往往只有幾步。這就需要我們共同幫助孩子來(lái)走好。
一、班級(jí)情況分析
1.班級(jí)基本情況2.總結(jié)班級(jí)學(xué)生情況一、學(xué)習(xí)生活情況總結(jié)
1、學(xué)習(xí)情況
全班共有54位學(xué)生，絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)小學(xué)一年級(jí)的學(xué)常規(guī)教育逐漸融入我們的學(xué)習(xí)生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生：學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：上課積極發(fā)言的學(xué)生有：等
但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。
2、紀(jì)律、衛(wèi)生：
從3月份的開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步，尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面。在小干部的指揮下，每天的站隊(duì)做操雖說(shuō)算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺(jué)的站到隊(duì)伍中去；一雙雙小手雖然不是特別利索，但也能自己動(dòng)手打掃，就連擦墻裙這樣的事，他們也能做得挺好了，這不能不說(shuō)是一個(gè)可喜的進(jìn)步了。這一切都要?dú)w功于我們負(fù)責(zé)的班干部了，像：袁華崧、段宛姊童言、彭天昱。彭中昱、李思、胡藝瀟、尹欣奕、袁紫怡、譚添翼等都幫老師管理紀(jì)律，另外，幾個(gè)用餐組長(zhǎng)也能協(xié)助老師管理好同學(xué)午餐如有晏志偉、彭中午，還有大課間晏志偉每天負(fù)責(zé)發(fā)牛奶從來(lái)沒(méi)有要老師操心過(guò)，還有每天放學(xué)后湯建強(qiáng)帶領(lǐng)同學(xué)們排路隊(duì)，很多同學(xué)在學(xué)校表現(xiàn)都非常好。
3、其他活動(dòng)：
短短兩個(gè)多月的時(shí)間內(nèi)，學(xué)校組織了不少活動(dòng)，我們班級(jí)參與的活動(dòng)有學(xué)雷鋒活動(dòng)、手抄報(bào)競(jìng)賽、跳繩比賽、踢毽子比賽、還有六一兒童節(jié)的活動(dòng)等，學(xué)生積極參與，表現(xiàn)出了極高的熱情。在大家的共同努力之下，不少參加比賽的孩子取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
每一個(gè)孩子身上都有他自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任，我非常注重培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)每個(gè)孩子們身上優(yōu)點(diǎn)。但是，值得我們思考的是，不同的孩子之間差距非常大。孩子處在同樣的年齡段，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，又在同樣的班級(jí)里就讀，就是說(shuō)教學(xué)環(huán)境是一致的，然而教育的效果卻差別很大，原因是什么呢？我想大概就是孩
子的努力程度和家庭教育的配合上。接下來(lái)我就想和大家共同探討一下管理孩子的方法。
二.交流如何管理孩子
1.隨著現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)入千家萬(wàn)戶，我們的生活發(fā)生了巨大的變化。電視、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，一個(gè)開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)空間，孩子在網(wǎng)絡(luò)上接受著比來(lái)自家庭密集、復(fù)雜得多的信息。有的孩子甚至迷上了上網(wǎng)，在自己家上網(wǎng)，或者到同學(xué)督的有效措施，很清楚地知道孩子在網(wǎng)上做些什么，是學(xué)習(xí)還是利用網(wǎng)絡(luò)在玩。關(guān)注孩子雙休日的安排、多與孩子談?wù)勑�。我們常常抱怨家長(zhǎng)難當(dāng)，家教難為，這是如今做家長(zhǎng)常常感慨的難題。難就難在孩子們的知識(shí)越來(lái)越多，個(gè)性越來(lái)越強(qiáng)。幾乎每一位家長(zhǎng)都在抱怨，如今的孩子是越來(lái)越難管束、越來(lái)越難駕馭了。
2.在他們每個(gè)人身上，都有許多的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也存在許多的缺點(diǎn)和問(wèn)題。很多孩子是可愛(ài)的，積極要求上進(jìn)的。有的孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真，雖然成績(jī)不能達(dá)到理想的要求，但他們或者熱愛(ài)勞動(dòng)，待人有禮貌，或者能積極參加各種活動(dòng)；有的孩子很聰明，但貪玩甚至懶惰；有的孩子成績(jī)優(yōu)異，但是卻不善于與人交流；或者自私自利，絲毫不懂得禮貌謙讓?zhuān)换蛘卟欢萌绾闻c人相處，不懂得料理自己的生活；也有的懼怕勞動(dòng)，待人冷漠，缺乏同情心；而這些就需要我們做老師、做父母的去關(guān)注、去引導(dǎo)。經(jīng)常和孩子在一起，我們總以為自己很知道孩子的一切，便忽略了對(duì)孩子的更進(jìn)一步、更深入的了解。沒(méi)有了解，談何理解？
每個(gè)孩子都需要關(guān)愛(ài)。說(shuō)實(shí)在的，在和一些孩子談心的過(guò)程中，我了解到許多孩子對(duì)關(guān)愛(ài)的需要遠(yuǎn)勝于對(duì)一兩件玩具禮物的需要。但父母如何來(lái)表達(dá)自己的關(guān)愛(ài)呢？多跟孩子在一起！我們每個(gè)人都有自己的工作，有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。我們常常以“我很忙、我太累了”等等為理由，缺少與孩子的溝通交流。以為只要讓他們有吃有穿就行了。其實(shí)孩子在長(zhǎng)大，在飯桌上抽空與他們說(shuō)說(shuō)話，了解他們?cè)趯W(xué)校的一些情況，同時(shí)也讓他們了解自己的辛苦與煩惱，不要總是對(duì)孩子一本正經(jīng)，笑聲能讓我們更加熱愛(ài)生活。
3.對(duì)于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績(jī)。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我以為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，受制于許多方面。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會(huì)因?yàn)閭�(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績(jī)有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，
越是努力成績(jī)就肯定越好。我個(gè)人認(rèn)為：“學(xué)習(xí)要塌實(shí)，玩耍才能快樂(lè)１看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒(méi)有。如果孩子沒(méi)有盡到努力，說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖。我想。這里我希望我們家長(zhǎng)每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況，包括書(shū)面的和口頭的，書(shū)面的作業(yè)可檢查一下字跡是否工整，作業(yè)是否保持保量，口頭作業(yè)尤其要關(guān)注，特別是語(yǔ)文的背誦積累這個(gè)很重要，但由于是口頭的，對(duì)于不太自覺(jué)的孩子來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)尤其要當(dāng)心，看看他讀書(shū)怎樣，讀課文要大聲朗讀，通過(guò)朗讀加強(qiáng)對(duì)識(shí)字能力有所提高。
三、家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議。
語(yǔ)文學(xué)科中，可以分為基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、口語(yǔ)交際與作文。基礎(chǔ)知識(shí)又包括字詞、句子、課文常識(shí)等。家長(zhǎng)如何去幫助孩子學(xué)好語(yǔ)文呢？
1、家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的語(yǔ)文觀。語(yǔ)文融入到我們每天的生活中，故要學(xué)好語(yǔ)文就得把它與生活緊密結(jié)合，從生活中來(lái)，到生活中去。我們的生活五彩斑斕，一個(gè)生活的有心人總能從中發(fā)現(xiàn)和獲得無(wú)限精彩的知識(shí)和素材，并且這些都是最有生命力最富時(shí)代感的。一位外國(guó)著名作家有一次請(qǐng)朋友吃飯，他看見(jiàn)菜單上的菜名起得很有意思，就馬上拿出隨身攜帶的本子記錄起來(lái)，卻忘記了朋友的存在。其實(shí)許多有名的作家都有隨身帶個(gè)本子的習(xí)慣。記些什么？可以記下交談中的連珠妙語(yǔ)，可以記下突發(fā)的思維靈感，可以記下獨(dú)特的事件等。我們不一定要孩子時(shí)時(shí)處處都這樣做，但起碼應(yīng)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一個(gè)善于觀察生活，勤于思考生活，將感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)的良好習(xí)慣。
2、要檢查孩子在校學(xué)習(xí)的情況。家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)中不是主角，也不是施教者。而是勤勞的督促者、充滿愛(ài)心的關(guān)心者。很多家長(zhǎng)發(fā)愁地說(shuō)不知孩子在堂上的學(xué)習(xí)怎樣，或者自己不懂得語(yǔ)文無(wú)法教孩子，這真是一個(gè)誤區(qū)。作為家長(zhǎng)，你只要檢查一下孩子的作文是否完成，孩子的課本是否有筆記或者有沒(méi)有亂涂亂畫(huà)，這些都是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的依據(jù)�；蛘吣阋獧z查更透徹一些，你可以讓孩子復(fù)述課文的內(nèi)容，給他進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)字詞以及安排一定的同步練習(xí)或?qū)ｎ}練習(xí)，將基礎(chǔ)知識(shí)和基本閱讀及寫(xiě)作技巧牢牢掌握。
3、培養(yǎng)孩子的閱讀能力。閱讀能力是語(yǔ)文能力的重要方面，基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)好了，能為閱讀打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，閱讀能力強(qiáng)了，作文的水平就能提高�？刂坪⒆踊ㄔ陔娨暽系臅r(shí)間。看電視太多會(huì)上癮的，它會(huì)阻礙孩子的發(fā)展，把孩子看電
視的時(shí)間漸漸轉(zhuǎn)化為讀書(shū)時(shí)間。
4、有意識(shí)豐富作文題材。作文如何輔導(dǎo)？有家長(zhǎng)說(shuō)自己的作文就很糟糕，或者根本不知道作文的技巧，怎么辦，很簡(jiǎn)單，作文就是做人，就是生活，只要你注重孩子的內(nèi)在品質(zhì)的修煉，提供一個(gè)豐富多彩的生活世界，多一些親子交流、多一些實(shí)踐活動(dòng)、多一些心靈溝通、多一些外面見(jiàn)聞，讓孩子們生活中或游戲中愉快的學(xué)習(xí)。
2016年4月27日
2016年六(3)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
2016年六（3）班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
隨著時(shí)間的流逝，我們的孩子們漸漸地長(zhǎng)大了，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)
生了，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段。下面我就結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：
一、基本情況：
我們班共有學(xué)生38人，其中女生13人，男生25人。從各方面情況來(lái)看，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī)。上學(xué)期，由于同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)突出，我們班被評(píng)為區(qū)先進(jìn)班集體。這些成績(jī)離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作和老師工作的支持，在此，非常感謝各位家長(zhǎng)的付出。
當(dāng)然取得了這么多的成績(jī)，也有存在一些問(wèn)題，例如：班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，思想上懶惰，不想動(dòng)腦筋。如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，按時(shí)完成作業(yè)，一定會(huì)是成績(jī)雙優(yōu)的學(xué)生。還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。每次考試這一科考的得好，另外一科就考砸了。還有些同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不投入，在后一階段，需要家長(zhǎng)花更多時(shí)間。還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jī)也就平平了。
二、建議：
1、多關(guān)心，少溺愛(ài)
我希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，比如說(shuō)，家長(zhǎng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況，以便及時(shí)了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯(cuò)誤的題目改正，我相信只要家長(zhǎng)重視了，孩子也就不敢馬虎對(duì)待了，還有就是希望大家不要給太多的零花錢(qián)孩子，家長(zhǎng)們?cè)诿刻旖o以的零花錢(qián)上要加以控制。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便，但如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。
3、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。比如說(shuō)，早上到校時(shí)間不早于7點(diǎn)，中午到校時(shí)間不早于2點(diǎn)，放學(xué)不遲于5點(diǎn)出校門(mén)，這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問(wèn)題又考慮了學(xué)生的健康問(wèn)題，稍不注意就會(huì)出現(xiàn)安全隱患。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。
4、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不認(rèn)真，原來(lái)一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生，現(xiàn)在都會(huì)隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了，這個(gè)些都是我們不想看到的�，F(xiàn)在我們的新課基本結(jié)束，進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)階段，要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。
5、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。
教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。
2016年春節(jié)學(xué)期六(3)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
2016年春節(jié)學(xué)期六（3）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
致感謝詞
一、科任老師（數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師）講話。
二、家長(zhǎng)委員會(huì)就班級(jí)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)收支匯報(bào)以及發(fā)動(dòng)捐助班級(jí)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。
三、班主任總結(jié)上個(gè)學(xué)期語(yǔ)文成績(jī)，以表?yè)P(yáng)為主。
在語(yǔ)文科的成績(jī)上，我們班是名列前茅，優(yōu)秀率為96.6%，及格率為100%，平均分是90.8。（簡(jiǎn)單做質(zhì)量分析。）
當(dāng)然取得了這么多的成績(jī)，也有存在一些問(wèn)題，例如：班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，現(xiàn)在班上幾乎仍然有不完成作業(yè)的學(xué)生，甚至抄襲的現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，有時(shí)會(huì)早上我進(jìn)教室常會(huì)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在抄作業(yè)，抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過(guò)，也并不是不會(huì)做，主要還是思想上懶惰，不想動(dòng)腦筋。還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。每次考試這一科考的得好，另外一科就考砸了，還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jī)也就平平了。在與他人相處方面，也有少部分同學(xué)表現(xiàn)得很是尖銳，在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾，產(chǎn)生思想問(wèn)題，影響了學(xué)習(xí)，這些都要引起我們的重視，也希望家長(zhǎng)給予積極的配合。
三科優(yōu)秀、三好生、三好生標(biāo)兵等。
表?yè)P(yáng)陳梅妍、趙慧婷、陳冰薈、唐佳慧、蘇瑩瑩、李云建、張奇陽(yáng)、鄧國(guó)銘、張世龍、張坤龍、莫潔容、趙瑩、阮巧慧、黃馨慧、梁煥熔、藍(lán)值海、戴議鋒、譚小催、林鎮(zhèn)強(qiáng)等
四、本班學(xué)生常見(jiàn)的問(wèn)題：
1、學(xué)生的自律性、自我管理能力不夠強(qiáng)，依賴(lài)心理較嚴(yán)重，部分學(xué)生尤其是男生學(xué)習(xí)仍沒(méi)有自覺(jué)性。體現(xiàn)在早上7:30到8:00和下午2:30到3:00之間，如果沒(méi)有老師或班干安排學(xué)習(xí)任務(wù)，很多同學(xué)就在教室里閑聊，或坐在位置上呆坐著。更嚴(yán)重的是有些同學(xué)即使是老師早已布置學(xué)習(xí)任務(wù)，但因?yàn)橥嫘奶�，而沒(méi)有及時(shí)在早上和中午的這個(gè)時(shí)間里完成，所以導(dǎo)致了到放學(xué)了仍沒(méi)寫(xiě)完而被老師留下的現(xiàn)象。
2、遲到現(xiàn)在仍是很?chē)?yán)重。開(kāi)學(xué)一周以來(lái)，據(jù)我觀察，我發(fā)現(xiàn)遲到的同學(xué)較多，希望家長(zhǎng)在家能做好孩子起床監(jiān)督工作，這樣才能給孩子一種比較強(qiáng)的時(shí)間觀念，有利于他們的健康成長(zhǎng)。如果你的孩子經(jīng)常遲到，導(dǎo)致班級(jí)榮譽(yù)受損，你的孩子在班里的同學(xué)面前會(huì)抬不起頭的。
3、學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣太差。每個(gè)同學(xué)一周只有一天的勞動(dòng)任務(wù)，但是他們并沒(méi)有按時(shí)來(lái)打掃衛(wèi)生，沒(méi)有養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，我想，這個(gè)跟我們平時(shí)在家對(duì)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成有很大的關(guān)系，因此，希望各位回去能好好地安排一些他們力所能及的家務(wù)勞動(dòng)給他們做，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)與勞動(dòng)習(xí)慣。
4、部分同學(xué)對(duì)待作業(yè)仍抱有應(yīng)付了事的心態(tài)，有抄襲現(xiàn)象。體現(xiàn)在作業(yè)不能按時(shí)按質(zhì)完成，書(shū)寫(xiě)潦草，書(shū)面不整潔。甚至嚴(yán)重的是有些同學(xué)因?yàn)橥砩匣丶邑澩嫱瑫r(shí)，有些家長(zhǎng)沒(méi)有做好監(jiān)督工作，所以他們就不寫(xiě)作業(yè)，然后把作業(yè)留到第二天來(lái)學(xué)校寫(xiě)。如果他們來(lái)學(xué)校能自己獨(dú)立完成，那還算好，但是有些同學(xué)為了應(yīng)付交作業(yè)，所以一大清早來(lái)到學(xué)校一件事就是拿別的同學(xué)的作業(yè)來(lái)抄，這就嚴(yán)重地影響到了他們自身的學(xué)習(xí)了，所以希望家長(zhǎng)晚上能盡自己最大的努力來(lái)監(jiān)督孩子寫(xiě)作業(yè)，別讓他把自己給耽誤了。
5、上個(gè)學(xué)期發(fā)現(xiàn)有男女生有對(duì)對(duì)方有懵懂喜歡的現(xiàn)象。他們之間傳遞信息的主要方式就是家長(zhǎng)們給他們準(zhǔn)備的手機(jī)或家里的電腦。所以大家平時(shí)要針對(duì)這方面多給他們一些心理疏導(dǎo)，幫助他們走出困境，主要才有利于他們健康成長(zhǎng)。（舉例：上屆六年級(jí)男女生早戀現(xiàn)象：公車(chē)站事例）
6、孩子們不夠自信、大方。體現(xiàn)在課堂上站起來(lái)回答問(wèn)題不夠熱情，表現(xiàn)得有些唯唯諾諾的，另一方面就是見(jiàn)到老師或見(jiàn)到客人不屑于打招呼，從這里可看出咱們家長(zhǎng)在平時(shí)在家的文明禮儀教導(dǎo)做得還不夠，需要我們家校雙方的努力與配合，共同教育孩子的文明禮儀等方面。
7、有些事情家長(zhǎng)配合得不夠，就拿這個(gè)學(xué)期上周要給小孩照相回來(lái)貼，但我交代了一個(gè)星期，大部分家長(zhǎng)都沒(méi)有能夠及時(shí)地帶小孩去照相，耽誤了學(xué)校的工作。
8、部分家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)重視得不夠，體現(xiàn)在孩子想學(xué)培訓(xùn)班，但家長(zhǎng)找了各種理由不給孩子上培訓(xùn)班，這樣子無(wú)形中就打擊了孩子學(xué)習(xí)的積極性了，希望這件事能夠引起家長(zhǎng)的重視。
以上提出的這些問(wèn)題與現(xiàn)象，希望大家能引以重視，孩子能否改變現(xiàn)狀而獲得進(jìn)步，離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與配合，所以希望在座的各位能全力以赴地去監(jiān)督我們的孩子，努力培養(yǎng)孩子三大習(xí)慣的養(yǎng)成。（三大習(xí)慣即是道德習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。）
五、本學(xué)期工作事項(xiàng)及給家長(zhǎng)提出的要求。
1、做好畢業(yè)復(fù)習(xí)工作，及時(shí)消除孩子的浮躁情緒。
孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不認(rèn)真，原來(lái)一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生，現(xiàn)在都會(huì)隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了，這個(gè)些都是我們不想看到的�，F(xiàn)在我們的新課基本結(jié)束，進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)階段，要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。六年所學(xué)的知識(shí)，現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任應(yīng)該是要比原來(lái)大的多。但是因?yàn)槎际菍W(xué)過(guò)的內(nèi)容，很多學(xué)生出現(xiàn)了倦怠，認(rèn)為這些內(nèi)容都很熟悉，開(kāi)始不認(rèn)真起來(lái)，表現(xiàn)得都很浮躁，那么我們家長(zhǎng)針對(duì)這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會(huì)有大的收獲，我們必須認(rèn)識(shí)到只有家庭和學(xué)校相互配合好了，孩子才會(huì)有變化，現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大，有一部分家長(zhǎng)買(mǎi)了一些資料讓孩子在家里利用空余的時(shí)間練習(xí)，我覺(jué)得是一種很好的學(xué)習(xí)方法。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理。
平時(shí)要特別注意小孩有沒(méi)有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便的同時(shí)，如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦，也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同，手機(jī)能上網(wǎng)的家長(zhǎng)，也給孩子慎用
3、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
4、關(guān)于孩子們語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，我只講一點(diǎn)：希望每星期打開(kāi)一次孩子桌上的作業(yè)本，欣賞孩子們的作業(yè)本，從一本“本子”上也能看出一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。該夸獎(jiǎng)時(shí)，不要吝嗇表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言。盡可能多地抽出時(shí)間，督促好學(xué)生的家庭作業(yè)，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多為孩子聽(tīng)寫(xiě)一下生字和積累詞句中的詞語(yǔ)。不要總說(shuō)你自己默寫(xiě)吧，連查也不查。
5、本學(xué)期往后的家長(zhǎng)會(huì)要及時(shí)參加，因?yàn)槭顷P(guān)系到孩子們畢業(yè)填表的重要事項(xiàng)，因此請(qǐng)大家務(wù)必要參加。
時(shí)間在不知不覺(jué)中已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)小時(shí)，那么，今天的家長(zhǎng)會(huì)就到此結(jié)束，如果我的談話有說(shuō)的不對(duì)的地方，希望大家能夠給我提出您寶貴的意見(jiàn)。最后，祝大家在新的一年里工作順利，合家幸福！謝謝大家！
2016-2-22
【應(yīng)屆畢業(yè)生面試自我介紹匯編15篇】相關(guān)文章：
應(yīng)屆畢業(yè)生面試自我介紹范文匯編6篇01-04
應(yīng)屆畢業(yè)生面試自我介紹集錦15篇01-06
本科應(yīng)屆畢業(yè)生面試自我介紹6篇02-14
應(yīng)屆畢業(yè)生面試自我介紹范文九篇12-11
應(yīng)屆畢業(yè)生面試自我介紹范文合集7篇12-12
應(yīng)屆畢業(yè)生面試時(shí)的自我介紹范文09-03
關(guān)于應(yīng)屆畢業(yè)生面試自我介紹模板合集6篇01-09
應(yīng)屆畢業(yè)生面試自我介紹范文匯總八篇01-15