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教師節(jié)廣播稿

時間:2024-07-22 15:51:38 廣播稿 我要投稿

2016教師節(jié)廣播稿

  a:尊敬的老師們,

2016教師節(jié)廣播稿

  b:親愛的同學們,

  合:大家中午好!

  a:今天是9月9日,明天教師節(jié)就要到了,我們紅領巾廣播站預祝全體老師們節(jié)日快樂,身體健康,工作順遂!

  b:同學們,教師節(jié)放假問題是大家非常關心的,那么我們就來聽聽學校對明天的安排吧。

  a:明天上午,請大家八點半到操場集合,進行開學典禮暨慶祝教師節(jié)的活動。中午開始放假,下午休息。后天上課。

  b:教師,歷來為人稱頌。古有尊師重教的說法,認為“人有三尊,君父師是也”。

  a:的確,還有一句是我們非常熟悉的“一日為師,終生為父”。古語還說過:“國將興,必貴師而重傅!苯處熢诠艜r的地位可見一斑。

  b:而在現(xiàn)代,我們國家提倡科教興國,教育強國,把老師的地位也放在了非常重要的位置。

  a:沒錯的。老師是以自己的知識來傳授給下一代,他們從不藏私,而是學生吸收多少就教多少,為國家輸出了一批批的人才,實在是太偉大了!

  b:是啊。天地君親師,老師的重要不言而喻。沒有老師,就沒有知識的一代代傳承;沒有老師,就沒有希望在田野間的肆意綻放;沒有老師,就沒有祖國的未來,就難以實現(xiàn)我們的“中國夢”!

  2015年最新教師節(jié)廣播稿2015年最新教師節(jié)廣播稿

  a:下面,請欣賞歌曲:《感恩的心》。

  b:桃李不言,下自成蹊。老師的奉獻是默默無聞的,但卻是芳香四溢的。我們在成長為棟梁之才后應感謝老師的栽培,是他們一天天澆灌著我們干渴的心,讓我們能夠經受風吹雨打,長成高大的大樹。

  a:感謝,是一個古老而不衰的話題。古有“滴水之恩,當涌泉相報”,今天我們依然不能丟失這個美德。我們中華民族古稱“禮儀之邦”,如今許多人已經忘記了要感恩要講文明有禮貌。

  b:同學們,從我們做起,從xx學校做起!讓我們成為xx-x市的驕傲,成為父母的驕傲,做一個感恩的人吧!讓我們對自己的老師真誠地道一聲:老師,您辛苦了!

  a:是誰不舍晝夜,在燈光下將你我的作業(yè)仔細批改,只為我們那一點點進步?是辛勤的老師!

  b:是誰扶起我們跌倒的身軀,輕輕拍去泥土,用溫柔和擔憂的目光注視你我?是仁慈的老師!

  a:是誰看到我們微小的進步便展露笑顏,給我們頒發(fā)“最佳進步獎”,鼓勵差生?是美麗的老師!

  b:是誰燃燒了自己點亮了他人?是誰哺育了幼苗,讓他人采擷果實,不計較功名利祿?是老師!是我們的老師!

  a:您是海上航船的指明燈,是風雨里為我們指明方向的燈塔,是前行路上不退場的啟明星!

  b:您是春天里的微風,輕柔喚醒沉睡的心;您是夏季里的暴雨,在干涸過后給人們無上滋潤;

  a:您是秋天里的一絲金風,帶來豐收的喜悅;您是嚴冬里的小火爐,慢慢溫暖著我們冰涼的身體。

  合:您是無私的愛,您是美妙的善!讓我們歌頌您,啊,我的老師!請聽歌曲《獻給老師的歌》。

  a:同學們,讓我們用各種方式來表達對老師的愛與謝意吧!

  b:給老師畫一張畫,加上幾句表達謝意的話語或是一句深情問候;

  a:或者,可以為老師買一包潤喉片或潤喉糖,告訴老師要保護好嗓子;

  b:或者,自己動手制作一張卡片,讓老師感受到我們的心意;

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  a:或者,以全班同學的名義,用班費為老師買一束鮮花,如康乃馨、向日葵或太陽花等。

  2016教師節(jié)廣播稿 [篇2]

  甲:紅領巾廣播站開始廣播了,歡迎您的收聽!

  乙:度過了一個愉快的暑假,我們又回到了這美麗的校園。

  甲:在這里我們祝愿所有的同學在新學年學業(yè)進步,健康成長!

  乙: xx-x,你知道9月10日是什么日子嗎?

  甲:我當然知道,9月10日是我們所有老師的節(jié)日教師節(jié)。

  乙:我們每個人從稚嫩走向成熟,由父母的牽手過渡到老師的指引,一位又一位的老師,引導我們認識世界,認識人生。在第二十五個教師節(jié)來臨之際,我們代表全體少先隊員向老師獻上節(jié)日的問候。

  甲:在這里我們祝愿每一位老師身體健康,家庭幸福,萬事如意!

  乙:下面為各位老師送上一首詩歌,名字叫做《獻給老師的歌》。

  甲:是誰把雨露撒遍大地,催促小小的種子萌發(fā)?是您,親愛的老師;

  乙:是誰把幼苗辛勤哺育,為長成參天大樹打好根基?是您,親愛的老師;

  甲:是誰對我們殷勤叮囑,指引我們走上人生的光明大道?是您,親愛的老師;

  乙:您就像一位偉大的園丁,用自己辛勤的汗水,換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,用一生的心血,啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。

  甲:您的教誨,如春風化雨,伴我們走過求知的年月,您的祝福,如海上明月,引我們找到遠航的方向。

  乙:我們信任您,親愛的老師,請繼續(xù)給我們真誠的建議,我們愛戴您,親愛的老師,

  甲:請接受我們真摯的愛、感激和祝福,

  合:祝福您,親愛的老師,祝您健康,快樂,永遠年輕!

  甲:下面,我向同學們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式,有興趣的同學不妨一試喔。

  1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;

  2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

  3、自己制作一個賀卡,送給老師。

  4、早上見到老師時送上一聲親切的問候;

  5、給老師畫一幅鉛筆畫,再加上一行深情的問候;

  6、當老師走進教室時,能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話;

  7、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表;

  8、以全班同學的名義,在老師的講臺上放一束鮮花;

  9、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶,讓老師保護好嗓子;

  10、給老師送上一支紅筆,謝謝老師日夜勞累的批改。

  乙:俗話說:一日為師,終身為師。老師是我們最值得尊敬的人,在這里讓我代表瑯東小學的全體同學向老師們問聲好:老師,祝您節(jié)日快樂!您辛苦了,謝謝您!下面送給老師們一首歌《老師啊老師》

  (播放歌曲)

  甲:紅領巾廣播站此次播音到此結束。

  乙:謝謝你的收聽,再見!

  2016教師節(jié)廣播稿 [篇3]

  歌曲:《每當我走過老師窗前》

  甲:老師們,同學們,xx-xx小學紅領巾廣播又和大家見面了。我是來自五年級的主持人xx。

  乙:我是來自五年級的主持人xx-x

  甲:滿懷著喜悅的心情,我們又迎來了新的學期,又回到了大家熟悉而美麗的校園。

  乙:新學期,老師們都在期待著我們健康地成長,希望著我們長得更高、變得更懂事。而我們,也一定會用自己的行動回報培育我們的老師們。

  甲:下周一就是9月10日了,我們又將迎來第xx個教師節(jié)。 親愛的老師們,此時此刻,您在想些什么呢?

  乙:也許,您還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹;

  甲:也許,您還在盤算,班里的計劃,怎樣才能訂得更周詳。

  乙:也許,您什么都沒有想,教書育人是你們的天職,埋頭苦干早已是家常便飯。

  甲:親愛的老師們,我們沒有厚禮獻上,就請接受我們最誠摯的祝福:

  合:老師,預祝您:節(jié)日快樂!

  乙:有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人。

  甲:也有人把教師比做指路燈,兢兢業(yè)業(yè),指明著人生方向。

  乙:是啊!老師,是你們帶領我們健康成長;是你們將我們從無知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天,培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁。

  甲:同學們,此時此刻,我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說吧?讓我們用一首《長大后我就成了你》來表達我們此時的心聲吧!

  歌曲:《長大后我就成了你》

  乙:“老師”,我們每天不知要稱呼多少次,老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,是祖國大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細微,比友情更純潔。

  甲:當我們失敗時,是老師給我們以鼓勵;當我們成功時,又是老師與我們共同分享成功的喜悅;

  乙:當我們迷惑不解時,老師象航燈,照亮我們前進的道路,為我們前進中掃平障礙。

  甲:同學們,教師節(jié)就要到了,我們應該以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢?

  乙:想必大家一定有了很多想法,下面向大家推薦幾種充滿尊師之情,又簡單方便的祝賀方式,同學們不妨試一試:

  甲:1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;

  2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

  3、自己制作一個賀卡,送給老師

  4、見到老師時送上一聲親切的問候:老師,祝你節(jié)日快樂!

  5、在黑板上寫上教師節(jié)快樂的話,給老師一個驚喜。

  6、送上一份自己決心改正缺點追求上進的日程表。

  乙:其實,尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福,而應該在平時的每一天中都有所表現(xiàn),上課認真聽講,課后認真作業(yè),遵守班級紀律,做老師的小幫手,讓老師少操心,這些都是獻給老師最好的禮物。也是老師們最喜歡的禮物。

  甲:最后,讓我們再次對我們親愛的老師們說聲:“老師,節(jié)日快樂!”

  乙:“老師,您辛苦了!”

  合:節(jié)目最后,讓我們在祝福您,教師這首詩歌中道出對教師的祝福、結束今天的廣播。

  窗外的風說:“同我來吧,我引你向上飛升。”

  天邊的云說:“跟我走吧,我為你架座彩虹。”

  園中的花說:“和我相伴,我為你編織錦繡!

  河里的浪說:“隨我遠行,我給你美好前程。”

  風——吹不亂你的思緒,

  云——留不住你的癡情,

  花——遮不斷你的憧憬,

  浪——沖不垮你的堅定。

  那是因為你堅守著一個神圣的崗位,

  一片片心田正等待著你去播種;

  那是因為你擁有著一塊無垠的沃土,

  生命之樹深深扎根孩子心中。

  冬去春來,歲月不停,

  粉塵染白了你的雙鬢,

  講臺挽留住你的身影,

  辛苦壓彎了你的脊背,

  勤勞改變了你的面容。

  辭卻了來自八方的誘惑,

  心如磁石指向不變行程。

  時光帶走了你的青春年華,

  如今依然是激情滿懷、兩袖清風!

  多少次睡夢中心系著教室,

  多少回燈光下喚醒了晨風,

  多少顆汗水在少年成才的路上跳動,

  多少滴心血把青年的理想染紅!

  帶領著祖國的希望在科學的峻嶺上攀登,

  引導著民族的未來在

  執(zhí)著的追求穿透歷史的云霧,

  熾熱的希望照亮廣袤時空。

  用真理驅散迷惘,

  用熱情熔化寒冷,

  讓智慧撥響每根心弦,

  讓正義占領每顆心靈。

  把歡樂撒向每一張笑臉,

  將輝煌鑄造每一個人生。

  黑板上寫下炎黃子孫的神往,

  課堂里托起共和國的黎明。

  新的長征從你的腳下開始,

  龍的期待在你的筆端誕生。

  社會主義大廈在這里奠基,

  擎天的棟梁在這里生成。

  芬芳的桃李描繪錦繡大地,

  純潔的童心點亮人間繁星。

  老師,祝福您,愿您身體健康!

  老師,祝福您,愿您永遠年輕!

  老師節(jié)日快樂!

  2016教師節(jié)廣播稿 [篇4]

  (甲)同學們

  (乙)老師們

  (合)大家好!“新顏”紅領巾廣播又和大家見面了。

  (甲)同學們,一年一度,春風秋雨,我們又將迎來第二十一個教師節(jié)。 此時此刻,親愛的老師,你們在想些什么?

  (乙)也許,你們還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹明白;

  (甲)也許,你們還在盤算,班里的計劃,怎樣才能訂得全面周詳。

  (乙)也許,你們什么都沒有想,教書育人是你們的天職,埋頭 苦干早已是便飯家常。

  (合)親愛的老師,我們沒有厚禮獻上,就請接受我們最誠摯的祝福:老師,節(jié)日快樂!

  (甲)有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人。

  (乙)也有人把教師比做明行燈,兢兢業(yè)業(yè),指明著人生方向。

  (合)是啊!老師,是你們響應黨中央“科教興國”的號召,在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華,培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。是你們興教育人,甘作人梯,嘔心瀝血,獻身教育。

  同學們,此時此刻,我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說,下面,就讓我們一起來聽六(4)班的徐羽捷想對她的老師說什么呢?

  (甲)同學們,在我們顏港中心小學的每一個角落,處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血,耐心教育,辛勤工作的身影。為此,從本周開始我們“新顏”廣播站將為期一個月來介紹我們身邊的優(yōu)秀教師事跡。

  今天為大家介紹的是xx年被評為蘇州市優(yōu)秀教育工作者的霍麗芳老師。

  (甲) 同學們,在教師節(jié)即將來臨的日子里,我校五年級的同學們的胸涌澎湃,心中的話語千千萬萬,他們就自己創(chuàng)作了一首小詩獻給我們顏港中心小學所有的老師,并祝他們節(jié)日快樂!

  下面請聽小詩《祝福您,老師》

  (甲)同學們,在教師節(jié)即將來臨的日子里,讓我們從向老師主動問好做起;

  (乙)讓我們從認真聽課,認真做作業(yè)做起;

  (甲)讓我們用實際的行動來向身邊的老師問好,

  (乙)讓我們用優(yōu)異的成績來匯報我們敬愛的老師,

  (甲)最后,我提議:我們全體同學起立高呼:老師,節(jié)日快樂!

  全體起立,立正,一備起——老師,節(jié)日快樂!

  祝福您,教師

  窗外的風說:“同我來吧,我引你向上飛升。”

  天邊的云說:“跟我走吧,我為你架座彩虹!

  園中的花說:“和我相伴,我為你編織錦繡!

  河里的浪說:“隨我遠行,我給你美好前程。”

  風——吹不亂你的思緒,

  云——留不住你的癡情,

  花——遮不斷你的憧憬,

  浪——沖不垮你的堅定。

  那是因為你堅守著一個神圣的崗位,

  一片片心田正等待著你去播種;

  那是因為你擁有著一塊無垠的沃土,

  生命之樹深深扎根孩子心中。

  冬去春來,歲月不停,

  粉塵染白了你的雙鬢,

  講臺挽留住你的身影,

  辛苦壓彎了你的脊背,

  勤勞改變了你的面容。

  辭卻了來自八方的誘惑,

  心如磁石指向不變行程。

  時光帶走了你的青春年華,

  如今依然是激情滿懷、兩袖清風!

  多少次睡夢中心系著教室,

  多少回燈光下喚醒了晨風,

  多少顆汗水在少年成才的路上跳動,

  多少滴心血把青年的理想染紅!

  帶領著祖國的希望在科學的峻嶺上攀登,

  引導著民族的未來在知識的迷宮里穿行。

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