活動人員以技術(shù)部為主其他部門人員配合，在賽前我們社團做了充足的準備各個部門都積極的響應(yīng)與合作，于此與其說是對過去的追溯更不如說是對未來的盼望，最后讓我們放飛夢想放飛青春在青春的歲月里展現(xiàn)出最好的自我吧
我的活動感言
我的活動感言
我自從上學期加入機械與電子科技創(chuàng)新協(xié)會以來，一顆為社團為同學服務(wù)的心從未改變。我們社團是一個大社團，充滿著生機與活力。社團的舉辦的一些活動之中也讓我學到了一些難得經(jīng)驗，這財富平時生活中無法得到的，相信這些活動也將是我一生的美好的回憶。
機械與電子科技創(chuàng)新協(xié)會2016年開學到現(xiàn)今為止舉辦大大小小活動有5次，有在學院舉行的趣味校園環(huán)跑賽大型活動，三次學院義務(wù)維修以及社團增進內(nèi)部交流舉行的龍山燒烤。幾次的活動也讓我對社團和大學生活有了更為全面的認識和體會。
義務(wù)維修的宗旨是服務(wù)學習，服務(wù)社會，服務(wù)專業(yè)。社團舉行的三次義務(wù)維修地點都于東院圖書館前坪，對象都是面向全院師生�；顒尤藛T以技術(shù)部為主，其他部門人員配合。第一次義務(wù)維修活動時，我還只是為學長當一下助手，幫著拆開已損壞物件，學長也時不時的教我一些維修的常識，讓我對維修的興趣變得越來越濃厚了。后面的幾次義務(wù)維修活動，我就開始試著去維修了，理論與實踐總有著很大的區(qū)別，在實踐中我也修好了好件物品，那種心理的自豪感也讓我對社團活動熱情更大了，同時也越來越期盼社團的下一次活動。在義務(wù)維修活動中相信包括我在內(nèi)的新社干都收獲良多，積累了不少經(jīng)驗。活動中得到了同學與老師的認可和信任。同時我們也發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足之處，不過，我們會繼續(xù)努力認真學習并向?qū)W長們請教，為更多的師生服務(wù)。我們在實踐中學習，在實踐中進步。
于上學期社團文化節(jié)時，我們社團在學院里成功的舉辦了趣味校園環(huán)跑賽。地點于湖南理工學院東院，參與者為全校師生。在賽前我們社團做了充足的準備，各個部門都積極的響應(yīng)與合作。作為策劃部的一員我很榮幸的參與了策劃，這也是我參與的最大的策劃。策劃中部長很耐心的指導我，使我真實的體會到了全面策劃到每一個細節(jié)的重要性，如：活動的每個小環(huán)節(jié)應(yīng)該落實到此環(huán)節(jié)多少工作人員，誰為這個環(huán)節(jié)負責人；多考慮到怎樣應(yīng)對一些突發(fā)的情況；活動在現(xiàn)實之中的可行性……相信將是包括我在內(nèi)的干事這方面都要加強。這次可貴的經(jīng)歷讓我們得到了成長。
社團平時也會舉行一些有趣的內(nèi)部活動，如上次傍晚的龍山燒烤就別有一番風趣。下午五點半我們集合之后準時出發(fā)，到了龍山之后分工明確。大家洗菜的洗菜，揀干柴的揀干柴，有條不紊進行。風味燒烤之后，大家都集中到一起舉行小游戲，09的新干事一展歌喉各顯神通，學長們也不甘落后各展才華。上學期龍山燒烤我總共去了五次，可是最經(jīng)典、最有趣的還是社團舉行的這次。不僅大家玩得盡興讓我們回味無窮，而且很大程度上加強了我們社團各個部門的聯(lián)系，讓兄弟姐妹們都心連著心。
總結(jié)：在加入社團的這些日子里，我和同事們相處融洽，做事都很愉快。同時在某事干事時自己解決問題的能力得到了提升。事實證明加入機械與電子科技創(chuàng)新協(xié)會是很明智的選擇，相信在今后日子里我將會越做越好，為社團爭光。
策劃部：wt
2016年3月
我的青春我的團活動感言-副本
“我的青春我的團”活動感言
2016年10月24日晚，我滁州學院電子信息工程133班舉行了主題為“我的青春我的團”的團日活動。作為電信133班的成員，我積極地參與了此次活動，并獲得了些許感悟。
首先,我覺得這是一次很好的溝通交流機會，對班級的團結(jié)，凝聚力有很大提升，將“團”的思想和“團”的知識很好地進行了宣傳。通過參加集體活動我們彼此熟悉，對日后學習中的合作能起到積極的促進作用。
活動的第一項是對團的知識的介紹和宣傳。通過PPT中問答題的形式，我們了解了“團”的基本知識。
活動的第二項是詩歌朗誦“我的中國夢”，很好的體現(xiàn)了我們當代大學生的青春氣息和奮發(fā)向上的勇氣。
活動第三項是團的知識的競賽，同學們分成5組，激烈的進行題目的回答，反映了同學們對“團”的知識已基本掌握。
對于青春，青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢弘的想象、炙熱的戀情；青春是生命的深泉在涌流。于此，與其說是對過去的追溯，更不如說是對未來的盼望。正值年少的我們能否在未來演繹出一場華麗的篇章，取決于現(xiàn)在，取決于青春。
當然，青春并不是只有在書海中暢游，在知識的殿堂中漫步才會有所意義。青春存在在很多的地方，它或許是一滴籃球場上揮灑下來的汗水，或許是游玩中的歡笑，甚至可以是失敗后落下的不甘的淚珠。青春不只是一個時期的名詞，也許是一種信念，一種不言敗，不放棄的信念。對于青春，我們除了享受，還要學會珍惜它。也許在我們已經(jīng)為人父為人母的時候，我們還能回想自己在青春歲月里活過的每一個精彩的瞬間。唯有珍惜，才能不讓以后的回憶中出現(xiàn)不愿想起的事情。珍惜吧，每一個人都只有這一個青春。最后，讓我們放飛夢想，放飛青春，在青春的歲月里展現(xiàn)出最好的自我吧
本次團日活動形式多樣，既有好玩的互動環(huán)節(jié)又有好看的的節(jié)目，為大家展現(xiàn)自我提供了一個很好的平臺。同學們積極參與，青春活力，放飛夢想，展現(xiàn)自我。為我們今后的大學生活和學習做了很好的榜樣和范例。
《我的畢業(yè)贈言》活動感言
口語交際臨別贈言
一、教學目標：
1、在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，能分辨出贈言的優(yōu)劣，并能說出它優(yōu)劣的所在。
2、能根據(jù)同學的特點，用比較生動、得體的語言表達自己的意思。
3、贈言能做到言之有物、言之有事、寫出同學的個性。
4、能感受同學之間的真摯友誼。
二、教學重、難點：
重點：能根據(jù)同學的特點，用比較生動、得體的語言表達自己的意思。
難點：贈言能做到言之有物、言之有事、寫出同學的個性。
三、課前準備：
1、學生：廣泛搜集、閱讀有關(guān)贈言，選擇幾則自己喜歡的贈言讀一讀；制作兩張精美的賀卡。準備一份在六年的學習生活過程中，好朋友送的禮物（紀念冊、情誼卡、手娟、小玩具、鋼筆或其它值得你回憶的東西??）
2、教師：了解學生中流傳的贈言，選擇幾則典型的抄錄下來；準備幾則自己寫的贈言。
四、教學時間：1課時
教學過程：
一、導入
1、同學們，看老師帶來了什么？
2、這是我的學生送給我的同學錄，這是多么值得懷念的禮物啊，當我輕輕打開它時，那一張張和你們一樣純真的笑臉又浮現(xiàn)在我的眼前，一聲聲美好的祝福又回響在我的耳邊，這是多么珍貴的禮物��！難怪荀子說：‘贈人以言，重于金石珠玉�！ㄕn件出示）所以，在這節(jié)口語交際課上，我們不送金，不贈銀，要送的就是朋友間最真摯的臨別贈言（課件出示課題）同學們，你們就要離開母校了，在這即將離別的時候，你們知道有誰在期待著你的臨別贈言嗎？（板書：贈言對象----同學、老師、母校）
3、師生交流
二、新授
1、師：說到離別是永恒的話題，有說不完的話，寫不完的詩歌。李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”可謂千古流傳，抒發(fā)了朋友間的深情厚誼。在即將離別之際，我們想給同學、老師和母校說些什么呢？
（1）討論贈言的內(nèi)容：
生：我們可以祝福和鼓勵好友；
可以表達朋友間的惜別之情；
可以回憶美好的往事；
可以表達對他人的感謝。
可以為好朋友提出建議。
（2）教師小結(jié)板書：贈言內(nèi)容----回憶、祝福、鼓勵、感激、希望
2、師：張老師記得有一首歌是這樣唱的：百年修得同船渡。那么，在茫茫人海中你和他能成為同桌，那得修煉多少年�。∧蔷拖日埻赖哪阄一ハ嗾f說吧？贈言要想打動人，必須說學生接：真心的話！師：對，那就叫做肺腑之言，發(fā)自肺腑的話才能感人�。ò鍟悍胃裕�
3、師：孩子們向左向右轉(zhuǎn)，臉對臉坐。伸出小手握一握，各種滋味上心頭，我們說過、笑過、吵過、鬧過，今朝將分別，我有許多話兒要對你說。（課件播放音樂）
4、同桌互相敘說贈言。（教師此時可指導：指板書上的贈言內(nèi)容，可以回憶你們之間的美好往事；可以互相祝福、也可以表達自己獲得同桌幫助的感激等。）
（1）指名上臺說，說完之后，請好朋友能不能也說些什么？
（2）指名評價贈言的內(nèi)容、特點等。
（3）還有誰來說一說呢？
師評價：短短的幾秒鐘，我就發(fā)現(xiàn)你回贈了這么多精妙的語言，你一定是在一邊聽一邊在思考。
5、師：六年的小學生活給我們留下了多少難忘的事情啊，如果聯(lián)系我們的生活，一定會更打動朋友的心。
（1）課件出示班級開展的一些活動的照片。（也可以讓學生回憶朋友之間發(fā)生的事情）
（2）老師語言過渡：我們忘不了友誼的橡皮，課間活動畫面、帶來快樂的籃球。同學們，聯(lián)系你們的生活，你最想對你的朋友說些什么呢？
指名說，老師評價：
師：從你樸實的語言中，我能感受到你的心跳。
師：你們會成為永遠的朋友。
師：為你分擔憂愁，是真正的朋友。
（3）教師小結(jié)：同學們，這樣的言之有物，言之有事，贈言就更加生動了具體了。（板書：言之有物）
6、師：在我們六一這個大家庭里，我們都有自己的個性。老師現(xiàn)在邀請兩位同學，他們有什么個性，如果他們把留言冊送到你們手上，你們會對他們說些什么呢？（岳清、安然、李亞亞）
①岳清：體育健將
②安然：繪畫小能手
③李亞亞：勞動小能手
7、指名說。學生說過之后，請另一名學生再繼續(xù)說--------有什么話想回送給大家嗎？
8、師小結(jié)：我們的贈言如果能抓住朋友的特點去說，就會給朋友留下深刻的印象。（板書：突出個性）
9、師：同學們，我深深地被大家感動了，在我們這個家庭里，除了同學，還有老師，現(xiàn)在你是不是也想把你的贈言，送給老師、母校呢？我們對老師和母校說話的時候，我們的話語是一樣的嗎？
（1）師生交流：要更有禮貌。這就是在告訴我們對于不同身份的人，要使用不同的語言。所以在說贈言時還要注意表達得體，（教師隨機板書：表達得體）
（2）指名對老師說贈言。
（3）老師回贈。
10、師過渡：張老師真是太幸福了，你們有美麗的贈言要送給我們的母校嗎？
（1）學生說??
（2）師評價：你有決心成為母校的驕傲。
11、指導寫贈言：
師：要是在十年、二十年之后，再能看到這樣話語，該是多么感動啊！讓我們把它寫下來吧。怎么寫呢？老師這里有一個格式，大家可以看看。有稱謂、正文、祝福、落款等幾個要求。請大家把自己最真實的語言，最想說的話，寫一則臨別贈言。想寫給誰就寫給誰。（課件出示贈言格式）
（1）學生動筆訓練，伴隨著非常柔和抒情的音樂
（2）師生交流
（3）教師點評
（4）師：現(xiàn)在就讓我們一起來傳遞我們的感情，燃燒我們的感情吧。將寫好的贈言賀
卡送給自己的好朋友。（學生下座位互贈賀卡）
12、師：四十分鐘如此短暫，請大家也接受我的臨別贈言。課件配樂出示教師贈言--------
同學們：
張老師和你們在一起走過的日子里，是充實而又快樂的，老師喜歡和你們在一起的日子。知道嗎？人生最大的快樂莫過于為理想而奮斗。如果你們奮斗了，努力了，最終成為對社會有用的人，那么老師也會感到莫大的幸福！請記住，無論你們走到哪里，老師都會為你們深深祝福！
（下課時，課件播放周華健的《朋友》結(jié)束這節(jié)課）
板書設(shè)計：
臨別贈言
對象內(nèi)容方法
同學回憶肺腑之言
老師祝福言之有物
母校鼓勵突出個性
感激語言得體
希望??
臨別贈言
——口語交際
一、激情導入：
1、同學們，小學六年的學習生涯在不知不覺中接近尾聲，我們很快就要畢業(yè)了，一提到“畢業(yè)”這個詞，你就會想到什么？
2、師生交流眷戀之情。
二、回憶
1、還記得六年前，你第一次跨進校門時的樣子嗎？
“曾經(jīng)”與“現(xiàn)在”，學生交流。
2、出示六年中的照片，與學生共同回顧六年的成長道路。
3、說一說六年中印象最深刻的事。
三、指導寫臨別贈言
是呀，我們很快就要離開母校，離開朝夕相處的老師和同學，曾經(jīng)的酸甜苦辣現(xiàn)在都變得如此珍貴。在即將離別之際，留下我們真摯的話語，送上我們美好的祝愿，將使我們一生感到幸福而充實。今天這一堂課我們就來學寫畢業(yè)贈言。（板書：臨別贈言）
2、前些日子，同學們早已自發(fā)地書寫畢業(yè)贈言了，可讀來感覺索然無味。那畢業(yè)贈言到底該怎樣寫呢？請同學們看這兩條贈言。
（1）出示：
a、作為同學，我要提醒你：好好學習，天天向上。
b：在我們班你是最調(diào)皮的一個。多少次，你曾逼出同學的眼淚；多少次，作為組長的我收不到你的作業(yè)。難道你真就這樣惡劣？不是的。我的桌椅壞了，你會自告奮勇為我擰上螺絲；看到同學進網(wǎng)吧，你會悄無聲息地讓我把情況告訴老師。親愛的同學，“少壯不努力，老大徒傷悲�！闭褡骶�，所謂“亡羊補牢，為時不晚”。今后學習中有困難，盡管來找我。
（2）指名讀。其他同學思考：哪條畢業(yè)贈言好，好在哪里？
（4）教師小結(jié)：畢業(yè)贈言作為臨別的話語，有回憶，有祝福。濃濃的友情蘊藏其中，個中滋味也許只有當事人才能懂。（板書：回憶祝福）
3、過渡：我們知道了畢業(yè)贈言寫些什么，怎樣寫好呢？不知道同學們有沒有發(fā)現(xiàn)，適當
加入四字詞語、古詩、名言能讓它更具內(nèi)涵。今天我們一起來復習有關(guān)四字詞語、古詩詞、名言，更好地書寫畢業(yè)贈言。
四、口語交際
將你對老師或同學的臨別贈言讀給大家聽一聽。
五、總結(jié)
配樂出示教師贈言
同學們：
孩子們，在一起走過的日子里，我們共同度過了充實而又快樂的時光，老師喜歡和你們在一起的日子。
知道嗎？人生最大的快樂莫過于為理想而奮斗。如果你們奮斗了，努力了，最終成為對社會有用的人，那么老師也會感到莫大的幸福！
請你們記住，無論你們走到哪里，老師都會為你們深深祝福！
一、導入
1.同學們，看老師帶來了什么？
2.這是我的學生送給我的同學錄，這是多么值得懷念的禮物啊，難怪荀子說（電腦出示）學生讀讀，說說你即將離開母校，你們知道誰期待你們的臨別贈言嗎？師生交流
二、新授
1.說到離別是永恒的話題，有說不完的話，寫不完的詩歌。
（1）師生交流，學生說古詩，老師進行點評
（2）
2.大家想一想，我們在給老師、同學、母校說贈言，還可以是哪些方面的內(nèi)容呢？
（1）討論
（2）我們可以祝福和鼓勵好友；
我們可以為好朋友提出建議
還可以表達我們的感謝
（3）教師小結(jié)
我們的贈言可以是惜別、鼓勵、感激等等。
3.有些同學把自己的感言表達出來，我們來看一看！
（1）看錄像
4.同學們，我們在一起相處了六年，在一起笑過、哭過，你在臨畢業(yè)前有什么想對朋友說的，同座位能互相先說說嗎？
（1）指名上臺說，說完之后，請好朋友能不能也說些什么？
（2）同學們，說的內(nèi)容也不單單是祝福，也或許是
（3）還有誰來說一說呢？
短短的幾秒鐘，我就發(fā)現(xiàn)你回贈了這么精妙的語言，你一定是在一邊聽一邊在思考。
5.通過幾位的發(fā)言，你們從中感受到了什么？
（1）師生交流
（2）板書：真摯的感情
（3）六年的小學生生活給我們留下了多少難忘的事情啊，如果聯(lián)系我們的生活，一定打動我們朋友的心。
（4）出示班級開展的一些活動的照片。
音樂、老師的語言過渡，我們忘不了友誼的橡皮，課間活動畫面。
（5）同學們，練習你們的生活，你最想對你的朋友說些什么呢？
（6）師生交流
從你樸實的語言中，我能感受到你的心跳的。
你們會成為永遠的朋友
為你分擔憂愁，是真正的朋友。
教師小結(jié)：同學們，這樣的言之有物，言之有事，話語就更加生動了。
教師板書：言之有物
6.在我們的大家庭里，我們都有自己的個性。我們邀請兩位同學，他們有什么個性，如果他們把留言冊送到你們手上，你們會對他們說些什么呢？
我們班上還有一位來自臺灣的同學，你們又會對他們說些什么呢？
小組討論
師生交流，學生說過之后，請這位學生再繼續(xù)說。有什么話想送給大家嗎？
7.同學們，我們深深地被大家感動了，在我們這個家庭里，除了同學、還有老師，現(xiàn)在你是不是也想把你的贈言，送給母校、送給老師嗎？我們對老師和母校說話的時候，我們的話語是一樣的嗎？
（1）師生交流
要更有禮貌
這要告訴我們表達要得體，對于不同的身份的人，使用不同的語言。
教師板書：表達得體
（2）學生還是對學生說的（這時老師還是讓他說了，并引導其他同學再說的時候，除了對同學呢？）
（3）學生對王老師說。（王老師接著說）
（4）學生繼續(xù)對王老師
（5）王老師是多么幸福，你們有美麗的贈言要送給我們母校嗎？
學生說（你有決心成為母校的驕傲）
8.要是在十年、二十年之后，再能看到這樣話語，該是多么感動��！讓我們把它寫下來吧。怎么寫呢？老師這里有一篇例文，大家可以看看。有稱謂、正文、祝福、落款等幾個要求。請大家把自己最真實的語言，最想說的話，寫一則臨別贈言。想寫給誰就寫給誰。
（1）學生動筆訓練，伴隨著非常柔和抒情的音樂
（2）師生交流
（3）教師點評
（4）贈送小卡片，傳遞我們的感情，燃燒我們的感情吧。
9.四十分鐘如此短暫，請大家接受我的臨別贈言。
教師伴著音樂說贈言篇二：老師寫給畢業(yè)生的寄語忠告祝福祝詞感言贈言100條快樂成長的源泉
寫給畢業(yè)生的寄語忠告祝福
1、越是臨近畢業(yè)了，就業(yè)的壓力就越大，但無論你怎么去想，地球還是一樣的轉(zhuǎn)，太陽還是每天從東方升起，這是無法改變的事實。
2、車到山前自有路，船到橋頭自然直。將來所面對的事情是很隨機的，你無法預(yù)知你的人生際遇。
3、你必須相信你自己，大千世界，總有屬于你的角落。
4、把更多的注意力用在提高自己，這樣你會就慢慢地享受著你努力所帶來的喜悅了！
5、分別之前，一定要對你喜歡（愛）的她（他），很認真地說，我喜歡（愛）過你！
6、離別之際，一定要向自己一直沒有勇氣道歉的朋友說聲“對不起”！
7、拜訪一次你最尊敬的老師，在畢業(yè)時，認真地記住他曾經(jīng)給你的人生經(jīng)驗與忠告。
8、班級的最后幾次集體活動一定不要借故溜走（如果還有的話），因為大家在一起的日子不多了。
9、不管你曾經(jīng)多么內(nèi)向，一定要在全班同學面前，認認真真地講一次話，或唱一支歌。
10、在一個太陽還沒升起的早晨，去操場跑一次步。
11、特地穿一次西裝，看看自己和四年前，變化的地方在什么方面？
12、記得留下每一個你覺得是朋友的聯(lián)系方式，然后留下你的電話。
13、為宿舍的同學打掃一下衛(wèi)生，提一次水。（不管你曾經(jīng)是否做過）
14、花一些時間整理你的東西，把書帶走。把球衣送給學弟，cd送給學妹，但把自己最最喜歡的東西還是帶走。
15、論文答辯可能是你最后一次課堂作業(yè)了，請認真敲進每一個字。
16、盡可能地送每一個你能送的同學，他是你四年的同學，他們中的人，可能是你最后一次見面了。
17、再認真地逛一次你的校園，特別是要去經(jīng)常學習的自習室，靜靜地坐上一會兒，這種感覺你以后也許再也不會找到了。
18、與全班同學，還有你很好的朋友合一張影，這是你一生永恒的回憶，可能你現(xiàn)在并不覺得。
19、認真地在你不喜歡的食堂吃一次飯，它的氣味你會在很多年后還能記得。
20、歸還你所有的證件（要求回收的證件），誠信有時候就體現(xiàn)在這樣的細節(jié)上。
21、記得在以后不管做什么事，一定要誠信。
22、你要明白：社會上的標準和學校的是不同的，要注意調(diào)整心態(tài)。
23、找工作的時候最好與同學或者朋友保持信息互享，這樣機會就多一些，也是減輕壓力的另一個方式。
24、給自己一個遠大的前程和目標。記得常常仰望天空。記住仰望天空的時候也看看腳下。
25、從某種意義上說，你們并不是真正離開學校。因為學校不僅僅只是一座建筑物，而是走過大學校園路徑的一代又一代人，從過去到現(xiàn)在，同樣地從現(xiàn)在伸展到未來。
26、從此以后你要記住，你已不是學生，無論遇到什么問題，都要開始學會自己面對，不能逃避，不能抱怨，不能以自己是剛畢業(yè)的學生心存僥幸，或者以自己剛畢業(yè)來安慰自己。
27、不要再向家里要錢，可能你的家里很有錢，做為一個成人，你必須養(yǎng)起自己，如果養(yǎng)不起自己就想辦法養(yǎng)起自己，無論多苦多累都不能輕易告訴家人。畢竟你已長大了。
28、生活壓力和環(huán)境的變化在一個人身上產(chǎn)生什么影響完全取決于其個人的態(tài)度。
29、壓力可以轉(zhuǎn)化為動力，并讓動力實踐于自己的運動中，對事情懷著樂觀進取的態(tài)度，面對困難與壓力，不要輕言放棄。
30、要勇敢地去做，不要害怕出錯，沒什么大不了的。坦白地說，有許多人希望你會被自己的錯誤所擊敗。
31、畢業(yè)了就預(yù)示著自己開始獨立生活，自己要有自己明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，不要象無頭蒼蠅到處亂撞，隨便到哪個公司混經(jīng)驗，要知道你的第一份工作有可能就決定你將來一輩子要走的路。
32、你可以不擁有任何東西，除了對生活的激情。
33、毛遂自薦，好處多多。讓別人看到你，知道你的存在，知道你的能力。
34、留一點空間給你的主管，當主管也需要安全感。勿當眾辱罵你的主管，那會讓你無路可走。
35、事越煩，越要耐煩，天底下沒有不煩的事。
36、向不同行業(yè)的人吸收新知識，記住要用請教的態(tài)度。
37、每個人都有潛在的能量，只是很容易被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。
38、請尊重那些似乎生活狀況不如你的人，因為這樣才是尊重自己。
39、歷史告訴我們：先知先覺是機會者，后知后覺是行業(yè)者，不知不覺是消費者。
40、傷心和委屈的時候，要嚎啕大哭�？尥晗赐昴�，拍拍自己的臉，擠出一個微笑給自己看。不要揉，否則第二天早上會眼睛腫。
41、不要輕信你聽到的每件事，不要花光你的所有，不要想睡多久就睡多久。
42、要快樂，要開朗，要堅韌，要溫暖。這和性格無關(guān)。
43、記�。耗切└矣诔袚畲箫L險的人才能得到最深的愛和最大的成就。
44、正視你的弱點，躲避別人的陷阱。光明正大，腳注踏實地，不癡心妄想，便可避免踏入陷阱。
45、要原諒這世界和自己。要告訴自己，我值得擁有最好的一切。
46、同流，但不合污。
47、守時是對別人的一種尊重。
48、工作了，要堅持經(jīng)常給爸爸媽媽打電話，如果不行，至少在心里想著他們。
49、保持交朋友的彈性，敵人也可以變朋友。好朋友也要保持距離，這樣的友誼才能長久。
50、記住三個尊：尊重你自己；尊重別人；保持尊嚴，對自己的行為負責。
51、勿滿足于眼前的小小成就，你要問自己，我這輩子只有這樣嗎？
52、無論什么時候打電話，摘起話筒的時候請微笑，因為對方能感覺到！
53、穿西裝時記著把商標撕掉。
54、善待我們的地球，不要愚弄自然母親。
55、如果你賺了很多錢，在活著的時候多行善事，這是你能得到的最好回報。
56、回頭看看你發(fā)誓取得的目標，然后評價你到底有多成功。
57、改變環(huán)境，或是改變自己，與其改變環(huán)境，不如改善自己。
58、把敬業(yè)變成習慣，短期來看是為了雇主，長期來看是為了自己。
59、讓你周圍的人因為你的存在而感到快樂。
60、控制自己的情緒，別讓別人以為你還沒長大。
61、凡事需要認真，但不要頑固。
62、靠實力，不要靠派系。派系不是永遠的，實力才是你一生最好的依靠。
63、享受眼前的同時，還要多想想以后。
64、沉穩(wěn)，但不乏可愛。如果實在長相嚴肅，至少可以帶點兒冷幽默。
65、天下沒有好賺的錢，先從小錢開始賺吧。先做小事，先賺小錢，這是為了累積做大事賺大錢的條件。
66、套用別人的成功模式，別人的成功模式是一種指引，讓你有方向可循。
67、以播種的心情來經(jīng)營人際關(guān)系，越早播種越好。
68、做事切勿率性而為，率性而為只會害了你自己。
69、智慧是：判斷正確接受新知處世明快汲取經(jīng)驗善用知識
70、對象的選擇和客戶一樣，慎重。找一個理解你的人做妻子。
71、碰到低潮，自己鼓勵自己，千萬別乞求，依靠別人來鼓勵你（當然，別人的鼓勵也很重要）。
72、電視并不是真實的生活。在現(xiàn)實生活中，人們實際上得離開咖啡屋去干自己的工作。
73、生活不分學期。你并沒有暑假可以休息，也沒有幾位雇主樂于幫你發(fā)現(xiàn)自我。自己找時間做吧。
74、會做家務(wù)、會炒幾個拿手的菜并不有損你的尊嚴。
75、生活很多時候是會有很多不公平的，不要抱怨，要努力地去適應(yīng)它。
76、閑情時候自己跑跑步，健健身，放一段高雅音樂，翻閱幾頁好書，打一場藍球，然后睡個懶覺。
77、無聊的時候，別忘記朋友。朋友無聊的時候，別忘記你是他們的朋友。
78、團結(jié)協(xié)作，彼此尊重。只有做到了這一點，你才能得到更好地施展你的才華的機會，在競爭中求得發(fā)展。
79、千萬不要犯了錯誤還給自己找借口，那樣人家就該懷疑你做人的原則了。
80、如果可以不抽煙，別抽。如果可以不喝酒，別喝。
81、穿有質(zhì)感的衣服，找有質(zhì)量的朋友。
82、公共場所，給人行方便，特別是老人家、孕婦、還有孩子們。
83、如果可以，和相愛的人牽手漫步。在找不到之前，學會自己欣賞風景。
84、任何情況下，背后不說他人是非。如果一定要你說，就說好話吧。
85、一個真正的朋友會握著你的手，觸動你的心。
86、永遠都不要停止微笑，即使是在你難過的時候，說不定有人會因為你的笑容而愛上你。
87、生活中總會有傷害你的人，所以你仍然需要繼續(xù)相信別人，只是小心些而已。
88、當你快樂時，你要想這快樂不是永恒的。當你痛苦時，你也要想這痛苦也不是永恒的。
89、創(chuàng)造機會的人是勇者。等待機會的人是愚者。
90、多用心去傾聽別人怎么說，不要急著表達你自己的看法。
91、每一種創(chuàng)傷，都是一種成熟。
92、后悔是一種耗費精神的情緒，是比損失更大的損失，比錯誤更大的錯誤，所以不要后悔。
93、你要感謝告訴你缺點的人。如果你能像看別人缺點一樣，如此準確般的發(fā)現(xiàn)自己的缺點，那么你的生命將會不平凡。
94、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。
95、人之所以能，是相信能。一個人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
96、行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
97、大多數(shù)的人（不是所有的人）一輩子只做了三件事；自欺、欺人、被人欺。
98、記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能接受的。
99、雖然我們不能改變周遭的世界，我們就只好改變自己，用慈悲心和智慧心來面對這一切。100、好好生活。你的生命只有一次！
畢業(yè)贈言
孩子，老師是呵護你三年而又將你放飛的鳥媽媽。你飛得越高越遠，老師就越開心。孩子，你們都長大了，請記住老師的話：路要靠自己去走，學習更要靠自己。
孩子們，別忘了常回幼兒園看看。老師愛聽關(guān)于你們的一切。走好，我可愛的孩子，但愿你成長的每一個驛站都有母愛般關(guān)愛的情懷。
鳥兒們，不久你們就要展翅飛向另一座花園。我這只大鳥忠心祝愿你們早日能在空中盡情翱翔。
一個最甜美的微笑給你，一個最深情的擁抱給你，一個最醉人的吻給你。
孩子,看著你們現(xiàn)在活潑可愛,又唱又跳的樣子,不經(jīng)意想起你們邁著蹣跚的小步才入園時的情景.從哭哭嚷嚷的要回家,到現(xiàn)在能高高興興的來上學;從吃飯等著老師喂到現(xiàn)在大聲
地說:老師,我自己吃!;從咿咿呀呀地喃喃自語到現(xiàn)在有主見的講話;從一點一筆的亂線到現(xiàn)在的一張張色彩斑斕的美麗圖畫......孩子,你們長大了,進步了!老師真為你們高興!在高興的同時也感到很幸福,因為老師有幸和你們一起感受著你們的開心,也有幸為你們見證你們的進步,和你們一同成長!更有幸陪伴你們走過了最純真,最美好的童年時光!
轉(zhuǎn)眼間,你們快要升入小學了,老師希望你們在今后的學習生活中與自信為伴,與認真為伴,不怕困難,不怕挫折,在不斷地努力中茁壯成長!
孩子,請你記住,你永遠是老師的孩子,這兒有愛著你們的老師們,你們也將永遠是我們的驕傲!1、美，是智慧，是靜謐。祝你聰明！愿你上進！
2、聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個聰明的孩子！愿你做一個時間的主人！
3、明天，這是個美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗、無限燦爛、無限迷人！
4、天道酬勤。人世間沒有不經(jīng)過勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才！
5、春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋！衷心地祝賀你，用智慧、才情、膽略和毅力，開辟出一塊屬于你自己的土地。
6、你長著一對翅膀。堅韌地飛吧，不要為風雨所折服；誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標，飛向美好的人生。
7、生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。
8、你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚起信念的帆，載著希望的夢幻，駛向遼闊的海洋。
、9、愿你是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹如泉的涼蔭；秋天，舉一樹甜甜的青果；冬天，做一個養(yǎng)精蓄銳的好夢！1、愿你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海??
2、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。
孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚起創(chuàng)造的風帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。
3、親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。
4、愿你是風，鼓起白色的帆；愿你是船，剪開藍色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。
6、黎明即起，孜孜為善�！痹改銦釔凵拇禾�，珍惜時間的清晨，學那梅花，爭作“東風第一枝”。
7、你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。愿你在這張無邊的素箋上，用理想的霞光寫出青春的詩篇！
8、不要說一天的時間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成；愿你珍惜生命征途上的每一個一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進。
位幼兒老師給小朋友的畢業(yè)感言，很不錯啊！畢業(yè)感言——回憶篇
親愛的各位大朋友小朋友們：
你們好！
我是大二班班主任王未棟老師，今天是一個特別的日子，也是一個讓人激動的日子，因為我們的孩子們就要畢業(yè)了，作為孩子王的我，有著與孩子們在一起相處了3年的經(jīng)歷，在今天的這個時刻我要與大家一起分享我和孩子們一起走過的這段漫長而又短暫的日子。1000多個日夜聽起來漫長，卻又過得如此之快，在今天孩子們就要離開我們，離開幼兒園進入小學了。這段時間經(jīng)常出現(xiàn)在我眼前的是3年前小朋友們剛?cè)雸@時的情景：
那時，孩子們沒有常規(guī)意識，沒有集體生活的經(jīng)驗，也沒有自理能力，加上與爸爸媽媽
的分離，哭鬧的現(xiàn)象肯定存在，班上20多個小朋友只有兩個小朋友不哭，其他的孩子都要找媽媽。我仍然能夠清楚地記得每個孩子的情形，在開學前一周左右的時間，是小朋友們分離焦慮表現(xiàn)得最厲害的階段，有的小朋友剛下校車到下午回家一想起來就會哭著找媽媽，有的小朋友一直要我們抱著，一放下來就會哭個不停，有的小朋友不會跟著老師走，只要老師稍微一轉(zhuǎn)眼，就會一個人走開，或者偷偷地哭，或者是一個人玩，更讓我無法忘記的是小班時在學校全托的孩子，傍晚時分是孩子們最想念家人的時候，因為知道爸爸媽媽不在學校，所以每次在哭時都會說“我要找我自己的老師。我要找我自己的老師。”聽了這話，我覺得非常欣慰，
也覺得非常開心，前幾天的工作非常辛苦，卻是值得的，通過僅有幾天的接觸，孩子們對于自己的老師已經(jīng)產(chǎn)生了深深的依戀，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)把老師當成了自己的媽媽。所以每天晚上我們老師都要抽空到全托班抱抱孩子，親親孩子，給孩子心理安慰，幫助孩子們更快地渡過這一非常時期。說實話，到晚上下班時我經(jīng)常都會覺得胳臂發(fā)酸，但是想到孩子們對自己的依戀，想到孩子們的進步，心里也是甜的！
剛?cè)胄“嗟暮⒆釉谧岳矸矫娣浅Ｈ酰雸@前在家里都是大人喂，到了幼兒園，三位老師要面對這么多的孩子，不可能一個一個喂著吃，于是就教孩子們自己用勺子吃飯，剛學時，教室里一片狼籍，桌子上，地上，小臉上，衣服上，褲子上全是飯粒，有的孩子飯含在嘴巴里，就已經(jīng)睡著了，這些情景像放電影一樣在我的腦海中不時地浮現(xiàn)。
有許多的事情是我不能忘記的，也是我現(xiàn)在和孩子們經(jīng)常在一起回憶的：小班時還有很多孩子不會自己小便，有很多孩子一天要尿褲子多次，將大便便在褲子上，這些現(xiàn)在回憶起來都是一些趣事，但卻見證了孩子們成長的足跡，孩子就是這樣一步一步的成長起來，能干起來。
通過了在幼兒園這幾年的學習生活，我能夠非常深切地體會到寶貝們長大了，懂事了，能干了。小班時小朋友學會了自己用勺子吃飯，學會了自己上廁所，學會了怎樣與小朋友在一起相處，中班時小朋友慢慢地學會了自己穿脫衣服，自己穿鞋子，以及一些自己能做的力所能及的事情，到了大班，孩子們更加能干了，剛才所說的事情已經(jīng)能夠做到更好，還能夠幫助老師拖地，擦桌子以及做其它許多的事情。
小朋友們不僅在生活上有了非常大的進步，在學習方面也有著非常令人可喜的進步，這幾年來，我們教學一直以多元智能為指導，本著關(guān)注每個孩子，讓每個孩子全面發(fā)展的方針實行教育教學活動，每個學期嚴格按照該年齡段幼兒的評估標準進行多元智能的教學，從來不會拔苗助長，以培養(yǎng)幼兒濃厚的學習興趣，發(fā)展幼兒綜合能力，正因為符合幼兒的發(fā)展規(guī)律，現(xiàn)在我們班幼兒的學習興趣非常濃厚，舉一個實例，我們幼兒園在大班時才開始學習寫字，漢字的書寫從第二個學期才開始大量的練習，但是現(xiàn)在孩子們對于漢字的興趣非常濃厚，看到不認識的字就會非常主動地問，也非常喜歡寫字，不會象其他幼兒園的小朋友一樣，每天回家要爸爸媽媽逼著哭著寫完作業(yè)，這樣一對比我覺得我們的孩子是如此幸福，老師按照了孩子們自己的發(fā)展特點來進行教學。
更讓我覺得欣慰的是孩子們變得有禮貌，學會了關(guān)心人了�，F(xiàn)在的我處在特殊情況，讓我覺得非常幸福的是我得到了孩子們的特別關(guān)注，孩子們的這種真情流露讓我真的很感動。每天都有小朋友到我前面摸摸
我的肚子，對我說“miwang，你的寶寶又長大，他會不會踢你呀？”“miwang，你的肚子疼不疼呀？”記得一天早上我們班的何邁哲小朋友帶了一根玉米，這應(yīng)該是小邁的早餐，但是小邁卻非常真誠地執(zhí)意要給我吃，“miwang，你吃吧，我送給你吃，也送給你的寶寶吃！你一定要拿著吃１有的孩子記得從家里帶來糖，說要送給我吃，因為怕我餓了。我看著孩子們一雙雙充滿了愛心的眼睛，聽著孩子們非常質(zhì)樸的話語，在這時非常激動，也非常開心，因為我知道孩子們是愛我的，我們班的小朋友學會了關(guān)愛他人，越來越富有愛心了，
不再是那一群只會哭鬧我行我素的小不點了！我看著我的孩子們長大了！
現(xiàn)在要畢業(yè)了，讓我不舍的有與我在一起1000多個日夜的孩子們，也有與我保持密切聯(lián)系的家長朋友們，我們的感情隨著孩子們的成長越來越深厚，我非常感謝我們班的每一位家長對我工作的支持，這些體現(xiàn)在支持我們幼兒園的教育理念，也為我們提供了非常的操作材料，現(xiàn)在就要和大家說再見了，但是我希望我們之間的這種友誼能夠永久的保持。對于你們的這種的感情我是無法用言語來表達的。
孩子們馬上就要畢業(yè)了，回憶和孩子們在一起生活的點點滴滴，發(fā)現(xiàn)給我?guī)砹嗽S多快樂，真的很感謝孩子們，讓我有一顆年輕的心。
孩子，老師是呵護你三年而又將你放飛的鳥媽媽。你飛得越高越遠，老師就越開心。孩子，你們都長大了，請記住老師的話：路要靠自己去走，學習更要靠自己。
孩子們，別忘了�；赜變簣@看看。老師愛聽關(guān)于你們的一切。走好，我可愛的孩子，但愿你成長的每一個驛站都有母愛般關(guān)愛的情懷。
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快樂的時光總是過的特別快，一轉(zhuǎn)眼，你要告別幼兒園成為小學生了。
還記得你在入園第一天時的欣喜與好奇，如今幼兒園里的一草一木都成了你的老朋友，你甚至知道每個角落的秘密；還記得你在入園時的羞澀和不安，和媽媽“再見”的哭聲似乎仍在耳邊回響，如今天藝已經(jīng)成為你的樂園；還記得你在第一次見老師阿姨時，眼中盡是緊張和退縮，而今三年過后，我們共同學習，共同生活，早已親如母子；還記得你第一次進入課堂時的懵懂和疑問的神情，而今你已經(jīng)成為一個聰明能干的小孩。
孩子，你那可愛的身影、稚嫩的童音還有你留在天藝記憶中的一切，老師都會珍藏。雖然你們已經(jīng)離開幼兒園，但老師會一如既往的愛你們，會時刻的牽掛你們，希望你們�；赜變簣@看看，把你們的成長和進步向老師匯報!
讓我們唱起《畢業(yè)歌》，來留住這多姿多彩，充滿愛和快樂的幼兒園生活。時間時間像飛鳥，滴答滴答向前跑。
今天我們畢業(yè)了，明天就要上學校。
忘不了幼兒園的愉快歡笑，忘不了老師們的親切教導。
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