混畢業(yè)證這是不可能的時間觀念不強，學習中不積極主動靠老師管著盯著不按時完成作業(yè)作業(yè)潦草，男女不正常交往影響學習吃零食現(xiàn)象比較嚴重，激勵是一種十分重要的教育方法，現(xiàn)在我們幾乎每個家庭都是獨生子女孩子生活
高中班主任家長會的發(fā)言稿2016年5月16號
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班主任家長會的發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好！我給咱們班擔任生物教學工作。首先，忠心的感謝各位家長能百忙之中抽空來參加這次家長會！這次家長會召開的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用；老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長更是起著深遠的影響，只有將家庭、學校、社會融為一體，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。這樣才能更好的培養(yǎng)孩子，這是我們共同的話題。一：收費情況二：期中考試情況三：班級存在的問題通過上一學期的管理，學生上課看小說，聽音樂，上網(wǎng)，談對象，拉幫結(jié)派等現(xiàn)象明顯減少，但是任然存在不少問題，１、學習方法不當，不會自主學習，只是等老師講，被動地接受你，老師一放手，自己根本不知學什么。２、部分學生學習目標不明確，學習積極性不強，干勁不足，學習計劃不能落實。（混畢業(yè)證，這是不可能的），時間觀念不強。在自我管理上放松自己，作風散漫，課前不預習，課上不注意聽講，課下不復習，學習過程中不思考。早讀和晚讀時無精打采。這樣的學生經(jīng)常睡覺和擾亂課堂。遲到、曠課更是家常便飯。學習中不積極主動，靠老師管著盯著，不按時完成作業(yè)，作業(yè)潦草。３、手機問題。有些同學帶手機上學，課上上網(wǎng)聊天，受網(wǎng)絡(luò)游戲的影響，成績大幅下滑。（會造成學生攀比心理，而且影響學習，建議家長沒收。）４、打架、吸煙、喝酒、敲詐勒索等問題。（男女不正常交往，影響學習）５、吃零食現(xiàn)象比較嚴重。在自習時邊吃臨時邊看書，一心不能二用６、學生考勤。一部分學生組織紀律性差，有事有病不請假，個別同學存在遲到、曠課現(xiàn)象。（公布作息時間）請假必須有假條。來不及帶假條的，家長可以直接打電話或發(fā)短信，告知情況。（公布教師電話）（事假一般不要請，病假也要分輕重）四：班級管理１紀律：在社會有法律約束，在校有校紀校規(guī)，我嚴格要求學生按時到校，不遲到不早退，（細說到校時間）２請假：嚴格請銷假制度，學生有事必須請假，不能隨隨便便離開學校，３注重學生的行為習慣教育，七：下面我有幾個問題、向各位家長談幾點建議要求，與大家共勉：（一）安全問題（二）加強溝通。包括家長和老師的溝通、家長和學生的溝通。（三）正確看待孩子的成績：我們要重視成績，但不能太過重視，成績僅僅是對著半學期以來學習情況的檢測，值得肯定的是我們大多數(shù)的同學都是很努力的，但成績不一定都理想，考得好有好的原因，不好又不好的原因。考的好的同學要總結(jié)，看成功在什么地方，考的不好的同學要分更要總結(jié)，看失敗在什么地方？看是不是學習方法不正確？，所學的知識有沒有很好的消化？。要分析成功與失敗的原因，回想學習過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓，為以后的學習做鋪墊，以利于下次有一個更好的結(jié)果，（四）花錢（五）關(guān)注學生學習的過程，關(guān)注學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，而不只是關(guān)注考試成績。不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味１
著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。（六）激勵孩子、盡量發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點”。激勵是一種十分重要的教育方法。許多為人父母者都曾用過此方法。首先激勵目標要切合實際：孩子的進步是一個漸進的過程，父母的激勵目標也應具有漸進性，為此，我們不妨由低到高、由易到難的將激勵目標逐步向孩子提出來。比如我們的孩子這次考試是班上第十名，雖然比上次落后了幾個名次，但是你與他們的差距減小了，總的來說你還是進步了；其次要注意激勵的氛圍，切忌不顧場合、信口開河式的激勵，那樣會使孩子感覺到你的激勵不是發(fā)自內(nèi)心的，而是一種虛偽的表現(xiàn)；最后要將激勵目標具體化，比如給孩子找一個各方面都比較好的同齡人來做榜樣，讓孩子不斷地向這個榜樣學習、靠攏，這樣往往會有更好的激勵效果。（六）理解傾聽孩子的心聲。現(xiàn)在我們幾乎每個家庭都是獨生子女，孩子生活的天地比較狹小，作為父母是孩子的第一位老師，如何與子女進行有效地溝通。這是一片藝術(shù)，很值得我們?nèi)パ芯�，我曾在與孩子溝通中，碰到這樣一件事：我總覺得自己的孩子沒有鄰居家的孩子好，我就對他說：隔壁的孩子多好！可我的孩子卻不服氣地說：她有什么好？我聽了此話，大為震驚，我接住孩子的話
ｐａｇｅ１
在說：是啊，你不比別人差，所以要拿出自己的本領(lǐng)，讓我佩服。由此，我感到自己的教育方法欠妥，教育自己的孩子，為什么不從他自身角度出發(fā)，去挖掘他的閃光點呢？如果我們經(jīng)常稱贊孩子的點滴進步欣賞他每一步地成長足跡，這對孩子有多大的促進呀！從那以后，我改變了與孩子溝通的方式。我用一首詩與孩子共勉：把一個信念種下去，就會產(chǎn)生信念，把一個收獲種下去，就會產(chǎn)生行為；把一個行為種下去，就會產(chǎn)生習慣；把一個習慣種下去，就會產(chǎn)生性格，性格決定命運，我用這首詩告訴孩子一個樸實的道理：收獲幸福的人生，必須塑造自我人生！
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ｐａｇｅ２
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班主任家長會的發(fā)言稿 尊敬的各位家長: 大家好!我給咱們班擔任生物教學工作。 首先,忠心的感謝各位家長能百忙之中抽空來參加這次家長會!這次家長會召開的目的是為了加 強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對孩子的成 長起著舉足輕重的作用;老師是孩子成長的引路人,對于孩子的成長更是起著深遠的影響,只有將家 庭、學校、社會融為一體,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教 育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。這樣才能更好的培養(yǎng)孩子,這是我們共同的話題。 一：收費情況 二：期中考試情況 三：班級存在的問題 通過上一學期的管理，學生上課看小說，聽音樂，上網(wǎng)，談對象，拉幫結(jié)派等現(xiàn)象明顯減少，但是 任然存在不少問題， 1、學習方法不當，不會自主學習，只是等老師講，被動地接受你，老師一放手，自己根本不 知學什么。 2、部分學生學習目標不明確，學習積極性不強，干勁不足，學習計劃不能落實。 （混畢業(yè)證， 這是不可能的） ，時間觀念不強。在自我管理上放松自己，作風散漫，課前不預習，課上不注意聽講， 課下不復習，學習過程中不思考。早讀和晚讀時無精打采。這樣的學生經(jīng)常睡覺和擾亂課堂。遲到、 曠課更是家常便飯。學習中不積極主動，靠老師管著盯著，不按時完成作業(yè)，作業(yè)潦草。 3、手機問題。有些同學帶手機上學，課上上網(wǎng)聊天，受網(wǎng)絡(luò)游戲的影響，成績大幅下滑。 （會 造成學生攀比心理，而且影響學習，建議家長沒收。 ） 4、打架、吸煙、喝酒、敲詐勒索等問題。 （男女不正常交往，影響學習） 5、吃零食現(xiàn)象比較嚴重。在自習時邊吃臨時邊看書，一心不能二用 6、學生考勤。一部分學生組織紀律性差，有事有病不請假，個別同學存在遲到、曠課現(xiàn)象。 （公布作息時間）請假必須有假條。來不及帶假條的，家長可以直接打電話或發(fā)短信，告知情況。 （公布教師電話） （事假一般不要請，病假也要分輕重） 四：班級管理 1 紀律：在社會有法律約束，在校有校紀校規(guī)，我嚴格要求學生按時到校，不遲到不早退， （細 說到校時間） 2 請假：嚴格請銷假制度，學生有事必須請假，不能隨隨便便離開學校， 3 注重學生的行為習慣教育， 七：下面我有幾個問題、向各位家長談幾點建議要求,與大家共勉: (一) 安全問題 (二) 加強溝通。包括家長和老師的溝通、家長和學生的溝通。 (三) 正確看待孩
子的成績：我們要重視成績，但不能太過重視，成績僅僅是對著半學期以來 學習情況的檢測， 值得肯定的是我們大多數(shù)的同學都是很努力的， 但成績不一定都理想， 考得好有好的原因，不好又不好的原因�？嫉暮玫耐瑢W要總結(jié)，看成功在什么地方，考 的不好的同學要分更要總結(jié)，看失敗在什么地方？看是不是學習方法不正確？，所學的 知識有沒有很好的消化？。要分析成功與失敗的原因，回想學習過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓， 為以后的學習做鋪墊，以利于下次有一個更好的結(jié)果， (四)花錢 (五)關(guān)注學生學習的過程,關(guān)注學習習慣和學習能力的培養(yǎng),而不只是關(guān)注考試成績。不以成績 論英雄,您的子女學習成績好,并不意味著思想、能力高,您的子女學習成績落后,并不意味
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著思想差、能力低�，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個學生都能在社 會上立足,并且成就一番事業(yè)。 (六)激勵孩子、盡量發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點”。激勵是一種十分重要的教育方法。許多為人父母 者都曾用過此方法。首先激勵目標要切合實際:孩子的進步是一個漸進的過程,父母的激勵 目標也應具有漸進性,為此,我們不妨由低到高、 由易到難的將激勵目標逐步向孩子提出來。 比如我們的孩子這次考試是班上第十名,雖然比上次落后了幾個名次,但是你與他們的差距 減小了,總的來說你還是進步了;其次要注意激勵的氛圍,切忌不顧場合、 信口開河式的激勵, 那樣會使孩子感覺到你的激勵不是發(fā)自內(nèi)心的,而是一種虛偽的表現(xiàn);最后要將激勵目標具 體化,比如給孩子找一個各方面都比較好的同齡人來做榜樣,讓孩子不斷地向這個榜樣學 習、靠攏,這樣往往會有更好的激勵效果。 (六)理解傾聽孩子的心聲�，F(xiàn)在我們幾乎每個家庭都是獨生子女,孩子生活的天地比較狹小,作 為父母是孩子的第一位老師,如何與子女進行有效地溝通。這是一片藝術(shù),很值得我們?nèi)パ?究,我曾在與孩子溝通中,碰到這樣一件事:我總覺得自己的孩子沒有鄰居家的孩子好,我就 對他說:隔壁的孩子多好!可我的孩子卻不服氣地說:她有什么好?我聽了此話,大為震驚,我 接住孩子的話在說:是啊,你不比別人差,所以要拿出自己的本領(lǐng),讓我佩服。 由此,我感到自 己的教育方法欠妥,教育自己的孩子,為什么不從他自身角度出發(fā),去挖掘他的閃光點呢?如 果我們經(jīng)常稱贊孩子的點滴進步欣賞他每一步地成長足跡,這對孩子有多大的促進呀!從那 以后,我改變了與孩子溝通的方式。 我用一首詩與孩子共勉:把一個信念種下去,就會產(chǎn)生信 念,把一個收獲種下去,就會產(chǎn)生行為;把一個行為種下去,就會產(chǎn)生習慣;把一個習慣種下
去,就會產(chǎn)生性格,性格決定命運,我用這首詩告訴孩子一個樸實的道理:收獲幸福的人生, 必須塑造自我人生!
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高中班主任家長會的發(fā)言稿2016年5月16號
班主任家長會的發(fā)言稿
尊敬的各位家長:
大家好!我給咱們班擔任生物教學工作。
首先,忠心的感謝各位家長能百忙之中抽空來參加這次家長會!這次家長會召開的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用;老師是孩子成長的引路人,對于孩子的成長更是起著深遠的影響,只有將家庭、學校、社會融為一體,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。這樣才能更好的培養(yǎng)孩子,這是我們共同的話題。 一：收費情況
二：期中考試情況
三：班級存在的問題
通過上一學期的管理，學生上課看小說，聽音樂，上網(wǎng)，談對象，拉幫結(jié)派等現(xiàn)象明顯減少，但是任然存在不少問題，
1、學習方法不當，不會自主學習，只是等老師講，被動地接受你，老師一放手，自己根本不知學什么。
2、部分學生學習目標不明確，學習積極性不強，干勁不足，學習計劃不能落實。（混畢業(yè)證，這是不可能的），時間觀念不強。在自我管理上放松自己，作風散漫，課前不預習，課上不注意聽講，課下不復習，學習過程中不思考。早讀和晚讀時無精打采。這樣的學生經(jīng)常睡覺和擾亂課堂。遲到、曠課更是家常便飯。學習中不積極主動，靠老師管著盯著，不按時完成作業(yè)，作業(yè)潦草。
3、手機問題。有些同學帶手機上學，課上上網(wǎng)聊天，受網(wǎng)絡(luò)游戲的影響，成績大幅下滑。（會造成學生攀比心理，而且影響學習，建議家長沒收。）
4、打架、吸煙、喝酒、敲詐勒索等問題。（男女不正常交往，影響學習）
5、吃零食現(xiàn)象比較嚴重。在自習時邊吃臨時邊看書，一心不能二用
6、學生考勤。一部分學生組織紀律性差，有事有病不請假，個別同學存在遲到、曠課現(xiàn)象。（公布作息時間）請假必須有假條。來不及帶假條的，家長可以直接打電話或發(fā)短信，告知情況。（公布教師電話）（事假一般不要請，病假也要分輕重）
四：班級管理
1 紀律：在社會有法律約束，在校有校紀校規(guī)，我嚴格要求學生按時到校，不遲到不早退，（細說到校時間）
2 請假：嚴格請銷假制度，學生有事必須請假，不能隨隨便便離開學校， 3注重學生的行為習慣教育，
七：下面我有幾個問題、向各位家長談幾點建議要求,與大家共勉:
(一) 安全問題
(二)
(三) 加強溝通。包括家長和老師的溝通、家長和學生的溝通。 正確看待孩子的成績：我們要重視成績，但不能太過重視，成績僅僅是對著半學期以來
學習情況的檢測，值得肯定的是我們大多數(shù)的同學都是很努力的，但成績不一定都理想，
考得好有好的原因，不好又不好的原因。考的好的同學要總結(jié)，看成功在什么地方，考
的不好的同學要分更要總結(jié)，看失敗在什么地方？看是不是學習方法不正確？，所學的
知識有沒有很好的消化？。要分析成功與失敗的原因，回想學習過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓，
為以后的學習做鋪墊，以利于下次有一個更好的結(jié)果，
(四)花錢
(五)關(guān)注學生學習的過程,關(guān)注學習習慣和學習能力的培養(yǎng),而不只是關(guān)注考試成績。不以成績
論英雄,您的子女學習成績好,并不意味著思想、能力高,您的子女學習成績落后,并不意味
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著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個學生都能在社會上立足,并且成就一番事業(yè)。
(六)激勵孩子、盡量發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點”。激勵是一種十分重要的教育方法。許多為人父母
者都曾用過此方法。首先激勵目標要切合實際:孩子的進步是一個漸進的過程,父母的激勵目標也應具有漸進性,為此,我們不妨由低到高、由易到難的將激勵目標逐步向孩子提出來。比如我們的孩子這次考試是班上第十名,雖然比上次落后了幾個名次,但是你與他們的差距減小了,總的來說你還是進步了;其次要注意激勵的氛圍,切忌不顧場合、信口開河式的激勵,那樣會使孩子感覺到你的激勵不是發(fā)自內(nèi)心的,而是一種虛偽的表現(xiàn);最后要將激勵目標具體化,比如給孩子找一個各方面都比較好的同齡人來做榜樣,讓孩子不斷地向這個榜樣學習、靠攏,這樣往往會有更好的激勵效果。
(六)理解傾聽孩子的心聲�，F(xiàn)在我們幾乎每個家庭都是獨生子女,孩子生活的天地比較狹小,作
為父母是孩子的第一位老師,如何與子女進行有效地溝通。這是一片藝術(shù),很值得我們?nèi)パ芯?我曾在與孩子溝通中,碰到這樣一件事:我總覺得自己的孩子沒有鄰居家的孩子好,我就對他說:隔壁的孩子多好!可我的孩子卻不服氣地說:她有什么好?我聽了此話,大為震驚,我接住孩子的話在說:是啊,你不比別人差,所以要拿出自己的本領(lǐng),讓我佩服。由此,我感到自己的教育方法欠妥,教育自己的孩子,為什么不從他自身角度出發(fā),去挖掘他的閃光點呢?如果我們經(jīng)常稱贊孩子的點滴進步欣賞他每一步地成長足跡,這對孩子有多大的促進呀!從那以后,我改變了與孩子溝通的方式。我用一首詩與孩子共勉:把一個信念種下去,就會產(chǎn)生信念,把一個收獲種下去,就會產(chǎn)生行為;把一個行為種下去,就會產(chǎn)生習慣;把一個習慣種下去,就會產(chǎn)生性格,性格決定命運,我用這首詩告訴孩子一個樸實的道理:收獲幸福的人生,必須塑造自我人生!
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