下邊兩個(gè)句子各用了什么修辭手法，判斷下列說(shuō)法的正確與否對(duì)的打錯(cuò)的打，答謝中書(shū)書(shū)中總領(lǐng)全文的句子是，山川之美古來(lái)共談內(nèi)含作者什么感情，實(shí)是欲界之仙都自康樂(lè)以來(lái)未復(fù)有能與其奇者。
《答謝中書(shū)書(shū)》復(fù)習(xí)題(含答案)--MY
《答謝中書(shū)書(shū)》復(fù)習(xí)題（含答案）
一.基礎(chǔ)知識(shí)
1．根據(jù)課文填空并解釋字詞。
兩岸石壁，五色（ ）：________________ 曉霧將（ ）：________________ （ ）競(jìng)躍：________________ 未復(fù)有能（ ）其奇者：________________
2.解釋加下劃線(xiàn)的字詞
①四時(shí)俱備（ ）②曉霧將歇（ ）③夕日欲頹（ ） ④沉鱗競(jìng)躍：⑤念無(wú)與為樂(lè)者：⑥未復(fù)有能與其奇者：
3. 解釋下列各組一詞多義現(xiàn)象
（1）、欲：夕日欲頹（ ） 實(shí)是欲界之仙都（）欲窮其林（ ）
（2）、與：未復(fù)有能與其奇者（ ）念無(wú)與為樂(lè)者（）
相與步中庭（）選賢與能（）
4.文學(xué)常識(shí)填空
《答謝中書(shū)書(shū)》的作者是________，字通明，號(hào)________。題目中的第二個(gè)“書(shū)”字的意思是________。
5. 下邊兩個(gè)句子各用了什么修辭手法？
(1)高峰入云，清流見(jiàn)底。
(2)夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。
6.判斷下列說(shuō)法的正確與否，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
A．“月色入戶(hù)”把月光擬人化，寫(xiě)得自然而生動(dòng)。月光似乎懂得這位遷客的寂寞無(wú)聊，主動(dòng)地與他作伴，有意慰藉我們這位失意的詩(shī)人。（ ）
B．“念無(wú)與為樂(lè)者”寫(xiě)出作者被貶期間難尋知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不著的叫張懷民的人。（ ）
C．“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也�！倍潭倘湓�(huà)，沒(méi)有寫(xiě)一個(gè)月字，卻無(wú)處不是皎潔的月光。作者采用的是動(dòng)靜結(jié)合，正面形容與側(cè)面烘托相結(jié)合的方法。（ ）
D．“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳�！绷攘葦�(shù)語(yǔ)，感慨深長(zhǎng)。它包含著作者宦海沉浮的悲涼之感和由此領(lǐng)悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某種慰藉的心情。（ ）
7.翻譯下列句子。
（1）兩岸石壁，五色交輝。
（2）曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。
（3）實(shí)是欲界之仙都。
（4）青林翠竹，四時(shí)俱備。
（5）夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。
（6）自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者.
二.課文理解題。
1、《答謝中書(shū)書(shū)》中總領(lǐng)全文的句子是：
2、《答謝中書(shū)書(shū)》中極力描寫(xiě)山之高、水之凈、境界清新的句子是：
3、文中的靜景是： ， 文中的動(dòng)景是：
4、文中對(duì)這幅清麗自然、有聲有色的江南山水畫(huà)的贊美之句是：
5、文中感嘆世人追逐功名，無(wú)暇欣賞奇麗的山水，從而曲折的表達(dá)作者清高的句子：
6、 “山川之美，古來(lái)共談”內(nèi)含作者什么感情？
7、運(yùn)用仰觀俯察兩種視角，寫(xiě)白云高山流水三重風(fēng)物的對(duì)偶句是
8、講究色彩搭配，表現(xiàn)一年之美，呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌的氣象景象的對(duì)偶句是
9、將聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)結(jié)合，由靜入動(dòng)，表現(xiàn)一日之美，傳達(dá)了生命氣息的對(duì)偶句是
10、最能體現(xiàn)作者思想感情的語(yǔ)句是
11、“實(shí)是欲界之仙都，自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
12、《答謝中書(shū)書(shū)》表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
答：
【參考答案】
一. 1、交輝：交相輝映。歇：消散。．沉鱗：潛游在水中的魚(yú)。與：參與，這里指欣賞。
2.①四季 ②早晨 ③墜落 ④潛游在水中的魚(yú) ⑤考慮、想到 ⑥參與，這里指欣賞3、1、將要；欲望；想要2、參與，這里指欣賞；和，連詞；通“舉”，推薦，選拔
4、陶弘景；華陽(yáng)隱居；信
5. .(1)對(duì)偶 (2)對(duì)偶，借代
6.A．√B．×C．√D．√
7. （1）兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。
（2）早晨的霧氣即將消散，猿猴和鳥(niǎo)的叫聲雜亂無(wú)章。(交織在一起)
（3）實(shí)在是人間天堂。（4）蒼青的密林和碧綠的竹子，一年四季常青蔥翠。
（5）每當(dāng)傍晚，夕陽(yáng)將落，可見(jiàn)到水中的魚(yú)兒競(jìng)相跳躍。
（6）自從謝靈運(yùn)之后，還沒(méi)有人能置身這佳美的山水之中。
二、1、山川之美，古來(lái)共談。
2、高峰入云，清流見(jiàn)底
3、靜景：高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。
動(dòng)景：曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。
4、實(shí)是欲界之仙都。
5、自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。6有高雅情懷的自豪感以及期望與古往今來(lái)的林泉高士相比肩之情。7“高峰入云，清流見(jiàn)底” 8兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)具備。9曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。10實(shí)是欲界之仙都，自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。11表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。與謝公比肩之意溢于言表。
12.表達(dá)了作者對(duì)秀美山川的熱愛(ài)和贊美之情。
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