培訓(xùn)方案講話稿我都能親自撰寫幾乎所有培訓(xùn)軟件都由我負(fù)責(zé)管理，科長在行政機關(guān)屬于兵頭將尾，經(jīng)過刻苦鉆研很快我就掌握了打印條形碼的方法和技巧，作為培訓(xùn)就業(yè)科科長最主要需要以上三種能力而我比較有優(yōu)勢。
2016競爭上崗演講稿
競爭上崗演講稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
上午（或下午）好！很高興再次站上這個演講臺，首先感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我一個展示自我的機會！歡迎各位對我進行指導(dǎo)和評判。我先介紹一下個人的基本情況： 96年大學(xué)畢業(yè)，有幸進入人力資源這個大家庭，先在人才交流中心工作兩年多，后在公務(wù)員科工作兩年，從2001年開始至今在專業(yè)技術(shù)人員管理科工作。期間我還于1999年被抽調(diào)到區(qū)競爭上崗辦公室工作，2002年至2005年抽調(diào)到區(qū)委黨的基層建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室工作。本人副科已有10年。
今天我競爭的職位是培訓(xùn)與就業(yè)促進科，相對來說我認(rèn)為自己有以下一些優(yōu)勢：
一、對培訓(xùn)就業(yè)這快業(yè)務(wù)較熟悉.從2001年在專技科工作開始我就專門負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，至今整整十年了。十年來，我參與和組織了大量的培訓(xùn)班，如軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)、公務(wù)員初任培訓(xùn)、公務(wù)員任職培訓(xùn)、公務(wù)員年度考核專項培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公修課等等,對公務(wù)員和專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)規(guī)律我摸得較透.近幾年我還參與了大量的農(nóng)村人才培訓(xùn)、畢業(yè)生就業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)工作等。培訓(xùn)方案、講話稿我都能親自撰寫,幾乎所有培訓(xùn)軟件都由我負(fù)責(zé)管理�，F(xiàn)在很多培訓(xùn)都要應(yīng)用到很多計算機軟件,作為培訓(xùn)管理者不但要懂得培訓(xùn)業(yè)務(wù)內(nèi)容還要有較高的計算機應(yīng)用能力。如：2016年廣州市公務(wù)員培訓(xùn)系統(tǒng)剛開發(fā)和運行時遇到大量的技術(shù)困難，我每天加班加點專研和學(xué)習(xí)這個系統(tǒng)并虛心向市局和各區(qū)同行學(xué)習(xí)，很快就熟練掌握了系統(tǒng)里面的公務(wù)員學(xué)分統(tǒng)計、培訓(xùn)項目審批、培訓(xùn)計劃申報等各項工作，現(xiàn)在公務(wù)員培訓(xùn)管理系統(tǒng)里面的“網(wǎng)絡(luò)大學(xué)堂”成為我區(qū)公務(wù)員最重要的學(xué)習(xí)途徑，每年參與學(xué)習(xí)的公務(wù)員就有人次。
二、有較強的組織協(xié)調(diào)能力、綜合能力�？崎L，在行政機關(guān)屬于兵頭將尾。然而，正是這個兵頭將尾在單位整體工作中卻具有承上啟下求落實，貫徹實施出成果，開拓求新創(chuàng)局面的重要作用。因此，當(dāng)好科長要有較強的綜合協(xié)調(diào)能力。我有十四年的人事工作經(jīng)驗，既在局里從事過人才交流、公務(wù)員、職稱、培訓(xùn)等工作，涉及過財務(wù)、黨建等工作，還被抽到區(qū)里從事過競爭上崗和基層黨建工作，我個性開朗，熱情好客，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，多年來，局里組織的重大活動和重要接待我都會積極參加，鍛煉出了較強的協(xié)調(diào)組織能力和綜合能力。
在專技科工作期間，我業(yè)務(wù)對口的上級處室就有市局專技處、培訓(xùn)處、人才開發(fā)處等六七個處室和廣州市培訓(xùn)中心、信息中心、遠(yuǎn)程教育中心等，橫向聯(lián)系的就有組織部、黨校及其他區(qū)屬單位等。我與各他們都保持良好的業(yè)務(wù)關(guān)系，遇到問題很快能得到他們的幫助。如有一次我區(qū)全體常委們要去參加一個市領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)班，當(dāng)時要求第二天早上八點到達(dá)市政府培訓(xùn)并刷公務(wù)員培訓(xùn)證，當(dāng)天下午五點二十多分區(qū)政府辦的同志才來找我說有些領(lǐng)導(dǎo)的公務(wù)員培訓(xùn)證丟失了，還有些領(lǐng)導(dǎo)的公務(wù)員培訓(xùn)證里的條形碼老化，刷不到卡了要補辦。條形碼的補辦是要去廣州市信息中心補辦的，當(dāng)時已經(jīng)差不多下班時間，時間很緊，我立刻聯(lián)系了市信息中心有關(guān)同志并請求他們推遲下班，馬上座車趕去廣州市辦好了培訓(xùn)證和條形碼，使領(lǐng)導(dǎo)們都順利加培訓(xùn)。后來我們又多次和市信息中心請示溝通，爭取到他們同意我們區(qū)可自行購買條形碼機打印條形碼。經(jīng)過刻苦鉆研很快我就掌握了打印條形碼的方法和技巧�，F(xiàn)在很多區(qū)縣還要去廣州市信息中心辦理公務(wù)員培訓(xùn)證，而我區(qū)經(jīng)過良好的協(xié)調(diào)，辦理公務(wù)員培訓(xùn)證和打印條形碼再也不用跑廣州了。
三、有較強的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新能力。在96年大專畢業(yè)出來工作后，我就利用休息時間完成了本科課程的學(xué)習(xí)，并取得了畢業(yè)證書。在兼任人才中心出納期間我利用晚上時間到會計學(xué)校系統(tǒng)學(xué)習(xí)了有關(guān)財務(wù)知識，我每天堅持讀書看報，并有意識地把有關(guān)業(yè)務(wù)內(nèi)容進行收集和整理我在多個崗位工作過且都能較好地完成各項工作任務(wù)。同時我非常注意在學(xué)習(xí)中結(jié)合實際進行工作創(chuàng)新。如上級和局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)規(guī)劃，2016年組織了首次花都區(qū)農(nóng)村人才培訓(xùn)，隨后又組織了赤坭盆景和香草世界培訓(xùn)，2016年開始又連續(xù)兩年組織了“三支一扶”高校畢業(yè)生崗前培訓(xùn)。這些培訓(xùn)都是新開發(fā)的培訓(xùn)，都要根據(jù)我區(qū)的實際情況開設(shè)新課程。
作為培訓(xùn)就業(yè)科科長最主要需要以上三種能力，而我比較有優(yōu)勢。如果承蒙各位厚愛，能競爭上培訓(xùn)與勞動就業(yè)促進科這個崗位，我將重點從以下四個方面做好工作：
一是做好業(yè)務(wù)謀劃工作，做業(yè)務(wù)上的佼佼者。凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，作為培訓(xùn)與就業(yè)促進科科長首先要會出培訓(xùn)新內(nèi)容和就業(yè)新法子的點子，樹立培訓(xùn)的新理念，掌握培訓(xùn)的信息點和學(xué)習(xí)培訓(xùn)的知識點，不但按時按質(zhì)完成本區(qū)公務(wù)員、專業(yè)技術(shù)人員、工勤技能人員的固定培訓(xùn)，還會積極拓展培訓(xùn)渠道和培訓(xùn)資源，積累培訓(xùn)經(jīng)驗和資料，并指導(dǎo)在各
部門的落實。
二是帶好隊伍，做管理上的成功者。管理出戰(zhàn)斗力，管理出執(zhí)行力�？崎L是一科的領(lǐng)導(dǎo)，不管在做人和做事上務(wù)必要團結(jié)一切可以團結(jié)的人，尤其是在越來越依賴團隊協(xié)作的新形勢下，科長作為管理者必須按照工作定位完成角色轉(zhuǎn)換和心態(tài)轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)從重視自身個體能力培養(yǎng)向更注重團隊精神培育轉(zhuǎn)變，這樣才能實現(xiàn)管理質(zhì)效的提升，否則就會出現(xiàn)“專業(yè)強”、“管理弱”的現(xiàn)象，和各相關(guān)科室溝通好，善于解決和協(xié)調(diào)好科室內(nèi)同志間的關(guān)系，做到既分工合理、職責(zé)分明，又團結(jié)協(xié)作，互幫互促，形成互相關(guān)心、互相愛護、互相幫助、互相信任的工作氛圍，形成1+1﹥2的倍增效應(yīng)。
三是腳踏實地地干好工作。要做好培訓(xùn)和就業(yè)工作，必須要有很強的工作責(zé)任心和認(rèn)真細(xì)致的工作方法，如辦一個培訓(xùn)班，首先要進行大量細(xì)致的調(diào)研，調(diào)研出有針對性的培訓(xùn)需求和就業(yè)需求，制定好各種培訓(xùn)的工作計劃、工作方案等，認(rèn)真細(xì)致做好開班前的所有準(zhǔn)備，最后再逐一落到實處。在這個工作過程中，每個環(huán)節(jié)都是環(huán)環(huán)相扣的，不容有一點馬虎和差錯。又如就業(yè)工作涉及到千家萬戶，是民生之本，是改革、發(fā)展、穩(wěn)定的風(fēng)向標(biāo)、晴雨表，是構(gòu)建和諧社會的重要基矗從事就業(yè)工作必須要本著高度的責(zé)任心，以服務(wù)為主，寓服務(wù)于管理之中。
多年來，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，同事們的支持配合下，我學(xué)到不少東西，取得了一點進步，在此向大家表示感謝。今天我站在這里，希望能給我一個平臺，把花都的培訓(xùn)和就業(yè)工作推上更高的臺階，如果我競爭不成功，我將一如繼往好好工作，并努力查找克服自己的不足，爭取更大的進步。我的演講完了，謝謝大家！
競爭上崗演講稿
競爭上崗演講稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！首先，我要感謝組織上給我這樣一次機會，與其他同志一起接受挑戰(zhàn)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。對我而言，這不僅是一次展示，更是一次檢驗和提高。謝謝大家！
我2001年畢業(yè)于西安財經(jīng)學(xué)院，會計學(xué)學(xué)士學(xué)位，2002年來我辦參加工作以來，一直在財政科工作，先后負(fù)責(zé)預(yù)算外會計、機關(guān)總會計、總預(yù)算會計等工作。
大學(xué)四年本科學(xué)習(xí)和近11年的會計實務(wù)經(jīng)驗，不僅賦予我專業(yè)素養(yǎng)，還鍛煉了我的文字功底和計算機應(yīng)用能力。2005年，我在我辦推行會計電算化，使我辦成為全區(qū)八人街辦中唯一一個電腦記賬的街辦！
11年的基層工作，讓我學(xué)會了做人做事之道——愛崗敬業(yè)，樂于創(chuàng)新；立足本職，解決問題。在大家的幫助下，我已能快速適應(yīng)環(huán)境，進入角色，有效地開展工作。
這次我競聘的崗位是財政科副科長。我相信自己有基儲有能力、有信心去接受這個崗位的挑戰(zhàn)。扎實的專業(yè)知識、豐富的工作經(jīng)驗、融洽的工作氛圍給了我自信，我會努力展示自我，更好地為大家服務(wù)！面對新的崗位，我當(dāng)全力配合科長，做好以下三項基本工作：
首先，配合科長做好科室隊伍建設(shè)。加強學(xué)習(xí)，提高部門業(yè)務(wù)能力、工作水平和綜合素質(zhì)，樹立服務(wù)意識、責(zé)任意識，增進團結(jié)，凝聚力量，營造一個合協(xié)的工作氛圍。 “人心齊，泰山移”，我相信我
們的科室有這樣的基礎(chǔ)和決心，能夠更好地為我們機關(guān)、全體干部及辦事群眾服務(wù)。
其次，在科長的領(lǐng)導(dǎo)下做好財務(wù)管理工作。依法依規(guī)維護國家、單位、個人利益和會計工作秩序；制定有針對性的內(nèi)部控制制度，構(gòu)建全方位、多層次的內(nèi)部控制機制。加強貨幣資金和預(yù)算管理，主動匯報財務(wù)收支情況，保證各項工作的順利開展。
第三，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，加強溝通協(xié)作。加強同審計、稅務(wù)、財政及機關(guān)各科室聯(lián)系，保證財政科及我辦各項工作能夠走在全區(qū)的前列。及時、準(zhǔn)確地為領(lǐng)導(dǎo)提供信息，以便他們掌握真實情況，作出正確的判斷和決策。建立務(wù)實、有效、和諧的協(xié)作關(guān)系，促進各個層面工作的順利開展。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，無論是否能夠贏得這次機會，我都會一如既往地以謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)去面對明天的工作，服從領(lǐng)導(dǎo)、顧全大局，團結(jié)同志、力爭上游，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
再次謝謝大家！
2016學(xué)校中層干部競爭上崗演講稿
各位老師、各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)：
首先感謝大家的支持和信任，給我這個機會參加競職演講。我現(xiàn)年38歲，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，小學(xué)高級教師職稱。1992年參加工作，1997年調(diào)入XX小學(xué)工作， 2016年8月進入我校德育處，負(fù)責(zé)學(xué)校的校園文化建設(shè)和新聞宣傳報道工作至今。此次我競聘的崗位是德育處主任。我之所以競聘這個職位，是因為我具有以下兩個優(yōu)勢：
一是有較為豐富的實踐經(jīng)驗。
在德育處工作的四年中，直接參與到學(xué)校的日常管理，致力于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為等方面的習(xí)慣;積極培養(yǎng)學(xué)生干部隊伍，打造我校的紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和綠色小衛(wèi)士這兩支學(xué)生管理團隊;協(xié)助前任德育主任做好常規(guī)性的工作事務(wù)。在自己負(fù)責(zé)的工作中，積極探索校園文化氛圍的營造途徑，努力提升我校的校園文化品味，打造我校的校園文化品牌。在校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的支持下，創(chuàng)造性的改版了校園廣播靈通臺、創(chuàng)刊了校園平面媒體《云帆報》、輯集了校園優(yōu)秀作文訊起跑》。四年中，我還用手中的相機及時的捕捉各項活動中的精彩瞬間，向網(wǎng)絡(luò)、報刊、廣播等媒體發(fā)出高質(zhì)量的新聞報道，宣傳我校、提升我校在社會上的知名度。
二是有較強的工作能力。
我在日常生活和工作中注意不斷地加強個人修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，以明明白白做人，實實在在做事為信條，踏實做事，誠實待人。經(jīng)過多年學(xué)習(xí)和鍛煉，自己的組織協(xié)調(diào)能力、判斷分析能力、領(lǐng)導(dǎo)部署能力都有了很大提高，能夠勝任德育處的工作。曾成功的組織了與《江南時報》共同發(fā)起的凌云小記者 紅色之旅、凌云小記者走進工廠學(xué)工行、走進社區(qū)學(xué)農(nóng)行、走進兵營學(xué)兵行;還成功的策劃了《云帆報》的創(chuàng)刊首發(fā)式、靈通臺50期和100期的慶典以及和文廣集團陽光校園欄目的陽光校園小記者站的掛牌典禮;在學(xué)校首個優(yōu)秀作文訊起跑》的編輯組稿期間，一次又一次的做好組織和協(xié)調(diào)工作，順利的讓這本書趕在學(xué)生的節(jié)日前贈送到每一位學(xué)生手中，在此，我僅代表我個人向為這本書付出過辛勤勞動的老師表示衷心的感謝。
假如我能夠競爭上崗，我將和德育處的同事從以下幾個方面改進德育處的工作，力爭讓我校的德育工作更上一層樓。
一、優(yōu)化班主任和配班老師的組合，提升班級管理水平 多年來，學(xué)校各班的班主任和配班老師的搭配大多是由我們德育處安排好的，從班主任老師反饋的情況來看，其中有些不協(xié)調(diào)。從這屆德育處開始，我想在班主任和配班老師的組合上做一個改革，就是在課務(wù)分工情況明確后，由班主任老師自己選聘配班老師和德育處協(xié)調(diào)配班老師組合的這兩種方式互補，先讓班主任老師去選適合與自己性格、工作方式以及管理能力較強的老師來搭配，共同管理班級;再由德育處來協(xié)調(diào)沒有自主選擇到配班老師的班級。同時，本屆德育處還將努力制定好班主任老師職責(zé)和配班老師職責(zé)，進一步提升我校的班級管理水平。
二、加強班主任隊伍的建設(shè)，發(fā)揮德育工作的核心作用 班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，提高班主任隊伍的管理水平，是提高學(xué)校德育工作質(zhì)量的先決條件。本屆德育處還會定期召開班主任工作例會和舉辦以提高班主任素質(zhì)為目的的培訓(xùn)教育或外出學(xué)習(xí)活動，積
極為班主任特別是年青班主任、新上崗的班主任的再學(xué)習(xí)、再提升提供機會;還將引入班主任導(dǎo)師制，促進新班主任盡快成長。進一步完善班主任工作量化評比方案，提高班主任工作的積極性和主動性。
三、加強學(xué)生德育系列教育，全面提升學(xué)生行為習(xí)慣
本屆德育處將倡導(dǎo)德育教育系列化，即按照德育總體目標(biāo)和學(xué)生成長規(guī)律，構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭共同參與德育工作網(wǎng)狀格局，使德育工作相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，形成一定目標(biāo)的層層遞進的層次，從而達(dá)到大幅度提高學(xué)生思想道德水平。通過德育基地活動、少先隊隊日活動、升旗儀式、專題講座、法制報告、中隊會、獻(xiàn)愛心活動、社會實踐活動等方式來滲透德育教育的目標(biāo)要求，力求形式多樣、內(nèi)容豐富，全面提升學(xué)生的行為習(xí)慣。同時，協(xié)助班主任做好好特殊學(xué)生的教育和管理，對于極個別的問題學(xué)生，重在預(yù)防，貴在心理疏導(dǎo)，建立和完善特殊生檔案，并對特殊生進行跟蹤教育。
四、進一步樹立品牌意識，打造我校的特色校園文化
1、在過去四年中開創(chuàng)的校園文化的良好基礎(chǔ)上，將樹立好品牌意識，聘請我校有創(chuàng)新能力的精干力量加盟，要把我們的靈通臺、《 云帆報》、《起跑》打造成我校校園文化的特色品牌，力爭獨樹一幟。
2、強調(diào)傳統(tǒng)節(jié)日的文化教育及傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍營造，抓住傳統(tǒng)節(jié)日契機，開展傳統(tǒng)節(jié)日文化教育。在春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等每個傳統(tǒng)節(jié)日前夕，將通過我們的靈通臺進行節(jié)日傳說、節(jié)日習(xí)俗、節(jié)日有關(guān)的文化名人、詩詞文章以及這個節(jié)日帶給我們的啟示等方面內(nèi)容進行講解，通過這樣的活動，親近傳統(tǒng)文化，吸收傳統(tǒng)文化的精華，夯實學(xué)生的文化底蘊，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，這是我在德育處上崗后想打造的又一個校園文化特色。
3、現(xiàn)在，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重、壓力大，校園內(nèi)很少聽到歌聲，校園氣氛不活躍。本屆德育處將協(xié)調(diào)音樂教研組著力建設(shè)唱響工程，讓學(xué)校的歌聲響起來。唱響工程中必唱的曲目有國歌、隊歌、校歌，改變我校在重大集會活動時國歌、隊歌多重唱的現(xiàn)狀，同時，在音樂教研組的推薦下，會把一批經(jīng)典的兒童歌曲讓孩子們唱響在校園的上空。
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